幼兒園中班教學計劃精選14篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教學計劃，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園中班教學計劃 篇1

　　幼兒發展狀況分析

　　小班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發展較好。

　　在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動作;生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能;

　　在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養成了對學習和游戲的興趣;

　　在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規則;在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

　　在科學上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水、沙、進行游戲，能夠準確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

　　在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品。

　　領域目標內容

　　健康

　　1、身高、體重、血色素等健康指標達標。

　　2、會用多種方式合理表達自己的情緒。

　　3、樂于參加體育活動。

　　4、會靈活地使用筷子，細嚼慢咽。

　　5、會系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。

　　6、能正確使用手紙，按性別入廁。

　　7、會助跑跨跳，能用不同方法使用運動器械。

　　8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動作協調自然。

　　9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險時，知道躲避，會呼喊求救。

　　幼兒園中班教學計劃 篇2

　　我班現有幼兒Z人，其中男生X人，女生 Y人 。經過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。

　　大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創造性游戲只停留在模仿階段，還不能發展游戲情節。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地，富有個性地發展。

　　一、教育教學工作：

　　1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　2、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　3、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　4、培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　5、培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　6、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

　　二、安全衛生養成：

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

　　三、環境創設：

　　（1）、創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。

　　（2）、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。

　　（3）把幼兒作品及時粘貼到作品欄。

　　四、家園共育：

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

　　幼兒園中班教學計劃 篇3

　　一、情況分析

　　本班這學期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班第二學期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現能力有了明顯提高，節奏感增強了，表現出愉快的情緒。 語言表達連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現欲望有待加強。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質有所增強。

　　本學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學期的工作計劃如下

　　二、五大領域教育目標

　　(一)、健康

　　1 在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

　　2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

　　3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。

　　4、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。

　　5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

　　6、能關注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫生的治療。

　　7、有關心他人的意識。

　　8、養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

　　9、積極主動參加體育鍛煉。基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確

　　(二)、語言

　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，有一定的口語表達能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。

　　3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。

　　4、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。

　　(三)、科學

　　1、幫助

　　幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

　　2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。

　　3、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

　　4、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

　　5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

　　6、教幼兒認識10以內的數。

　　(四)、社會

　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

　　2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。

　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

　　5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　(五)、藝術

　　1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

　　2、能感受不同風格的音樂。

　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

　　5、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。

　　7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

　　8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　三、家園工作

　　做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續發揚家長助教的優勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　幼兒園中班教學計劃 篇4

　　一、教育教學工作

　　1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

　　2、每周按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂。

　　3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

　　4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優勢， 開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯系，獲得家長的配合與撐持。

　　5、培養幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養孩子的自力性和自覺性。

　　6、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

　　7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

　　二、幼兒衛生保健工作

　　1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"不時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的環境。

　　2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力；

　　3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；

　　4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

　　三、積極和家長溝通

　　因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通， 和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的進步！也希望各位同事及領導加以督導和指正。

　　幼兒園中班教學計劃 篇5

　　為了更好的促進XX幼兒園的工作勝利開展，現在對XX幼兒園的周工作做下具體的安排：

　　一、來園接待

　　1、新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。

　　2、在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。

　　二、晨間活動

　　1、指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。

　　2、幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。

　　三、晨談

　　1、幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。

　　四、點心

　　1、吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。

　　五、教學活動主題：主題《建筑工人辛苦了》主題目標：

　　1、了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。

　　2、知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3。學習創造精神，感受勞動的快樂。

　　六、戶外活動

　　1、游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。

　　2、在規定場地內游戲。

　　七、餐前活動

　　1。能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。

　　2。能安靜的游戲。

　　幼兒園中班教學計劃 篇6

　　我班經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫，幼兒園中班繪畫教學工作計劃。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。

　　在繪畫教學活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。主要學會以下幾點：

　　1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施新《綱要》。

　　幼兒園中班教學計劃 篇7

　　我們中班幼兒在小班一學年的剪紙活動中，水平已經有了很大的提高。幼兒能夠自如的使用剪刀，學習使用剪曲直線相結合剪出物體的輪廓。并且從中班上學期起，我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進步很快。本學期我們將繼續培養幼兒的剪紙技能，引導幼兒學會畫剪紙樣稿，發展他們的目測剪紙。同時進一步培養他們在剪紙中的鏤空技能，發展他們在鏤空方面的創新能力。

　　一、本學期剪紙教學內容安排及措施

　　（一）剪紙教學內容安排

　　二、三月份

　　1、在熟悉圖樣的基礎上，學習畫剪紙樣稿：包、蝴蝶、襯衫、帽子、大樹

　　2、學習看剪紙示意圖畫剪紙樣稿。

　　3、指導新生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線剪紙。

　　四月份

　　1、學習畫剪紙樣稿：花朵、裙子、扇子

　　2、學習對折，能將長方形手工紙角對角，邊對邊對齊后折疊。

　　3,、提高幼兒創新鏤空的技能。

　　五月份

　　1、學習畫剪紙樣稿：松樹椰樹、大樹、

　　2、學習自畫樣稿，大小比例正確。

　　3、自畫剪紙樣稿時能看示意圖學習畫。

　　六月份

　　1、學習畫剪紙樣稿：男孩、女孩、男人、熊貓

　　2、繼續練習學習自畫樣稿，大小比例正確。

　　3、能自主創新鏤空，鞏固鏤空技能。

　　（二）措施

　　1、創設能引發幼兒簡直興趣的環境，引導幼兒欣賞各種剪紙，豐富他們對剪紙的認識。

　　2、教師按照“由低到高，由易到難，由簡到繁”教學原則，讓幼兒仔細觀察范洋，在進行直觀演示。

　　3、本學期的工作重點是引導幼兒學習自己畫剪紙樣稿，提高她們的自畫自剪的能力。

　　4、發展幼兒剪紙鏤空的能力。在欣賞各種剪紙作品的同時，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案，并能學習運用到自己的剪紙作品中。

　　幼兒園中班教學計劃 篇8

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒總人數有XX人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力上提高了，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有禮，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩位老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級計劃

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動，把知識傳授給幼兒。

　　5、做好各科的教學工具。

　　6、保育方面，首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻關注幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學工具，充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力、手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼紙，貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域：

　　〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令；

　　〈2〉社會————人際關系智能；

　　幼兒能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗；增進對運動安全與游戲的認識；培養互助合作的團隊精神；自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛；體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。

　　〈3〉語言————語言智能；

　　理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；集體面前講述自己改編的故事；提高創造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術———音樂智能；

　　培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力；學習創編新詞；演唱新歌曲；體會音節的節奏；做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

　　〈5〉數理邏輯智能；觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能；建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　三、安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上下樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生、常規、安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　四、衛生保健計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要記錄吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣，注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　五、家長工作計劃

　　堅持家園聯系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活、學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況、生活等情況。

　　如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知道。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

　　幼兒園中班教學計劃 篇9

　　時光飛速，小朋友已經度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的`群眾生活。新學期，對我們來說是一個新的挑戰。因此，本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，爭取把班級搞好。

　　一、班級狀況分析：

　　經過中班上學期的生活和學習，在禮貌禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在繪畫方面的潛力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有必須的表現潛力，并掌握了必須的節奏感;在生活習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能用心參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，用心參加體育鍛煉，但還是有個別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽潛力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子最大的缺點。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應群眾生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決，但還是有個別幼兒任性霸道，性格較內向膽小等。因此，本學期，我們仍將把常規放在重中之重，并根據幼兒的不同特點，為每個孩子創造一個適合他們發展的環境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、快樂的成長。不僅僅如此，我們還將根據孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個幼兒

　　在原有水平上都得到提高!特制定本班班務計劃如下：

　　二、工作目標與措施：

　　新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到

　　教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

　　(一)安全工作：

　　1、戶外活動。

　　(1)學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

　　(2)每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。

　　2、完善一日各項環節的安全工作。

　　(1)晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。

　　(2)教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

　　(3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

　　(4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

　　(5)留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

　　3、家園密切配合，取得教育共識。

　　透過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

　　4、加強幼兒有關安全方面的知識。

　　(1)消防知識：著火了怎樣辦?如何逃生?火警電話：119、救護“120”、匪警：110、

　　(2)防身知識：如何對待陌生人。

　　(3)防電知識：不玩插座等

　　5、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒。

　　(二)衛生保健工作：

　　做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天戶外活動時間。

　　2、努力創造條件，利用社區及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

　　3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。

　　5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。

　　7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

　　(三)教育工作：

　　1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

　　2、繼續重視幼兒的常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

　　3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及推薦。

　　4、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

　　5、能認真制作教具，為幼兒的活動做好充分的準備工作，更好的促進幼兒的發展。

　　6、保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協助孩子構成必須的合作潛力，大膽表示交往的潛力，解決問題的潛力。

　　7、結合園務工作計劃，有條理地有創意地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。

　　8、結合本園實際，本著促進幼兒發展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如慶“六一”游藝活動等。

　　9、與班組成員多在一齊總結工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應班級工作。

　　(四)家園工作。

　　在家長工作方面，我們會一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，透過家訪、應對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯系。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學的各項準備工作，科學合理地制定各類計劃(班務、游戲等)。

　　2、鞏固各項常規，全面開展區域活動。

　　3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

　　4、開展“你快樂，我快樂”的主題活動，布置與之相呼應的主題墻。

　　5、充分發揮家長資源，讓幼兒初步認識元宵節，了解民間的慶祝活動(做元宵、吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團圓的節日氣氛。

　　三月份：

　　1、組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。

　　2、組織幼兒學習中班下學期的廣播體操。

　　3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、開展主題“我找到了春天”，引導幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環境布置;并且豐富區域資料。

　　5、投放多種材料于區域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。

　　6、開展社會科學育兒知識講座、親子游戲活動。

　　四月份：

　　1、開展“清明節”本土文化教育。透過談話、故事欣賞等各種活動，讓幼兒初步了解清明節的主要民俗活動。

　　2、建立自然角，種植并飼養各種小植物、小動物。

　　3、飼養小蝌蚪、蠶等動植物，引導幼兒觀察其生長變化狀況。

　　4、配合保健老師開展春季疾病預防工作。

　　5、開展班級自然角和班級主題墻創設評比活動。

　　6、提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。

　　7、開展教師個人成長檔案展示交流活動。

　　五月份：

　　1、慶祝“五一”勞動節，教育幼兒熱愛勞動，關心群眾，愛護勞動果實。

　　2、觀察孩子們的興趣點，繼續調整活動區的材料，使孩子們對它有興趣。

　　3、開展主題活動“我們身邊的科學”，激發幼兒對生活中的科學現象感興趣，能用心參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發現。

　　4、圍繞“五一”節，組織開展各種主題教育活動，并進行幼兒單手拍皮球比賽。

　　5、進行夏令衛生教育，用心預防傳染病。

　　6、對孩子進行一些節日期間的安全教育，如：走失了怎樣辦，在陽臺上怎樣注意安全等。

　　7、開展青年教師基本功競賽。

　　六月份：

　　1、開展“慶六一”活動，與幼兒創設富有節日氣氛的活動室環境，讓幼兒明白六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂氣氛，體驗過節的喜悅。

　　2、開展“端午節”本土文化教育。透過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節，讓幼兒初步了解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。

　　3、開展“熱鬧的夏天“的主題活動，創設與之相呼應的環境。

　　4、明白夏季衛生知識，學會自我保護的方法，會用恰當的詞語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

　　5、豐富自然角，養殖一些夏季常見的花卉，飼養蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或帶給蜻蜓、蝴蝶等標本，同時對幼兒進行保護花木、保護益蟲的教育。

　　6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應適當控制幼兒的運動量，不在烈日下組織過于劇烈的運動。

　　7、提醒幼兒注意飲食衛生，持續良好的衛生習慣，如常洗手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。

　　8、做好幼兒午睡工作。(更換涼被、涼席)。

　　9、對幼兒進行期末安全教育;對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。

　　10、撰寫班級工作總結等，并做好期末歸檔工作。

　　幼兒園中班教學計劃 篇10

　　一、 樹立明確的指導思想

　　一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　二、設計多樣化的健康教育形式與途徑

　　幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，因此我們通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。

　　三、實施適宜的教育方法

　　給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　愛心教育需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關愛長輩，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發幼兒關愛他人的情感。

　　四、社會活動計劃

　　1、喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、 自信。

　　2、愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好。

　　3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。

　　4、樂于接受任務，努力做好力所能及的事。

　　5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

　　具體措施：

　　（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

　　（2）在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

　　（3）采用先試后導的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創造，接受他們的表現方式，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

　　（4）在日常活動和游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

　　（5）引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

　　（6）尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內向孤僻的幼兒進行交流，從而引導那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來。

　　（7）引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關注社區環境，愛護社區公共設施。

　　（8）引導幼兒了解我國幾個少數民族典型的民俗風情，教育幼兒熱愛并尊重少數民族。

　　（9）通過多種活動，了解家鄉的名勝古跡，關注家鄉的變化，知道家鄉的人文景觀和特產，激發幼兒熱愛家鄉愛祖國的情感。培養幼兒的主人翁意識。

　　（10）在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

　　（11）在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

　　幼兒園中班教學計劃 篇11

　　一、班級教學計劃

　　1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。

　　3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

　　二、各月工作重點

　　二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

　　四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。

　　五月份：慶“五一”親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

　　六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。

　　七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。

　　三、衛生保健工作

　　a) 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

　　b) 繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

　　c) 保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

　　d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　四、家長工作

　　1 、學期初，發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。

　　2 、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

　　3 、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。

　　4 、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。

　　5 、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　五、工作人員的配合

　　a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。

　　b) 明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

　　c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。

　　d) 加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。

　　幼兒園中班教學計劃 篇12

　　新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、潛力、知識、技能等方面的發展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。用心探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

　　一、班級狀況

　　我班兩名老師，透過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力提高許多，樂于幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。十分喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

　　二、教育教學

　　本學期初我們將把潛力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應的也得到了發展。初步構成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

　　A、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有群眾意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　B、教育教學常規：

　　1、用心參加早鍛煉活動，增強體質。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

　　3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、用心舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展潛力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及推薦。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、用心參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

　　6、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、協商一齊玩。

　　7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書，學會自己修補圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統節日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

　　三、衛生保健

　　1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

　　2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

　　4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　四、家長工作

　　1、反饋家長對園工作的推薦、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，構成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　5、透過家長學校專題資料，與家長探討教育話題，達成教育共識。

　　五、月工作安排

　　二、三月份工作安排

　　1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

　　2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和主角游戲的材料，每周定期開展主角游戲和區域活動。

　　3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。

　　4、開展三八節主題活動

　　5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

　　6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

　　7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達潛力的培養。

　　8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

　　四月份工作安排

　　1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。

　　2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

　　3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區域活動的資料。

　　4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。

　　5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

　　五月份工作安排

　　1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活潛力。

　　3、繼續抓好一日常規教育。

　　4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

　　六月份工作安排

　　1、開展慶“六一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

　　2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上級各類總結等。

　　在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

　　幼兒園中班教學計劃 篇13

　　一、情況分析：

　　本班幼兒大多數是新生，只有少數幼兒經過小班一年的學習，基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試，并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開朗，逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會整理衣服及游戲用具等，喜歡并較積極的參加體育活動，能及時收拾小型體育器械。現根據班級的具體情況制定相應的教學計劃。

　　二、目標要求：

　　1、健康教育領域：

　　（1）懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度，具有初步的生活自理能力。

　　（2）身體正常發育，機能協調發展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　（3）情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛生問題。

　　2、保健教育領域：

　　（1）會穿脫衣服、學習整理衣服；學習整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。

　　（2）結合品嘗經驗，進一步認識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理的進食，逐步形成良好的飲食習慣。

　　（3）進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為；知道快樂有益于健康。

　　（4）認識常見安全標志，能夠在成人提醒下遵守交通規則；不接受危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。

　　（5）愿意與父母分床而眠。

　　（6）喜歡并較積極地參加體育活動；能聽信號按節奏協調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操；能注意活動中的安全與合作，愛護公物，能及時收拾小型體育器材。

　　三、實施措施

　　1、幼兒健康領域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。

　　2、幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分，需要各領域教育的融合。

　　四、教學進度安排

　　1、常規訓練

　　3、今天你喝了沒有

　　4、圓溜溜的雞蛋

　　5、動一動，扭一扭

　　6、蛀牙蟲，快走開

　　7、紅眼咪咪

　　8、翹鼻子嚕嚕

　　9、十只小貓咪

　　10、會變暖的衣服

　　11、大公雞早早起

　　12、我長大了

　　幼兒園中班教學計劃 篇14

　　一、指導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個體格健康的兒童，也是一個“快樂”“勇敢”“樂于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富的體鍛活動，增強幼兒體質，促進幼兒多元智能發展，為幼兒體智德美的發展打好基礎。本學期，根據《綱要》健康領域的目標內容，通過結合本園實際，針對本班幼兒年齡特點發展狀況，特制定了適合本班幼兒的健康計劃，為增強幼兒體質、促進幼兒身心健康和諧發展做出以下具體內容。

　　二、情況分析

　　進入了中班下學期，幼兒在常規衛生方面已養成了良好的習慣，早晨來園后去盥洗室洗手，洗手時遵循七步洗手法的方法認真的把小手洗干凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學會開小花，自己的事情自己做，學會整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經知道該怎么做，但還是需要老師的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時喜歡講話，睡覺時喜歡趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友，還沒正確的掌握洗手的方法，養成良好的衛生習慣。針對以上種種問題，作為教師的我們，會對一些有個問題的孩子進行個別談話交流，把正確的方法告訴他們，并告訴他們不講衛生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方，老師可以通過開展一些健康課課程，告訴幼兒不講衛生的危害，并向孩子和家長普及健康知識，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

　　在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經對圈、皮球非常熟悉了，上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛。皮球還有個別幼兒不會拍，單腳跳也有個別幼兒還不會，本學期把重點放在個別指導上。鼓勵幼兒積極地參與體育游戲中，多動腦筋，克服困難，突破自己。

　　我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過控制一定飯量，慢慢增加運動量的方法，對他進行循序漸進的輔導與練習，慢慢的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅，每天早上來園時提醒她練習串珠子的游戲改善她的弱勢情況，在吃飯時告訴她要細嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通過循序漸進的鍛煉，幫助她逐步改善身體狀況。

　　三、教育目標及措施

　　1.知道盥洗的順序，掌握洗手、漱口的正確方法，洗手時不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養成良好的衛生、生活習慣，有初步的自理能力。

　　2.喜歡幼兒園集體活動，積極參與到體育游戲體育鍛煉之中，樂意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲中展現自己，形成初步的合作意識，遵守游戲規則。

　　3.在韻律操、拍手操等操節中，能模仿教師的動作，有節奏有力的做動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。

　　4.會用用習慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯，用餐時保持桌面、地上清潔，按時吃完點心、午飯，不拖拉不挑食。主動飲水、能根據自己的標志取杯子、用毛巾。

　　5.形成初步的自我保護意識，不把異物放進耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時注意安全。進一步認識身體的主要器官，知道其名稱和作用，愿意接受疾病預防與治療。

　　6.身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身體平衡走獨木橋，鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。

　　四、具體活動安排

　　三月份

　　1.能模仿老師做動作，動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。

　　2.體育活動：《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等

　　3.游戲：運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等

　　四月份

　　1.能有節奏有力度的完成操節律動，不偷懶，聽口令走隊形，隊伍整齊。

　　2.體育活動：《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來賽跑》《聽話的機器貓》等體育活動。

　　3.游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。

　　4.跑步練習，高抬腿跳

　　五月份

　　1.熟練地模仿動作、且動作到位有力，能根據口令做自己變換隊形。

　　2.體育游戲：《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等

　　3.游戲：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

　　六、七月份

　　1.測量身高體重，為下學期做準備

　　2.體育活動：《小松鼠忙運磚》《我也會彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等

　　3.游戲：有趣的圖形、迷迷轉、跳圈、丟手絹、你追我趕。

　　4.組織幼兒玩“猜拳行進”的游戲。

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