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成績優秀學生代表發言稿
在學習、工作生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的成績優秀學生代表發言稿，歡迎閱讀與收藏。
成績優秀學生代表發言稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！很高興能作為優秀學生代表站在這里發言。我是一（1）班的學生，名字叫XXX。這次期中考試我又取得了第一名，有同學問我平時是怎么學習的？
其實我也沒有什么竅門，如果一定要我說的話，那就該說因為我喜歡！我喜歡看電視，喜歡和妹妹嘻嘻玩耍但我更喜歡學習。平時我除了做完作業，還會看很多故事書。
媽媽說過喜歡一樣東西你就會努力做得最好！我喜歡這個學校！我喜歡我的老師！我喜歡我的爸爸媽媽還有我可愛的妹妹！所以每天我好像都有使不完的勁想學到更多的知識！特別是英語，我最喜歡。
大聲朗讀，大膽出口，在家里我經常會用學過的.英語和媽媽對話，總能給她驚喜。媽媽說還真是要對我刮目相看了啊！呵呵......我有個小小的愿望，那就是不久的將來我們一家人出國旅游，我能說著流暢的英語給爸爸媽媽當翻譯！媽媽夸我這是一個很棒的想法。所以我會繼續加油！努力做得更好！謝謝大家！
成績優秀學生代表發言稿2
親愛的同學們：
下午好!
很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先肯定的是上一學期大家的辛勤付出，在學習中不怕吃苦，敢于爭先，才有了期末考試締造的驕人成績。
這些成績的取得，同時也滲透了老師、家長多少辛酸的汗水，是他們的默默付出，換來了大家的進步，請大家常懷感恩之情，在校刻苦學習，在家多動手做一些力所能及的家務，用一點一滴地實際行動感謝他們的付出!
這學期對我們來說很短暫，尤其是咱們八年級的同學們，我們現在就已經成了準畢業班的同學了，為此借這個機會給同學們提幾點建議：
1、每次考試后學會總結分析
認真分析卷子上的錯誤之處，反思自己平時的學習態度與學習習慣，盡可能避免下次會出現“失誤”的地方。失敗有失敗的原因，成功一定有成功的方法，希望你能探索到適合自己的學習方法，從而提高學習效率。
2、學習過程中注意方法，提高效率
同學們，科學有效的方法，可以讓我們學習、應考事半功倍。一要重視基礎，不要犯概念性錯誤。二要重視糾錯，一位哲學家說過：人不能同時跳進同一條河流，人不能兩次犯同樣的錯誤。學習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，弄清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規范，不犯低級的錯誤。
3、要想在學習中實現更高的目標，必須勤奮
同學們，學習是一件苦中喻樂的事，貴在刻苦拼搏，持之以恒，正所謂學海無崖，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：老鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像熊鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑者自己的耐力默默前行。只會幻想而不行動的`人，永遠也體會不到收獲果實的喜悅。 同學們，目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現，從現在開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子，明日復明日，明日何其多，從現在就開始行動吧!如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去，從現在就開始行動，立即行動!我相信經過我們大家的共同努力，咱們這一屆一定能創造附中更為驕人的輝煌。 謝謝大家!
成績優秀學生代表發言稿3
尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：
大家好!
今日，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在那里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時間里一向指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意!(敬禮)
時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走過五年的小學時光。這是我第五次獲得“優秀學生”稱號。對我而言，不可是褒獎，更多的是激勵。
站在臺上跟大家分享我的收獲，此時此刻我的心里充滿了感恩。
今日之所以取得這樣好的成績，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、最優質的教育;并且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自我的孩子。
我還要感激五年來一向陪著我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。
每個人都有適合自我的一套學習方法，美國著名學者本杰明斯洛特曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個舍得，三個刻意”。“四個舍得”是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用!這些名言名句一向是指點我學習不斷提高的.金玉良言，期望各位同學也能從中得出有益的啟迪。
此刻，稱號和成績以屬于過去，應對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長!今后，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步!
同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的教師都健康安寧、工作順利!
多謝大家!
成績優秀學生代表發言稿4
各位教師、前輩、同學：
午時好！
很榮幸在那里跟大家一齊交流想法，主要跟大家說說從規培以來的一些感悟，關于規培的意義，曾有教師問對于眼科專業的我們，在綜合醫院的其他科室輪轉是否只是浪費時間，完成任務式的“打卡”，對此，我的回答是否定的，第一點，毋庸置疑的是參加規培的輪轉，能夠讓我們的基礎知識儲備增加，每個科室的所見所聞，都能夠加深我們對所見疾病的理解，更好地掌握臨床知識；其次，對全身疾病的認識加深，能夠讓我們用宏觀的角度去看待人體的疾病，聯系全身，更好地為病人供給利益最大化，同時也讓我們的思維方式有所改變，不僅僅局限于單一的部分，例如，對于糖尿病性視網膜病變的認識，在接觸眼科以前，從來不明白糖尿病會致盲，并且致盲率并不低，踏足眼科之后，經過學習，明白血糖主要是影響血管循環而引起一系列大血管病變如心腦血管疾病，微血管病變如糖尿病性視網膜病變、糖尿病腎病等，對于全身疾病及個別病種的聯系的認識，有了新的思考。所以規培的機會是一次難得的學習機會，值得我們把握，好好利用以充實自我。
關于學習，相信大家都有自我的一套學習方法，在此就不再贅述，主要想提出一個小小的提議，在大家鉆研疑難病例，利用工具書以學習更加高深的知識的同時，不要忘記基礎知識的回顧，雕梁畫棟也有賴于一磚一瓦的'夯實，回歸基礎，對于疾病概念、名稱（包括英文拼讀）、解剖、生理、病理的重復溫習，往往能夠讓我們對于疾病的認識更為深刻理解，同時也使我們的病歷書寫更為規范，臨床邏輯更為縝密，是百利而無一害的。
最終，感激各位教師的教導督促，尤其是我的導師張靜琳院長，在她的督促下，我也完成了一篇綜述的發表，同時感激各位同學，三人行必有我師，以后的日子，期望跟大家一齊學習，一齊加油！
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