幼兒英語活動教案(實用15篇)

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒英語活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒英語活動教案1

　　教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

　　語言點：orangepizzahamburgerI like…

　　教具準備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

　　教學過程：

　　（一）熱身活動：表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

　　（二）卡通動畫學習：播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么啊？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

　　（三）單詞學習：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

　　（四）游戲：《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的'英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

　　（五）句型操練：因為小朋友以前學過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

幼兒英語活動教案2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

　　2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動內(nèi)容：

　　學習單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動準備：

　　face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉

　　活動過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)， Look,whats this？

　　Its face

　　師：Yes,〈教師模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"

　　師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：One two theer ……

　　二、學習五官單詞師： Whats this?

　　幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼"hello mouth" 類似學習nose 、eye 、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己

　　幼：good dood verygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指 結(jié)束活動

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的'名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。

　　活動自評：

　　通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒英語活動教案3

　　1、復習游戲“Follow me”和 “Touch”.

　　T：Now，thhs time，Let’s play the game“Follow me”。OK？

　　C：OK。（做游戲“Follow me”和“Touch”。）

　　2、出示爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、和寶寶的圖片。依次向幼兒問早。

　　T：Here are some pictures。Look,who is it？（手指其中一張）Who want to have a try?（和幼兒一起逐個復習五個不同人物的名稱）

　　C：Daddy。（Mummy、Brother、Sister、Baby）Good morning Daddy,Nice to meet you!（依次問好）

　　3、做游戲“Guess”。

　　T：Next。Let’s Guess.OK?

　　C：OK!（做游戲）

　　4、老師示范念兒歌，邊念兒歌邊做相應(yīng)的.動作。

　　T：OH,The Daddy say’s,We are very tired,we are going to sleep。Then,look,Daddy go to sleep、Mummy （Brother、sister、Babby）go to sleep，Daddy (Mummy…….)get up……邊指圖片邊做動作，依次下去。Now,then,we will do like the Daddy、Mummy、Brother…..，OK?

　　C：OK!

　　 5、幼兒明確扮演角色，老師指導幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進行表演。

　　T：Now，who want’s to be Daddy(Mummy……)now,you please.you are Daddy(Mummy……).(老師念兒歌，幼兒表演)

　　C：You are so good ,Once again。（再做一邊游戲）

　　6、組織幼兒集體進行表演，請幼兒模仿老師的動作，將胸飾戴好邊做動作邊念兒歌。

　　T：OK,There are some pictures under your chairs,please take it out。And you may do like this。We will do like Daddy (Mummy、Broture……),Are you ready?（帶幼兒邊念兒歌邊表演）

　　7、結(jié)束活動。

　　T：Today ,All the boys and gils did a good job ,I’m very glad,Are you tird？Let’s have a rest。

幼兒英語活動教案4

　　適應(yīng)年齡：

　　大班

　　設(shè)計意圖：

　　主題《我們的城市》已經(jīng)在班級里轟轟烈烈的展開了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結(jié)合英語游戲?qū)⑺鼈冋�合呢？針對大班孩子已具備一定的日常用語和簡單句型的對話能力，教師預設(shè)開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數(shù)來寶和句型來幫助幼兒復習鞏固，同時采用游戲比賽的形式，體驗集體英語活動的快樂。

　　活動目標：

　　1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

　　2、在游戲鞏固單詞和句型（what do you like？i like 、）

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽感。

　　活動準備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風貌圖

　　2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

　　3、老師準備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。

　　活動提示：

　　一、熱身運動英語律動歌曲《one，two！open the door》

　　二、happy english for a minute（快樂英語一分鐘！）規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的`孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

　　例如：a幼兒問：“how are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）a幼兒問：“i am fine，too！”（我也很好）

　　價值取向：

　　鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導。

　　三、英語游戲：換位子

　　1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“ what do you like？”（你喜歡哪個地方？）

　　生答：“i like bank 。”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

　　四、小火車進城了

　　1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風貌

　　2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“where will you go？”幼兒回答：“i will go to the ……”

　　價值取向：

　　在輕松的音樂游戲中復習常見的建筑名稱，并鞏固句型：“what do you like？i like 、”

　　五、小小競賽場

　　1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊

　　2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面）

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導。

　　價值取向：

　　1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

　　2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復習鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。

幼兒英語活動教案5

　　教學目標

　　1.認讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。

　　2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

　　3.課堂用語：hello.

　　活動準備

　　蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

　　教學過程

　　一、Warm-up Time課前熱身

　　1.復習：《good morning》、《apple apple I love you》

　　2．問候與對話：

　　T:Hello,children!

　　S:Hello,Ivy!

　　3.復習單詞apple、pear，hitting game。

　　二、展示知識點

　　1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的`動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

　　2.跟老師做動作并說單詞。

　　三、玩游戲鞏固知識點

　　大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

　　活動反思：

　　warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒英語活動教案6

　　教學目的：

　　1．通過游戲“打敗wolf”，復習第一冊部分(1～20)單詞，培養(yǎng)幼兒的聽力、分辨力；

　　2．培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及對英語的興趣。

　　教學重點難點：

　　練習幼兒的聽力和分辨力。

　　教學準備：

　　森林背景、草叢、大樹一棵；

　　積木搭的房子、毛衣類時裝；

　　小猴、小狗、小貓、小鴨、小雞、小兔等的動物服裝；

　　手偶大灰狼的'頭飾。

　　教學過程：

　　一、Miss Panda出場(夾著畫板)

　　T：Chick?

　　C：Here，Miss Panda，Chick，chick，piou，piou．(幼兒學著小雞的動作和聲音上場)

　　T：Hi，Chick．

　　C：Hi，Miss Panda．

　　T：Duck.

　　C：Here，Miss Panda Duck，duck，quack，quack，quack．(幼兒學著小鴨的動作和聲音上場)

　　T：Hi，Duck．

　　C：Hi，Miss Panda．

　　依次叫出Doggy，Kitty，Monkey(均要求幼兒扮演相應(yīng)的小動物)

　　二、變魔術(shù)

　　1．T：What color is it?

　　C：Red．(Yellow．／Green．)

　　T：Chick．Duck! Color the circle red．

　　Doggy，Monkey! Color the triangle yellow．

　　Kitty! Color the square green．

　　2．幼兒邊唱邊涂色

　　C：Red，red，red，red，red．

　　3．T：Pass me the red circle．

　　Close your eyes，Please．

　　B―la―b―la，b―la．

　　紅圓變成紅毛衣

　　T：look! A red sweater．

　　C：How beautiful!

　　幼兒說兒歌：

　　Sweater，sweater，a red sweater．

　　C：How beautiful!

　　幼兒說兒歌：

　　Sweater，sweater，a red sweater．

　　(教師把毛衣穿在小雞身上)

　　T：Pass me the yellow triangle．

　　Close your eyes，please．

　　B―la―b―la．b―la．

　　黃三角形變成黃背心

　　Look!A yellow vest．

　　C：How beautiful!

　　幼兒說兒歌：

　　Vest，vest，a yellow vest．(教師把黃背心穿在小狗身上)

　　T：Pass me the green square．Close your eyes．please．B―la―b―la．b―la．

　　綠方塊變成綠裙子

　　C：How beautiful!

　　幼兒說兒歌：

　　Skirt，skirt，a green skirt．(教師把綠裙子穿在小貓身上)

　　T：Now，lets play a game．Are you ready?

　　C：Yes．

　　音樂響，小動物進行時裝表演

　　Monkey，Duck，Miss Panda說英語兒歌，并為他們鼓掌Wonderful．

　　(鏡頭切換)

　　三、快樂的大森林

　　T：Now，lets go for a walk．

　　大家唱Pong，pong，pong歌，來到大森林

　　Oh，how beautiful! Lets play．

　　小動物藏起，小白兔上場。

　　1．Rabbit：I am rabbit．Today，chick，Duck．

　　Doggy，Kitty，Monkey will come here，look! Chick is coming．

　　Chick：Chick，chick，piou，piou，piou．

　　Rabbit：Hi，Chick．

　　Chick：Hi，Rabbit．

　　兩只小動物做游戲：

　　A car，a car．

　　Car，car，car，

　　Di―di―di，

　　Ch．．．

　　Rabbit：Look! Duck is coming．

　　Duck：Duck，duck，quack，quack，quack．

　　Rabbit：Hi，Duck!

　　Duck：Hi，Rabbit，Hi，Chick．

　　三只小動物做游戲：

　　Turnip，turnip．

　　A big，big turnip．

　　Turnip，turnip，

　　A small turnip．

　　2．Wolf出揚，小動物聽到The wolf is coming藏起

　　Wolf：I am hungry．

　　I want something to eat．

　　Oh，nothing．I have to leave．

　　(wolf走)

　　3．Rabbit，Chick，Duck出來，唱歌：

　　Eyes，ears，

幼兒英語活動教案7

　　一、教學內(nèi)容。

　　學習mommy，daddy，me，sister，brother。

　　二、教具準備。

　　圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車。

　　三、教學游戲。

　　1、找朋友。

　　2、Follow me。

　　4、Guessing game。

　　四、教學過程。

　　（一）War mup[熱身]。

　　幫助幼兒認識教師和其他幼兒，慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello，MissJoyce！并與周圍幼兒進行問侯。

　　（二）Presection[呈現(xiàn)主題]。

　　1、復習COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO，JOYCE）的對話。

　　（1）學習問侯語：

　　T：What's your name？

　　S：My name is Coco.

　　（2）看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO。

　　（3）教師：Who can say hello to Coco？

　　（4）幼兒：Hello，Coco.

　　（5）教師：Great！Comehere，a hug for you.

　　（6）如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。

　　（7）以同樣的方式復習：JOYCE，NICK。

　　2、學習單詞：

　　daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學習爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。

　　COCO：Hello，daddy.I'm Coco，I'm happy.

　　Daddy：Hello，Coco！

　　指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？然后指偶COCO說出：Daddy，Daddy。這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。

　　3、以同樣的方式學習單詞：mommy，sister，brother。最后將COCO的.照片放在黑板上學習單詞me。

　　最后請幼兒觀看DVD并跟讀五、游戲1。找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應(yīng)的詞卡。找對的幼兒可以當小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。

　　（三）Follow me。

　　幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。

　　（四）猜猜看guessing game。

　　隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。

　　最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。

幼兒英語活動教案8

　　(一)游戲目的

　　使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個重要節(jié)日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。

　　(二)游戲準備

　　南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　(三)游戲過程

　　1．講述活動

　　在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。

　　2．采購活動

　　爸爸媽媽外出采購感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋果時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買橘子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買栗子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買胡桃時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的'時候，我們要吃它”；買葡萄時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要喝它”；買烤火雞時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買南瓜時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”。

　　3．烹調(diào)活動

　　爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”。

　　4．家宴活動

　　爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。

　　爸爸感謝爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。

　　5．點心活動

　　家宴活動結(jié)束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。

　　爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help

幼兒英語活動教案9

　　活動目標：

　　1、理解單詞含義，學說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

　　活動準備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復習顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

　　2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

　　3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚表揚自己。(Very Very Good)

　　二、學習新單詞。

　　1、yellow

　　Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue

　　Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么?藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞.....................

　　一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night

　　二、活動目標：

　　1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

　　Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning.

　　2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　　(1) 師生問好。

　　(2) 引導幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：Hands up , hands down.

　　3、正課：

　　(1) 學習字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的'好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓練Y for yellow.

　　(2) 學習短語Good night。

　　A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

　　B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　4、叮嚀：

　　出示英語書，引導說：“open the book.” 交代復習今天所學內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。

　　rst ra it star tea

　　小一班eily

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動過程：

　　一、問候

　　t：good morning,everybody

　　二、新授

　　1、出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?gue

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

　　ok,let’s do together

　　(如此類推，教授rst) My Body(我的身體)

幼兒英語活動教案10

　　一、設(shè)計意圖

　　孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的`語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了本次活動，在活動設(shè)計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。

　　二、活動目標

　　1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進行對話;

　　2. 能在玩中學會新授知識并根據(jù)示范領(lǐng)會教師意圖;

　　三、活動準備

　　圖片：小鳥、貓、兔子、stickers

　　四、活動過程

　　(一)Greeting

　　T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.

　　K(孩子)：HELLO! MISS LUO!

　　2.根據(jù)幼兒做出的反應(yīng)繼續(xù)引導：

　　T(教師): How are you ? (你好嗎?)

　　K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)

　　3.跟我做律動《hello, hello, how are you》

　　(二)learning

　　1、引導幼兒學習小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit

　　此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.

　　T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導幼兒發(fā)音)

　　2.閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵;

　　3.請幼兒戴上頭飾

　　4.出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?

　　T(教師): 孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　　K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　　(三)ENDING

　　孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.

　　幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室.

幼兒英語活動教案11

　　設(shè)計思路：

　　“生活是語言學習的重要特征，語言離不開生活”。引導幼兒觀察周圍生活是幼兒語言能力培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容。本次英語活動《Interesting Shapes》幫助孩子們將抽象的形狀形象化，將形象的物體游戲生活化，讓孩子們以新的視角觀察熟悉的`生活，發(fā)現(xiàn)生活中新的內(nèi)容，同時將英語融入生活，有利于幼兒抽象思維和口語表達能力的發(fā)展。

　　孩子們在游戲交談中學會與人交流，運用學習過的英語進行交流會使孩子們感受到語言的流暢和自然，活動中我還采用了分組游戲與小組活動的形式，不僅讓每個幼兒有充分的表現(xiàn)機會，而且使幼兒在交流過程中學會合作，還令他們對新的內(nèi)容在使用中得到較好的感知。

　　活動目標：

　　１、正確區(qū)分圓形、正方形、長方形和三角形：circle，square，rectangle，triangle。鞏固復習對圖形和顏色的認識。

　　２、知道不同的圖形能夠組成生活中的不同物體，激發(fā)幼兒探索的欲望。理解游戲規(guī)則，能夠按規(guī)則快樂地進行英語游戲，發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　３、學習句型：

　　①What shape is it? It is a…

　　② How many…?

　　活動準備：

　　彩色圖形房子四間，圓形、正方形、長方形和三角形的玩具圖形片若干，大小各異、不同顏色和形狀的各種圖形片若干，英文歌曲磁帶兩盒。

　　活動過程：

　　Step1 : Greetings

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: Good morning, Cherry.

　　Step2:

　　Song: 《Shapes》幼兒邊唱邊跳復習對圖形的認識。

　　情境場景：《Whose house is this?》設(shè)計情節(jié)讓幼兒去尋找圖形寶寶的房子。

　　Step3:

　　“magic shapes”

　　“touch the shapes”

　　Step4:

　　Game: “make a shape”

　　“l(fā)ooking for baby shapes”

　　“Sending baby shapes home”

　　Step5:

　　Music game: 《Circle, circle, where are you?》

　　Step6:

　　End the class.

　　活動延伸：

　　１、Color the shapes.

　　２、Make picture with shapes.

　　３、到戶外去尋找各種圖形物體。

幼兒英語活動教案12

　　活動目標：

　　１、通過各種游戲形式學習單詞rectangle，triangle，square，體驗英語活動的樂趣。

　　２、聽懂句型：“Whatshapeisit？”

　　3、聽力練習：“Drawatriangle…”

　　活動準備：

　　正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學過的小動物等），錄音機，CD

　　活動過程：

　　一、Warming-up：

　　１、師幼問好

　　２、律動WalkingWalking.

　　二、Presentation

　　１、出示黑板，并提問：“What’sintheblackboard？”指導幼兒說出黑板上都有些什

　　么。當幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle，并做

　　手勢。（triangle，square的.教授方式同rectangle）

　　２、GAME：Isay，Youdo.教師說單詞，幼兒做手勢。

　　３、3、用不同的聲調(diào)和語調(diào)分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發(fā)音。

　　４、GAME：What’smiing？

　　三、Coolidation

　　１、GAME：Walking，walking.當唱到Now，Let’sstop時教師發(fā)出指令touchsomethingtriangle幼兒在活動室內(nèi)找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問：“What’sshapeisit？”

　　２、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Drawatriangle…”，幼兒聽指令畫出圖形。

幼兒英語活動教案13

　　ⅠConten

　　Words:egg bread milk juice.

　　Sentences:What’s this?It’s…。

　　ⅡPurpose.

　　1.To speak“egg” “bread” “milk” “juice”

　　2.To improve the ability of observing thinking.

　　ⅢAils

　　1.Some pictures“egg” “bread” “milk” “juice”

　　2.Tape

　　3.VCD

　　ⅣProcess.

　　1.Grecting(Sing the“Hellp”song)

　　2.Warming up (Finger plays)教師與幼兒一起唱“Head and showlder”邊唱邊做動作，以達到課前的活動準備

　　3.Tell a story.

　　圖一：有四種食物在餐舊上，小熊揉著眼睛。

　　教師(戴著小熊手偶)Wow!delicious foods egg,bread,milk,juice.

　　圖二：媽媽拿起雞蛋和面包，小熊正在接過來。

　　教師：(指著雞蛋和面包問問題)Do you like egg and bread?(戴著小熊手偶以小熊的語氣)Yes,I do. I like egg and bread.

　　圖三：爸爸拿牛奶和果汁問小熊，小熊正在接過來。

　　教師：(指著牛奶和果汁問小熊)Do you like milk and juice?(戴小熊手偶以小熊語氣)：Yes. I do.I like milk and juice.

　　圖四：小熊的'肚子吃得圓圓的，桌上還剩著一半的面包、雞蛋、牛奶、果汁。

　　教師：(戴手偶，摸著肚子)I like egg and bread.I lik milk and juice.小熊揉成了大肚子。

　　4.Introducing new

　　(1)Egg

　　T:Eyes on me !Look at the picture one.What’s this?(教師出示圖片)

　　C:雞蛋。

　　T:Yes.Very good.Let’s praice her(教師伸出一個大拇指)

　　T:Egg,egg,egg.It’s an egg(教師可用不同的聲調(diào)朗讀)

　　(2)Bread.

　　T:Please look at the picture two.What’s this?(教師出示圖片)

　　C:面包。

　　T:Great! It’s bread,bread,bread,bread.(教師用不同的語調(diào)并讓幼兒親自摸一摸圖片)

　　(3)Milk.

　　T:Look at the picture three.What’s this?(教師出示圖片)

　　C:牛奶!

　　T:OK!Excellent!Let’s praise them.It’s milk.

　　T:Milk,milk,milk.(教師的語調(diào)抑揚頓挫)

　　(4)Juice.

　　T:Look at the picture four.What’s this?(教師出示圖片)

　　C:果汁

　　T:OK!Wonderfull!It’s juice.

　　T:Juice,juice,juice.

　　(5)Review activities.

　　What’s this?(拿著卡片)

　　It’s …

　　(6)Games.

　　T:Do you like play a game?

　　C:Yes.

　　T:OK!Let’s play a game,Now,please stand in time.Are you ready?

　　C:Yes,I ready.

　　T:OK.When I say egg,You can run to touch the egg,Do you wonderstand?

　　C:Yes.

　　T:OK.Let’s begin.(Repeat twice)

　　(7)Ending activities.

　　1)Listen to the tape

　　2)復習鞏固(教師再出示一次水果，讓幼兒復習一遍)

　　T:OK.We are so tired.Let’s have a reat.

　　T:Let’s say goodbye to the egg.

　　C:Goodbye egg.

　　T:say goodbye to the bread.

　　C:Goodbye bread.

　　T:Say boodbye to the milk.

　　C:Goodbye milk.

　　T:Say goodbye to the juice.

　　C:Goodbye juice.

　　T:Goodbye kids.

　　C:Goodbye miss Zhang.

幼兒英語活動教案14

　　five eggs (中班) Cla : Middle Teacher: Mi Zhang Time:20 min

　　一、Teacher Aims:

　　1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.

　　2. Review the words: one, two, three and four.

　　3. Study the phrase: five eggs

　　二、Teaching preparation

　　Picture (eggs in a box)

　　三、Teaching procedure:

　　T: Hello ,boys and girls.

　　C: Hello ,Mi Zhang. How are you?

　　T: Fine, Thank you. And you?

　　C: I’m fine ,too

　　T: I have a riddle. Who is the most clever?

　　(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它)

　　T: Gue , what’s it?

　　C: 5

　　T: Yes. Read after me “five, five ,five…”

　　(Study the pronunciation of “five”)

　　T: Let’s play a game, ok?/↑

　　C:OK.

　　T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑

　　C: One ,two ,three, four, five.

　　T: Let’s have a change

　　I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑

　　C: One, two, three, four five.

　　(Go on)

　　TShow them a box) What’s this?

　　C:…

　　T: Let’s have a look. What’s this?

　　C: Egg.

　　T: Yes, very good. (往外拿)

　　C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

　　T: How many eggs in the box?

　　C: Five eggs.

　　T: Yes, very ,very good.

　　(Study the phrase: five eggs)

　　TShow them pictures, let children eak English)

　　C: Five lio . Five eggs.

　　Five trees five boys…

　　T: Let’s go out to look for “five”

幼兒英語活動教案15

　　活動名稱

　　《Going to the bathroom》

　　執(zhí)教人

　　XXX

　　活動目標

　　1、復習短語與單詞：I flush the toilet（沖馬桶）I wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。

　　2、建立小朋友良好的衛(wèi)生習慣，并學會廁所用語。

　　活動準備

　　小紙卡數(shù)張、馬桶圖、香皂、衛(wèi)生紙。

　　活動過程

　　Greetings：

　　“Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”

　　“Good morning （Good afternoon） melody！Nice to meet you，too！”

　　Warm up：

　　Before class ， lets move our body《A yummy lunch》

　　Topic：

　　1、檢查上節(jié)棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。

　　2、Game：

　　a、 在白板上貼馬桶圖水箱的水位是滿滿的。小朋友不停的`念“I flush the toilet”水位才下降，用板擦將水位慢慢擦掉。

　　b、 Melody用肥皂洗手，讓幼兒不停念“I wash my hands”

　　Sing a song：《Going to the bathroom》

　　Follow up：

　　a、做手工書。

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！

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