學校防災減災的應急預案（通用10篇）
在平日的學習、工作和生活里，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，通常需要預先編制一份完整的應急預案。優秀的應急預案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學校防災減災的應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校防災減災的應急預案 1
為了進一步加強學校安全工作，防患于未然，在突發事件來臨時，能快速、及時、妥善疏散學校教學區域師生，切實有效降低學校安全事故帶來的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，結合我校實際，特制定本預案。
一、緊急疏散領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、緊急疏散的決定
緊急疏散是在火災、地震、極端天氣等突發事件來臨時，為了避險,迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動。實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性,特別是對小學生而言。因此，不到緊要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷。緊急疏散的決定由校長做出。
三、緊急疏散的信號及發布
緊急疏散的信號有廣播和哨聲兩種：在廣播系統可以使用時,采用廣播信號；在電源或廣播系統損壞或不便使用時，可采取哨音信號。哨音信號為連續的兩短一長聲。信號的發布由決定緊急疏散的校長實施，也可隨機指定人員實施。緊急疏散信號從開始，應連續不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。
四、疏散通道劃分
（一）上課期間疏散通道劃分
1.上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。各班級聽到信號后立即組織學生從規定通道出來在規定安全集結區域集合。
2.疏散路線：各教室→走道→中心馬路→操場。
各路口疏散協調員由各教室授課老師擔任；
（二）課間和自由活動期間疏散通道劃分
課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。發生突發事件后即在運動場按班級做操位置集合。
五、疏散組織工作
1.領導小組成員：必須在第一時間趕到教學區域，組織疏散工作。校長負責教學樓學生的疏散安頓工作。體育教師負責操場學生的安頓工作。
2.上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，給學生講清疏散通道及集結地點，打開教室前后門，組織學生分兩路縱隊有序迅速離開教室。同時要及時趕到樓梯口和樓梯轉彎處，組織疏散學生。要求學生雙手護頭，下樓梯時不彎腰撿東西或系鞋帶。遇到學生摔倒，教師要迅速將學生扶起來。在學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結區域（操場）。
3.班主任：緊急疏散信號發布時，班主任在教室，應立即組織疏散本班學生；不在教室的班主任，聽到信號后，應立即前往自己所在班級與任課教師共同組織學生疏散轉移；在其他班級上課的班主任，首先應擔負起任課教師的職責任務，待該班班主任到達、情況交待清楚、在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。
4.其他教職工：遇突發事件需緊急疏散時，不當班的教師迅速趕到所在班級位置，協助有秩序疏散學生，指揮學生不亂跑、不猛拐、不推撞、不打鬧、不大聲喧嘩，防止意外傷害事故發生；除此之外的'教職員工，一律到操場協助有需要的班級安頓學生。
六、安全集結區域
學生撤出應根據突發事件的性質或部位，盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向規定區域集結。我校安全集結區域為靠旗桿的操場。
到達安全集結區域后，各班應迅速集中整隊，清查本班人數和損傷情況，及時報告校長或值日領導，并采取相應措施關照學生，發現疏散時有受傷師生予以救護。
學校防災減災的應急預案 2
為切實做好各項工作，促進全校師生增強防災減災意識，提高師生自救互救能力，根據上級部門相關要求，結合我校實際，特制定本預案。
一、應急機構的組成
應急領導小組
組長：
職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
副組長：
職責：協助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速了解判斷，協助組長確定應急方案，并按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。
成員：
領導小組下設應急疏散小組、通訊聯絡小組、預警小組、醫療救護小組、保衛組、宣傳教育心理疏導小組、后勤保障組。
二、各應急救援小組人員工作職責：
1.應急疏散小組：
組長：
成員：
職責：
（1）負責本年級、班級學生緊急疏散及撤離秩序、安全管理，負責教室門口秩序，嚴防擁擠踩踏事故發生。
（2）負責帶領學生撤退；
（3）到達安全場地后清點學生人數。
（4）及時向領導小組報告學生人數。
（5）做好撤離后學生安全管理和情緒穩定工作。
2.預警小組：
組長：
成員：
職責：
（1）負責警報，一旦發現地震等災情立即拉響警報預警，并立即向安全分管領導報告，同時向主管部門報告，并隨時向領導小組報告災情。
（2）迅速采取措施切斷電源，關閉煤氣等易燃易爆設施，做好有毒有害物品的管理工作。
3.醫療救護小組
組長：
成員：
職責：負責在發生災害過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯系救護車及時救護，并向組長報告傷員人數和情況。
4.通訊聯絡小組
組長：
成員：
職責：負責每天向上匯報情況，做到有事報情況，無事報平安，及時向全校教師發出領導小組的'通知，按要求發布有關信息和警報，并將收集到的情況向組長匯報，確保政令暢通。
5.宣傳教育心理疏導小組：
組長：
成員：
職責：充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。在災害期間對學生進行心理咨詢和疏導，消除學生心理上的恐慌，穩定學生情緒等。
6.后勤保障組
組長：
成員：
職責：
（1）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之 始終保持良好戰備狀態。
（2）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進 行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
（3）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
三、臨震應急行動
1.接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態， 依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。
2.組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3.加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對供電輸電等 重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4.加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5.加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護 正常教學、工作和生活秩序。
6.預案落實各項物資準備。
四、紀律要求
1.入防震緊急狀態后，學校指揮部將通過各種渠道發布各種命令、 指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達，命令、指示一經發出全校職工必須立即到崗到位，凡發現不到崗到位者追究責任。
2.抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3.方案一旦啟動，全校教職工必須保證24小時開機，凡因個人原因造成的損失，將追究個人責任。
學校防災減災的應急預案 3
一、總則
（一）編制依據
依據《中華人民共和國防災減震法》、《破壞性地震應急條例》、省市區地震預案，特制定本預案。
（二）適用范圍
本預案適用于濟寧市第八中學處置發生或可能發生地震災害的應急處置。
（三）指導思想
認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，和諧發展的理念，牢固樹立安全第一的意識，把師生生命安全放在首位，在區教體局和地震局的科學指導下，建立健全處置地震災害事件的長效機制，掌握應對地震災害事件的主動權。
（四）工作原則
預防和處置校園突發性地震事件堅持“早預防、早發現、早處置”的原則，做到及時發現、及時布置及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動;二是地震發生后要迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時及時果斷處置；三是地震平息后，要做好善后工作。
二、機構和職責
（一）學校成立相應的防震減災工作領導機構，負責部署、指揮本地校園突發性地震事件的預防和處置工作。
濟寧八中防震減災領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
（二）主要職責：
(1)普及地震知識和抗震救災應急避險知識;
(2)開展抗震救災強化宣傳工作，提高廣大師生抗震救災意識和識別地震謠言的能力；
(3)接受和迅速執行上級領導和抗震救災指揮部的各項指令；組織實施本預案，發布各項搶險救災指令、批示、通知等；確定重點救災地點、范圍、部署抗震救災隊伍，實施搶救行動；組織協調各類物資調配供應；收集上報災情、校情、保證學生安全，維護社會穩定。
（三） 防震減災工作領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組。
辦公室組成及職責
組長：
成員：
職責：
1、承擔草擬學校開展地震應急工作的報告、總結及上情下達，下情（災情）上報職責；
2、承擔領導組在地震發生后提出的具體應急工作方案；
3、協調各專業組之間的應急救援工作；
4、制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序；
5、負責宣傳，承擔領導組的日常事務；
6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓，組織應急模擬演練；
7、進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器材的供應，負責接待及后勤保障工作；
8、安排應急期間的值班工作。
應急疏散組組成及職責
組 長：
副組長：
成員：
職 責：
1、地震發生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、快速疏散；
2、制定學校地震應急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括設立緊急避難場所并設置標志等，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便疏散為原則，當地震發生時，在教室的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震并在震后有序疏散；
3、組織開展師生避震、疏散、簡單救護等演練；
4、妥善安置受傷師、生工作，做好災情調查、統計、上報（指揮部）工作；
5、疏散安置應急期的生活必需品等工作。
應急信號員：
替補信號員：
職 責：管理、發布應急信號。
搶險救災組組成及職責
組 長：
副組長：
成 員：當班任課教師，除校抗震救災領導小組要求的人員到規定地集合外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：學校其他干部、醫務人員、非當班教師、圖書室管理員、閱覽室管理員、學校保管員、后勤工作人員等。
職 責：
1、負責組織搶險救災隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；
2、搶救重要財產、檔案等；
3、開展或配合有關部門盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；
4、負責輕傷員救治、聯系急救中心搶救重傷員；
5、負責可能發生的火災預防和撲救。
安全保衛組組成及職責
組長：
成員：
職責：地震發生后，負責重點部門（部位）的安全保衛保護工作，避免哄搶和人為破壞； 負責維護治安，協助開展傷員救治和火災等撲救工作。
三、震前應急準備：
震前應急準備工作在本預案公布后，當地震預報發布時的緊急情況下完成。
1、應急工作領導組辦公地點及通訊方法：領導小組辦公室設在學校操場正中位置，總指揮電話：xxx或xxx（校長或安全校長電話）。
2、領導小組辦公室要定期修定學校預案，并組織領導小組成員學習和熟悉預案，并適時組織演練；周密計劃和充分準備抗震救災設備、器材、裝備、工具等，并落實數量明確到人；政教處或班級利用宣傳欄經常開展防震科普知識宣傳。
3、疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環境平面圖并在校辦公室備案。
4、搶險救災組熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設施及火險等經常進行檢查；負責搶險工具、器材、設備的落實；組織搶險救災組成員定期進行演練。
5、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。
6、出現地震謠傳，校辦公室、德育處要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。
四、臨震應急響應：
政府地震預報發布后，或突發地震（一般3級以上）時，學校立即啟動“地震應急預案”。
（1）政府地震預報發布后，學校地震立即急指揮部總指揮宣布進入“應急狀態”，做好地震應急準備，應對可能面臨的地震。
（2）突發地震時，立即啟動“地震應急預案”。
①、“地震應急預案”一般應由指揮長（防震減災工作領導小組組長）啟動。
②、如指揮長不在學校，無法啟動預案的，指揮長可電話指定一名副指揮長（副組長）代為啟動預案，或由副指揮長直接啟動預案,副指揮長代理行使指揮長職責。
③、副指揮長啟動預案，應同時向指揮長報告，如當時無法報告或無法與指揮長取得聯系的，可事后向指揮長作專門匯報。
五、突發地震時的應急措施：
突發地震時，總指揮啟動“地震應急預案”，應急信號員發布應急信號。
（1）應急避震 信號員發出“地震警報”信號（停電時信號為：三響短促哨聲，連續多次），進入應急避震狀態。
①、任課教師：立即停止授課，轉為避震疏散組成員，負責該班級的應急避震、緊急疏散工作。立即告知學生“地震來了，不要慌亂”，命令學生迅速就地避震。
②、學生：迅速躲避在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，蹲下，并用雙手或書包保護頭部。
③、上實驗課、微機課的師生：迅速關閉電源、火源、氣源等次生災害源，預防次生災害的.發生。
（2）緊急疏散 信號管理員發出解除“地震警報”信號（停電時信號為：一聲長哨，連續多次），進入緊急疏散狀態。
①、避震疏散組其他成員：迅速到達指定的緊急疏散線路及場地，負責學生疏散過程中的安全。
②、教學樓每層設立一名疏散指揮員（避震疏散組組長指定當時不在課的教師擔任），按“應急疏散秩序表”規定次序疏散。疏散次序：按照從低層向高層，以近樓梯到離遠樓梯教室為序，安排各班級有序疏散。
③、任課教師：組織學生安全有序疏散，并提醒學生注意安全，不要相互擁擠。教室講臺、靠樓梯最近的任課教師應立即趕到樓梯口做好安全防護工作。
④、其他在校教師應立即趕到學生疏散路線相關節點做好防護工作。
⑤、學生：在教師指導下，按規定的次序、路線，迅速，有序地撤離至指定地點（操場、空曠地帶）。
⑥、各班主任清點人數，檢查學生受傷情況，穩定學生情緒，并向年級組長或學校辦公室、校長辦公室匯報統計結果。
（3）、自救互救 根據師生受傷情況，自救互救組開展救助工作。
①、學校衛生室、后勤部門迅速在疏散地設立臨時救護點，組織救治。
②、各班班主任及任課教師組織學生開展救助，配合、協助校醫對輕傷者給予必要的消毒、清洗、包扎等醫療處置。
③、如有傷勢較重的傷員，學校無能力處置的，就近送醫或在第一時間內聯系“120”醫療急救中心，請求救治。
④、安全辦公室以及后勤部門檢查學校食堂、宿舍、教學樓、實驗室等重點部位，查看是否受損及損壞情況，檢查是否發生火災、水災、毒氣等次生災害，并組織人員采取相應預防、處置措施。
⑤、發生火災、毒氣泄漏等次生災害后，學校應在處置的同時，向“119”、“110”等部門提出救援請求。
（4）教育安撫 突發地震后，針對學生可能出現的情緒緊張、神情焦慮等心理問題，學校心理咨詢室立即開展防震減災科普宣傳教育及心理疏導工作，舒緩學生震后心理壓力。
（5）災情報告 突發地震后，應急疏散組應立即對地震中師生傷亡、校舍損壞等情況進行統計、匯總，了解、收集學校地震應急中采取的基本措施，起草“學校地震應急情況報告”，經指揮長審閱、批準，震后半小時內將“學校地震應急情況報告”報教育、防震減災行政主管部門。有新生重大災情的，隨時報告；無新生重大災情的，震后2小時、6小時內分別做好續報工作，以后每天報告1次。
（6）震后教學保障
①、安全保衛組震后應立即對校舍進行安全檢查，如發現有校舍受損，應對其進行封閉，并組織安全鑒定。
②、校舍受損無法滿足教學需要，應搭建帳篷或活動板房，設立臨時教學點。
（7）應急結束 政府或教育、防震減災行政主管部門確認近期不再有破壞性地震發生，則宣告應急結束，恢復正常教學秩序。
六、保障措施：
①、由政教處綜合考慮、統計學生人數、班級分布等情況。
②、辦公室制定“學校應急通訊錄”。內容包括：學校地震應急指揮部及下設各組人員辦公室、住宅電話及移動電話，教育、防震減災行政主管部門聯系電話、電子郵箱及上述部門相關負責人的移動電話等。各班班主任應當建立“學生家長通訊錄”，并報年級組長及教務部門備案。
③、政教處在師生中建立“防震減災志愿者”組織。并結合課外興趣小組活動等形式對志愿者進行地震科普、醫療救助等基本知識培訓，提高志愿者參與地震應急救援的能力。
④、學校經常舉行地震應急演練。學校每月應組織一次全校的地震應急演練，每學期應結合科普宣傳等活動，開展一次單科目演練。政府地震預報發布后，學校應組織1—2次全校性、全科目的地震應急演練。
⑤、后勤部門對學校的通訊設施、車輛及其他應用于應急的設備、設施進行檢查、維護，保證正常運轉。學校醫務室貯備部分急救用（藥）品。
⑥、后勤部門根據學校建筑布局、空地情況，利用操場和其他空地設立“應急避難場所”。
預案由領導小組辦公室會同政教處制定，經學校防震減災工作領導小組討論通過后，公布實施，并報教育、防震減災行政主管部門備案。預案的學習培訓、修訂更新等日常管理工作由領導小組辦公室負責。
學校防災減災的應急預案 4
第一條本預案所稱突發地震、泥石流等自然災害事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重危害，危及學校師生員工生命財產安全乃至社會穩定的緊急事件。主要包括涉及學校的洪澇災害，氣象災害，地震災害，地質災害，海洋災害，生物災害和森林災害等。
第二條各類突發地震、泥石流等自然災害事件按照其性質、社會危害程度、可控性和影響范圍等因素，根據國家有關自然災害應急預案和教育系統實際，及對學校教學產生的影響，自然災害類突發事件按嚴重程度，從高至低分為I級—Ⅳ級。分級標準是突發地震、泥石流等自然災害事件信息報送和分級處置的依據。
第三條災害預防措施
（1）建立健全日常安全管理制度，定期檢查所屬范圍各項安全防范措施的落實情況。
（2）做好隱患排查工作，建立風險隱患排查信息數據庫，實行分類分級管理和動態監控；對排查出的每一個隱患，都要明確整改措施，落實責任人，限期整改，同時做好監控和應急準備工作；對重大隱患和一些影響大，師生反映強烈的普遍性和傾向性問題，要立即研究采取治本措施，力求從根本上解決，必要時，要立即向當地黨委政府和上級教育行政部門報告。對于可能波及相關臨近地方或單位的重大隱患，應及時通報。
（3）通過圖書、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網絡等形式或途徑，廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強教育系統師生員工的安全意識和應對突發地震、泥石流等自然災害事件的能力。
（4）建立突發地震、泥石流等自然災害事件風險評估機制，對可能引發突發地震、泥石流等自然災害事件的危險源、危險區域進行調查、登記、風險評估，定期進行檢查、監控，有針對性地采取安全防范措施；同時于每年年底對下一年度突發地震、泥石流等自然災害事件可能發生發展的趨勢進行預測分析，并提出相應的防范措施。
第四條災害預警措施
建立健全學校突發地震、泥石流等自然災害事件預警制度。
（1）確定預警級別。按照突發地震、泥石流等自然災害事件可能發生的緊急程度、發展勢態和可能造成的危害程度，其預警級別分為Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級和Ⅳ級，分別用紅色、橙色、黃色和藍色標示，Ⅰ級為最高級別。學校依托有關專業部門或機構，對可能發生的突發地震、泥石流等自然災害事件進行綜合性評估和趨勢分析，預測突發地震、泥石流等自然災害事件發生可能性的大小、影響范圍和強度及其級別；或根據當地黨委政府及有關部門發布的預警級別執行。
（2）發布預警信息。預警信息包括突發地震、泥石流等自然災害事件的類別、預警級別、起始時間、可能影響范圍、警示事項、應采取的措施等。可以預警的突發地震、泥石流等自然災害事件即將發生或者發生的可能性增大時，學校應當以適宜的方式發布或調整預警信息，并進行應急準備，同時向當地黨委政府和上級教育行政部門報告，必要時可以越級上報，同時向可能波及的相關臨近地方或單位通報。預警信息的發布、調整可通過廣播、電視、通訊、手機短信、信息網絡、警報器、宣傳車或組織人員逐個通知等方式進行，對學校內的特殊人群和特殊場所應當采取有針對性的公告方式。
（3）采取預警措施。發布預警信息后，學校根據實際情況和分類分級原則采取下列一項或多項措施：
①及時收集、報告有關信息，進一步加強對突發地震、泥石流等自然災害事件發生、發展情況的監測、預報和預警工作；
②及時按照有關規定發布與師生員工有關的突發地震、泥石流等自然災害事件預測信息和分析評估結果以及可能受到事件危害的警告，宣傳避免或減輕危害的建議和常識，公布咨詢電話。
③組織應急救援隊伍、負有特定職責的人員進入待命狀態，并做好參加應急救援和處置工作的準備；
④調集應急救援所需物資、設備、工具，準備應急設施和避難場所，并確保其處于良好狀態，隨時可以投入正常使用；
⑤加強對重點單位、重要部位和重要基礎設施的安全保衛，維護學校和社會治安秩序；
⑥報請當地黨委政府協調有關部門，采取必要措施，確保交通、通信、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設施的安全和正常運行；
⑦轉移、疏散或者撤離易受突發地震、泥石流等自然災害事件危害或涉及的人員并予以妥善安置，轉移重要財產；
⑧關閉或者限制使用易受突發地震、泥石流等自然災害事件危害的場所，控制或者限制容易導致危害擴大的公共場所的活動，防止發生次生、衍生危害；
⑨法律、法規、規章規定的其他必要的防范性、保護性措施。
（4）解除預警警報。有事實證明不可能發生突發地震、泥石流等自然災害事件或者危險已經解除，學校應當立即宣布解除警報，終止預警期，并解除已經采取的有關措施，盡快恢復正常秩序。
第五條應急處置措施
（一） 信息報告
（1）獲悉可能發生和已發生涉及學校突發地震、泥石流等自然災害事件信息的學校相關部門工作人員與師生員工，應當立即向所在學校和當地教育行政部門以及指定的專業機構報告，當地教育行政部門應及時向當地黨委政府和上級教育行政部門報告。發生特別重大的突發地震、泥石流等自然災害事件，必要時也可以越級上報。根據事態的進展，要及時續報有關情況。報告的內容主要包括時間、地點、信息來源、事件性質、影響范圍、事件發展趨勢和已經采取的措施等。
（2）學校發生重大或者特別重大的突發地震、泥石流等自然災害事件，學校要立即上報省教育廳，省教育廳立即上報教育部和省委、省政府，最遲不得超過2小時，不得遲報、謊報、瞞報、漏報、誤報。必要時，同時通報相關地區和部門。教育廳應急管理辦公室要及時匯總上報突發地震、泥石流等自然災害事件的重要信息，同時將中央及教育部省委省政府領導同志作出的有關批示或指示及時傳達給相關教育行政部門和學校或所屬單位，并跟蹤反饋落實情況。
（二）先期處置
涉及學校的突發地震、泥石流等自然災害事件發生后，學校應當立即啟動應急預案，盡力采取針對性措施控制事態發展，組織開展前期應急救援和處置工作，同時迅速向當地黨委政府和上級教育行政部門以及有關專業部門或機構報告，必要時可以越級上報。
（三）組織協調
（1）學校負責本校突發地震、泥石流等自然災害事件的應對工作，事發地的教育行政部門要指導相關學校開展應急處置工作。
（2）超出學校處置能力的，根據突發地震、泥石流等自然災害事件的類別、特點和處置工作的需要，應及時依法報請相應的專業部門派出專門指揮人員、專業隊伍和骨干力量進行應急救援和處置，并立即向當地黨委政府和上級教育行政部門報告，在當地黨委政府的統一領導和上級教育行政部門的指導、協調下開展應急處置工作。
（四）處置措施
學校在屬地救災指揮部的統一指揮下，首先做好本單位的搶險救災及自救、互救，同時配合相關部門做好如下工作：
（1）組織營救和救治受害人員，疏散、撤離并妥善安置受到威脅的人員，必要時報請有關部門組織醫療衛生專業隊伍，趕赴現場開展醫療救治、疾病預防控制等醫療衛生救助工作；采取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行。協助有關部門向災區提供所需藥品、醫療器械。
（2）迅速控制危險源，標明危險區域，封鎖危險場所，劃定警戒區，必要時報請公安等有關部門實行交通管制以及其他控制措施，確保安全通道的暢通，保證應急救援工作的順利開展；
（3）協調有關部門搶修被損壞的交通、通信、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設施，短時難以恢復的，要實施臨時過渡方案，保障教育教學秩序及生活基本正常；
（4）禁止或者限制使用有關設備、設施，關閉或者限制使用有關場所，中止可能導致危害擴大的活動以及采取其他保護措施；
（5）啟用本校儲備的應急救援物資，必要時報告當地黨委政府和上級教育行政部門調用其他急需物資，設備設施、工具。協助有關部門調運食品與物資，保障災區生活必需品的供應。
（6）做好受災師生員工的基本生活保障工作，提供食品、飲用水、衣被等基本生活必需品和臨時住所，確保受災師生員工有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病能得到及時醫治。協助民政部門調配救濟物品，做好災民的轉移和安置工作。
（7）組織教職工和學生參加應急救援和處置工作，要求具有特定專長的教職工和學生提供相應服務；
（8）協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護社會治安。
（9）協助消防部門采取有效措施防止火災發生和火災的擴大蔓延。
（10）協助有關部門對本校易于發生次生災害的地區和設施采取必要的緊急處置措施并加強監控，及時加強宣傳、教育和引導工作，穩定情緒，防止衍生災害的發生。
（11）協助有關部門會同有關部門開展災害損失評估。
（12）學校計財處做好應急資金撥款準備。
（13）在國家有關部門統一領導下，協助民政部門接受和安排國內、國際社會提供的緊急救援。
（14）協助新聞部門按照規定及時向公眾發布災情等有關信息。
（15）在國家有關部門統一領導下，按有關規定做好對口單位外國專家和外國救災人員的'接待工作。
（16）法律、行政法規和規章規定的其他必要措施。
（五）應急結束
突發地震、泥石流等自然災害事件的威脅和危害得到控制或者消除后，組織處置突發地震、泥石流等自然災害事件的學校應當停止執行應急處置措施，盡快恢復正常秩序。
（六）信息發布
（1）組織處置突發地震、泥石流等自然災害事件的學校，應當按照相關規定，分權限及時、準確、客觀發布有關突發地震、泥石流等自然災害事件事態發展和應急處置工作的信息。事件發生的第一時間發布簡要情況，隨后發布初步核實情況、相關部門和學校的應對措施等權威信息，并根據時間處置情況做好相應的后續發布工作，正確引導校園和社會輿論。
（2）相關權威信息要根據突發地震、泥石流等自然災害時間涉及或波及的范圍和影響的程度等情況，通過中央或事發地主要新聞媒體，重點新聞網站，手機短信或有關教育行政部門網站和相關校園網等發布，具體嚴格按照有關規定執行。
（3）信息發布的形式主要包括：舉行新聞發布會、授權發布、提供新聞通稿、組織報道、接受記者采訪等。
（4）任何單位和個人不得編造、傳播有關突發地震、泥石流等自然災害事件事態發展及其應急處置工作的虛假信息。
第六條事后恢復措施
（一）善后處置
相關教育行政部門應當根據所屬學校遭受的損失和應急處置、救援工作中緊急調集、征用有關單位及個人資金、物資等情況，制定救助、補償、撫慰、撫恤、安置等善后工作計劃并組織實施，妥善解決因處置突發地震、泥石流等自然災害事件引發的矛盾和糾紛，必要時，組織提供心理及司法援助。根據善后處置的需要，在當地黨委政府的統一領導下，協調相關部門做好疫病防治和環境污染消除等工作，協助相關司法機關對突發地震、泥石流等自然災害事件中出現的違法行為進行調查處理。
（二）調查評估
根據突發地震、泥石流等自然災害事件的類別和特點，相關教育行政部門和學校配合相關專業機構及時查明突發地震、泥石流等自然災害事件的發生經過和原因，總結突發地震、泥石流等自然災害事件以及應急處置工作的經驗教訓，改進措施。對突發地震、泥石流等自然災害事件造成的損失進行評估，并按隸屬關系及時向當地黨委政府和上級教育行政部門提交報告。對于涉及教育系統的特別重大突發地震、泥石流等自然災害事件，由教育部會同國務院相關部門配合事發地省級黨委政府進行調查評估，并向國務院作出報告。
（三）恢復重建
（1）學校應當盡快制定恢復重建規劃并積極開展相關工作，需要當地黨委政府或上級教育行政部門支持的，應當按照隸屬關系向當地黨委政府或者上級教育行政部門提出請求。
（2）上級教育行政部門應當根據受危害或波及地區教育系統或學校遭受的損失和實際情況，提供或協助提供資金、物資支持、技術指導和人力支援。必要時，相關教育行政部門學校可報請當地黨委政府統一領導、協調有關部門或人員盡快恢復當地教育系統被損壞的交通、通信、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設施。
（3）需要國家援助的，由教育部會同國務院相關部門配合事發地省級黨委政府按有關規定報國務院審批實施。
第七條保障措施
（一）宣傳培訓
學校結合本地、本校特點、通過培訓、課堂教學、校園電視、廣播、網絡、專欄、黑板報、宣傳手冊、專題講座、安全展覽、文藝演出等生動活潑的形式途徑，開展突發地震、泥石流等自然災害事件應急預案的宣傳和教育培訓工作，廣泛宣傳應急救助和處置的知識與技能、各類安全防護和應急避險常識，增強學校和師生員工的安全意識和防護能力，不斷提高妥善應對突發地震、泥石流等自然災害事件的水平。
(二）應急演練
學校結合當地可以預見和可能發生的突發地震、泥石流等自然災害事件的類別以及各自的特點和條件，因地制宜，有計劃、有重點地組織有關部門和師生員工，對相應應急預案定期或不定期進行演練，提高逃生避險和應急反應能力。演練中發現應急預案不符合實際時，應及時修訂。
（三）隊伍建設
有條件的學校應組建突發地震、泥石流等自然災害事件應急預備隊，主要由安全保衛、醫療衛生、后勤保障、心理救助、學生工作、宣傳和維護穩定工作等部門人員組成。一旦啟動預案，立即投入使用。建立健全教育系統應急救援意外傷亡人員撫恤、治療、康復、就業、安置等保障制度，為預備隊應急救援人員購買人身意外傷害保險，配備必要的防護裝備和器材，減少應急救援人員的人身風險。在各級黨委政府的領導下，應急預備隊要建立健全與當地各類專業應急救援隊伍的聯動合作機制，適時聯合培訓、聯合演練，提高應急合成、協同應急的能力；要加強教育系統廣大師生員工的應急能力建設，動員廣大教職工以及成年學生志愿者等做好參與應急救援工作的各項準備，形成群防群治隊伍體系。
（四）財力保障
學校應當把應急經費保障列入年度預算，并逐年增加日常應急演練、宣傳、培訓經費。教育系統相關財務和審計部門要加強對突發地震、泥石流等自然災害事件應急保障資金的使用和效果進行監督與評估。鼓勵學校和師生員工參加國家財政支持的巨災風險保險。鼓勵公民、法人或者其他組織依照國家有關法律、法規為教育系統應對突發地震、泥石流等自然災害事件工作提供捐贈和援助。
（五）物資保障
有條件的學校應建立健全應急救援物資、教材、教學儀器設備和應急處置及救援設施、裝備的儲備保障制度，完善重要教育應急物資的監管、生產、儲備、調撥和緊急配送體系，加強對物資儲備的監督管理，及時予以補充和更新，保證物資、器材的完好和可使用性，確保應急所需物資和生活用品的及時供應。
（六）公共設施
教育設施規劃要適應學校預防、處置突發地震、泥石流等自然災害事件的需要，學校建筑物設防標準應高于當地一般建筑物。在當地黨委政府的領導協調下，指定或建立與學校規模相適應的應急避險場所，滿足該校及周邊社區綜合避難需要；建立健全應急通信、應急廣播等保障工作體系，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，確保通信安全暢通。定期檢測、維護報警裝置，使其處于良好狀態，確保突發地震、泥石流等自然災害事件發生時正確、及時使用。
第八條獎懲
（一）表彰獎勵
對高度重視應急工作，切實加強應急管理和應急體系建設，積極開展應急科研，在預防和處置突發地震、泥石流等自然災害事件的預防、監測、預警、發現、報告、指揮、處置、救援等環節的工作中表現突出、成績顯著的先進集體和個人要給予表彰和獎勵。對在應急救援工作中傷亡的人員依法給予撫恤。
（二）責任追究
學校突發地震、泥石流等自然災害事件應急處置工作實行責任追究制。對遲報、謊報、瞞報和漏報突發地震、泥石流等自然災害事件重要情況或在應急預防、預警、處置、救援以及恢復重建工作中有其他失職、瀆職行為的，依法追究有關責任人的行政責任，給予相應的處分；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予相應的處罰；給他人人身、財產造成損害的，應當依法承擔民事責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
學校防災減災的應急預案 5
第一條編制目的。進一步加強學校地震應急工作，確保破壞性地震發生后學校應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大程度地減少人員傷亡；維護社會穩定，構建和諧社會，制定本地震應急預案。
第二條編制依據。根據《山東省地震應急預案》、《濰坊市地震應急預案》和《安丘市地震應急預案》，結合學校實際情況，制定本地震應急預案（以下簡稱“預案”）。
第三條指導思想。堅持預防為主、防御與救助相結合的方針，貫徹“統一領導、分級負責，信息暢通、反應及時，加強協作、整體聯動”的工作原則，保證學校及時、準確、有效地實施預防、控制疏散和自救互救等措施，保障師生身體健康和生命、財產安全。
第四條適用范圍。預案適用于學校各部門及全體師生應對處置我省及周邊省份地域海域發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡和經濟損失時的地震應急救援工作。
第五條啟動條件。我省及周邊省份地域海域發生破壞性地震或學校所在地受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡和經濟損失時，立即啟動本預案。
第六條組織機構及職責。在學校黨委領導下，成立地震應急工作領導小組，全面負責學校地震應急工作。領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組等應急工作機構。學校地震應急工作領導小組、各工作組組成及職責見附件1，電話聯系表見附件2。
第七條健全制度。學校逐步建立健全包括地震應急救援知識宣傳、日常值班、災情報告、應急檢查與演練等地震災害防范和應急處置各項規章制度，并落到實處，常抓不懈。
第八條明確責任。學校建立健全應急崗位責任制度，明確應急管理機構、應急處置組織、管理人員以及各級各類人員的震時應急責任。完善各項技術規范和程序，明確人員疏散、報警、指揮以及現場搶險等程序，做到分工明確、責任到人。
第九條應急準備。堅持預防為主、常備不懈的方針和獨立自主、自力更生的原則，認真做好以下地震應急準備工作：
1.明確應急工作領導小組辦公地點及通訊方式，在學校應急管理隊伍培訓會議上宣讀，并印發給相關部門和應急人員。
2.指揮部辦公室（校辦公室）定期修訂學校預案，并組織指揮部成員學習和熟悉預案，適時組織演練；周密計劃和充分準備抗震救災設備、器材、工具等裝備，落實數量，明確到人。校團委經常組織學校廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳。
3.學校利用已有的宣傳陣地和載體宣傳防震、避震、自救互救、應急疏散、逃生途徑和方法等地震安全知識，并向在校師生廣泛宣傳，使其知曉應急疏散路線圖。
4.應急疏散組要制定并讓全校師生熟悉應急疏散方案、疏散路線、疏散場地和避難場所。
5.搶險救災組定期進行訓練和演練，熟悉預案，明確職責，負責搶險工具、器材、設備的落實。
6.制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。
7.出現地震謠傳時，校辦公室、團委要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識宣傳培訓，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校穩定。
8.備足備齊并及時補充更新地震應急所需要的藥品、器械、消毒、隔離、防護用品等。
9.安排人員負責應急物資儲備庫管理。預案啟動后，應急物資由抗震救災指揮部統一調用。
第十條應急演習。學校經常性地開展地震應急工作檢查，每年至少開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演習，提高學校師生地震應急意識和在地震應急狀態下的應變處置能力。
第十一條臨震應急反應。學校接到政府發布的地震預報后，領導小組應及時主持召開應急會議，宣布校區進入臨震應急狀態。按本預案做好地震應急的各項準備工作，包括：進一步學習和熟悉地震應急預案、應急工作程序，開展防震科普知識的`強化培訓、避震及疏散演練，落實搶險救災設備、物資保障，檢查并排除水、火、電、暖設施和危險建筑物等安全隱患。
校抗震救災應急工作領導小組開展以下工作：
1.召開校防抗震救災領導小組工作會議，通報震情趨勢，部署緊急避險和搶險救災工作。
2.隨時了解、掌握地震動態并及時向學校抗震救災領導小組各應急工作組通報。
3.檢查學校各部門、各應急救援工作組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。
4.督促校重點部位和易發生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。
5.根據上級指揮機構發布的地震動態宣布臨震應急期的起止時間，根據震情發展趨勢決定師生避震疏散時間及范圍。
6.強化地震知識的宣傳教育，防止地震信息誤傳和謠傳，穩定社會秩序。
第十二條震時應急反應。破壞性地震發生后，學校地震應急工作領導小組自動轉為學校抗震救災指揮部，統一指揮、協調師生疏散、搶險救援等應急處置工作。
1.應急指揮。學校抗震救災指揮部立即部署、協調和開展應急救援和救護工作。保持學校與政府抗震救災指揮部、教育部門、地震部門的通信聯系，向有關部門了解地震震級、發生時間和震中位置、震情趨勢等情況。保證24小時通信暢通。
2.人員疏散。應急疏散組應立即按照應急預案和人員疏散、轉移方案，組織師生按疏散、轉移至安全區域。在疏散、轉移時，應采取必要的防護、救護措施。
3.搶救傷員。搶險救災組應立即組織開展自救互救，搶救被埋壓人員；組織校區內搜救工作，對需要救治的傷病員組織現場搶救，并幫助其迅速脫離危險環境。協助專業救援隊搜救被埋人員。協助衛生醫療救護隊搶救傷病員、開展校區疾病預防和水源衛生監控等工作。
4.搶排險情。搶險救災組對震后破壞的供排水、供電、校內道路、基礎設施進行搶排險，盡快恢復學校基礎設施功能；協助公安、消防部隊撲滅火災和保護校內重點文檔資料、重要設施。
5.安全保衛。安全保衛組盡快組織人力，加強治安管理和安全保衛工作，維護校園秩序，配合公安部門預防和打擊各類違法犯罪活動，保證搶險救災工作順利進行。加強對學校公共財產、救濟物品集散點、重點實訓室的警戒。
6.信息收集。學校在開展救援工作的同時，立即將傷病員數量、救治情況、救援力量以及建筑物倒塌、震災損失的初步估計等情況報告當地抗震救災指揮部和教育行政部門。
7.應急響應終止。學校的地震災害救援工作完成，傷病員在醫療機構得到救治，師生情緒穩定，并得到妥善安置，學校及時恢復正常的教學秩序，經批準可宣布地震應急響應終止。
第十三條本預案自公布之日起執行。由學校地震應急工作領導小組負責解釋。
學校防災減災的應急預案 6
一、組織構成
成立防地震工作領導小組，加強對防地震工作的領導指揮
組長：
副組長：
成員：
二、加強學習，提高認識
全體師生要認真學習地震發生時的應急避震程序，從意識到這是一次地震，到地震結束，普通惟獨幾十秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方，逃避到地面住手地搖，再也沒有東西落下了為止應做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快逃避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應即將就近逃避，身體采用臥倒或者蹲下的方式，使其盡量小，躲到桌下、床下或者墻角，以保護身體，但不要挨近窗口。
3、逃避的姿式：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或者床腿。在墻角逃避你時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用枕頭或者其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或者蹲下時，也可采用以下姿式：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手正握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應該即將選擇有利的.安全地點，就近逃避、臥倒或者蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊
6、在廁所的同學，也應采取應變措施，就近逃避。
7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建造物和電線。
三、疏散集中地點和路線
1、疏散集中地點：學校籃球場
2、疏散路線：全體師生應沿每學期學校安全逃生演練的規定路線到達集中地
3、科任教師負責班級同學發生地震時安全以及安全撤出教室。
四、后勤保障
全體師生在到達疏散集中地點之后，要聽從疏散集中點地點負責人的統一指揮，不要大聲喧嘩，保持情緒的穩定，以免干擾核查人數的具體工作。后勤處視具體情況提供必要的飲用水和食品。確保師生安全度過災難。
學校防災減災的應急預案 7
一、指導思想
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，根據我校的工作安排，政教處決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
(3)自救互救演練
2、對象：全體教職員工和學生。
3、時間：20xx年5月13日上午第二節課后
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的'環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。(強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。)
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
領導小組
總 指 揮：
成 員：
信號員：
(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，石獅學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號(急促連續哨聲)。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(連續兩聲長哨聲)。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、班主任事先將全班學生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。
學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的地點整隊。
2、演練時各班撤離路線如下：
教學樓：二樓的五、六年級，以及八一、八二班學生從南樓中間樓梯，八三、八四、八五班從棟樓樓梯按照順序疏散到操場上;七二、七五、七六班學生從西樓北樓梯，七一、七三、七四班學生從西樓中間樓梯撤離，一樓的九年級1-5班直接撤離到操場指定地點。
3、各班在大操場按指定位置集合(課間集會時排在大操場的班級按原位置集合，適當收攏)。各班清點人數，向總指揮匯報。
4、進入自救互救演練環節。
(四)自救互救演練
1、內容：
(1)止血
(2)固定
(3)搬運
(4)心肺復蘇
2、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。
3、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。
七、演練總結
1、請總指揮原貴吉主任總結講話。
2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
學校防災減災的應急預案 8
為確保我校在發生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據國務院《發生破壞性地震應急條例》，結合我校工作實際，特制定本方案。
一、應急機構的組成
1、領導小組。我校防震減災工作在市教育局及市防震減災領導小組的領導下組織實施。
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體老師
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進工作局面穩定。
二、臨震應急行動
1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
三、震后應急行動
1、無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組成員立即開展工作，在上級統一組織指揮下，迅速組織學校搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
上課時間：
A、各班學生在上課（值班或值日）教師的組織下立即有序撤出教室到操場空曠地帶避震；
B、所有校內其他人員立即撤到操場空曠地帶。
就餐時間：
A、在餐廳就餐的'學生在值日教師及后勤人員的組織下有序撤離到操場空曠地帶；
B、所有校內其他人員立即撤到操場空曠地帶。
（2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報局辦公室及鎮黨委政府。
四、其它要求
1、進入防震緊急狀態后，全體小組成員及工作專班人員必須保證通訊暢通。及時落實上級有關指示和命令。
2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
學校防災減災的應急預案 9
一、安全演練目的
為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。
二、演練組織機構
總指揮：
指揮：
后勤保障：
醫療救助：
成員：全體教職工
三、演練時間
20xx年3月xx日
四、組織實施安排
（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，xx校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
（二）具體疏散工作安排：
1、xx負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。
2、xx負責鳴號以及計時，xx負責照相。
3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；
4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。
5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。
6、不擔任班主任的.教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。
7、xx負責醫療救護，及時把傷情較重的師生送往醫院。
五、疏散要求與注意事項：
1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、疏散順序：
（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。
（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，xx協助幼兒小班撤離，xx協助幼兒中班撤離，衛向前協助幼兒大班撤離。
（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規定路線撤離。
（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。
（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數。
4、教育學生能夠做到：
（1）遇事不慌，頭腦冷靜
（2）判明情況，思考對策。
（3）積極自救，互幫互助。
（4）聽從指揮，有序疏散。
5、遇到其他突發事件，原則上按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。
學校防災減災的應急預案 10
為貫徹落實國家減災委《關于做好“防災減災日”有關工作的通知》和市局有關組織開展“防災減災日”集中宣傳活動的要求，切實增強我校廣大學生的防災減災意識，普及防災減災知識和技能，及時、高效、妥善地處置發生在學校的災難事故，保護師生人身及財產安全，特此制定本預案。
一、應急處置部門與職責
1、應急工作小組
組長：
副組長：
組員：
2、工作小組職責：
為確保廣大人民群眾生命財產安全，應急工作小組要提高認識，高度重視，要堅持以人為本的原則，把師生生命及財產安全放在首位。
(1)發生災難事故后，學校應急工作小組立即起動本預案。
(2)閔校長擔任學校災難事故應急處置的總指揮，全盤指揮學校災難事故的防止與處理工作，對各塊工作檢查督導。
（3）劉校長學校災難事故應急工作小組負責現場應急處置和協調。
（4）李校長、楊校長負責班主任在學校應急工作小組的指揮下帶領學生分別開展疏散、救護、通信聯絡工作。
（5）章校長具體督導災難事故的物資保障工作。
（6）劉翼、陳南濤、曹林、黃先文、吳猛具體負責學校突發災難事故的調度工作及督導工作和受傷師生的心理疏導工作。
二、應急預案的適用范圍
凡在我校發生的：
(1)重大洪水災害，冰雹、雪及雷電等氣象災害：
(2)地震等地質災害。
(3)林木、學校建筑、商店及教學樓發生火災等自然災害及其他突發性公共安全事件達到啟動條件的，適用于本應急預案。
三、預防辦法和措施
1、根據安全工作有關法律、法規，結合學校實際制定學校防災減災工作管理制度，落實學校防災減災工作責任制。
2、學校每學期舉行防災演練，切實加強師生員工防災減災意識，普及防災知識和技能。
3、學校的應急逃生通道和消防通道符合要求：加強安全檢查，發現問題及時整改。
四、應急處置
1、信息報告
(1)學校發生災難事故后，事故現場有關人員應當在第一時間內，撥打電話“110”或“120”，向有關部門報告和求援施救;事故現場有關人員在求援施救的同時，應當立即報告學校負責人;學校負責人再向上級有關部門報告。
(2)學校發生災難事故后，應當根據事故的類別、性質按規定的時間和方式向相關部門報告。
(3)災難事故報告的必要內容。災難事故發生的.時間、地點、傷亡情況、事故簡要經過、采取的施救措施、事故發生的初步原因、報告單位、報告人及其它應當報告的事項。
(4)保護好現場，協助有關部門調查取證。
2、事故處置程序
(1)應急處置程序
A發生災難時，立即撥打“110”和“120”報警和求援電話，關閉電源，迅速報告學校領導。
B學校領導接警后，立即報告上級領導，同時指揮本校急工作小組開展疏散和救援工作，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小程度。
C現場的教師，必須訊速打開通道，按照防災減災的應急逃生路線，迅速有序地疏散學生，設置臨時安置場所，備齊物資保障。同時，要穩定學生情緒避免慌亂。
D疏散引導人員立即到達重要部位和指定位置，做好學生疏散引導工作，安慰和管理好學生，不使學生走失、走散。
E若有師生受傷，學校要及時通知學生家長并及時送往醫院救治，及時做好受傷師生的安撫及心理疏導工作。
【學校防災減災的應急預案】相關文章：
學校防災減災工作應急預案04-20
防災減災的應急預案09-06
防災減災應急預案01-22
防災減災應急預案02-15
防災減災應急預案02-01
防災減災應急預案03-07
防災減災的應急預案04-06
學校防災減災救災的應急預案 范文05-30
村級防災減災應急預案04-27
防災減災專項的應急預案02-01