幼兒英語的教案

時間：2024-05-16 09:01:50 英語教案我要投稿

（熱）幼兒英語的教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒英語的教案，希望對大家有所幫助。

（熱）幼兒英語的教案

幼兒英語的教案1

　　活動主題：

　　Are you sleeping

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對英語的興趣

　　2、學唱兒歌“Are you sleeping”

　　活動過程：

　　1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"

　　2、復習舊內容。

　　3、學習新內容：“Are you sleeping”

　　①請小朋友先看碟，一起來學兒歌

　　②“stand up”,跟著電視我們一起來唱兒歌

　　③跟老師一起來做動作，邊唱邊做動作

　　④再做幾遍動作，跟著電視一起來做

　　⑤請幾個小朋友來前面來表演，對做的.好的小朋友，我們一起來鼓勵＂Good,Good,very good＂

　　4、邊看電視邊表演。

　　活動結束：

　　fingerplay

幼兒英語的教案2

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒學會用英語說boy and girl

　　2、引導幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

　　3、演唱I'm a boy. You are a girl。

　　二、活動準備：

　　1、自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

　　2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

　　三、活動過程：

　　1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

　　2、呈現反復讀boy 挨個讀 girl

　　3、拿出圖片讓學生判斷boy 還是 girl。

　　4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的'廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所，一.上來，其他學生根據他拖得說boy 或者 girl

　　5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy.××∣××××。并做一個特別男孩或女孩的動作。

　　Girl, girl, I'm a girl.

　　完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。

　　學唱歌曲并會用動作表現。

幼兒英語的教案3

　　活動目標：

　　1、理解并掌握candy 一詞，發音較準確。

　　2、在活動中能認真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

　　活動準備：

　　pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 圖片。

　　活動過程：

　　1、《Little pigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現little pigs的可愛和快樂。

　　2、復習部分動物單詞。

　　教師：Pigs 還有很多的friends呢！你知道有誰嗎?

　　逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 動物圖片，

　　教師提問“What’s this?”幼兒回答“It’s ××.”

　　3、教師導入story，激發幼兒的興趣。

　　“這些小動物之間啊，發生了一個好聽的story，你們想不想聽啊？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

　　4、教師操作圖片并配合體態動作講述story，提醒幼兒認真傾聽。

　　有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了！（Tiger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的`牙都拔光！讓它不能再吃小動物！”于是它就回家準備了。

　　第二天，fox就捧著一盒CANDY 來到tiger 家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！” tiger就問：“是什么好東西啊？” Fox說：“這是CANDY ！可好吃了！” Tiger一嘗，果然很好吃！（你們說CANDY 好吃嗎？它是什么味道的？請幼兒嘗CANDY 。）所以啊，tiger就抱著CANDY 吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時候也要含著，而且還不刷牙。

　　直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫生ox，ox一見它就跑。他又去找醫生horse，horse也一見到它就逃。這時（出示圖片“誰來啦？” ）Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對fox說;“Thank you! Thank you! ” Fox說什么啊？“My pleasure! ”

　　5、提問：

　　（1）Tiger為什么要拔牙？

　　（2）它吃了很多的什么？ CANDY ！幼兒回答，教師指導并糾正發音。

　　（3）進行衛生習慣教育。Tiger吃了很多CANDY ，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當牙刷作刷牙狀）。

　　6、歌曲《兩只tiger》。

　　Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧！

幼兒英語的教案4

　　一、目標：

　　1、復習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot .

　　2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

　　二、活動過程：

　　1、warm up (熱身)：English song: Good morning .

　　2、Reviewing(復習)：

　　Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

　　A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

　　B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

　　3、Learn new words(學習新單詞)：

　　Head（頭） Hand（手） Foot（腳）

　　出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

　　A、開火車：

　　一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

　　B、看誰的眼睛最最亮：

　　把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的.眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

　　C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

　　4、Have a rest（休息一下）：English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

　　5、play games（做游戲）:

　　A、幼兒之間的互動游戲：請一小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

幼兒英語的教案5

　　一、教學內容：let’s talk & let’s play

　　二、教學目標：

　　1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子i have a ……在實際情景中運用。

　　2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語cool! super! great! wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

　　三、課前準備：

　　1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

　　2．學生準備有關文具的實物。

　　四、教學過程：

　　熱身

　　1．演唱歌曲：“how are you?”

　　2.師生問候。

　　3．師生、生生間的日常會話練習，光盤、電腦、閃卡。

　　活動過程:

　　動畫片：熱身運動（warm up）

　　師幼一起做unit 1《how are you？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

　　幼兒感受！激發學習英語的興趣：

　　?how are you？》

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！not bad，thank you！

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！i’m great，thank you!

　　主題活動

　　1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

　　請個別幼兒讀，教師糾正發音；逐個貼展版。

　　2.通過tpr教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

　　很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

　　3.句型活動：how are you？not bad/great/terrible。師幼對話，加強理解。

　　游戲活動

　　1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。

　　2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

　　（剪子、包袱、錘）

　　輸的向贏的`問候：how are you？

　　贏的幼兒根據心情回答not bad/great/terrible！

　　互換繼續游戲！

　　總結叮嚀

　　1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。

　　2.看vcd，聽錄音。

幼兒英語的教案6

　　活動目標：

　　1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。

　　2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

　　4、在奇妙的`游戲中體驗英語學習的樂趣。

　　5、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

　　活動準備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

　　教學過程：

　　一、準備部分。

　　1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。

　　如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

　　2.熱身運動：《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.談話導入課題。

　　（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？

　　（2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。

　　2.播放課件學習單詞。

　　（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。

　　（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法

　　（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞

　　3.單詞鞏固。

　　（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

　　（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。）

　　4.游戲：找朋友

　　（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行連接。

　　（2）給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。

　　三、結束部分。

　　1.教師小結：今天我們學習的內容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運用。

　　2.組織幼兒戶外活動。

幼兒英語的教案7

　　教學目標：

　　1．認識orange、peach、apple、pear

　　2．能正確朗讀單詞。

　　3．積極踴躍參加游戲。

　　4．學會幫助有困難的人。

　　教學重點：

　　水果單詞能正確發音。

　　教學難點：

　　認識并理解單詞含義。

　　教學方法：

　　引導法、游戲法

　　教學準備：

　　1．水果實物。

　　2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

　　3．小狗玩偶一個。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1．復習：唱首abc song.

　　2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不

　　同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細

　　一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

　　哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎么辦呢？

　　t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

　　s：想。

　　二、新授

　　t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下

　　面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

　　好？

　　s：好。

　　t：看老師手中拿的`是什么？（桔子實物）

　　s：桔子。

　　t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

　　1．領讀。

　　2．小組讀。

　　3．個別讀。

　　t：（依次講解peach、pear、apple）

　　1．開火車讀

　　2．男生女生比賽讀。

　　t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘

　　下來哦！

　　三、游戲《摘水果》

　　t：首先，老師先做個示范，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

　　t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會獎勵哪

　　組小朋友一顆愛心。

　　t：好，下面我們就開始摘水果。

　　四、小結

　　這節課我們學習了什么？（pear、peach、apple、orange）

　　小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，

　　經過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？

　　五、作業

　　這節課我們就學到這里，老師給你們個任務：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

　　聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

　　我相信，你們是最棒的，一定能做到！

　　t：class over ，goodbye class.

　　s：goodbye teacher.

　　六、板書設計

　　認識orange、peach、pear、apple

幼兒英語的教案8

　　預期目標：

　　1、鞏固所學的單詞

　　2、熟練使用I like…

　　3、學會grape (葡萄) watermelon （西瓜）兩個單詞

　　4、會用剛學過的單詞，加上以前學過的詞組成一個句子

　　5、看到單詞，就會知道是什么，怎樣讀

　　環境與材料：

　　水果的實物，grape和watermelon的兩張單詞卡片，小圍裙，兩個真西瓜、和一串真的葡萄，一個小布偶，珍珠板、圖釘、用蠟寫上單詞的紙、顏料（紅、黃、藍）、刷子、油畫棒、有單詞的白紙（watermelon grape apple orange）、毛筆、膠水、皺紋紙、有單詞的白紙（watermelon grape apple orange lemon）、水果單詞（grape watermelon orange apple）、水果圖片 (葡萄、西瓜、橘子、蘋果)、單詞（grape watermelon orange apple pear lemon banana pineapple mango）、四個小紙簍、搽手的毛巾、盤子１４個、３個紙杯、兩個籃子

　　教學過程：

　　1、 復習單詞

　　① 在教室外放一幅圖畫，引導幼兒看圖片說單詞，幼兒互相說

　　② 進入教室，參觀水果商店，請小朋友們看看桌上有哪些你能用英文說出的水果單詞。配班老師做售貨員。

　　③ 買水果（請小朋友們向售貨員阿姨買自己喜歡的水果，用I like﹍說）

　　④ 幼兒買到水果后，把水果放到籃子里，回到自己的.座位上。

　　2、 教新單詞（請配班老師一起學單詞）grape watermelon

　　( 1 ) 教單詞grape 全班說，分組說，女孩子說，男孩子說。

　　( 2 ) 把剛學的這個單詞用英語說一句話。

　　（3）教單詞watermelon 全班說，分組說，女孩子說，男孩子說。

　　( 4 ) 把剛學的這個單詞用英語說一句話。

　　3、鞏固所學單詞：

　　(1)出示單詞卡片：grape watermelon

　　(2) 請幼兒品嘗剛學過的兩種水果，品嘗的過程中引導幼兒說單詞。

　　4、 動手操作，一一對應

　　（1）讓幼兒找出桌上的單詞，和圖畫一一對應（grape watermelon orange apple）

　　（2）請每組派一個代表說，然后講評。

　　5、 分組活動（6個小朋友一組，分四組）

　　a) 用顏料圖蠟紙顯單詞

　　b) 用皺紋紙貼單詞

　　c) 用珍珠板填單詞

　　d) 用彩色鉛筆填單詞

　　（做完后小組相互說說做的是什么單詞，怎么讀。）

　　6、 展示作品。把幼兒的作品展示在墻上。

　　請幼兒觀看作品，引導幼兒說作品上的單詞

幼兒英語的教案9

　　活動目標

　　1、To learn：milk。

　　2、Review：cake。

　　3、激發寶寶參與英語活動的興趣。

　　活動準備

　　1、cake、milk的圖片。

　　2、一盒milk的實物模型。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、Warm up：

　　1、律動歌曲：《Butterfly》。

　　2、Daily talk：

　　T：What’ s your name？

　　S：I’m × ×。

　　T：How do you do！

　　S：How do you do！。

　　二、Topic：

　　1、T：Lookatme！教師出示milk的實物模型問：“What’ s this？”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk。

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說www.300168.com出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的.錯誤發音。

　　2、Game：Run and Touch。

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒英語的教案10

　　活動目標

　　學習太陽和月亮的英語單詞: sun 、 moon.

　　體驗學習英語的快樂。

　　鍛煉幼兒語言表達能力。

　　材料準備

　　月亮、太陽圖片一張。

　　幻燈片。

　　活動流程

　　一、情境導入

　　手指韻律操、兒歌《我上幼兒園》。

　　教師提問：“小朋友上幼兒園的時候，在天空中看見了誰？”

　　（引出太陽公公）

　　二、學習單詞

　　1．介紹單詞sun

　　教師提問：“太陽公公距離我們太遠了，大點聲音喊。”

　　2．引起幼兒好奇心

　　（幻燈片，太陽公公不高興，學生每人說一遍。展示太陽公公高興的圖片。）

　　3．學習單詞moon

　　教師說：“太陽公公下山了，月亮姐姐爬上來了。

　　（幻燈片，介紹圓月和小月牙）

　　4．游戲：

　　（圖片未圖色，讓小朋友圖色，增加學習興趣。）

　　教師說：“月亮姐姐為什么不開心？因為沒有穿漂亮的衣服，我們給它穿小衣服！

　　（鞏固月亮的單詞）

　　三、知識鞏固游戲

　　太陽升起來，小朋友起床。月亮爬上來小朋友睡覺。

　　四、活動延伸

　　通過學習英語單詞，使兒童簡單了解月亮的圓缺。增強學英語的.興趣及知識的了解。

幼兒英語的教案11

　　一、設計意圖

　　本課中的單詞貓、狗都是幼兒常見的動物，單詞機構及發音都較為簡單，對托班的'孩子來說學起來難度不大，本次教學讓幼兒學習單詞，并讓幼兒學會用英語表達喜歡的動物。

　　二、活動名稱：

　　英語

　　三、活動內容：

　　《lesson 6 》

　　四、活動目標

　　1、學習新單詞狗dog 貓cat

　　2、讓幼兒學會用英語表達喜歡的動物。

　　五、活動準備

　　幼兒用書、閃卡、毛絨玩具小狗、小貓、教學cd

　　六、活動過程

　　1、暖場活動：

　　-good morning kinds！good morning melody！

　　-singing a song 《say hello to melody》

　　-warm up：《melody says》

　　當老師叫到小朋友的英文名字時，叫到名字的小朋友舉起小手。

　　2、單詞活動

　　學習新單詞狗dog 貓cat

　　出示毛絨玩具小狗，帶入單詞dog

　　出示出示毛絨玩具小貓，帶入單詞cat

　　念的好的小朋友用毛絨玩具kiss一下

　　3、課文活動

　　老師將課文動作帶入，讓幼兒跟著念并學做動作。

　　4、歌曲、舞蹈

　　老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊長邊做動作。

　　5、游走活動

　　請小朋友走到喜歡的動物（毛絨玩具）面前說：i like dogcat

　　6、復習

　　出示閃卡，請小朋友說出相應單詞。

　　7、結束活動

　　打開課本說課文中的情景故事，與幼兒活動。

　　提醒幼兒回去要聽碟子。

　　《say god-bye to melody》

幼兒英語的教案12

　　設計意圖：

　　在體育活動中，教師用簡單的英語作為教學指導語，讓幼兒初步感受到英語語言信息：如簡單的體育指令、指導語、游戲規則等，同時借助教師的手勢、身體動作，進行猜測、預測，提高幼兒的理解能力及思維能力。本節課我將嘗試用英語體育這一新形式，旨在生動活潑，充滿情趣的體育活動中，拓展幼兒感受英語、喜歡說英語的途徑。

　　活動目標：

　　1、在聽力游戲中，能和同伴、教師一起聽聽、說說、玩玩，提高英語聽辨能力、體驗游戲的'快樂。

　　2、通過動作游戲，理解一些運動體育的指令，初步達到體育能力和英語能力的雙向提高。

　　活動準備：

　　音樂，老狼頭飾一個，動物頭飾等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　入場Follow me！Say “One two one……”

　　二、基本部分

　　1、Say:Who can walk/run/swim/fly?

　　2、Look and Say:出示圖片，幼兒說英語單詞，并做動作。

　　3、Listen，say and do！Are you ready?(Yes)

　　Walk: Walk walk walk, like a wolf, like a cat.

　　Run: Run run run ,like a dog.

　　Jump: Jump jump jump, like a ra it ,like a m&;#111nkey

　　Fly: Fly fly fly, like a bird.

　　游戲（Game）：Wolf ，wolf，What time is it？

　　玩法：教師或一幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演老狼出示的動物，游戲開始：“老狼”走在前面，其余幼兒扮演小動物并做相應的動作跟在后面，邊做動作邊問：“Wolf ，wolf，What time is it？”老狼出示“1”，動物說：“One o`clock。”，“小動物”緊接著問：“Wolf ，wolf，What time is it？”“老狼”再答，當聽到老狼說：“I want to Have lunch”時，小動物們便用動物的動作回到家里面。小動物只要不被抓到或者不走出“家門”就不會被吃掉，游戲繼續。被抓到的幼兒停止游戲一次。

　　規則：當聽到“老狼”說“I want to have lunch”時，“小動物”才可以逃，“老狼”才可以抓。

　　三、結束部分：

　　1. 放松：Let’s sing and dance.

　　2. Go home.

幼兒英語的教案13

　　活動目標：

　　1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

　　2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

　　3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

情景創設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

　　活動過程：

　　（一）情景創設（復習部分動物單詞）

　　出示小兔的.頭飾，Who is it？今天我們就來做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）Who are you？We are ra its.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you ha y? ( It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat. It’s gra ……go go go ――gra gra eat eat eat. That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat

　　（二）新授單詞wolf（沉重地音樂……）gue gue,Who will coming?（tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It’s a WOLF.糾正幼兒對新單詞的發音。 Wolf長得什么樣？是怎么走路的？幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf大灰狼……

　　（三）Game 《Wolf and ra it 。》（歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……（沉重地音樂……）Who is coming？Wolf，wolf is coming 。……Ra it，we are go home!……Wolf go back!（重復一次）（歡快地音樂……趕走大灰狼）

幼兒英語的教案14

　　幼兒期是人一生中語言發展的最佳期，錯過了這個最佳期，人的語言發展有可能滯后，造成一定的障礙。小班孩子的英語學習實際上是在不斷重復所學的內容，在這些重復中，孩子的`發音能力得到進一步的完善，孩子運用英語的能力不斷的熟練，孩子學習英語的興趣不斷的提高，對于英語的敏感性不斷的增強。孩子在輕松愉快的英語學習環境中，不僅智力得到開發，身體也得到了健康的成長.另外，結合小班幼兒的年齡和性格特點，我選擇了以動物為主題的英語游戲活動，激發幼兒學習語言的興趣！

　　活動目標：

　　1、復習學過的動物名稱 ox rabbit dog pig

　　2、學習wolf 掌握正確的發音。

　　3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達。

　　活動準備：

　　歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（ox rabbit dog pig wolf ）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！

　　活動過程：

　　1、warm up : song : leller song

　　復習鞏固26個英文字母的順序，播放leller song 伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。

　　2、新授詞《Happy animls（小班英語）》