巴黎的雨閱讀答案

時間：2021-03-29 10:03:47 閱讀答案我要投稿

巴黎的雨閱讀答案

　　雨水迷蒙，天地間似乎連成一體，給作者增添了距離遙遠的感覺。添字看似不合乎實際，但又實實在在地寫出了孤客的漂泊之感。下面是小編精心收集的巴黎的雨閱讀答案，希望能對你有所幫助。

巴黎的雨閱讀答案

　　篇一：巴黎的雨閱讀答案

　　大自然派到巴黎的搗蛋鬼是雨。尤其是進入了秋天。如果出門時天晴日朗，為了貪圖輕便而不帶雨傘。那一準就會叫雨兒捉弄了。

　　巴黎的雨是捉摸不定的。有時一天你能趕上五六次雨。有時街對面一片陽光，街這邊卻雨兒正緊。有時你像被誰在樓上窗口澆花時不小心將一片水點灑在背上，抬頭一看原來是雨，一小塊巴掌大小的云帶來的最小的、最短暫的、惟巴黎才有的“陣雨”。巴黎很少大雨瓢潑，很少江河倒灌，也很少陰雨連綿。它的雨，更像一種玩笑，一種調皮，一種心血來潮。

　　它不過是一陣陣地將花兒澆鮮澆艷，叫樹木散出混著雨味的青葉的氣息，把大街上跑來跑去的汽車小小地沖洗一下。再逼迫人們把隨身攜帶的各種顏色和各種圖案的雨傘圓圓地撐開。城市的景觀為之一變。這雨原來又是一種情調。

　　然而，雨兒停住，收了傘，舉首看看云彩走了沒有。這時，有悟性的人一定會發現，巴黎一幅最大的圖畫在天空。

　　巴黎的白云和烏云來自大西洋。大海的風從西邊把這些云彩攜來，隨心所欲地布滿天空。風的性情瞬間萬變，忽剛忽柔，忽緩忽疾，天上的云便是它變幻無窮的圖像。大自然的景觀一半是靜的，一半是動的。寧靜的是大地，永動的是天空。

　　天空莫測的風云，不僅給巴黎帶來多變的陰晴，還演變出晦明不已的光線。雨兒忽來忽去，陽光忽明忽滅。在巴黎，面對一座美麗和典雅的建筑舉起相機，不時會有烏云飛來，遮暗了景色，拍照不成；可是如果有耐心，等不多時，太陽從云彩的縫隙中一露頭，景色反而會加倍的燦爛奪目！

　　陽光與云彩的配合，常常使這座城市現出奇跡。

　　我閑時便從居住的那條小街走出來，在塞納河邊走一走。看看豐沛而湍急的河水、行人、船只，以及兩岸的風光。盡管那些古老的建筑永遠是老樣子，但在不同的光線里，畫面會時時變得大大不同。一次，由于天上一塊巨大的云彩的移動，我看到了一個奇觀。先是整條塞納河被陰影覆蓋，然后遠處——亞歷山大三世橋那邊云彩挪開了，陽光射下去，河里的水與橋上鍍金的雕像閃耀出奪目的光芒。

　　跟著，隨著云彩往我這邊移動，陽光一路照射過來。云行的速度真不慢，眼看著塞納河上的一座座橋亮了起來，河水由遠到近地亮起來，同時兩岸的建筑也一座座放出光彩。這感覺好像天空有一盞巨大無比的燈由西向東移動。當陽光照亮我的肩頭和手臂上，整條塞納河已經像一條寬闊的金燦燦的帶子了。然后，云彩與陽光越過我的頭頂，向東而去。最后烏云堆積在河的東端。從云端射下的一道強烈的光正好投照在巴黎圣母院上。在接近黑色的崢嶸的云天的映襯下，古老的圣母院顯得極白，白得異樣與圣潔。

　　不知為什么，在這一瞬，竟然喚起我對圣母院一種極強烈的歷史感受。我甚至感覺加西莫多、愛斯梅拉達和克羅德現在就在圣母院里。

　　可是就在我發癡發呆的時候，眼前的景象忽變，云彩重新遮住太陽。一盞巨燈滅了。圣母院頓時變得一片昏暗，好似蒙上重重的歷史的迷霧。忽然，我覺得幾個挺涼的水滴落在我的手背上，我抬起頭來，一塊半圓形的雨云正在我頭頂的上空徘徊。

　　篇二：巴黎的雨閱讀答案

　　閱讀巴金的《雨》，完成下面題。

　　①窗外露臺上正攤開一片陽光，我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段蔚藍天。好些日子沒有見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺上昂頭接受最初的陽光-高一語文-魔方格

　　閱讀巴金的《雨》，完成下面題。

　　①窗外露臺上正攤開一片陽光，我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段蔚藍天。好些日子沒有見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺上昂頭接受最初的陽光，我覺得我的身子一下就變得十分輕快似的。我想起了那個意大利朋友的故事。

　　②路易居·發布里在幾年前病逝的時候，不過四十幾歲。他是意大利的亡命者，也是墨索里尼的不能和解的敵人。他想不到他沒有看見自由的意大利，在那樣輕的年紀．就永閉了眼睛。1927年春天在那個多雨的巴黎城里，某一個早上陽光照進了他的房間，他特別高興地指著陽光說，這是一件了不起的可喜的事。我了解他的l心情，他是南歐的人，是從陽光常照的意大利來的。見到在巴黎的春天里少見的日光，他又想起故鄉的藍天了。他為著自由舍棄了藍天。；他為著自由貢獻了一生的精力。可是自由和藍天兩樣，他都沒有能夠看見。

　　③我也像發布里那樣地熱愛陽光。但有時我也酷愛陰雨。

　　④十幾年來，不打傘在雨下走路，這樣的事在我不知有過多少次。就是在1927年當發布里抱怨巴黎缺少陽光的時候，我還時常冒著微雨，在黃昏、在夜晚走到國葬院前面盧騷的像腳下，向那個被稱為“18世紀世界的良心。”的巨人吐露一個年輕異邦人的痛苦的胸懷。

　　⑤我有一個應當說是不健全的性格。我常常吞下許多火種在肚里，我卻還想保持。心境的和平。有時火種在我的腹內燃燒起來。我受不住熬煎。我預感到一個可怕的爆發。為了澆熄這心火，我常常光著頭走入雨濕的街道，讓冰涼的雨洗我的燒臉。

　　⑥水滴從頭發間沿著我的臉頰流下來，雨點弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。出現在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫的一片……我無目的地在街上走來走去。轉彎時我也不注意我走進了什么街。我的腦子在想別的事情。我的腳認識路。走過一條街，又走過一條馬路，我不留心街上的人和物，但是我沒有被車撞傷，也不曾跌倒在地上。我臉上的眼睛看不見現實世界的時候，我的腳下卻又睜開了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個鐘點，又走回到自己住的地方。

　　⑦我回到家里，樣子很狼狽。可是心里卻爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。

　　⑧我知道俄國人有過‘‘借酒淹愁”的習慣。我們的前輩也常說“借酒澆愁”。如今我卻在“借雨洗愁”了。

　　⑨我愛雨不是沒有原因的。（1941年7月20日）

　　1．第①段中，作者為什么會由陽光想起發布里？

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　　2．第⑨段中，作者說：“我愛雨不是沒有原因的。”說說作者愛雨有哪些原因。

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　　3．文章的內容由兩部分構成。第①至③段，寫“熱愛陽光”；第④至⑨寫“酷愛陰雨”。兩個部分之間具有什么關系？

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　　4．說說文中劃線句子在文中的含義。

　　①他為著自由舍棄了藍天；他為著自由貢獻了一生的精力。可是自由和藍天兩樣，他都沒有能夠再見。

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　　②我臉上的眼睛看不見現實世界的時候，我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛。

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　　5．文章以“雨”為題，其內容是以寫“雨”為主嗎？請簡要分析。

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　　1．發布里是一個熱愛陽光，追求自由與光明的人；自己也是一個熱愛陽光，追求自由與光明的人；作者生活的時代和發布里所處的時代是相似的。（意對即可）

　　2．由于痛恨黑暗的社會和專制的統治，心中十分痛苦；在雨中可以減輕心中的痛苦；在雨中可以洗去心上的塵垢，使自己更能看清前面的路。（意對即可）

　　3．寫“熱愛陽光”是表現作者對自由與光明的向往與追求；寫“酷愛陰雨”表現了作者對黑暗社會、對專治統治的強烈不滿和憤恨。“熱愛陽光”（對自由與光明的向往與追求）是“酷愛陰雨”（對黑暗社會、對專制統治的強烈的不滿和憤恨）的原因。（意對即可）

　　4．①發布里為了祖國的自由，而背井離鄉，把自己一生獻給了自由的事業。可是，理想還沒有實現的時候，他就死在了異鄉。

　　②雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清雨中的現實世界；可是，在雨中作者的心更明亮了，對人生的道路看得更加清楚。（意對即可）

　　5．不是。作者寫“酷愛陰雨”是不是為了抒發愛雨之情，而是借“雨”表現內心的痛苦與矛盾，側重寫社會造成的內心感受；同時，也是為了使行文跌宕起伏，曲折有致。（意對即可）馬上分享給同學

　　據魔方格專家權威分析，試題“閱讀巴金的《雨》，完成下面題。①窗外露臺上正攤開一片陽光，我抬起..”主要考查你對現代文閱讀等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下：現在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問。

　　考點名稱：現代文閱讀現代文閱讀掌握內容：

　　各種文體有不同的命題規律和答題技巧，不能一概而論。

　　相對來說說明文和議論文命題方向更集中，答題的格式也相對固定，規律性更強些。解題注重技巧。

　　記敘文題型更豐富些，答案也更靈活。重在感悟和語言的表達。

　　一、首先：表達方式、修辭手法、常見寫作方法、表現手法、描寫方法、說明方法、說明順序、論證方法這些重要要素一定要把握住。

　　二、其次：

　　（1）語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。

　　（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。

　　（3）語句特色評價用詞：準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

　　（4）文段中關鍵詞語、短句的分析：在題目的題干中出現了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇。也就是說一定要結合具體語境來考慮。

　　（5）理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：解答這類題目，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標致極了”一句中的“標致”。

　　（6）語句作用、含義分析題：

　　①評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　②分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

　　③說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。議論文語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。

　　④關鍵句子主要包括五個方面：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結全文的句子；起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

　　（7）指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準確性。

　　①社會環境描寫的主要作用：交代作品的時代背景。在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。

　　②自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；推動情節發展；渲染氣氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主題。

　　（8）用自己的話回答問題：

　　①這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以首先應該找出原文中的相關語句；

　　②其次要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

　　（9）根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

　　用第一人稱；采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。

　　①說明方法：常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。

　　②說明順序：所謂合理的說明順序，是指能充分表現事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認識事物、事物規律的順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序等。

　　③論證方法：指的是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點、論據之間邏輯關系的紐帶。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證（引證法）、喻證法（打比方）、對比法。

　　④論點：論點，又叫論斷，是作者所持的觀點。在較長的文章中，論點有中心論點和分論點之分。

　　中心論點，是作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中。

　　分論點是從屬于中心論點并為闡述中心論點服務的若干思想觀點。各分論點也需要加以論證。中心論點和分論點的關系是被證明與證明關系。凡經證明而立得住的分論點，也就成為論證中心的有力論據。

　　⑤論據：提出論點必須有根據，即必須舉出足夠的事實或正確的道理，證明論點的正確性。用來證明論點的事實和道理叫做論據。

　　論據，依據其本身的性質和特征，可分為事實論據和道理論據（也稱事理論據）兩類。

　　事實論據是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。

　　事實論據包括具體事例、概括事實、統計數字、親身經歷等等。

　　理論論據是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。

　　⑤記敘順序：

　　順敘：按照客觀事物的發生發展的先后次序進行敘述，從開端、發展、高潮寫到結局。倒敘：把事情的結局或后面發生的事情先寫出來，然后再按事件的發展順序進行敘述。插敘：在順敘的過程中，由于某種需要，暫時把敘述線索中斷一下，插進有關的另一件事情的敘述。插敘的作用是補充交代或說明，使敘述更加充分，彌補單憑順敘難以交代清楚的必要內容，使文章更充實、更周密，在結構上更緊湊。

　　⑥描寫方法：

　　是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。描寫是文學創作的基本手法之一。

　　按不同的分類標準描寫可以有不同的分法：從描寫對象的自然屬性來分，可以分為人物描寫、環境描寫和帶綜合性的場面描寫（兼寫人物和場景）。

　　環境描寫又分為：自然環境描寫和社會環境描寫。人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫（外貌描寫和神態描寫）、心理描寫、和細節描寫。

　　從描寫的角度來分，可以分為正面描寫和側面描寫。

　　⑦表達方式：

　　表述特定內容所使用的特定的語言方法、手段，是表達方式。它是文章構成的一種形式要素。記敘（敘述）、描寫、抒情、議論、說明。

　　⑧表現手法：

　　表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。

　　注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧。托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、對比、襯托、烘托、卒章顯志、象征、想象、聯想、照應、寓情于景、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、渲染環境、虛實結合、點面結合、動靜結合、以動襯靜、伏筆照應、設置懸念、側面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見大、句式選擇等。

　　現代文閱讀實用解題技巧：

　　一、解答現代文閱讀題應分三步走：

　　第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。

　　文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。

　　①不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的'整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。

　　②畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。

　　③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。

　　第二步，認真審題，定向掃描做現代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。

　　現代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。

　　題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題干的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。

　　牢記：題干提示了答題范圍，題干規定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現了答題規律。

　　第三步，篩選組合，定向表述文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。

　　要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。

　　牢記：

　　1、弄清題干中所具有的態度或傾向遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。

　　2、弄清題干語言的構成形式，確定答題語言形式。題干的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。

　　3、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。

　　4、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

　　5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。現代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現最多。

　　二、另外，要弄清試題中常用的名詞術語。

　　1、表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。

　　2、修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復、夸張、排比、對偶、對比、設問、反問等。

　　3、語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。感悟，多指發自內心的感受、理解、領悟等。

　　4、說明文的類型，事物、事理說明文(內容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。

　　5、說明方法，一般有舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。

　　說明順序，時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。

　　在答題時，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結果后原因，層層遞進等)。

　　說明對象，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。

　　6、論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。

　　論證方式，立論和駁論。

　　理論論據，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。

　　事實論據，一切事實、史實、數據等。簡明，語句簡潔、明了，一般有字數上的限制。得體，文明禮貌，人性化。

　　7、有何作用，回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮，

　　一是內容方面，如深化主題、強調感情等；

　　二是結構方面的，如過渡、呼應等；

　　三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

　　8、思想內容，基本是指文章的中心思想或主旨。

　　9、思想感情，作者或作品中人物所表現出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。

　　以上各“常用術語”，暗中考查語文基礎，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所問”的弊病。

　　解題方法：

　　1.縱觀全篇把握主旨

　　一篇文章是一個有機的整體。

　　讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數了。

　　2.理清脈絡劃分層次

　　《報秋》全文共九個自然段，一至六段為第一部分，這一部分的感情脈絡是：

　　由玉簪花“探出頭來”“報秋”引得作者“一驚”寫起，隨即“悵然”，又想到玉簪花的頑強、謙讓、潔凈和特有的芳香，歸結到“秋是收獲的季節，我卻是兩手空空”的失落、不安和焦慮。七至九段為第二部分：從兄長寄來的詞中有所領悟，悟出“只在心中領取，便得逍遙”的人生哲理，從而堅定“領取生活”的人生態度。

　　3.檢索范圍準確

　　摘取良好的閱讀素質不僅體現在對文章的整體把握上，還體現在對局部的確認。

　　閱讀時，先看題目涉及到文中哪些段落或區域，確定對應的語句，再仔細分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關系，了解行文思路。閱讀題一般是從選文里有可能被學生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題，用來考查學生的理解能力。因此，答案要從選文里找，只要認真揣摩上下文意，準確抓住關鍵語句，大多數題目的答案在原文中是能夠“摳”出來的。

　　4.綜合分析全面考察

　　有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字數限制。這種題對學生語言表達能力的要求比較高，題目難度也大。解答此類試題，要吃透答案的內容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規范的語言表達。

　　5.認清手法明確作用

　　現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。

　　因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對理解和鑒賞文章很有幫助。近幾年高考現代文閱讀大致考查了

　　如下幾種修辭手法：

　　(1).比喻比喻要貼切，必須有相似點。本體與喻體的相似點越明顯，越突出，比喻就越貼切。

　　(2).擬人搜索

　　(3).反襯

　　(4).對比

　　(5).反復

　　(6).排比

　　(7).象征象征是文藝創作的一種表現手法，用具體的事物表現某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現與之相似的或相近的概念、思想和感情。

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　　與“閱讀巴金的《雨》，完成下面題。①窗外露臺上正攤開一片陽光，我抬起..”考查相似的試題有：

　　巴黎的雨閱讀答案

　　有人說，法蘭西是個好打洞的民族，看看巴黎的下水道，你會深信不疑。在繁華的地面以下50米，縱橫交錯，密如蛛網的地下排水管道總長竟達2347公里，遠超過巴黎地鐵的規模。巴黎多雨，出門需帶傘，但不必擔心鞋子會浸濕。2.6萬個井蓋一開，滔滔雨水頃刻盡無。單論長度不能說明什么，巴黎下水道的宏大是舉世無雙的。它的平均寬度在3米以上，高度在2米以上，有的地段更加寬敞，宛如宮殿。很多渠段可以行船，兩岸有寬約1米的人行便道，可供兩人并行。巴黎的下水道里有6000多個地下蓄水池，用于污水的攔蓄和沉淀；2個電腦控制的污水壓力提升廠，它們能加速廢水的流動，同時負責大量垃圾和泥沙的清除；11個專門針對雨季塞納河水的漲水站以及安全閥，來保證經過凈化又流回到塞納河水的質量；50個專門用于下大雨時保證排水效果的路邊導流渠。這個龐大的系統每天要處理1.5萬立方米的城市污水。同時，巴黎的供水管道也鋪設在下水道里，它的觸角同樣延伸到城市的每一寸肌膚。幾乎所有的通訊管線都規整地匍匐在下水道里，所以巴黎的天空沒有密如蛛網的電纜籠罩。此外，城市的采暖、照明、燃氣等管線，盡可以在寬大的下水道中輕松鋪設，從而避免在地面將城市開腸破肚。有趣的是，國民議會的議員們至今仍利用架設在下水道內、連接議會和官方文件出版社的兩條特殊管道，將議會通過的法律用一股風吹送到出版社付印、出版。這條長達3公里的古老管道傳送文件需要3分鐘，比起傳真和電子郵件來可慢多了，但法國人卻樂此不疲。

　　在巴黎，總共有1300多名下水道維護工，負責下水道各種設施的保養、維護、修理和清潔工作。同時，他們還承擔救助落水者，尋找迷失在下水道里的人，打撈失物，滅鼠殺蟲，充當導游等工作。他們穿著統一的綠色制服，在世界上最美的陰溝里忙碌。

　　巴黎的下水道是世界上唯一可供參觀的地下排水系統。聰明的巴黎人可不會讓它沉默于地下，他們將其建成宏大的下水道博物館和下水道旅游景區，每年接待游客十多萬人。巴黎的下水道里面晝夜燈火輝煌，五光十色。它的磚石結構的四壁牢固平整，地面干凈整潔。有人說，其潔凈程度可與香榭麗舍大街媲美。下水道里水光瀲滟，空氣清幽，絕無腥臭異味。每條下水道兩側都貼有許多相關圖片，指明路徑，恰如地鐵站的線路圖。每走過一個驛站，都有工作人員在游人的門票上蓋個戳。排水道兩旁還設有一些紀念品商店，它們以實物和照片的形式構成了下水道博物館的展覽長廊。如今，地下空間也是巴黎文化與創意的聚集之處，并成為推動城市發展的中堅力量，諸如電影院、酒吧、水族館、閉路電視等大眾娛樂設施都紛紛到地下世界安營扎寨。

　　巴黎下水道既是一項偉大的工程，也是法國獨特藝術和文化的混合體，是現代巴黎的有機組成部分。在這里，人們可以領略到一個完全不同，卻又能與巴黎美麗市景相媲美的全新的、充滿藝術與文化的世界。巴黎下水道堪稱所有城市下水道的典范。巴黎下水道博物館如今成了巴黎所有旅行指南推薦的必游景點之一。

　　（選自《知識之窗》2011年2期）

　　【問題】

　　12用簡潔的語言概括第一段的主要內容。（2分）

　　13判斷下面句子中的說明方法，并分析其作用。（4分）

　　城市的保暖、照明、燃氣等管線，盡可以在寬大的下水道中輕松鋪設，從而避免在地面將城開膛破肚。

　　14下面句子中陰溝一詞加引號有何用意？（3分）

　　他們穿著統一的綠色制服，在世界最美的陰溝里忙碌。

　　15文章最后一段稱巴黎下水道是巴黎下水道博物館，可以把它換成題目嗎？為什么？（3分）

　　16文中說巴黎多雨，出門需帶傘，不必擔心鞋子會浸濕，而近年來一到夏季大雨爆發，中國許多大城市就被水淹，網友戲稱到北京看海，來成都劃船，對此，你有何感想？（要求：或感情深入、或說理清楚）（3分）

　　【參考答案】

　　12（2分）巴黎下水道規模宏大，功能多。