幼兒英語教案(通用15篇)
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒英語教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒英語教案1
一、引起幼兒的興趣。
1、“昨天小朋友們聽天氣預報說今天要下雪，看！真的下雪了，我們一起到雪中玩玩吧！”
2、請幼兒穿上雨靴、雨衣一起來到室外。
二、體驗雪中樂趣。
1、請幼兒接朵小雪花，用放大鏡看看是什么樣的，小手有什么感覺，一會兒小雪花又變成了什么。
2、請幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來的，然后用相應的動作表示出來，在此時播放《小雪花》的音樂，讓幼兒在雪中翩翩起舞。
3、鼓勵
幼兒想出各種方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比誰接的雪花最多等。
三、初步感知雪與動植物的關系。
1、提供花、麥苗、小昆蟲、青蛙等動植物的頭飾，讓幼兒分別扮演這些動植物，體驗雪與動植物的關系。教師可示范扮演麥苗姐姐：“我是麥苗姐姐，小雪花落到我身上，好象蓋了一條暖和的被子，可舒服了，明年我一定會長得更好。”
2、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雪的關系，老師應加以恰當引導。
活動延伸：當雪積得比較厚時，可以帶領孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。
幼兒英語教案2
一、教學目的：
1、使孩子們更加熟悉26個英語字母和一些日常用語， 提升英語運用能力。
2、讓孩子們體會到學習英語的樂趣。
二、教學重點：熟記26個英語字母以及一些簡單的日常用語。
三、教學難點：保持紀律。
四、教學過程：
1、課程導入
請小朋友們先來說一說背一背自己已經記住的英語字母以及日常用語，從而導入今天的主題，趣味英語。
2、課程開始（在講課的過程中會運用到PPT，會用到許多的圖片卡片資料）
A、運用PPT上的英語字母卡片復習所學過的英文字母，聽一下ABC之歌。
B、開始小游戲來讓孩子們熟悉英文字母。
老師說出一個英文字母，孩子們快速地利用粗毛線在課桌上擺出英文字母，又快友好者獲勝。（年紀高的學生可以是老師報出教室里的任何一樣東西，學生快速指出物品所在之處。）
將學生分成A、B兩組，每組人數相等，游戲開始后,第一位學生說一個字母(如B),第二個學生在后面任意加上一個字母,字母不能重復(如BE)然后依次進行(如B,BE,BEX,BEXG,BEXGL,…),說錯了就被淘汰,說得多而準確的小組為勝。（每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，寫出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。）
五、結語
1、總結本節課所學內容。
2、希望同學們能認識到英語的趣味所在，認真學習英語。
幼兒英語教案3
一、 活動目的：
1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學習新單詞：“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動準備：
準備各種水果(圖片)、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程：
1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎?
2、 出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。
要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
(1) 變出水果并提問：
T： What's this ?
S：It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
(小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們)
(2) 變出橘子并提出問題。
T：What's this ?
S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
(3) 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)
T：What's this?
S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
@_@我是分割線@_@ (4) 變出香蕉并提問。
T：What's this ?
S：It's a banana
T：banana，banana
3、 出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。
“現在我們再來看看這根魔術棒還能變出什么東西來呢?”
(1) 出示草莓并提問
T：What's this?
S：是草莓
T：No，no，no，It's strawberry
(2) 出示櫻桃并提問
T：What's this ?
S：是櫻桃
T：No，no，no，It's a cherry。
(3)Play a game (玩游戲--〈大聲小聲〉)
要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。
“現在我們來玩個游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎?Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。
(小朋友可真厲害，現在魔術師把這兩種水果也都送給你們)
4、 玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。
“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
幼兒英語教案4
一．設計意圖：最近幾天我發現，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學習用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學習英語的興趣所以我設計了這節課，讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動目標
1、讓幼兒學習讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養幼兒的聽、說、讀能力
三．活動準備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張
四．活動過程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復習學過的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家帶來了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習幾遍。
(2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。
(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字，現在我們再來認識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強幼兒對剛才學習的英語作進一步的練習。
5．在活動中結束本節課的教學。
幼兒英語教案5
活動名稱：
英語音樂欣賞（if you are happy……）
活動目標：
1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節奏感
2、學習詞組clap you hands，stmp you feet
3、鍛煉幼兒的表現力
活動準備：
磁帶
活動過程：
一、greetinggood morning everybody!
二、topic
1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊？"
2、學習詞組clap you hands"孩子們，現在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。
跟讀。
"小朋友們說的真棒，現在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習。
3、第二、三、四段的的學習同上。
4、完整的練習"小朋友們，這4段我們已經全部學習完了，現在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"
5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。"帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。
三、結束
活動反思：
在這節課上，孩子們表現出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。
先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。
然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。
整體練習的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。
這說明我們班的小朋友經過兩年的持續訓練，已經對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。
幼兒英語教案6
一、活動名稱：幫小熊整理衣柜
二、活動目標：通過幫助小熊整理衣柜，引導幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類，并有序的擺放，養成好習慣。
三、活動準備：小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。
四、活動過程：
1、玩活動區：收玩具時，大家看到娃娃家里有一只小熊，發現它有一些不高興，詢問：小熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣柜很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰能幫幫我呀？）
2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：
（1）請幼兒大膽說出自己的好辦法
（2）幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子
提問：你是怎樣整理的？
3、擺放衣服：
請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請小熊來看一看。
小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？
（小熊拿起那件衣服請大家幫忙）
4、給小衣柜貼標志：
5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表揚小朋友擺放的東西整齊。
小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品，養成好習慣。
幼兒英語教案7
目標：能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準備：男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進程：
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No,NO,I'maboy
女孩(師給槍他玩)：No,NO,I'magirl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oyshaveshorthair，weartrousers，likegun
Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll
3、集體練習
T：Isheagirl?
S：No(回答原因)
T：Issheaboy?
S：NO(回答原因)
練習發音：BoyGirl
4、游戲鞏固練習
①誰的反應快?Boysstandup!Girlsstandup!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I'maboy/girl
5、結束
Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲
名稱《ClapClapClapyourhands》
目的： 1、初步學念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義
2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。
準備：機器人頭飾
進程： 1、游戲Followme感知Slowlyquickly
2、出示卡片，復習headarmslegs
并引導幼兒區別單復數
3、機器人情境表演
機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼
①教師介紹機器人可以用聲音來控制。發出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學習欲望。
②請幼兒一起來控制機器人，發出口令。
③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然后發出口令，
④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發出口令者。
4、音樂游戲
《Shakemyhands》
幼兒英語教案8
教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。
學會使用句型Lets…進行表達。
語言點：
Egypt、plane、motorcycle、boat。
教具準備：
摩托車、船和飛機的圖片；塑料錘子兩個；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。
教學過程：
（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。
（二）卡通動畫學習：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。
（三）單詞學習：教師為小朋友講解有關埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領小朋友一起說單詞egypt若干遍。
（四）單詞學習：教師分別出示摩托車、船和飛機的圖片，帶領小朋友說單詞。
（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿搖雙槳的動作；飛機可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。
（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊，每隊每次請一位小朋友到集體前進行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個塑料錘子，當老師說一個單詞時，迅速轉身，用錘子敲出相應卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計分數高的隊伍獲勝。
（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的含義，并帶領小朋友一邊做動作一邊說出LETS GO BY…
反思：
這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經掌握，在此基礎上學習本節課的內容就會順暢多了，因為幼兒都已經有課前的鋪墊了。
本次課的不足之處是，花在復習單詞的時間上多了一些，因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。
幼兒英語教案9
活動名稱：英語音樂欣賞（ifyouarehappy??）
活動目標：1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節奏感
2、學習詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現力
活動準備：磁帶
活動過程：一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic1、完整的聆聽歌曲
“今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay??，現在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。”
“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊？”
2、學習詞組clapyouhands
“孩子們，現在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家。”
“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？”
“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？”
“readaftertome，clapyouhands。
跟讀。
“小朋友們說的真棒，現在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。”
練習。
3、第二、三、四段的的學習同上。
4、完整的練習
“小朋友們，這4段我們已經全部學習完了，現在我要和大家一起把這一首
歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？”
“好，咱們來試一下。”
5、rview“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。”帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。
三、結束
活動反思：
在這節課上，孩子們表現出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。
先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。
然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。整體練習的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。
這說明我們班的小朋友經過兩年的持續訓練，已經對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。
幼兒英語教案10
（一）活動目標：學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。
（二）活動準備：flashcard：daddy、mommy。
（三）活動過程：1.sayhello(打招呼)：
師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）
師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？
師幼共唱《hellosong》。
2.warmup(熱身運動)：
肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??
3.teaching(教學)：
①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）
（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）
我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame：
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的.形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規則。
③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。
④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumpinggame.5.saygoodbye（說再見）。
幼兒英語教案11
活動內容：
Rain Rain Go Away
活動要求：
（1）復習貓，兔，狗，鳥的英語發音及動作名稱
（2）學習太陽，雨的發音
（3） 懂得Rain Go Away 的含義
（4）學唱歌曲
活動準備：
四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片
活動過程：
1）復習
出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip
run fly 的發音
2）引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發音
3）引出歌曲內容
”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”
（教師范唱，幼兒學唱）
４）結束部分
做游戲 Do As I Tell You
即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作
幼兒英語教案12
目標：
1、掌握單詞morning的正確讀音。
2、能夠正確運用句子Good morning。
準備：
早晨的圖片一張。
過程：
1、問好，律動。
T:Good morning，boys and girls.
Follow me do zhe actions.
Are you ready?
C:Yes.（教師帶領幼兒做律動，把幼兒帶入到英語氣氛中。）
2、導入：設置情景導入單詞。
T:When does zhe sun rise up?(教師手拿太陽教具，從右下側向上，緩緩移至頭頂。)C:早晨.
T: Morning.(范讀)C:Morning.(跟讀)
3、輸入：Morning.(教師手指圖片)C:Morning.
T:Follow me “morning”.
C:Morning.（結合圖片輸入。注意：整體輸入與個體輸入。）聽錄音。
4、導入句子：
T:When we meet our teacher in zhe morning.
We should say…?
C:早上好。
T: Good morning!
C: Good morning!(重復數遍)
5、操練：
游戲：《拍肩膀》
游戲規則：抽6—7個幼兒，讓他們排成一隊。最后一個小朋友拍前一個小朋友的肩膀，對他說“Good morning”，然后這個小朋友轉過來再拍前面小朋友的肩膀說：“Good morning”，依次往前。
6、輸出：教師分別向幼兒問好，引導幼兒輸出。
T: Good morning.
C: Good morning.
7、運用：教師扮演老爺爺想幼兒問好，讓幼兒在虛擬情景中學會運用。
可請幼兒扮演老爺爺向大家問好。
T:I’m grandpa. Good morning.
C: Good morning.
T:Who wants to be grandpa?
C:Let me try. Good morning.
C:Good morning.
幼兒英語教案13
目的:
1、復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。
準備:
英語口令（相關的卡片）
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
過程:
一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listen and do"。
二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語（重復口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。
三、老師示范作發令者開展游戲。做對了就說：Great！/ That's right！錯誤的說：Oh, no./ You are wrong.
四、集體開展游戲，老師觀察指導。之后可請做得優秀的幼兒當發令者。
幼兒英語教案14
英語課教案詳案
一、instructionalobjectives（教學目標）
讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,并能正確指出單詞所對應的身體各部位，同時讓小朋友們在新知識的學習中收獲快樂。
二、teachingaid（教具準備）
1、Teddy拼圖
2、Flashcards（Ne:幼兒園英語教案節日)現好的小朋友給予表揚或獎勵）T:再帶小朋友們一起來認讀newwords
6、Ending
T:Areyouhappytoday?
S:Yes
T:Ok,let’ssingasong,areyouready?
S:Yes
T:Ok,everybodystandup,followme
（帶小朋友們一起唱《Let’sshake》）
T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......
S:Byebyehead......
T:Byebye,seeyou.
幼兒英語教案15
一、說課
一至三歲是幼兒語言發展的關鍵期，然而語言的培養和發展首先應建立在一定的具體形象思維的基礎之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對外語的感知和外語口語的模仿、學習以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動從幼兒的年齡特點和近期的興趣點，選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內容，活動遵循從易到難，循序漸進的原則培養幼兒對英語興趣，激發幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標的得感知Bee的發音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發音 ，《聽單詞找小動物》《Bear Bear goahead》進一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現的過程來掌握英語單詞的口語發音及其表達方式。讓幼兒在輕松、愉快的環境中自然習得英語。
二、活動設計
(一)活動目標
1、幼兒學習單詞bee的正確發音。
2、初步學會聽指令做游戲。
3、培養幼兒學習英語的興趣。
4、培養幼兒對小動物的熱愛之情。
(二)活動材料：
小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。
(三)活動過程：
1、復習單詞：Cat and M&;#111nkey
2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發音。
3、游戲《Who is mi ing 》
幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發音。
4、游戲《聽單詞找圖片》
5、游戲《Bear Bear go ahead》
教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當小熊轉身出示卡片時幼兒停止動作， 大聲說出卡中動物的英文發音
6、幼兒逐一和小動物們再見，結束活動。
三、反思
在活動中教師能較多的運用純英語進行組織，將游戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學模式，有機的將中文和英文結合使用，適當中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環節較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達新單詞奠定基礎。
【幼兒英語教案】相關文章：
幼兒的英語教案03-21
幼兒英語教案認識動物03-21
幼兒園英語教案07-09
小班幼兒園英語教案11-25
幼兒園小班英語教案：Rabbit01-08
幼兒園中班英語教案：HappyDay08-23
幼兒園英語教案15篇08-24
幼兒園中班英語教案《打招呼》03-25
幼兒園中班英語教案：小狗請客08-23