五四青年節(jié)教師演講稿（通用20篇）
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的五四青年節(jié)教師演講稿（通用20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五四青年節(jié)教師演講稿1
同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們利用升旗儀式，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)106周年，慶祝我們?nèi)w青年自己的節(jié)日——五四青年節(jié)。106年前的今天，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“寧肯玉碎，勿為瓦全”、”外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊“等口號(hào)。吹響了新民主主義革命的號(hào)角。
那個(gè)激情洋溢的時(shí)刻，開啟了中國(guó)新民主主義革命的大幕，在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中樹立了一座豐碑。五四運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，更是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。106年來(lái)，中國(guó)的青年在馬克思主義旗幟的指引下茁壯成長(zhǎng)，中國(guó)共青團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷壯大。不久前，面對(duì)云南旱情、玉樹震區(qū)、等一系列事件，我校廣大青年學(xué)子關(guān)心時(shí)事，踴躍捐款共計(jì)17000余元，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神。各類志愿者活動(dòng)實(shí)踐也證明了我們的團(tuán)員同學(xué)確實(shí)是值得信賴、堪當(dāng)重任的！
適逢五四運(yùn)動(dòng)106周年紀(jì)念和表彰活動(dòng)，下面，我代表校團(tuán)委向大家提幾點(diǎn)要求：
第一、希望大家樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)五四精神，做一個(gè)有責(zé)任感的少年。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。青少年是社會(huì)中最富有朝氣的力量，是祖國(guó)和民族的未來(lái)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)一代又一代中國(guó)青年矢志不渝并頑強(qiáng)奮斗的'宏偉理想。愛國(guó)主義是五四精神的核心內(nèi)容，希望大家把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二、希望大家堅(jiān)持“勤讀”，勇于“力耕”，做一個(gè)不斷進(jìn)取的少年。
漢代劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”學(xué)習(xí)是成才的根基。同學(xué)們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打好人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。你們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，既要刻苦鉆研課本知識(shí)，又要廣泛的涉獵課外知識(shí)；既要強(qiáng)健體魄，又要注重思維的運(yùn)用；努力成為全面發(fā)展，敏而好學(xué)的新少年。
第三、希望大家不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，立己達(dá)人，做一個(gè)有道德的少年。
“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”一個(gè)國(guó)家的希望就寄托在青少年的身上。同學(xué)們正處在花季雨季，可塑性強(qiáng)，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。希望大家以德修身，帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德，多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事，真正盡到新時(shí)代青少年的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)一份力量。
106年前，前人高舉愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主的大旗引領(lǐng)我們；今天，我們更應(yīng)該將“五四”精神發(fā)揚(yáng)光大，正如下面這句話所說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力！”更加美好的未來(lái)等待著每一位同學(xué)去建設(shè)，讓我們將“五四”精神薪火相傳，用自己的方式切實(shí)擔(dān)當(dāng)起國(guó)家、民族賦予的重任，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力讀書，積聚力量！
謝謝大家！
五四青年節(jié)教師演講稿2
尊敬的老師和同學(xué)：
大家早上好！
今天，作為xx中學(xué)青年教師代表，我很榮幸站在這里發(fā)言。我非常感謝x年級(jí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，他們一直給予我很大的工作支持。我也非常感謝過(guò)去兩年和我一起努力工作x（x）全班同學(xué)。
一年前的5月4日，為了趕走黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和繁榮，一群精力充沛的年輕人用鮮血和對(duì)祖國(guó)最壯麗的青春歌曲，繪制了最宏偉的青春畫。然而，五四不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種愛國(guó)主義、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是年輕人為祖國(guó)服務(wù)的民族精神，不怕犧牲，是這種精神一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
受這種精神的鼓舞，大學(xué)畢業(yè)后選擇了教師職業(yè)，從事教學(xué)xx多日來(lái)，我每天都重復(fù)這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心都給她。因?yàn)槲疑钌钪牢业呢?zé)任有多重要！現(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我無(wú)怨無(wú)悔！在過(guò)去的兩年里，我覺得我的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生很大的影響，所以在學(xué)生面前，我要求自己成為一名教師，要求學(xué)生先做，我不需要太多的贊，也不需要太多的掌聲。我只想靜靜地做自己的工作，值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任！
真水無(wú)香，真愛無(wú)言，選擇老師，選擇奉獻(xiàn)，事實(shí)上，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。我不能長(zhǎng)成參天大樹，做棟梁的.材料，但我愿意做一棵小草，為青春獻(xiàn)上一絲新綠；我不是海洋。我用寬廣的胸懷擁抱百川，但我可以是一條小溪，為孕育我們的土地捧甘露。既然我們把教師作為終身職業(yè)，我們就應(yīng)該毫無(wú)保留地把理想、信念、青春和智慧奉獻(xiàn)給這個(gè)莊嚴(yán)的選擇。這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，是祖國(guó)對(duì)我們的呼喚，是人民對(duì)我們的期望。讓我們拿出行動(dòng)，一起唱最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌生命。讓我們高舉五四精神的旗幟，代代相傳五四精神！
五四青年節(jié)教師演講稿3
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
晚上好！
五月的春風(fēng)深情溫暖，五月的花海彌漫著芬芳，伴隨著春潮，伴隨著夏云，在花海燦爛耀眼的季節(jié)，我們?cè)俅斡瓉?lái)了五四青年節(jié)。今晚，我們聚在一起，過(guò)著不同的節(jié)日。我很榮幸能代表年輕的老師在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中的年輕老師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致崇高的尊重和深深的感謝！
起飛的吳忠為我們年輕人提供了一個(gè)舞臺(tái)，擴(kuò)大了空間，教我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)。這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，一個(gè)加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳忠，我們用現(xiàn)實(shí)寫作，用熱情激活平凡，用奮斗培養(yǎng)理念！在吳忠，我們用自己的青春和熱血建立了精神家園，我們把成功的喜悅寫滿了笑臉，我們把溫暖的愛校園里。
當(dāng)然，我們也知道，畢竟，我們還年輕，我們可能很幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我們有年輕而充滿活力的不安，品嘗雨的喜悅，屢遭挫折的痛苦，不眠不休的焦慮。但作為年輕的老師，我們有更多的熱情和更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當(dāng)然，我們更清楚，今天的聚會(huì)是我們年輕教師的榮譽(yù)和責(zé)任。我們的倍珍榮譽(yù)將承擔(dān)更多的責(zé)任。雖然還有很長(zhǎng)的`路要走，但我們?nèi)匀粚⒔逃|(zhì)量視為教育的生命線，創(chuàng)新視為教育的靈魂。我們將以道德修養(yǎng)，以道德教育人民，用我們一生的努力為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌。我們將成為一個(gè)勇敢的人，不需要鞭打自己的腳。憑借我們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，我們將譜寫吳忠教育的新篇章！
五月的花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，用青春和信念寫人生壯麗的詩(shī)，用我的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái)！
五四青年節(jié)教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
小時(shí)候，我覺得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來(lái)很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課；為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。
很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种校嘉罩鵁o(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
青年節(jié)就要到來(lái)了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的.艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
我的演講完畢，謝謝大家！
五四青年節(jié)教師演講稿5
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！今天，作為xx中學(xué)青年教師代表，我很榮幸能站在這里發(fā)言，非常感謝一直以來(lái)給與我工作很大支持的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和八年級(jí)各位同事，也非常感謝兩年來(lái)和我一起努力奮斗的八（2）班全體同學(xué)。謝謝大家！
百年前的五月四日，為了驅(qū)趕黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對(duì)祖國(guó)的`拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件，它是一種愛國(guó)、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報(bào)效祖國(guó)前赴后繼、不怕犧牲的民族精神，就是這種精神一直在感召著我，激勵(lì)著我。
受著這種精神的鼓舞，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了教師職業(yè)，在從教七百多個(gè)日子里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她。因?yàn)槲疑钌畹闹溃约杭缲?fù)的責(zé)任有多重大！
現(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我無(wú)怨無(wú)悔！擔(dān)任班主任2年來(lái)，我更感覺自己的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生很大的影響，所以在學(xué)生面前我要求自己做到為人師表，要求學(xué)生做到的首先自己要做到，我不需要太多的贊美，也不需要太多的掌聲。我只想靜靜地做好自己的本職工作，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任！
“真水無(wú)香，真愛無(wú)言”，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻。我不能長(zhǎng)成參天大樹，做棟梁之材，但愿意做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；我不是海洋，用寬闊的胸懷擁抱百川，但可以是一條小溪，為孕育我們的土地捧上甘露。既然我們把教師作為終身的職業(yè)，就應(yīng)該把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。
這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國(guó)對(duì)我們的呼喚，這是人民對(duì)我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！
五四青年節(jié)教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
晚上好！
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的為年輕的我們提供了舞臺(tái)，擴(kuò)大了空間，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在，我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的'精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。
當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù)，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會(huì)肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們依然會(huì)把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會(huì)以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會(huì)做無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的勇者，憑著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng)，譜寫教育的新篇章！
五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就輝煌的未來(lái)！
五四青年節(jié)教師演講稿7
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天，作為xx中學(xué)青年教師代表，我很榮幸能站在這里發(fā)言，非常感謝一直以來(lái)給與我工作很大支持的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和x年級(jí)各位同事，也非常感謝兩年來(lái)和我一起努力奮斗的x（x）班全體同學(xué)。謝謝大家！
一百多年前的五月四日，為了驅(qū)趕黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的'青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件，它是一種愛國(guó)、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報(bào)效祖國(guó)前赴后繼、不怕犧牲的民族精神，就是這種精神一直在感召著我，激勵(lì)著我。
受著這種精神的鼓舞，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了教師職業(yè)，在從教書xx多個(gè)日子里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她。因?yàn)槲疑钌畹闹溃约杭缲?fù)的責(zé)任有多重大！現(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我無(wú)怨無(wú)悔！擔(dān)任班主任2年來(lái)，我更感覺自己的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生很大的影響，所以在學(xué)生面前我要求自己做到為人師表，要求學(xué)生做到的首先自己要做到，我不需要太多的贊美，也不需要太多的掌聲。我只想靜靜地做好自己的本職工作，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任！
“真水無(wú)香，真愛無(wú)言”，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻。我不能長(zhǎng)成參天大樹，做棟梁之材，但愿意做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠；我不是海洋，用寬闊的胸懷擁抱百川，但可以是一條小溪，為孕育我們的土地捧上甘露。既然我們把教師作為終身的職業(yè)，就應(yīng)該把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國(guó)對(duì)我們的呼喚，這是人民對(duì)我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！
五四青年節(jié)教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天在這暢談五四精神的同時(shí)，我們也來(lái)談?wù)劇懊褡寰瘛薄?/p>
民族精神是一個(gè)民族在其發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的總體精神氣質(zhì)。它有著鮮明的民族性和時(shí)代性，是一種超越階級(jí)、階層之上的全民族的精神支柱與凝聚力。中華民族是具有偉大民族精神的民族，千百年來(lái)，中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，靠的就是威力無(wú)比的民族精神。
民族精神是歷史的。一部中華民族的發(fā)展史便是民族精神的積淀史。中華民族的民族精神包含著一些主要的精神要素：
一是自強(qiáng)不息的奮斗精神。《易經(jīng)》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，成為無(wú)數(shù)仁人志士的人生信條，激勵(lì)著人們?yōu)閲?guó)家和民族的事業(yè)“鞠躬盡瘁、死而后已”。
二是對(duì)正義價(jià)值的認(rèn)可與執(zhí)著追求。孔子的“朝聞道，夕死可矣”;孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”;林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，殺生成仁，舍生取義，成為中華民族精神的要義之一。
三是憂患意識(shí)。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一直激勵(lì)著人們奮發(fā)有為、勤政為民。“生于憂患，死于安樂(lè)”，在感受憂患中超越憂患，并最終達(dá)到“不憂”、“不惑”、“不懼”的'境界。
四是歷史責(zé)任感。顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”;秋瑾的“他年成敗利鈍不計(jì)較，但持鐵血報(bào)祖國(guó)”，無(wú)不表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。在中國(guó)人的傳統(tǒng)思想中，超越個(gè)人的衣食之利，以天下蒼生為己任，是一種主流意識(shí)。這些歷代精英提倡和追求的各種高尚精神匯集在一起，便成了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、世代相傳的國(guó)魂意識(shí)，成為炎黃子孫的立身砥行的精神支柱，成為民族的脊梁。
五四青年節(jié)教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在新世紀(jì)我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)106周年紀(jì)念日。偉大的五四精神激勵(lì)著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，今天同樣也激勵(lì)著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國(guó)而奮斗。
“五四”運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛國(guó)精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的五四精神，我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛，我們必須奮起直追。用知識(shí)財(cái)富來(lái)武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人十分關(guān)心青少年的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。他們說(shuō)：“青年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望”。黨的殷切關(guān)懷我們會(huì)銘記在心。將拳擊拳愛國(guó)心化作一股無(wú)形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國(guó)家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對(duì)五四精神最好的弘揚(yáng)。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說(shuō)：幼教事業(yè)是托起紅太陽(yáng)的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族未來(lái)與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛自己的工作，因?yàn)槲覑圩鎳?guó)的'未來(lái)。每當(dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)知識(shí)要有耐心、講究方法。要讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既獲得知識(shí)、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當(dāng)我用汗水和熱情教會(huì)孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識(shí)時(shí)；當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長(zhǎng)們陣陣掌聲時(shí)；當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說(shuō)“謝謝老師”時(shí)；當(dāng)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的給一個(gè)調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習(xí)慣時(shí)，心中總會(huì)漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)開心。每天，當(dāng)我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂(lè)和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給了親愛的祖國(guó)。
年輕的朋友們，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國(guó)主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，讓我們?cè)诳缡兰o(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動(dòng)的一筆！
五四青年節(jié)教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
今年是“五四”運(yùn)動(dòng)106周年，一百多年前的5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛國(guó)火焰，迅速燃遍全中國(guó)。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。
歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。
一百多年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國(guó)主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的.精神。
在美麗的傳承中，我們要樹立堅(jiān)定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。
在美麗的傳承中，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累充足的資源。
在美麗的傳承中，我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)創(chuàng)造幸福的生活，用文明構(gòu)建和諧的社會(huì)，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激昂的樂(lè)章。
同學(xué)們，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這是歷史賦予你們的責(zé)任，也是人民對(duì)你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神!用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽(yáng)，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!
五四青年節(jié)教師演講稿11
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
五四青年節(jié)源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)新民主主義革命的開始。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。
愛國(guó)是永遠(yuǎn)不變的旋律，是一個(gè)人安身立命之本。近代中國(guó)百年的屈辱與戰(zhàn)亂歷史告訴我們，沒(méi)有強(qiáng)的國(guó)就不可能擁有一個(gè)安定的家，不可能有幸福快樂(lè)可言。愛國(guó)情懷任何時(shí)候都不能缺失，因此以愛國(guó)為基點(diǎn)的“五四精神”既是時(shí)代之需、社會(huì)之需，也是個(gè)人的'修為之需，好好傳承并發(fā)揚(yáng)“五四青年”的愛國(guó)精神是我們每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。
弘揚(yáng)“五四青年”的愛國(guó)精神需要我們勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)。“五四精神”是時(shí)代精神，教誨我們要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的新一代，我們青年人要敢于責(zé)任，擔(dān)任起主人翁的責(zé)任感和使命感。提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，不怕事情的繁瑣，不怕時(shí)間的緊迫。堅(jiān)守在生產(chǎn)的第一線，堅(jiān)守在保障安全的環(huán)節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)守在改革開放的最前沿。面對(duì)工作要有足夠的耐心，做到事無(wú)大小，力求盡善盡美。我們廣大青年就像是一塊塊青磚，只有眾人的擔(dān)當(dāng)才壘成那萬(wàn)里長(zhǎng)城；又如一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，少不了各個(gè)部件之間的相互配合。我們只有勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，才能凝聚忠誠(chéng)于熱情。
弘揚(yáng)“五四青年”的愛國(guó)精神需要我們熱愛工作，積極進(jìn)取。“五四精神”不是口號(hào)，是要我們?cè)谄綍r(shí)的生活和工作中去發(fā)揚(yáng)。熱愛自己的生活、熱愛自己的崗位、更要熱愛我們的偉大祖國(guó)。讓“五四精神”深入人心，發(fā)揚(yáng)光大。
弘揚(yáng)“五四青年”的愛國(guó)精神需要我們敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。年輕的一代是祖國(guó)的棟梁，我們要面對(duì)生活和工作的困難時(shí)不要退縮，而是重磅出擊敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。只有我們每一個(gè)人立足自己的崗位，不畏艱辛，挑戰(zhàn)一切困難。我們的生活才豐富多彩，工作才有干勁，國(guó)家才能日益昌盛。
五四青年節(jié)教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節(jié)。今天我們歡聚一堂，非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表長(zhǎng)外青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的長(zhǎng)外為年輕的我們提供了舞臺(tái)，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在長(zhǎng)外，我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植理念！我們知道，今天長(zhǎng)外青年教師培訓(xùn)學(xué)校的成立，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是契機(jī)，更是責(zé)任。我謹(jǐn)代表青年教師做到：
1、具有強(qiáng)烈的'事業(yè)心和責(zé)任感，高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，健康的心理，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
2、具有現(xiàn)代教育思想、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐能力的扎實(shí)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。
3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任等工作。
最后我謹(jǐn)代表我們青年教師，由衷的祝愿我們的學(xué)校越辦越好！
五四青年節(jié)教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責(zé)任》，聽到這個(gè)題目，我們一定會(huì)想到：責(zé)任，主人。是的，從我們?cè)谛乱灰恍９ぷ鞯牡谝惶炱穑覀兙统闪怂闹魅耍覀兪菍W(xué)校的主人，是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展，為了這個(gè)家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們付出了太多的情，太多的愛，因?yàn)檫@里有我們熱愛的事業(yè)，有我們?nèi)松淖非螅頌橐恍Ｈ耍覀冏院溃驗(yàn)槲矣幸粋�(gè)充滿活力，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)，特別聰明，可親可敬的教師隊(duì)伍，我們有一群陽(yáng)光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長(zhǎng)給我們的那份厚重的信任。
我們是幸福的，因?yàn)槲覀兪且恍Ｈ耍覀冊(cè)谙硎苤恍Ыo我們的榮耀，同時(shí)我們也是自豪的，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任。“天下興亡，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰，我們每位一校人的責(zé)任’。說(shuō)起責(zé)任，有人會(huì)覺得嚴(yán)肅，會(huì)覺得沉重。翻開典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”，我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么？我們都知道教師的`工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”, “教師無(wú)小節(jié)，事事皆楷模”我們的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落，反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上：學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校的文化建設(shè)等等，哪一樣不與責(zé)任相連，哪一樣與責(zé)任無(wú)關(guān)？慶幸的是：我們勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看，我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，具向心力，有凝聚力。
我校的教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，受學(xué)生愛戴，得到家長(zhǎng)的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績(jī)突出，在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越，為學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……一切的一切，都證明著我們?cè)诔袚?dān)著自己的責(zé)任，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對(duì)著我們學(xué)校客觀條件不可改變的事實(shí)，我們學(xué)校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī)，但我們一定要堅(jiān)信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，我們一校的明天會(huì)更加美好。
謝謝大家！
五四青年節(jié)教師演講稿14
各位老師，各位同學(xué)：
下午好!
小時(shí)候，我覺得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把這種精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，知識(shí)才是最后的本錢，要愛國(guó)要為祖國(guó)的建立出一份力，就離不開寒窗苦讀。
在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇見一些困難，我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。
雖然，震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)已過(guò)去了106周年，但它的精神在任何時(shí)候都具有重大的時(shí)代意義。
現(xiàn)在五四青年節(jié)快到了，106年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。
五四魂永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們青少年，乃至所有的中國(guó)人奮發(fā)向上，勇往直前，不畏艱難去開拓更美好的明天。
“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂。
毛主席對(duì)青年人說(shuō)過(guò)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說(shuō)：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽(yáng)。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們的先輩用他們的青春，他們的.激情譜寫了一曲壯烈的樂(lè)章，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這一天，被定為五四青年節(jié)。又是一個(gè)五四青年節(jié)，我們站在這里，慶祝我們的青春。我們有幸，生活在一個(gè)和平的年代，一個(gè)幸福的時(shí)代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站，但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn)，照亮我們的一生。不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，曾經(jīng)在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里,又有多少人在彷徨迷茫
讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無(wú)限的激情!我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。
我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!
五四青年節(jié)教師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
伴隨著五月的春風(fēng)，我們迎來(lái)了五四青年節(jié)。一百多年前的今天，一群熱血沸騰的愛國(guó)青年在中國(guó)大地上展開了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)!正是這場(chǎng)反帝反封建的偉大愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，揭開了中國(guó)新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下，在此后中華民族崛起的`道路上，中國(guó)青年一代代前仆后繼，為國(guó)家和民族做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是青年人對(duì)國(guó)家和民族前途命運(yùn)熾熱的愛，是青年人勇敢地挑起責(zé)任和使命的莊嚴(yán)。“五四”精神始終激勵(lì)著我們一代又一代的中國(guó)青年，在火紅團(tuán)旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。
“五四”精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激昂的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不僅僅是口號(hào)，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。
作為青年教師，我們應(yīng)該不斷的完善科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷的提高教育水準(zhǔn)和師德修養(yǎng)。我們會(huì)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的情感，將愛心化作春雨，最終滿園花果四海飄香。
常言道：只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。
讓我們師生共同努力，無(wú)怨無(wú)悔對(duì)昨天，踏實(shí)自信過(guò)今天，滿懷希望奔明天!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
五四青年節(jié)教師演講稿16
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡樂(lè)、美好的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著綺麗、浪漫的顏色。
106年前，為了驅(qū)趕黑暗、爭(zhēng)奪光亮，為了祖國(guó)的獨(dú)立和強(qiáng)盛，一群英姿颯爽的青年用熱血和性命譜寫了一曲最絢麗的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春丹青史冊(cè)。
現(xiàn)在，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”毫不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表示出青年人對(duì)我們民族灼熱的愛，對(duì)國(guó)度前程和運(yùn)氣的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生涯在改造開放的大好時(shí)期，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是榮幸者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回想發(fā)揮“五四”精神，當(dāng)真考慮著，自己應(yīng)該領(lǐng)有一個(gè)怎樣的青春，怎么的人生。記得，最初開端意識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時(shí)，老師講到“五四”活動(dòng)，向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種種欺負(fù)，講述青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種種豪舉。當(dāng)時(shí)，我們固然還不能完整懂得其中的深刻情理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒野，我們幼小的心坎中已播下了愛國(guó)的種子。匆匆地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深入地理解了五四的傳統(tǒng)和精力。想想那些曾經(jīng)與我們差未幾大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承擔(dān)起一份救亡圖存的重?fù)?dān)，而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無(wú)抉擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加人壽年豐而貢獻(xiàn)我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母廣大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的`蒲月四日，我們將加入成人宣誓典禮。那意味著我們將要同父輩們一起，獨(dú)特?fù)纹鹨黄{(lán)天。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊急感，也少些責(zé)任感。確實(shí)，與他們相比，我們的生活更舒服，更安適。但這決不象征著我們能夠放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。
人們每每談到我們××老是感嘆萬(wàn)分。××大地，是一片漂亮而神奇的土地，我們××地區(qū)也曾在中國(guó)革命史上留下過(guò)輝煌的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國(guó)的革命付出了如許昂貴的代價(jià)。新中國(guó)成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著××人的勤奮跟智慧，使自己的家鄉(xiāng)產(chǎn)生了天翻地覆的變更。說(shuō)起這所有，我們心中總是充斥驕傲。然而，我們也應(yīng)該看到，這里與祖國(guó)的其余發(fā)達(dá)地域比擬還有著很大的差距，這里個(gè)別處所的貧苦還有待于進(jìn)一步管理。這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為××青年，首先應(yīng)該感到到的是什么?是責(zé)任，覺得的應(yīng)當(dāng)是責(zé)任。“生我是這片土地，養(yǎng)我是這片土地。”我們愛著腳下的這片熱土。我們就要承當(dāng)起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁華家鄉(xiāng)的責(zé)任。
在我的故鄉(xiāng)，有一位與我的父親同齡人。他就是全國(guó)馳名的身殘志堅(jiān)的鄉(xiāng)村科技鐵人姜德明。他破足農(nóng)田，不知疲倦地研討著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上可能有更高的總產(chǎn)量。當(dāng)他的研究獲得了初步結(jié)果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。他不倒下，拄著拐杖仍然風(fēng)里雨里地留在田頭，訪問(wèn)在農(nóng)戶家中。不懈的努力，他培養(yǎng)出的精良種類得到了推廣，種植技巧得到了遍及，食糧總產(chǎn)量大幅度進(jìn)步，農(nóng)夫的雙手歡送這樣的農(nóng)技員。把他譽(yù)為“農(nóng)技鐵人”。他是我們青年的好模范。去年，他在我市青年景人宣誓典禮上諄諄告誡我們，為經(jīng)濟(jì)的起飛，要努力學(xué)習(xí)，控制迷信文明常識(shí)，立足本職，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去!我們記住了這位鐵人的話，咱們意識(shí)到了本人的義務(wù)，我們××的青年們都會(huì)盡力的。
五四青年節(jié)教師演講稿17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能代表XX年參加工作的青年教師在此發(fā)言，心中甚是忐忑啊！為什么忐忑啊？因?yàn)榭傆X得自己還做得不夠好，總覺得在座的各位老師都比在下做得好，總覺得前面的路還很長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是啊！老教師總勸導(dǎo)我們，你們的事業(yè)才剛開始，我們都工作了一輩子了，所以你們得耐得住寂寞，守得住清貧。“寂寞、清貧”這兩個(gè)詞在當(dāng)初我們選擇了這份職業(yè)時(shí)就已經(jīng)伴隨著它了，所以我們無(wú)力避開，我們注定與此為伴，與此相依相隨。
“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，少年更不識(shí)寂寞的滋味。當(dāng)我踏入大學(xué)，在那里我才感受到了什么是真正的寂寞？百無(wú)聊賴，手頭根本找不到值得去做的事情。我失去了充實(shí)的生活，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的想法。時(shí)光荏苒，如今我從事著我夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我充實(shí)，我驕傲！每當(dāng)我走在學(xué)校坑洼的大道上時(shí)，常會(huì)想：人生之路不正像這坑洼之路嗎？有起有伏才精彩；每當(dāng)我手拿籃球，望著如同月球表面的球場(chǎng)時(shí)，我都會(huì)想如果真在月球上多好，可以擺脫地球引力，自由扣籃了；每當(dāng)我獨(dú)守教學(xué)樓，聽著風(fēng)吟雨瀟，可以任思緒飛翔；每當(dāng)夜深人靜，而我手持紅筆，批閱作業(yè)，縱橫其間，此時(shí)此刻，談何寂寞？我對(duì)自己說(shuō)，既然選擇了教師，那就做一只快樂(lè)的陀螺吧！
“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明式的那種閑適，那種怡然自得曾經(jīng)是我夢(mèng)寐以求的。也許你會(huì)笑話我這個(gè)年輕人，因?yàn)樵谶@個(gè)物欲橫流，房?jī)r(jià)飛漲，物價(jià)上漲的時(shí)代，陶淵明還能夠“不為五斗米折腰”嗎？當(dāng)我們拿著微薄的工資，望著房?jī)r(jià)物價(jià)興嘆時(shí)，我們能為自己的清貧驕傲嗎？誰(shuí)來(lái)為你的房子買單？誰(shuí)來(lái)為你的`柴米油鹽買單？誰(shuí)又會(huì)來(lái)為你的清貧買單？難道我們就得安于現(xiàn)狀，等待救濟(jì)，不思進(jìn)取嗎？
“窮則生變”，中國(guó)民族何嘗不是在貧窮落后中崛起的，那么這注定我們要不安于現(xiàn)狀，要迫使我們努力進(jìn)取，這又何嘗不好呢？既然我們還年輕，我們就有資本去搏殺，就有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取更好的生活，但我們必須努力，必須奮斗，必須在寂寞中唱歌，在清貧中完成自我富足。
自我富足，不是指物質(zhì)生活上的自我滿足，而是指精神上的富有。不要求你學(xué)富五車，不要求你才高八斗，只要求你在閑暇之余少打麻將少打牌，少擺酒席多讀書。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，廉頗尚未老矣，而我們卻倚老賣老。以書為友，以書為侶，這才是完成自我富足的有效途徑。
寂寞、清貧將繼續(xù)與我們?yōu)榘椋覀兛梢耘c書為伴，在寂寞中歌唱，在清貧中完成自我富足。我的發(fā)言僅代表本人，如有雷同，概不負(fù)責(zé)，如有講的不到之處，敬請(qǐng)指點(diǎn)！謝謝！
五四青年節(jié)教師演講稿18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”青年節(jié)。今天我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日。作為新教師非常榮幸能夠在這里演講，首先請(qǐng)?jiān)试S我向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意!
今天我演講的題目是《甘為人師》。
我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。
最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的.報(bào)幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。
我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮南小希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就南小輝煌的未來(lái)!
五四青年節(jié)教師演講稿19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。當(dāng)然，當(dāng)老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來(lái)了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽），我想說(shuō)的`是我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績(jī)、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒(méi)有毅力，不了了之。往往是“語(yǔ)言的高子，行動(dòng)的矮子”。例如我記得原來(lái)我沒(méi)當(dāng)班主任之前，早上起來(lái)基本就是睡到自然醒，因此，那時(shí)也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當(dāng)了班主任后，我想不起來(lái)都不行，自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了，一天都長(zhǎng)了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂(lè)。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學(xué)生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動(dòng)的小溪水。要學(xué)習(xí)，不容置疑，平時(shí)的享樂(lè)生活時(shí)間肯定會(huì)少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂(lè)等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無(wú)關(guān)”。我說(shuō)的意思，作為老師，有時(shí)得耐得住寂寞，抽出時(shí)間多學(xué)習(xí)些總沒(méi)有什么壞處的。
最后，我想說(shuō)的是，只要我們每個(gè)老師尤其是每一個(gè)青年老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過(guò)大家的努力，——中學(xué)的明天一定會(huì)更美好！
五四青年節(jié)教師演講稿20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，孩子的未來(lái)毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的.真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
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