幼兒園小班教學計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的幼兒園小班教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教學計劃1

　　教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。

　　一、情況分析：

　　我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣與生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

　　二、班級管理

　　本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》與《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

　　三、衛生保�。�

　　1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發生。

　　2、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

　　3、認真執行幼兒園一日工作的`常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。

　　4、認真做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發生

　　四、教育教學工作：

　　目標：

　�。ㄒ唬�、身體發展：

　　1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

　　2、 學習一套徒手操與模仿操。

　　3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

　　4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

　　5、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

　�。ǘ�）、認知發展：

　　1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。

　　2、 熟悉周圍環境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。

　　3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。

　　4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色與形狀，學做一些模仿動作，

　　5、 初步認識幾種美術材料與工具，認識紅、黃、藍基本色調。

　　6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

　　7、 區別“ 1”與許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。

　　8、 能傾聽與聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

　�。ㄈ�）、社會性發展：

　　1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。

　　2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。

　　3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

　　4、 培養幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

　　5、 培養幼兒能聽懂并學說普通話。

　　措施：

　　1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。

　　2、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。

　　3、 在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐與安靜午睡習慣。

　　4、 通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業常規。

　　5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂氣氛。

　　6、 創設與教育相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。

　　7、 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作與語言表現角色。

　　8、通過區角活動的開展，培養幼兒的集體意識與合作意識，知道與同伴、老師在一起。

　　9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。

　　五、教研工作

　　本學期我與胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。

　　六、環保教育

　　目標：

　　1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發幼兒熱愛動物的情感。

　　2、在日常生活中感受環保的重要性，初步了解環境與人類的關系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。

　　措施：

　　1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。

　　2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

　　3、每月開展兩次環保教育活動

　　七、家長工作：

　　家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心與信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

幼兒園小班教學計劃2

　　本學期，幼兒小班結合學校實際情況，以“關愛幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優先”的原則，認真開展各項工作。班務工作的目標是：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　一、班況分析

　　小班現有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經過上半學期的學習，大多數小朋友各項能力都有所提高，體質有所增強，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲、學習，能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會正確握筆，需要老師幫助。

　　二、家園共建

　　1。教師嚴格執行衛生保健制度，做好每日的衛生清掃工作，并及時消除安全隱患，防止安全事故的發生。注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播。

　　2。不定期召開家長會，針對工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，最大程度促進幼兒全面發展。

　　3。做好家訪工作，并做好家訪調查記錄，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況，制定符合幼兒特點的教育措施。

　　4。鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動，增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

　　三、教育教學目標

　　1。健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服時及時告訴老師；培養幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣；在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經同意也不能使用他人的物品；愿意積極參加集體活動，安全使用運動器械，學會自我保護，并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

　　2。語言：初步養成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發言，不隨便插嘴；聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發音；能主動參與聽、說、回答問題；會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物；喜歡聽故事、詩歌等，激發幼兒對語言產生興趣。

　　3。社會：愛父母，愛老師，愛小動物、玩具等，會簡單使用禮貌用語；熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活；能感受周圍成人的.關心和愛護，愿意與同伴共同游戲、交往；初步懂得交通安全常識，引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　4�？茖W：激發幼兒對周圍事物產生興趣，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質的特征；了解日常生活中各種物品的作用；認識簡單的幾何圖形。

　　5。藝術：認識繪畫的簡單工具，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣；針對性地認識顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫；喜歡音樂游戲，學習按照節奏做簡單的動作，樂意參加音樂活動。

　　6。其他：掌握a—w拼音字母，會唱字母韻律歌；掌握10以內數字，會正確數讀50以內的數字；掌握“口”、“中”等簡單漢字。

　　四、安全工作

　　1。在教育教學活動的設計和組織過程中，教師首先要考慮到活動的安全性，引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規則，為幼兒提高安全衛生的教具。日常活動中，教師要觀察幼兒活動情況，隨時提醒孩子不做危險動作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

　　2。將安全知識融入主題活動中，在學習中培養幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，掌握簡單的自我保護技能。

　　3。讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器，對于突發事件，要懂得向大人求救等。

　　4。教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園，以免發生傷害事故。

幼兒園小班教學計劃3

　　數學

　　主題：快樂幼兒園

　　活動一：變魔術

　　活動目標：

　�。�1）能在游戲活動中理解數字4和5的實際意義，知道4和5的形成。

　�。�2）激發學習的興趣。發揮操作能力和思維能力。

　　活動二：送禮物

　　活動目標：

　�。�1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內物體的多、少和一樣多。

　�。�2）培養對應比較能力、動手能力，體驗數學的樂趣，愿意用廣開語言進行描述。

　　活動三：復習5以內數字的形成

　　活動目標：

　�。�1）能在活動中逐步理解某數添上1就是它的后繼數，形成的新數比原來大1 。

　　（2）在已有操作經驗的基礎上，嘗試學習用語言表達5以內數字的形成。

　　活動四：自己后收拾玩具

　　活動目標：

　　（1）引導幼兒感知不同的方位，區別物品里外空間。

　　（2）發展幼兒的方位感、空間感。

　　語言

　　主題：春天，你在說什么

　　活動一：春風吹

　　活動目標：

　�。�1）學會欣賞兒歌里詞語的含義。

　�。�2）激發幼兒朗誦兒歌的興趣，引導幼兒仿編兒歌。

　　活動二：春雨

　　活動目標：學習用動作表現詩歌的內容，感受詩歌的韻律和節奏。

　　活動三：春天真美麗

　　活動目標：

　　（1）培養幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內容。

　�。�2）培養幼兒利用同義詞描述事物的能力。

　　活動四：蕩秋千

　　活動目標：

　�。�1）培養幼兒學習興趣，養成逐頁翻閱圖書的習慣。

　�。�2）學習用動作和語言表達圖書中的主要情節和內容。

　　藝術

　　活動主題：我是快樂寶寶

　　活動一：打擊樂——什么樂趣在唱歌

　　活動目標：

　�。�1）在初步合樂的基礎上，能較熟練的.進行分奏、齊奏。

　�。�2）培養幼兒注意力及思維靈敏的反應能力。

　　活動二：送給媽媽的禮物

　　活動目標：

　　（1）嘗試運用多種形式大膽表現。

　�。�2）激發幼兒參加操作活動的興趣。

　　活動三：敲門

　　活動目標：

　�。�1）通過游戲激發幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。

　�。�2）感知“2分”“4分”音符的時值。

　　活動四：乘汽車

　　活動目標：

　�。�1）鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達自己愉快的心情。

　�。�2）大膽表現人物乘車的神態、動作。

幼兒園小班教學計劃4

　　一、本班教師介紹

　　本班一共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。

　　二、本學期工作重點：

　　九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。

　　十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。

　　十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

　　十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。

　　三、教育教學工作：

　　我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

　　我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。

　　四、家園配合：

　　幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

　　1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

　　2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

　　3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

　　4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的`飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

　　5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。

　　入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

　　6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。

　　7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。

　　8、為個孩子創造一個輕松優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

　　9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

　　我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天 。

幼兒園小班教學計劃5

　　本學期我們班將迎來25位新生，我們三位老師始終堅持一個目標——為每個孩子打造一個健康、愉快的成長環境，并全面發展孩子，讓他們成為會學習、會思考、會交往、富有創造力的新一代兒童。在工作中，我們保持“尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優先”的原則，制定了以下個人工作計劃：

　　環境創設：

　　隨著教育改革的不斷深入，我們越來越認識到環境對幼兒的影響和重要性。我們要為幼兒的探索活動創造寬松的精神環境和豐富的物質環境。在活動材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示方面，我們注重從環境入手，充分利用教室每個角落的空間，為每個區域提供豐富多樣的活動材料（包括孩子和教師自制的玩具和區域活動材料），并引導孩子在角色區扮演各種角色，提供更多真實的活動材料，讓孩子體驗不同的生活場景。

　　教育教學：

　　本學期的教育教學工作將主要通過主題探究活動展開，我們將選擇與幼兒的發展和生活經驗緊密結合的教育內容，并在文學、音樂、體育等方面采用結構教學，通過選擇適合本班幼兒需要的.活動，從不同方面的教學中促進幼兒的全面發展。同時，我們將制定目的明確的各種檢核表，定期進行觀察記錄，及時整理和分析，以達到更好的教育效果。

　　語言領域：

　　1、能聽懂普通話；

　　2、愿意安靜地傾聽，能夠聽懂簡單的語言指令并按照指令行動；

　　3、愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語；

　　4、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法；

　　5、喜歡念兒歌、聽故事，在教師的引導下初步理解文學作品的主要內容；

　　6、喜歡看圖書，能夠獨立辨認圖書中的人物和物品。

　　社會領域：

　　以上是我們本學期的工作計劃，我們班三位老師將全心全意為每個孩子的成長努力工作。讓我們攜手共進，共同推動孩子們的全面發展。

　　1、初步形成良好的自我意識，增強自信和自尊，提高獨立性和基本的自我控制和應變能力。

　　2、了解并關注家庭、老師、同伴和社會成員，逐漸學會同情、關心、幫助他人，表現出對周圍人的愛。

　　3、積極與人交往，掌握基本的社交技能，包括互助、合作、分享和謙讓等。

　　4、逐步適應并熱愛集體生活，產生對群體的關心和喜愛之情。

　　5、對周圍環境產生興趣，了解環境的變化及與人們生活的關系，擁有初步的保護環境的責任感。

　　6、感知多樣的文化，啟發對本國和世界文化的熱愛。

　　藝術領域：

　　1、愿意參與集體音樂活動并感受其中的快樂。

　　2、喜歡歌曲，在理解和表達兒童歌曲形象、內容和情感方面有初步的能力，學會正確的歌唱姿勢和自然的聲音，學習傾聽前奏并整齊地演唱歌曲。

　　3、喜歡節奏活動，能夠感知和理解節奏活動的內容和情感，能夠跟隨音樂節奏和節拍自然、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作，體驗隨樂而動和與同伴交流的快樂。

　　4、認識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，掌握打擊樂器的基本演奏方法，能夠在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。

　　5、喜歡傾聽音樂，能夠初步感受形象鮮明、結構簡潔明晰的歌曲或樂曲，感知和理解音樂形象。

　　衛生保�。�

　　衛生保健工作不僅要提供幼兒安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活照顧、健康的精神環境。因此，這項工作不是保育員或老師個人的責任，而是班級教師共同的事業。

　　1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。

　　2、按照幼兒園要求對玩具、用品等進行消毒。

　　3、加強對幼兒的生活照顧（如飲食、午間休息、大小便等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒的自我服務能力（如飲水、穿脫衣服、洗手等），增強幼兒的自我保護能力，減少意外傷害。

　　4、積極開展戶外活動，增強幼兒的身體素質，預防疾病。

　　5、在園保健醫生的指導下，與保育員和老師一起做好預防和控制傳染病的工作，關注幼兒的心理健康。

　　家長合作計劃

　　1、積極與家長溝通，樹立以家長為中心的理念，及時向家長反饋孩子在園的學習和生活情況。

　　2、利用家長資源，開展家長助教活動，讓家長發揮自己的特長，積極參與到教育活動中來。

　　3、定期開展親子互動活動和家長開放日，與家長一起分享孩子的成長經歷。

　　4、定期召開家長座談會，與家長交流育兒經驗，共同促進孩子的成長。

　　5、對于有特殊需求的孩子，及時聯系家長并提供特殊照顧。

幼兒園小班教學計劃6

　　一、情況分析

　　(一)幼兒情況。

　　1、概況。

　　本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生。

　　2、幼兒情況分析。

　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很的進步，現具體分析。

　　(二)優勢環節分析。

　　1、喜歡上幼兒園。

　　開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了�，F在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動助很。

　　2、午餐。

　　由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們拇指，經過一學期的教育助，幼兒不僅會自己立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

　　3、參加體育類活動。

　　小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

　　4、團結同伴。

　　生之女的小孩多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的`道理，而且在行為上也有了很的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。

　　(三)薄弱環節分析。

　　1、自己動手穿脫 衣褲。

　　由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

　　2、整理玩具用具，做值日生。

　　首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

　　二、家長工作

　　(一)家長園地。

　　1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法。

　　2、每周公布一次周計劃及課巢排情況。

　　(二)家長工作。

　　1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

幼兒園小班教學計劃7

　　快樂的暑假轉眼就過去了。成功帶出一班學生后，在憂郁的時候迎來了新一批孩子。這學期我和鄭老師很樂意帶2班的孩子，因為她是一個很有能力的好老師！新學期有新的目標，所以也有新的計劃，如下：

　　第一，嚴格要求自己。

　　1、新學期，我會加強教育教學理論的學習，提高個人教學質量，讓孩子德、智、體、美各方面都得到發展，讓孩子從玩中學，從學中玩。做好孩子的鏡子，用自己的言行舉止和一舉一動潛移默化地影響孩子。

　　2、在幼兒園學習各項規章制度，上班不遲到，不早退，外出報到。值班老師不要擅自離崗，不要在走廊聊天，以免發生意外。

　　3、多讀書，讓自己有扎實的知識儲備，這樣才能更好的適應時代的步伐。

　　4、善于合作，有人格魅力。

　　我會努力而真誠地和老師搞好關系，做一個受歡迎的老師。另外，我還將和鄭老師一起承擔班級的教育教學工作。我會和大家和諧相處，最大化我們之間的效果。

　　第二，搞好教育教學

　　1、認真備課，準備教具，對每一項活動都是有效的。

　　2、配合幼兒園開展各種教研活動，認真聽講，及時反思。

　　3、聽取新老老師的意見，取長補短。

　　4、關愛每一個孩子，關注每一個孩子的小小成長，竭盡全力滿足孩子發展的需求，樹立“一切為了孩子”的崇高理念。以身作則，在日常生活中提醒自己，加強自身修養，為孩子樹立榜樣。關心集體，關心他人，團結協作，進一步提高自己與人打交道的能力。

　　第三，搞好保護

　　1、配合護士阿姨做好衛生消毒工作。

　　2、努力培養孩子良好的生活習慣，養成飯前飯后洗手的好習慣，保持儀器清潔衛生。

　　3、培養孩子良好的飲食習慣，做到愛惜食物，不挑食，不浪費；午飯后組織孩子散步或玩安靜的游戲。并保證兒童的'戶外活動，促進兒童身心健康發展。

　　第四，搞好安全

　　1、加強安全管理，強化“安全第一”的意識，發現不安全隱患，及時處理，防止事故發生，確保兒童人身安全。并做好安全教育，教育孩子自我保護。

　　2、配合幼兒園開展安全疏散演習。

　　第五，做好父母

　　1、及時與家長溝通，做好家庭教育。

　　2、更新家庭聯系欄讓父母及時知道自己孩子的在園生活。

　　我不是一個教師匠。因此，勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。

　　對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！毙邪倮锇刖攀�的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我希望自己，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

　　以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學期繼續加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗！

幼兒園小班教學計劃8

　　一、情況分析：

　　我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環境，著重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

　　二、班級管理

　　本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。

　　三、衛生保�。�

　　1、做好班級衛生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發生。

　　2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。

　　3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。

　　4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發生

　　四、教育教學工作：

　　目標：

　�。ㄒ唬�、身體發展：

　　1、 發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

　　2、 學習一套徒手操和模仿操。

　　3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的`毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

　　4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

　　5、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。

　�。ǘ�）、認知發展：

　　1、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物。

　　2、 熟悉周圍環境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

　　3、 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。

　　4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，

　　5、 初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。

　　6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

　　7、 區別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。

　　8、 能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

　�。ㄈ�）、社會性發展：

　　1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂氣氛。

　　2、 初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。

　　3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

　　4、 培養幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。

　　5、 培養幼兒能聽懂并學說普通話。

　　措施：

　　1、 通過在日常生活飲水、洗手的環節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。

　　2、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調發展，增強幼兒體質。

　　3、 在進餐、午睡環節中，培養幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。

　　4、 通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業常規。

　　5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂氣氛。

　　6、 創設與教育相適應的環境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。

　　7、 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現角色。

　　8、通過區角活動的開展，培養幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。

　　9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。

　　五、教研工作

　　本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。

　　六、環保教育

　　目標：

　　1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發幼兒熱愛動物的情感。

　　2、在日常生活中感受環保的重要性，初步了解環境與人類的關系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。

　　措施：

　　1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發幼兒愛護動物的情感。

　　2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

　　3、每月開展兩次環保教育活動

　　七、家長工作：

　　家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如：家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的安排，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。

　　八、每月具體安排：

　　九月份：1、做好新生的入園工作，穩定情緒 2、常規習慣培養——認識熟悉自己的標記，有一定的常規意識 3、召開家長會 4、開展“可愛的寶貝”主題活動 5、開展十一國慶節的節日教育，布置“祖國我愛你”主題畫板 6、幼兒園親子活動

　　十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動 2、常規習慣培養——安靜午睡，不講話影響他人3、開展區角活動，豐富活動材料 4、幼兒廢舊材料巧制作活動

　　十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動 2、常規習慣培養——安靜進餐，不撒飯、不挑食 3、開展區角活動，豐富活動材料

　　十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文 2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動 3、常規習慣培養——如廁

　　元月份： 1、班級財產清理 2、班級工作總結

幼兒園小班教學計劃9

　　一、班況分析：

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的`全面發展。

　　二、工作計劃：

　　幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受

　　3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻�。

　　（三）社會領域：

　　1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

幼兒園小班教學計劃10

　　生活活動：

　　1、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

　　2、培養幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園。

　　3、學習自己洗襪子洗手絹。

　　教育活動安排：

　　1、折紙：雙船

　　2、生活活動：洗手絹(分組)

　　3、生活活動：洗手絹(分組)

　　4、兒歌：自己走

　　活動區材料與指導：

　　1、美工區：

　　1)、培養幼兒用顏料常規，如：進區先穿罩衣等。

　　2)、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花。

　　3)、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

　　4)學習用繪畫書、彩泥書指導自己制作。

　　2、娃娃家：

　　請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

　　戶外體育游戲：

　　1、根據天氣情況及時為幼兒增減衣服。

　　2、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

　　3、重點教幼兒拍皮球

　　可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

　　家長工作：

　　1、請家長配合將幼兒自己收成的`蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

　　2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

　　3、回家后配合指導幼兒拍皮球。

幼兒園小班教學計劃11

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。

　　二、本學期主要工作要求及實施措施

　　工作要求:

　　1、思想品德教育

　　(1)培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;

　　(2)培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動;

　　(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊;

　　(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;

　　(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

　　(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;

　　(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);

　　(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

　　2、衛生習慣

　　(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;

　　(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

　　(3)教育幼兒不大聲叫喊;

　　(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;

　　(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

　　3、美育方面

　　美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

　　4、智育方面

　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

　　實施措施:

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

　　2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的'動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育

　　6、多開展手指游戲，發展幼兒的靈敏度

　　7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

　　8、加強與家長的聯系，做好每周的家園聯系手冊

　　9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下:

　　二月份

　　1、常規訓練

　　2、練習幼兒早操

　　3、認真做好各項工作

　　4、開展‘我長大了一歲、主題活動

　　三月份

　　1、植樹節愛綠護綠活動

　　2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

　　3、繼續加強常規訓練

　　4、開展“可愛的春天”的主題活動

　　四月份

　　1、結合‘清明節’來展開系列活動

　　2、通過一些故事對幼兒進行良好的生活習慣的培養

　　3 開展/喜歡和你在一起///主題活動

　　五月份

　　1、結合“五一勞動節”開展系列活動

　　2、挑選節目為“六一節”做準備

　　3，繼續加強常規培養

　　六月份

　　1、開展慶“六一”匯報表演

　　2、做好學期總結

　　3、公開課的準備工作

幼兒園小班教學計劃12

　　一、班級現狀分析

　　1、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

　　2、戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　3、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

　　二、小班幼兒年齡特點

　　1、學習按指令行動，生活自理能力增強。

　　2、行為明顯受情緒支配。

　　3、對他人的、情感反映敏感性增強。

　　4、動作協調性增強。

　　5、模仿性強

　　三、活動目標

　　1、培養幼兒對體育運動的`興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

　　2、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

　　4、培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。

　　四、活動措施

　　1、活動集中進行

　　小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。

　　2．活動方式循序漸進

　　戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

　　3、合理安排活動時間

　　小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。

　　4．活動規則簡單易懂

　　幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開汽車”時，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，

　　孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

　　在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組

　　織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

　　五、活動安排

　　二月：

　　能進行100米走跑交替。

　　能四散跑并靈活躲閃。

　　三月：

　　能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物、15-20厘米的垂直障礙物。

　　能在高15-20厘米，寬20-25里面的平衡木上走。

　　能快跑15米左右。

　　四月：

　　能單手揮臂投擲2-3米。

　　從30厘米左右的高處往下跳。

　　懸吊5-8秒

　　能鉆過65-60厘米高的障礙物。

　　五月：

　　能單手揮臂投擲2-3米。

　　能單腳跳3米。

　　手膝著地爬3-5米。

　　六月：

　　雙手向上拋接球。

　　能雙腳連續向前行進跳

　　綜合：跳、鉆、平衡走

幼兒園小班教學計劃13

　　一、健康

　　㈠動作發展

　　1、喜歡參加體育活動，能體驗到活動的樂趣。

　　2、學習模仿操及簡單的徒手操，動作到位，注意力集中。

　　3、自然協調地走、跑、跳、鉆，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，鉆時知道低頭彎腰，初步掌握平衡要點。

　　4、學習滾球、拋接球；學習單手肩上投擲。

　　㈡生活自理能力

　　1、能自己喝水、進餐，會正確使用勺；不挑食。

　　2、懂得飯前便后洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙；正確使用毛巾和手絹；正確入廁。

　　4、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪；養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

　�、绨踩�自我保護

　　1、不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、不接觸危險物品，不去危險地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠。

　　4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

　　5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

　　二、語言

　　1、會傾聽別人講話，能聽懂普通話，并能根據簡單指令做出相應的反應。

　　2、會觀察圖片，能發現并提出問題，能理解并能用簡短的語言表達圖片內容，能大膽表達自己的思想和要求。

　　3、能正確使用名詞、動詞和少量的數量詞，會說短句，并能進行簡單的'對話。

　　4、培養幼兒對文學作品進行遷移，嘗試簡單仿編；能運用語言表達出自己的想象和創造，并能體驗創造的樂趣。

　　5、培養幼兒對文學作品的興趣和閱讀欣賞能力；喜歡聽故事、說兒歌，并能復述簡短的故事。

　　6、引導幼兒對圖書及閱讀感興趣。

　　三、社會

　　1、培養幼兒愛勞動、講衛生的習慣，樂于在幼兒園、家中及其他社會場所參加力所能及的勞動；尊重成人的勞動，珍惜勞動成果。

　　2、培養幼兒養成講文明、懂禮貌的好品質，學會關心集體和他人，學習人際交往的基本能力，培養幼兒樂于與同伴交往的行為習慣。

　　3、學會分辨簡單的是非，有初步的是非感。

　　4、培養幼兒的自信心、自制力、自尊心、同情心和誠實、勇敢、不怕困難與挫折等良好的個性心理品質。

　　5、能將玩具、用具等物品與人分享，體驗分享的快樂。

　　6、知道不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，初步學會自我保護。

　　7、認識"六一"國際兒童節，學會用不同的方式慶祝節日。

　　8、教育幼兒愛家庭、愛集體、愛家鄉、愛祖國，初步形成良好的社會性情感。

　　四、科學

　　1、對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察物體。

　　2、能運用多種感官感知周圍環境和現象。

　　3、能發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的明顯特征。

　　4、學習飼養和種植，能觀察動物、植物的明顯特征，感受事物的多樣性。

　　5、能正確認識"1"和"許多"及其關系，感知5以內的數量，能按實物、范例、點子卡片等標示的數量取出相等的實物。

　　6、能辨認圓形、三角形、正方形，知道它們的名稱和特征；會按圖形的形狀進行分類，會制作圖形標記。

　　7、知道早晨、晚上、白天和夜里的時間概念。

　　8、能比較物體的長短，并能把4個物體按長短排序。

　　五、藝術

　　㈠美術

　　1、繪畫活動

　�、艜�使用蠟筆、彩色鉛筆、棉簽、印章等工具進行繪畫，會正確地涂色。

　　⑵會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑等基本色彩，能用兩種以上的顏色畫物體。

　�、亲層變撼醪襟w驗裝飾美，并能創作簡單的裝飾。

　�、葘W會用直線、斜線、弧線、幾何圖形等畫出簡單的人物和物體形象。

幼兒園小班教學計劃14

　　一、基本情況

　　本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

　　二、美術教學目標

　　（1）繪畫

　　1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

　　2.學習在畫面上進行簡單的'布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

　　3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

　　4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

　�。�2）手工

　　1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

　　2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

　�。�3）欣賞

　　欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術教學材料的準備

　　白紙、蠟光紙、水彩筆、蠟筆、廢舊物品

　　四、美術教學進度安排教學內容

　　九月:蠟筆畫大螃蟹吹泡泡

　　十月：水彩筆樹葉小燕子

　　十一月：水彩筆輪船來了水彩筆可愛的小鴕鳥

　　十二月：蠟筆畫大力士螞蟻水彩筆下雨了

　　一月：水彩洗澡

幼兒園小班教學計劃15

　　一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了

　　一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活……

　　一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了

　　一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的`基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 每周寫好"家園聯系冊"，搞好它的橋梁作用。

　　3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。

　　2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

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