三年級家長會英語老師發言稿

時間：2023-03-13 18:11:33 英語演講稿我要投稿

三年級家長會英語老師發言稿匯編15篇

　　在社會發展不斷提速的今天，發言稿的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級家長會英語老師發言稿，希望對大家有所幫助。

三年級家長會英語老師發言稿匯編15篇

三年級家長會英語老師發言稿1

各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。

　　我是余老師，以前任教一班和二班的數學，這學期開始，我就專職任教這整個年級的英語，下面，我就從英語學科談談我的看法：

　　1、開學以來孩子學英語的現狀：

　　多數孩子表現良好，喜歡說，喜歡讀，喜歡表現，模仿能力強，英語口語好，交際能力強；

　　部分孩子不愛開口，這是學語言的最大弊端，語言是人與人之間交流的工具，不開口就無法與別人交流。

　　2、孩子初學英語，老師和家長要做好的.三件事情是：讓孩子愛學英語、會學英語和能夠學習英語，也就是要培養孩子學英語的興趣、科學的方法和應用英語的能力。

　　3、家長要幫助孩子養成以下學習習慣：

　　①指導孩子認真聽，耐心聽，經常聽。用心聽錄音（很多家長給孩子買了點讀機），聽準了，聽會了，才跟著學說，這個與家長們教嬰幼兒學說話一個道理；

　　②鼓勵孩子敢于開口，大聲地朗讀、對話和答問，多爭取說英語的機會；

　　③鼓勵孩子多舉手、多練習，多爭取課堂上練習英語的機會；

　　④保證孩子每天在家讀英語的時間不少于15分鐘，前提是認真專心，請家長認真督促；

　　⑤家長盡量給孩子創設說英語的環境，家長孩子互動，在生活中學英語、說英語、用英語，這樣，既培養了孩子學英語的興趣，又提高了孩子英語口語能力。

　　總之，只要我們家長有心，我們的孩子一定會給我們創造一個美好的明天。

三年級家長會英語老師發言稿2

家長朋友們：

　　你們好！

　　由于時間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內容以書面的形式與大家交流、討論。

　　光陰似箭，可愛的孩子們已經邁進小學三年級兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的`付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學工作的默默支持。

　　今天我的講話分為以下幾個部分。

　　（一）建議

　　1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學習用具，但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復習，預習和模仿語音語調。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀。

　　2、作業。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之后請家長簽字。

　　3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環境。而我們孩子擁有這種環境的機會太少了，希望家長們盡量為孩子創設更多的英語學習環境。

　　（二）可以采取的方式

　　1、多聽英語光盤磁帶。

　　2、多聽英文兒歌。

　　3、觀看一些英文版原版電影。

　　4、經常和孩子用英語對話。

　　5、經常和孩子做英語游戲。

　　（三）評價手段

　　我們的教學評價是以激發孩子們學習興趣和調動積極性為目的，分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等；是否認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作；是否積極運用所學英語知識進行表達和交流為依據，以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗大致相同）相結合的方式為主。

　　最后我想說，教育并非僅僅教師與學生的事，它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業。為了你的孩子，我的學生，讓我們攜手共進！因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　預祝我們大家合作愉快！

三年級家長會英語老師發言稿3

尊敬的各位家長好！

　　我是三（2）班的英語老師，很高興能有這樣一個機會能和大家進行面對面的交流。本學期我很榮幸擔任了本班的英語老師，因為三2班的孩子們很優秀，很活躍，有靈性一點就通，當然有時也會控制不住自己，并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學習目的，所以我們老師和家長的引導尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在課上老師更多的是教授新知識，每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能當堂就已經有了很深的印象，很難忘記，但這是少數，大部分學生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會用還要學生在課后多下功夫。孩子天性愛玩，自控能力差，在家的復習和作業就需要家長費心督促完成了。老師和家長需要共同努力來幫助孩子學好英語。很多家長已經非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習冊上都很見到，很多時候我們不一定經常通電話或面談，但家長的簽字就像個小小的橋梁，我看到后就知道您已經了解孩子的學習情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子們通過我的教導能收獲英語知識。同時我也是為母親，我的孩子6歲，有時我甚至會把學生當成我的孩子，我希望孩子們能在學校快樂的'學習。所以我非常非常能理解各位家長們的心情，我的目標跟你們是一樣的，我希望能和家長們一起合作，和孩子們一起共同成長！

　　接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學好英語”。學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

　　首先是“聽”，大部分學生都有點讀筆或點讀機。除了課上老師帶讀，課下學生更需要點讀筆幫助他們加深記憶，當然，聽和讀要結合起來，模仿錄音中的發音，不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學生來說他們的英語語感還不是很強，需要大量模仿，這點我班大部分同學做的很好，他們讀的課文很好聽，一聽就知道是模仿對他們的幫助。當然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動畫片，這兩張碟都和字母拼讀有關，孩子們看了一能提高他們的聽力、語感，二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經在我們班上小部分傳看，有興趣的家長可以在淘寶上查看和購買。

　　接下來是“說”，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會創設情境來讓孩子說英語，表演對話，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中，所以現在他們上講臺來表演的時候除了使用本節課的句型，還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學們都很積極。但是班上人多，時間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通，如果不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說的練習。或者加我的微信，在微信上用英文跟我溝通。

　　第三是“讀”。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松很簡單了。那么語感怎么來，就是靠讀出來的。所以一定要養成每天讀英語的習慣，不管當天教授的是什么內容，安排什么作業，家長都可以引導孩子們把所學過的課文都讀一下。除了開口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內的閱讀資料較少，現在除了課本沒有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內容，對英語閱讀有興趣的話，家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語分級閱讀》，《輕松英語名著欣賞》，《書蟲》，以及《哥妹倆》（英文漫畫），家長們可以在當當網上搜索了解一下。

　　最后是“寫”。家長們可能漸漸發現三年級下冊對書寫和做題要求越來越高。現在是三年級下學期，很多同學的英語書寫越來越流暢，而有個別同學還有待加強。所以讓他們每星期寫英語字帖，有的同學很認真，有的同學在應付，盡管印著寫也寫得不工整，所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等，也請家長們提醒一下。寫的另一表現形式是做題，三年級很多學生還停留在聽說階段，做題的感覺還不是很強。很多同學課文背得很流利，但是題目被挖了個空或者換了個主語他們就做錯或不會做了，這就是還沒有真正學會運用知識點，就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es，有了does動詞后的s就沒有了，我會以故事的形式讓他們理解，但做題時他們還是很懵的，這很正常，因為這個知識點對他們說是新的，也是難的，需要個過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習，教他們做題方法。如果個別學生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習做做，提高做題的感覺。還有些家長反映學生做題時看不懂單詞，我們每天都會讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時他們會忘記song是什么意思了，所以說知識的掌握除了聽說讀，最終還會在寫和做題上體現出來，需要練習，這也是今后我們需要加強和提升的。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓他們養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓孩子們增加信心，提高學生的學習積極性。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們學的輕松、扎實、有效。最后祝各位家長工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進步！收獲多多！

三年級家長會英語老師發言稿4

　　各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關于英語學習起始階段的學習習慣和方法。

　　對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學習主要是培養良好的學習習慣和多多開口說英語。除了在學校當孩子有進步的時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的`地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

　　從本學期開始，我對各位同學的要求：

　　※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優秀的成績。

　　※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學習技能，家長一定要非常重視我們學生的默寫。

　　※ 按時完成《課課練》。英語學習需要應用，那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習冊做的最好。

　　※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關系，最重要的是開口。

　　那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

　　聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

　　讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。

　　背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大。

　　關于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學習英語非常重要的一項要求，我們現在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。

　　大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學習只有在老師，家長，學生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。

　　1.請督促孩子每天聽讀背。

　　2.請在孩子完成聽讀背后簽名。

　　3.希望家長能積極主動溝通孩子的學習情況。

　　最后和各位說明一下我的教學風格：堅持，嚴格，快樂!

　　堅持：英語學習貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴格要求，包括我們完成作業，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學習我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學習也是非常快樂的，我也會在我的教學中讓孩子快樂的學習，體會到英語學習的美好!

　　最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學習，謝謝!

三年級家長會英語老師發言稿5

　　各位家長晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容：

　　1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

　　2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。

　　三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的'可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：

　　1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽）

　　2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。

　　3.開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。

三年級家長會英語老師發言稿6

尊敬的各位家長：

　　下面我將和大家交流四個方面的內容：

　　一、教學內容和重點

　　本期的工作重點，包括以下五方面：

　　（1）英語學習習慣：

　　①課前準備的習慣。

　　②專心聽講、認真筆記的習慣。

　　③積極思考，大膽開口的習慣。

　　④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。

　　⑤美觀整潔的書寫的習慣。

　　⑥認真思考、仔細答題的習慣。

　　⑦及時改錯的習慣。

　　⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。

　　⑨實事求是，敢于質疑的習慣。

　　⑩努力拼搏，永不言敗的習慣。

　　（2）書寫：

　　整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。

　　（3）音標：

　　①能認讀44個國際音標；

　　②能根據音標拼讀單詞；

　　③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發音規則，寫出單音節詞的音標；

　　④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規則；

　　⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；

　　⑥具有初步的語感。

　　（4）口語：

　　能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內向的孩子，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采。

　　（5）分層次教學：

　　這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監督孩子完成老師布置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。

　　而我們的優生有三重保障：

　　一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環境。

　　二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充單薄的語言。

　　三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。

　　另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。

　　二、教學特點

　　我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。

　　1、嚴：在教學常規要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業、改錯、資料清理等。在對學生的評價上，非常客觀嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。

　　2、實：教學中實事求是。遵循教學規律，以學定教，不搞花架子；關注過程，扎實走好每一小步；與學生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。

　　3、新：富有創新精神，能不斷學習進取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應手，也敢于大膽進行教學改革和探索。

　　4、快：決不擠占課外的任何時間的教學原則。使得我的課堂教學容量大，節奏緊湊，學生不敢開小差；

　　5、放：注重培養學生的自主管理和學習能力。牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學中放手，設計各種學習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。

　　三、家長配合

　　孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。

　　1、做好孩子的心理準備工作。初一內容較簡單，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的教學目的、教學內容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態來學習。

　　2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶。

　　3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子了解英語學習的'科學方法。由于我校學生絕大部分是數學特優生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題（例子）。

　　4、周末作業：周末作業本：每周都有作業內容及要求的詳細說明，請家長監督孩子先制定好完成作業的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業要求后逐項簽字。

　　我們周末的作業一般有以下幾個內容：

　　1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。

　　2、抄寫：本期有一些抄寫作業，注意書寫和格式。

　　3、聽寫、默寫：請嚴格監督

　　4、錄制磁帶：（我檢查）

　　5、：內容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進、字典摘抄、英語摘抄、。

　　四、幾點建議

　　1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發展的關鍵因素。

　　我看到大多數發展良好，成績優異的學生，除了優質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學校用各種方法規范學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現在都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規律、很好。

　　2、眼光要遠。

　　我校的孩子，都非常優秀，他們將是未來的棟梁，可是分數并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學識，還要有教養，還要會與人交流，能適應環境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和發達地區的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

　　3、要多溝通。

　　首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。

　　多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監督。（例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？

　　4、家長和孩子要有“自知之明”。

　　我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規矩，學習狀態和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯系了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。

　　5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。

　　最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的，務必通過電話或短信盡快告知，以避免出現教育失誤。

　　讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯系。

　　預祝我們大家合作愉快！

三年級家長會英語老師發言稿7

尊敬的各位家長：

　　早上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　首先介紹一下教材。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。比如此一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　一、重視良好的學習習慣的培養。

　　（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的'聽力占35分，去年就已經占40分了。

　　（2）讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　二、談談學生。

　　1、聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）

　　2、作業的習慣。在英語作業的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。強調孩子們的作業書寫、要求每位學生購買一本跟本教材同步的字貼，平時多練習書寫，每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態度對待每天的作業，他的學習成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。

　　這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學生盡快養成良好的作業習慣，尤其是每天讀英語的習慣。

　　三、幾點建議。

　　可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：

　　1、幫孩子樹立學習的信心。三年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，或者可以邀請家長會后交流）

　　2、習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對于家庭作業（特別像雙休日的練習）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，你可以要求他認真重寫一遍。（一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天沒有時間讓他重做的話，可以安排晚上時間讓他重做。）有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）

　　再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。

　　3、經常與老師溝通。

　　家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）

　　千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

三年級家長會英語老師發言稿8

尊敬的各位家長：

　　大家好！作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶，學生都稱我為Miss Nie.擔任三年級五、六、七、八四個班的英語教學工作。

　　首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。

　　（1）讓孩子多聽錄音

　　在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

　　（2）讓孩子大聲說英語

　　家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的`孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　（3）要認識英語單詞和句子

　　在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書指著句子讀。看得多了，就會認識了。背課文時家長也要說著漢語檢查背句子，或是拿著書看著讓孩子認真背，背不下來，就反復讀，直到讀熟這個句子，再背下這個句子。一遍一遍不能嫌煩，時間久了孩子就會養成認真的學習習慣。

　　（4）目前存在的問題

　　家庭作業收繳困難。由于三年級英語是起步英語，主要培養孩子的學習興趣，但是每年的期中和期末考試，都要涉及相當一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力，如果僅停留在會讀的目標上，一旦把所有學過的知識混在一起，學生就會混淆，辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況，我們英語組老師在平時就布置一些聽錄音讀或是背的作業，書面作業很少，有的話也是練習書寫字母和單詞，這些單詞都是考綱規定必須掌握的。現在的問題是，周一到周五，每個班都是兩節課，當天學的知識就布置聽錄音跟讀的作業，因為學生課堂上掌握不牢固，需要再鞏固一下才會讀。沒課的那天就會布置一些復習的作業：像讀熟昨天學過的對話并試著背誦，拼讀已學過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學生抄寫在黑板上，讓他們記下來回家逐一對照完成，但由于部分學生有懶散思想，不記作業或少記作業，回家后家長又不看作業記錄，于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業，過一天是一天，時間久了，孩子就會養成懶散拖拉的習慣，特別是周末的作業，每個班都有一部分學生以各種理由不交英語作業。原因就是玩心太大，本來就沒記好的作業忘的更干凈。所以，我誠懇的希望各位家長朋友認真的關注一下自己的孩子，其實也很簡單，就看您去不去做了，每天放學后，先讓孩子把記的作業本拿出來擺在你面前，讓他逐一對照著去完成，最好與孩子商量需要用多少時間能完成，以監督孩子是否邊學邊玩。如果孩子拿不出記作業的本子，第一次可以原諒他，但必須告訴他這樣應該怎么辦，要么讓他給老師打電話詢問，要么自己問同學，總之，就這件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯錯誤，不達目的決不罷休。家長可能會說，我很忙哪有時間管孩子，其實這是一種不負責任的態度，孩子畢竟還小，需要家長的督促和提醒，如果您都沒有時間和精力去管理自己的孩子，怎么指望別人來管理好孩子呢？家長總是抱怨孩子太皮，其實是您處理問題不徹底，當發現孩子學習方面的問題后，先與孩子交流出現這樣的問題原因是什么，怎樣避免，具體辦法是什么，從什么時候落實。然后就監督孩子去落實，如果他不去落實或落實不徹底，家長還必須制定一些懲罰措施，嚴格去落實。有的家長說我也沒少打了他，就是不見效果。那是因為您打了他之后，沒有教給他該怎樣去做，做到什么標準，達不到要求還是嚴懲。抓就好好去抓，抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后，孩子一看在您那兒得不到好果子吃，下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半，孩子就會抓住你的軟肋欺負你，讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費時間，但一勞永逸，您現在多花些時間，將來您才會省心。您現在就不想管了，將來一輩子您都不會省心。

　　（5）還有就是家長認為我就這么一個寶貝孩子，我可不能讓他干著干那，讓他只管學習，只要學習好要什么給什么。其實您這樣想不能說錯，但我感覺有些片面。

　　孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭，還有能力的競爭，培養孩子各種能力以使他能夠獨立面對生活和學習中的各種競爭是我們當家長的應該關注的課題。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳” 。

三年級家長會英語老師發言稿9

各位家長朋友：

　　大家上午好！很多家長一直是在微信上保持聯系，溝通聯系孩子的情況。非常高興，今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面，但是也感覺非常親切，因為我們有一個共同熱愛的寶貝，您的孩子，我的學生。

　　今天的會議只有一個主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優秀。

　　首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數都是位列年級第一。不及格（80以下）5人，平均分89.5分，年級第二。以我的經驗來看，這個分數對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細分析試卷，有客觀的原因，也有主觀原因。客觀原因就是試卷設計到閱讀，對于三年級剛正式接觸英語的孩子，剛學兩個月的英語，認讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法（how many）側重點和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內知識，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒有把英語變成有種技能，英語學習還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽力，我們平時練習得太少了。除了基礎知識的過關，我們也還需要多做習題，讓孩子們適應剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么，我還是要表揚孩子們，他們大多數人都認真準備了這次考試。只要我們的熱情在，信心在。肯定是會有收獲的。收獲成績，收獲好的學習習慣，收獲興趣，收獲信心，收獲學習的快樂…….。

　　接下來講幾個我們班存在的問題。

　　聽課的習慣。沒有鐵的紀律就沒有金的品質。有些孩子上課發言十分隨意，想到什么就說什么。喜歡和同桌說話，這些不良習慣都最嚴重地影響了課堂效率。

　　完成作業的習慣。對于有些走讀孩子的作業，或是周末回家的作業，不能按時完成。或者是潦草完成。這和有些家長監督不到位是有一定關系的。而且有些家長要求孩子寫作業，自己卻在一旁看電視或者玩手機，這樣怎么能教好孩子呢？

　　書寫和考試的習慣。三年級可以說是小學真正的開始，三年級的習慣好壞直接影響他后面的學習，所以我們一定要經常在耳邊多嘮叨他們，提醒他們養成認真書寫，仔細答題的好習慣。

　　接下來是，面對這些問題我們要怎么做？

　　孩子是您的。教育孩子是您，也是我的`共同的責任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關心他們的學習。多一份溝通，也許就會對一份關注，多一份成長。

　　家庭是孩子的第一成長環境。家長要為孩子創造有利于他他們成長的家庭環境。請多花些時間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學習，孩子的成長也是自己的成長。

　　這里我還要對怎么幫助孩子學好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子，小學英語的難度，應該是每一個智力發育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時候要以表揚鼓勵為主，考得好要表揚，會說英語要表揚，考得不好學習不好了，要和孩子分析原因，而不是劈頭蓋臉一頓大罵，那么多功課孩子也不容易。三年級第一個學期，單詞和句子一定要會認，會讀，會背。至于寫單詞，沒有必要。課上的四十分鐘最重要，課后的作業要認真完成。提高綜合水平，可以閱讀報紙上的小故事。或者大家也可以充分利用網絡資源，下載一些對學習有用的軟件。孩子在英語學習方面找到一點成就感，嘗到甜頭了，自然就會學好英語了。

　　我要講的就這些，也真誠歡迎家長們對我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。

三年級家長會英語老師發言稿10

各位家長：

　　晚上好，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。我是我們三(1)班的英語任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話號碼和姓名。）

　　今天我想就三年級的英語教學與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好扎實的基礎。

　　一、本學期英語學習的內容：

　　英語是三年級的起始學科，當然我們學校一二年級也有開設英語課程,有的學生已經學習英語兩年了。但是那時的要求與現在是不能相比的。從現在開始英語就和語文數學一樣是主科了。所以這一時期是小學英語學習中重要的起步階段。學生剛開始學習英語，所以教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語，如：問候并回應；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱和顏色，并給予回答；數字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。

　　二、如何學習英語

　　人們常說：“贏在起跑線上。”在起步階段，如果我們培養好學生良好的學習方法與習慣，激發他們學習英語的興趣與熱情，那就能為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽、說、認讀。詞匯是三年級考試的重要內容，必須過關。課文中的對話，日常交際用語，要求熟練，流暢地背出來，說出來。英語學習的特點就是記得快，忘得也快，因此必須及時復習。英語作為一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學，那么周末回家至少要聽讀一個小時。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練。

　　三、家長需要做什么

　　三年級的孩子年齡小，能力有限，自覺性不強，需要家長的幫助和指導。目前看來，每個孩子的英文底子有很大差別，有的已經學了兩年，有的'從來沒有學過。而每個孩子對新知識的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分孩子都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個孩子總的學習時間來看，課堂學習只占40%，其余的60%是在課后的學習。也就是說，孩子在課堂上學得再好，如果課后回去不練習，復習，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會把在學校學的東西忘掉。在學校我們會盡最大的努力搞好教學工作，但課余時間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學好英語呢，我這里有幾點建議。

　　1、在家里為學生創設良好的學習條件與環境，激發他們學習英語持續的興趣與熱情。我有給家長建議，希望家長準備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學習資料，就是希望家長為孩子創造更好的學習英語的條件。有的家長很積極。有好幾個家長打電話跟我說，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒學過英語怎么辦？我希望我們的家長都能這樣，她把她的困難說出來，能幫到的我們就可以幫她。有的家長會覺得太麻煩了。學一個英語有必要還要買這買那嗎？我想對大家說，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長好好觀察，過幾個月或一個學期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。

　　2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長多督促孩子的學習。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經會讀會背了，不用聽錄音了。” 這是錯誤的想法和做法，你千萬別由著他。因為通過模仿錄音，孩子才能擁有準確的發音和純正的語音語調，光憑自己的感覺來讀來背，會導致發音不夠標準或是很生硬。

　　3、多與孩子交流，多關注孩子的學習。孩子學習上的進步，要及時給以鼓勵。就我作為一個家長的經驗而言，你越關注孩子的學習，你的孩子就會對學習越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學習用的。對于表現好的孩子，我還專門發給小貼貼，并規定小組和個人積到一定的貼貼會有獎品獎勵。有種巧妙的復習方法是讓孩子把學過的內容教給你們，他們一定會非常認真地當好小老師，學習效果會更好。只有您的堅持，才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣，只有您的付出，才會讓孩子不斷地成長進步。

　　另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會話、交流。還有周末現在孩子都喜歡上網，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學習網頁，看看兒童英語動畫碟片等，有些孩子買了與教材相配套的練習，有空時做一做，也挺好的。

　　好了，關于孩子的英語學習，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學習上有什么困惑，可以與我聯系和交流，再次感謝你們對我教學工作的支持！謝謝！

三年級家長會英語老師發言稿11

　　一、總體概述

　　各位家長，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事。現在的社會是知識時代，信息時代，經濟時代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應屆曲師本科畢業生也分到了我們小學，這還是有關系的。可以看出現在社會用人檔次之高。所以加強學生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前。

　　我們班共有八十二位學生，學生太多，給老師的工作帶來了壓力，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為沒有良好的記律，就談不上抓成績。

　　下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。

　　（一）、本學期學生的學習情況分析。

　　1、學生優中差（概率情況）

　　全班共有八十二位同學，學習很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。

　　2、學生試卷分析

　　我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽，學生太多，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心；如空一個題不做了；作文寫不滿格等

　　2、個別學生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業，寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉，一不說又不寫了。同樣需要家長的.配合。

　　3、表揚學習優秀的同學。

　　4、表揚聽講專心，發言積極的同學。

　　二、學生完成作業情況（包括課堂、課外）

　　1、表揚好的

　　2、分析差的原因

　　個別作業寫不完。部分學生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字練好，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了，沒有恒心。

　　三、衛生情況：

　　1、表揚好的。

　　2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

　　不知撿起來。

　　四、勞動（值日情況）

　　1、表揚優秀。

　　2、分析存在的不足。

　　五、提幾點要求。

　　1、這次家長會主要是促進期末復習，各位家長回去后幫助孩子輔導一下功課。

　　2、督促檢查孩子試卷改錯。

　　3、幫助孩子聽寫生詞。

　　4、要求背誦的課文檢查背誦。

　　5、以后應重視為孩子簽字。

　　6、多給孩子買點書籍。

　　7、督促孩子每天寫日記。

　　8、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

　　9、應支持孩子進行假期的特長學習。

　　六、總結

　　工作中我肯定還有很多不足的地方，如現在不好說，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我帶這個班已經三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說。下面請新任的數學老師給大家匯報學生的數學學習情況。

三年級家長會英語老師發言稿12

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發“TH”的讀音，并且琢磨不透動詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區別。是的，有10億人通過各種渠道在學英語：參加周末補習班，上雙語學校，看英文電影，讀英文報紙等等。可是為什么要學它呢？因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外，還有15億人已經在說英語了。

　　（1）提升你的職業生涯

　　如果你想在商場一展拳腳，英語絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿易，因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術幫助，這種事情現在已經很普遍了。如果你精通英語，那么你就可以從美國的技術人員和專家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業語言的國家做生意。現在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標準。即使在你自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。

　　（2）求職

　　英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時，如果你會英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強，你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。

　　（3）家長的睿智是孩子的福分，您對孩子的選擇和培養將影響孩子的未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養方向的成長。

　　（4）怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。

　　A、讓孩子多聽錄音

　　正如我們的孩子小時候學說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學之后老師再教給他們讀和寫。為此，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業，要把完成的英語家庭作業讀給孩子聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。否則今天的英語有一塊磚的問題沒解決，明天就是一棟樓，時間長了，您的孩子就對英語害怕，不想學。小學拖垃下來，到初中再補比等天還難。長大想找好的工作，現補英語哪能來的及？

　　B、讓孩子大聲說英語

　　家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。當然英語是一周三節課，可是我是一周上了七八節，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的.時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長不會查問有沒有教新課，要不要默寫。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。

　　千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級和四年級，工作量是很大的，只有有放學后和星期天你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

三年級家長會英語老師發言稿13

各位家長：

　　上午好！我是英語老師MS hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。

　　一、總結開學來的學習情況和考試情況。

　　開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數同學在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。

　　二、三年級英語學習的要求。

　　任何語言學習都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外，對于小學生的英語學習我們要尊重“聽說領先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續把聽讀課文放在我們周末作業中的首位。

　　對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子。縱觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如說首字母不大寫，沒標點，每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。

　　對于單詞方面，現在不光要會認讀單詞現在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。

　　其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學會得100分的好成績，而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。

　　英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環境，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合

　　三、怎樣幫助孩子學好英語呢？

　　經常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關系，你不懂英語，但是我們可以監督，孩子們都有學習輔導工具，跟工具學習，對或不對你一聽便知，關鍵是要花時間和心思。當然，你懂英語更好。

　　1、讓孩子多聽錄音

　　確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

　　聽讀的工具有……

　　2、讓孩子大聲說英語

　　讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的`孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。

　　3、要認識英語單詞和句子。學會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。

　　最后再說說平時發現的一些小問題：

　　1. 周末作業試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。

　　2. 關于大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內容和教學目標都是面向的大多數的孩子。但是班上有一部分課堂已經吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養的計劃的話，那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學科望洋興嘆了。

　　四、結語。

　　總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入初中打下堅實的基礎。

　　最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學習進步！

三年級家長會英語老師發言稿14

　　各位家長：

　　下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語任課教師，我姓。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

　　先說說本學期英語學習的內容：

　　1．本冊教材共包括10個單元以及一個復習單元。內容包括：基本的問候語、簡單的自我介紹、顏色、數字以及一些物品名稱、動物名稱等。

　　2．課本66-67頁為本冊的單詞表，這些單詞、句子均為三年級考試的重要內容，一定要過關。

　　3．課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。

　　4．聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說經常聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。

　　三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已

　　經進行了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從頭重新學習，以后再抓吧。” 這是一種錯誤的思想。大家可以向在初中學習的學生了解一下，他們到中學后英語學習方面遇到的問題。有時就因為家長的這種態度影響了孩子對英語的學習態度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。根據我們的教學經驗，如果英語這一科跟不上，以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對孩子的學業根本就無所謂，那就另當別論了。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。

　　下面說一下有關作業的問題。，班上總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、從來就沒有聽英語磁帶，背過英語單詞。在學校跟老師說家長沒時間簽字，或是忘記簽字，有些還出現自己簽字的情況，老師打電話給家長了，家長說孩子跟家長說沒有英語作業，或是老師說不用簽字，以至于幾次考試已經有個別同學出現不及格現象。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？

　　英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但要學好英語，課堂上只占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識。當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個人的接近能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數的。對于一個正常人，只在課堂上學習而從不回家鞏固，絕對學不好英語。作為教師，我們確信：學好英語和智商無關，學不好英語的都是一個原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的努力也需要家長的支持和合作。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的'單詞這是基礎之基礎，得督促孩子背誦并認讀。為

　　了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

　　1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。如家長抽問學過的單詞。你說中文，讓孩子說英語。孩子對英語學習有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學習班，以提高英語水平。

　　2.每次的作業能按老師要求簽字，如：已讀書，已背單詞等。而是簡單地寫上年月日。

　　3、孩子考完試后，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡單地簽個閱字就完了。

　　對于學生每次英語作業的完成情況，我們的班干部都進行檢查，完成情況都公布在教室里，家長同志可以自己來看一看。

　　在此，我們是否可以探討一下，是否學生的每次作業家長都必須簽字。因為孩子還小，很多方面都沒有養成自覺完成的習慣，如果沒有家長的督促，簽字，教師就無法知道孩子是否完成了作業。如果不簽字，我想班上會有80%的孩子回家根本不會去讀書。在教學中，我們也遇到一些不對自己孩子學習無所謂的家長，孩子叫簽字，不簽，或是讓孩子自己簽。教師通知家長來學校也不來，老師打電話告訴他孩子不認真學習，家長卻是一副事不關己的態度說，我也沒有辦法。在這里，和家長們說明，如果再遇到類似的家長，對于他的孩子以后教師也不會再有電話通知家長了，因為家長的態度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。

　　本學期期末考試的時間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學期實際上課的時間短，總復習時間也只有2節課左右，希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺復習。本次考試的重點內容是26個字母的聽寫、書寫。假期就要到來，如果家里條件比較好的學生，可以參加一些英語興趣班，這對孩子今后的學習是非常有好處的。

　　總之，英語學習不全都是教師和學校里的事情，也不全是家長的事情，關

　　鍵是學生自己，但是要是家長和學校里配合完善，積極合作，學生也積極學習的話，那么我相信學生很大的可能性是學好的，但是如果學生不積極面對，而家長也不配合，那么就算教師再怎么努力，也無濟于事，所以希望廣大的家長能夠配合學校里的工作和積極配合孩子的學習，畢竟我們都是希望孩子的學習好。

三年級家長會英語老師發言稿15

　　親愛的父母都很好！

　　我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學習目的，所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數，大多數學生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談論或采訪，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經明白了孩子的學習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！

　　然后，我想和我的父母談談如何幫助孩子學習英語。學習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。

　　第一個是聽，大多數學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結合起來模仿發音的發音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學大部分同學做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。

　　第三是讀。學習英語培養語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的`語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內容教授，安排什么工作，父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網上查找。

　　最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現在是下學期三年級，許多學生的英語寫作越來越順利，個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學生很嚴肅，有些學生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請提醒父母。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學習使用知識點，正如我們剛剛聯系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。

　　總而言之，請更多關注孩子的英語學習，讓他們培養良好的英語學習習慣。家長的關注將使孩子們增加信心，提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學習氛圍，真正讓孩子們學習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。

【三年級家長會英語老師發言稿】相關文章：