[優(yōu)]幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

　　面對新學(xué)期幼教工作的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，務(wù)必更新理念、開拓思路、找準(zhǔn)定位、真抓實干、提速發(fā)展。根據(jù)教育局對幼教工作的指示精神，本學(xué)期幼教工作圍繞以下幾點開展。

　　一、提高辦園標(biāo)準(zhǔn)

　　加強幼兒園環(huán)境建設(shè)。室外自然環(huán)境力求綠化、美化、凈化，有益于幼兒健康發(fā)展;文化環(huán)境力求睿智、明理，顯現(xiàn)童趣化、知識化;室內(nèi)要重新布置、美飾，突出低中高三段特色。合理布置各自然角區(qū)，角區(qū)材料要種類多、數(shù)量足;要有相應(yīng)的園地;努力營造出一個益于幼兒啟智、學(xué)習(xí)、生活、生長的環(huán)境。

　　二、提高保教質(zhì)量

　　1、遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持以游戲活動為主要的教學(xué)方式，注重動靜交替，各環(huán)節(jié)銜接緊湊;教學(xué)手段要多樣，激發(fā)幼兒積極性，讓全體幼兒主動投入教學(xué)活動之中，致力于幼兒動手操作實踐能力、聽唱跳演等綜合性能力培養(yǎng)。堅決杜絕“小學(xué)化教學(xué)”。

　　2、各園加強利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，認(rèn)真做到分工明確而又相互配合。嚴(yán)格將常規(guī)管理制度融入到幼兒園的保育工作之中，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，強化保教保育并重，相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同組織好幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活。

　　三、提高教研水平

　　1、繼續(xù)開展共同體建設(shè)，深化中心幼兒園與“手拉手”幼兒園支教結(jié)對。充分發(fā)揮中心園的示范引領(lǐng)作用，采用“請進(jìn)來”、“走出去”等多種活動方式，進(jìn)一步縮小學(xué)前教育辦園的差距，促進(jìn)全學(xué)區(qū)學(xué)前教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。定期組織優(yōu)秀教師送課到園(每學(xué)期2次)。骨干教師要承擔(dān)上示范課(每學(xué)期2節(jié)以上)和主持教研活動的任務(wù);學(xué)期內(nèi)將組織骨干教師帶“徒弟”的活動，以實現(xiàn)相互促進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展、共同提高的目的。

　　3、幼兒教師要加強“三筆字、簡筆畫、彈唱、跳舞、玩教具制作”等基本功訓(xùn)練，以適應(yīng)幼兒教學(xué)之需要，同時，還要逐步提高“撰寫案例、反思、總結(jié)、論文”等教學(xué)材料能力，提升全面素質(zhì)。

　　在今后的工作中，不斷加強學(xué)習(xí)，主動鉆研，最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件，努力為將我學(xué)區(qū)的幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園而做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)!

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