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春季開學年級領導精彩發言稿（精選9篇）
在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的春季開學年級領導精彩發言稿（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春季開學年級領導精彩發言稿1
各位老師：
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這里，我從三個方面談一下。
第一，團結拼搏，創建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的各個工作崗位都有發生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火（幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發市場）等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。教導處的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發展服好務：不規范的逐步完善；作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰斗力，在前進中少走彎路，健康發展。
其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規范，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境里，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的.態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。20xx年我校代表任丘市接受省教育家學督導檢查驗收工作就是一個機遇，我們及時的抓住了，工作做好了，我們的價值就能很好的體現了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業的發展。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。
我們來看看：道路看得見，思路看不見；學習看的見；學問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見
第三，努力工作，無私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。
尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。
愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。
如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結束了。
教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。
但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。
在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情。”
破壞性的批評是對人不對事的批評；建設性的批評是對事不對人的批評。
而我在這里要強調的“教育服務意識”，那就不同了。“教育服務意識”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個職責。新世紀教育領域面臨著風起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對于學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關系，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。看起來是減低了要求，其實更科學更規范了，也符合以法治理學校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務規則，然后，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我們的教育可能會發展得更好些，更令絕大多數群眾滿意。 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就不是一個口號的問題了!
二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育。刻苦鉆研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，并每年都有新進步。
當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。
本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。
學校倡導每位教師制定個人成長計劃。個人成長計劃制定得好并認真實施者，可以向學校申請給予經費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。
本學期學校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學參觀學習。同時也會邀請教研員和市級優秀教師來我校傳經送寶。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。（校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案）
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與馬村中學的教師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此癥者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；一個學校校長的精力放在哪里，對學校的工作的導向極大；校長浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執著。科學的生活和學習首先講積極進取的生活學習態度，講勞逸結合，負擔過重必然導致膚淺；科學的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間；要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學；心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈；如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；才能使自己時刻處于清醒狀態，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。
現在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節課；靜下心來批每一本作業；靜下心來與每一個孩子交流；靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結規律；靜下心來反思自己的言行和教學方式；以便更好的超越自己；靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。
靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。
我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這里我要強調“五個氣”：
第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情；
第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性；
第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的
六講實績。馬村中學要形成這樣一種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力。各學科的備課筆記、聽課記錄、作業要求、檢查方法和上學期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現各項檢查流于形式的再次發生，本學期聽課記錄一律由我簽字為準，否則不算。
魏書生說，做教師，就要愛這個職業。如果不愛它，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早愛它。
魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。
一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”
愛崗敬業其實要求的是一種職業態度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。
積極心態像太陽，照到哪里哪里亮；消極心態像月亮，初一十五不一樣。
給教師的建議
這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一種平和的心態
我們應該向教師的楷模——魏書生學習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。
“十心”對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。“五情”對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情 對學生要有一份親情）
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人
古人云；忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記；別人倘若有愧對我們的地方，應該樂于忘記。
經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志；感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人；因為他提醒了你的缺點。
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3 “靜座常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論
做人能不能避開別人的議論？我們先來聽一個故事：
“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。
做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學生身上。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說去吧！””
“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”
5、學會“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。
“比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。
同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？，我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比；
干勁和足的比；
待遇和低的比；
生活和過去比；
道德和高尚的比；
將來和強的比；
目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。
辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網聊天或亂竄、不做私活。
為此要制訂實施最嚴格的限時辦結制度、最嚴肅的服務承諾制度、最嚴厲的問責制度，謝謝！
春季開學年級領導精彩發言稿2
老師和學生：
大家早上好！
外面細雨蒙蒙，內心深情。聽到同學們喊校訓“尊重道德，敬業奉獻，努力學習，求真務實”時，我思緒萬千。這個聲音貫穿海口旅游學校23年，走遍了東西南北。寒假期間，校兵前往海口、三亞、深圳、上海等地慰問學生。我們前后都表達了由衷的祝愿：“我是過客，我以過客學校為榮，以過客學校為榮”，都高呼了一句：“敬業、勤奮、求實”。
春節過后，學生們回到校園，但他們的心里仍然蕩漾著春節的喜悅。春節期間，我們低頭玩手機，搶紅包，搶美食。但是當我們回到校園，我們應該如何面對新的生活，新的學習和新的未來？剛才在國旗下發言的同學講了三個夢。我不知道你的夢想是什么。大家每天刷微博，看QQ，看微信，曬曬我們的活動，曬曬我們的快樂，曬曬我們的喜怒哀樂。有一個我很關心的微信。這個微信的話被哈佛大學證明了：“感恩是核心競爭力，感恩是核心競爭力，感恩是核心競爭力。”重要的事情說三遍。這是我今天想分享的主題——“感恩是核心競爭力”。
第一，“感恩的人容易快樂”。我們應該感恩擁有，懂得今天的來之不易，給父母生命，給老師支持，給同學幫助，給同齡人溫暖。這樣，我們會很幸福，很寬容。我們在生活和工作中經常會有一些不愉快，但是當我們面對這些不愉快的時候，當我們想到你所擁有的，我們就會心滿意足，心存感激，不再斤斤計較，不再抱怨。不斷的包容會讓心如大海，接納一切河流，包容一切海洋，所以感恩的人容易快樂。
第二，“感恩的人懂得給予”。大家都想著我們的父母，有的父母還在街上騎電動車，逃命；想想我們老師在大雨中來回奔波處理學生事務。有些老師和孩子生病了，但他們仍然一直陪伴著我們；食堂有阿姨，宿舍有叔叔阿姨，他們是怎么給我們創造好環境的。
當你擁有這些東西的時候，你該如何感恩并采取行動？在這次回訪中，田放洲際的師兄傅世華在與同學的一次討論中說：“只有當你努力的時候，你才會被注意到，然后才有機會。感謝那些批評折磨你的領導和同事，他們磨煉了你，讓你更有耐心，更有競爭力，讓你能忍受常人所不能忍受的，做到別人所不能做到的。”這個師哥從六年前畢業就一直是副廚師長。
深圳還有1227陳玉佳，有很長的經驗。一句話很好：“當你想后退的時候，你有一萬個理由，當你想前進的時候，你只有一個理由。我要感謝和感激那些支持過我，幫助過我，指引過我的老師”。這位同學還在日記里寫道，那是譚容老師曾經對他說的話：“好人有好報，下決心多出去吃點苦”。就是這樣一句話激勵他堅持下去，也是這樣一句話讓一個同學感激老師的栽培。經過五個月的.堅持，他還獲得了20xx年公司優秀員工。那一刻，他被自己的堅持深深打動。
有兩部很受歡迎的電視劇，一部是《羋月傳》，一部是《瑯琊榜》，大家都很喜歡，《瑯琊榜》三兄弟又一起玩了《偽裝者》。其中一個大家都很喜歡的男主角叫休，是梅的扮演者。休，一個被大家欣賞的電影明星，年輕的時候是學生會，是主持人，是干部，一點一點鍛煉身體。
他以全國第二名的成績考入戲劇學院。另外他出了車禍，四天縫了幾百針，把臉給毀了，整了個模樣。他休息回來后說：“皮膚受損了，可以用思想來填充。”。也就是說，告訴我們每一個同學，當我們沒有面值的時候，可以用自己的思想去充實它。思想是怎么來的？通過學習-通過積累。所以一定要記住，肯吃苦，苦一段時間，怕吃苦，苦一輩子。還有，記住，只有付出才能有回報，只有付出才能有收獲，成功才能實現。超越自己，可以為自己創造更美好的未來，給自己帶來更多更大的選擇。
和大家分享的第三句話是：“感恩會讓社會和諧。”今天，我們在這里努力“雙創新”，努力做文明學生，創建文明和諧校園。在過去的半年里，我們已經感覺到我們的城市、我們的學校、我們的街道和我們的社區比以前更加干凈和美麗，更多的人流連忘返地拍照，因為它越來越美麗。作為社會的一員，能不感恩有這樣的生活和環境嗎？能不能不加？今天，所有的誓言都轉化為了我們的行動，我們希望所有的感激都匯成兩個字。只用兩個字，我們的感恩就會讓社會和諧，“雙創新”就一定能實現。哪兩個字？
我希望在校園里，當有人遞給你一張紙，一杯水，給你一條路，給你一點幫助的時候，每個人都不要忘記兩個字，足以表達我們的感激之情，那就是“謝謝”。我們應該善待我們的父親
春季開學年級領導精彩發言稿3
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好！
羊城春早，木棉花紅。在全國“兩會”勝利召開之際，我們相聚華師國際會議中心報告廳，隆重舉行廣州電大東方分校20xx年春季新生開學典禮，以此拉開了新學期的帷幕。首先，我代表校委會感謝全體師生對東方教育事業的大力支持和辛勤付出，向選擇電大就讀我校的近500名新同學表示熱烈歡迎和美好祝愿！
下面，我簡要向大家介紹學校基本情況：
一、質量立校，教學相長，維護電大教育品牌形象。
在市教育局、市電大和政府有關部門領導下，我校不斷踐行“優質管理、優質教學、優質服務”的辦學理念，有效推進“加強內涵建設，促進創新發展”的工作思路，形成了具有特色的開放教育人才培養模式和“三優”教學管理模式。學校各項工作得到了社會各界和廣大學生認可，很多同學主動推薦同事到我校報名，學校規模平穩發展。學校以課堂教學為突破口，探討教學有效性，推行“五優”教學
管理。深化課堂教學改革，不斷提高教學效果。以學定教，以導促學，以考評教。認真開展“優秀教案”、“優秀形考作業”、“優秀模擬試卷”、“優秀教學管理”、“優質課”的評比活動，具體落實教學“五環節”，穩定教學秩序，提高教學質量。推行“名師優課”工程，執行教師上崗試講課、崗位公開課、教學匯報課等“五課制”。積極參加市電大召開的教學研討會，了解課程前沿信息，研究教學方法，探索電大教學規律，增進了教師的'教學熱情，提高了教師的教學能力和育人水平。20xx年，李博、楊衛東等18名教師獲得優秀教學獎等“五優”評比獎項。授予黃煒民、湯惠斌兩位教師“20xx年度東方名師”榮譽稱號，雷娜老師被廣州市教育學會授予“市優秀教師”。
堅持加強教學“精細化”管理。根據不同專業和課程特點，因材施教，因勢利導，注重個性化，針對性解決同學們學習過程中的問題。完善教學質量評價體系，形成教學督導、學生評教、教師評估、學校評價、教學反饋五位一體的質量保障體系。優化班主任工作考核，落實管理即服務的思想，統一學生服務標準，明確具體操作程序，真正保障學生權益。現在學生主動走進課堂，主動網上學習，自主學習氛圍濃厚，教學取得了實效。20xx年底，學生網上學習率達到96%，全國統考考試通過率達到89%。
二、特色興校，以生為本，積淀豐富深厚校園文化。
管理出質量，質量出效益。我校不斷加強學生管理和服務，重視學生利益訴求，創新管理力求突出特色，從而提升學校競爭力。發展壯大業余制學生會組織。召開學生代表大會，學生代表競職演講，學生投票選舉，選舉產生學生會干部隊伍。現已開展了卓有成效的工作，搭起同學們信息溝通、情感交流的橋梁，強化學生自主管理的能力。召開形式多樣，內容充實的主題班會、考試備考會、學生評教會、開學典禮、畢業典禮，讓學生感知電大，融入電大，提升學生自主學習的信心。開展豐富多彩的文化藝術和體育競賽活動，舉辦了第八屆東方風采文藝匯演，開展校區籃球賽等活動，學有所專，習有所長的學生脫穎而出。市電大科技文化藝術節上，我校學生代表隊在舞蹈綜藝、美術書法攝影、創意、會計實操、英語技能等項目中發揮出色，其中26人次獲得了獎項。20xx年李亞紅等25名同學被評為“優秀學生”，徐錦松等27名同學被評為“優秀學生干部”，郭文斌等50名被評為“優秀畢業生”，陳一妃等62名同學等榮獲“一二三獎學金”。吳婷等13位同學榮獲20xx年度“中央廣播電視大學獎學金”。這些展現了同學們迎難而上、積極進取的精神品質。
金杯銀杯不如學生的口碑，學校雖然先后榮獲“華南地區優質教育品牌”、“廣州市成人教育先進單位”等榮譽稱號，但我們不滿足于現狀，而是有一種強烈的危機感和責任感，我們需要更加扎實有效地服務學生，解決學生生活學習的實際困難，真正讓學生滿意。
三、優化管理，創優爭先，促進學校穩步持續發展
我們要認真執行“依法辦學、質量立校”的理念，以嚴謹篤實的態度、雷厲風行的作風，開拓進取的精神，認真履行崗位責任，努力創優爭先，力爭推動學校各項工作再上一個新臺階。
全面抓好入學教育工作，在學校教學計劃控制下，完成好形成性考核、面授輔導、網上學習、繳費注冊、考試畢業等工作。認真落實市電大的各項政策措施，加強專兼職教師團隊建設，積極開展教研活動，不斷提高教學質量。積極發揮學生會等組織的聰明才智，開展校園文化活動，與學生進行有效溝通，營造積極向上的校園氛圍。完善教學服務保障體系，促進學校內涵建設，優化配置教學資源，提升綜合辦學實力，推動學校穩定持續發展。
同學們，走進東方電大，成就人生夢想。這里不僅傳授知識和掌握技能，更能豐富思想世界，磨礪意志品質。大家走進電大第一天起就要做好人生規劃，明確努力方向，大學生涯會更加理性、更加精彩。
同學們要適應新的學習方式，電大教育主要是通過遠程教學、面授輔導和自主學習相結合來實施，達到教學計劃和教學目標規定的要求。大家要積極參加學校面授輔導，充分利用網上教學資源，主動進行溝通交流。老師們能夠帶來新的學術風氣，大家要虛心求教，誠心誠意，密切配合，做到教學相長。
同學們更要學會自主管理，自主學習。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。大量的課程要自己去閱讀和預習，有關的知識要花時間去積累和記憶，必要的作業要有耐心思考和練習。同學們要做好充分的心理準備，自己要做大量的“詩外功夫”，要加倍付出努力。
同學們要珍惜寶貴的學習機會，克服工學矛盾，端正學習態度，迅速進入學習狀態，適應電大的學習規律。魯迅先生說“世界上本沒有路，走的人多了便成了路”。人生之路，學無止境。希望同學們在嶄新的起點上去追逐夢想的腳步，實現人生的真正價值。你們的前程將更加遠大，電大的事業將更加輝煌。
謝謝大家！
春季開學年級領導精彩發言稿4
老師們、同學們：
大家好！
新年的喜慶鐘聲還在耳邊回響，元宵節的熱鬧場面還在眼前浮現，我們滿懷歡欣鼓舞，迎來了新的學年，踏上了新的征程。今天，我們舉行開學典禮，正式拉開開拓奮進的新學期序幕，我謹代表學校，向辛勤工作的老師們和努力學習的同學們，致以新春的`問候和誠摯的祝福，祝愿大家在龍年里身體健康，工作順利，學習進步！
過去的一年，在上級領導的親切關懷和大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校各項工作不斷譜寫新的篇章。這些成績的取得對于我們全體厙小人而言，是一種肯定，是一種激勵，更是一種鞭策，讓我們在新的學年中再接再厲，更上一層樓。
春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。大家經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志更加高昂。在這個陽光明媚的春日，我想給各位老師和同學提出一點希望，那就是從開學的第一天起，珍惜寶貴時間，創造精彩人生。
我希望每個教師能珍惜自己的工作時間，不斷提升教育生命的價值，認真鉆研教材和教育理論書籍，創造性地進行教學設計，有效率地進行課堂教學。
我希望每位同學能珍惜自己的學習時間，對自己的未來負責，請用刻苦勤奮充實每個瞬間，請用高效學習與時間賽跑，請用這有限的時間去創造未來無限的輝煌！
老師們，同學們，珍惜時間吧，與其沉醉于昨天的成績和輝煌，沉迷于對明天的美好幻想，不如重視眼前，把握現在。珍惜時間才會讓你做時間的主人，珍惜時間才會讓你的人生變得絢麗多彩！
春天是千帆競發的好時節，春天是百舸爭流的好時光，讓我們一道以春天的名義播下希望和成功的種子，只爭朝夕，在新的一年里再攀高峰，再立新功。
春季開學年級領導精彩發言稿5
同學們：
借此機會，和大家探討一下時間的話題。
時間是什么？我們知道，地球自轉一周是一天，地球繞太陽轉一周就是一年，于是，便有了日日夜夜的晝夜交替，有了春夏秋冬的四季變換，這是萬古不變的自然規律。那么，時間對于人來說意味著什么呢？我覺得，時間對人而言就是生命。人的生命是有限的，一個人所擁有的時間，就是他生命的全部。
那么，人的一生到底擁有多少時間？最新的統計數據顯示，中國人的平均壽命是75歲。也就是說，一個人只能經歷75個春夏秋冬，按每年365天計算，一個人只能看到27375個日出日落。
如果你覺得27375是個龐大的數字，我們來算一筆賬就清楚了。以六年級同學為例，現在他們13歲了，不知不覺他們已經走過了5000天的生命歷程。5000相對于27375是個什么概念呢？我們算算才知道，相當于五分之一。也就是說，他們的生命已經消逝了五分之一！可怕吧？如果再除去睡覺、吃飯、生病的時間，還能剩下多少時光！
更可怕的是，時間一旦流逝便不會重來。別去思考一生擁有多少天了，我認為生命只有一天，那就是——今天，因為昨天不復存在，明天還未到來。
同學們，人生之計在少年，只有在少年時代志存高遠、刻苦勤學，才能造就幸福的.人生；一年之計在于春，正如我們現在所處的季節，充滿生機，充滿希望；一日之計在于晨，有一個良好的計劃和開端，才不會讓整天的時光虛度。美好的時光就在你手里，你忍心看她悄悄溜走嗎？趕緊抓住她！
關于時間的格言有很多，相信大家耳熟能詳：
明日復明日，明日何其多。
少壯不努力，老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
花兒還有重開日，人生沒有再少年。
同學們，時間像金子，你珍惜她，她會為你的生命創造精彩；你忽視她，她會讓你追悔莫及、遺憾終生！同學們，珍惜時光吧！珍惜每一年、每一天，珍惜每時每刻。努力，從現在開始！
春季開學年級領導精彩發言稿6
各位老師，親愛的同學們：
大家新年好！
今天，是我作為校長在石室小學參加的第12個開學典禮。以往每學期開學的第一天，當我看到你們臉上洋溢的陽光般的笑容，我總是忍不住想大聲對你們說，看到你們健健康康、平平安安、快快樂樂地又回到了學校，我很高興，很開心！但是今天，我的心里卻有些沉重。你們知道為什么嗎？
因為，有一位同學永遠離開了我們這個大集體。就在20xx年元旦，她出了車禍，昏迷不醒。在重癥監護室躺了22天，在20xx年除夕夜，在這舉國同慶，合家團圓的'時候，她，卻悄悄地走了，一個鮮活的生命永遠地離開了我們。她，就是一（2）班的章婷同學，一位懂事、可愛的8歲女孩！雖然，她還沒來得及給全校老師、同學留下深刻的印象，還沒來得及給母校留下更多的美好回憶，但是，她永遠是咱們石室小學的學生！我提議，讓我們朝著章婷曾經學習過的教室方向，三鞠躬：愿小章婷在另一個世界里永遠快樂！
同學們，在新的一年里，我希望你們能努力學習，不斷進步。但我更希望你們時時刻刻記住：安全第一，生命第一！生命只有一次，失去了永遠不再回來。我始終堅信：一個愛護生命、珍惜生命的人，他一定熱愛生活、熱愛世界、熱愛他身邊的每一個人！他長大以后，一定會以飽滿的精神、樂觀的態度，去迎接自己燦爛的人生！
讓我們做一個熱愛生活、熱愛生命的人吧！我提議，就現在，此刻，給你身邊的同學、好朋友一個大大的、熱情的擁抱，在他的耳邊送上你新年最最真誠的祝福！（兩分鐘）再次提議：每位同學給你們班的每一位老師一個大大的真誠的擁抱，把你們真摯的祝福送給他（她）！！
我相信，在這個時刻，無論老師還是同學，我們在場的每一個人都會滿懷感動，都會永遠牢記這人世間美好的、純真的感情！
最后，我代表學校所有的老師，祝愿同學們新的一年身體健康、平安快樂、萬事如意、龍年大吉！
春季開學年級領導精彩發言稿7
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天，我們舉行20xx年度春季開學典禮。借此機會，我們先向辛勤工作的全體老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀!對正在努力的同學們，表示由衷的贊許!同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發展。
回顧上個學期，我們播種過希望，也曾有過收獲，同學們在各項活動中取得了不錯的成績。所以我不多言，只提三點希望給同學們：
第一，養成良好的習慣。良好的習慣是一個人成材的基礎，希望同學們時刻不忘習慣的養成，自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。在學校里，比如:彎腰撿起一張紙屑，聽到鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品等事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養成，對于同學們的'品行而言，顯然又是一件大事。
第二，勤奮學習，給自己定出一個明確的目標，全面提升自身的素質。學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提高，品格的養成都離不開學習。因此，要認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，把學生成長導師制、學生成長伙伴制落到實處，人人訂出目標并向自己理想的目標奮斗。你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學的差距。
第三，珍愛生命，樹立安全意識。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責。同學們一定要聽從老師及校領導的教導，上樓、下樓、出操、課間活動，就餐，上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時要遵守交通規則，講究飲食衛生，積極鍛煉身體，不斷增強體質。
老師們、同學們，春天是百花盛開的季節，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，取得更多的成績。
春季開學年級領導精彩發言稿8
親愛的老師們、同學們：
大家好！
結束了美好的新年，在此，我們迎著春風，在xxx校園20xx年的新學期！首先，我作為校長，代表全體師生，歡迎各位重新回到的xxx，回到這個積極向上的校園中！
如今，又一次來到了春節的學期。各位同學們、老師們！隨著新學期的到來，我們又一次接近了在高中階段的終極目標——高考！相信高三的同學已經清楚的感受到它的壓力了！因為在這個學期結束后，你們將正式的去面對它，起體驗這三年苦讀最后的“結果”，究竟是苦是甜！高三的同學們，我們只剩下一個學期了！但也好在還剩下一個學期！一個學期的時間并不長，但卻可以讓我們有準備的人準備的更加充分，沒準備好的同學也能拼勁全力的去沖刺一番！同學們，萬不可繼續懈怠了！高中的.三年轉眼即將過去了，我們必須抓緊這最后的機會，在高考中展現自己最積極的奮斗，將青春的活力盡情展示出來！
當然，這個新學期，對于給高二甚至高一的同學們也同樣是一個提醒！盡管還沒有到高考的時候，但這三年真的有那么久嗎？專業一個學期過去，新學期又到來了我們的眼前。但在學習上，依舊有不少的同學沒能意識到高中的重要性！沒能意識到，在三年后的高考將會對你們的人生造成巨大的影響！這是不應該的！
同學們，知識改變未來，高考的存在幾乎詮釋了這個詞。盡管我們人生中的道路遠不止高中階段的高考。但如果連這最初的高考都不愿意去挑戰，不愿意去為之拼搏，那么在今后的生活和未來的工作上，你們又能對自己抱有怎樣的期待呢？
生活需要不斷的前進，我們學習，是知識的進步，但卻只是人生進步的累積過程。只有在學習上做好，累積了足夠的經驗和知識，我們才能在今后的發展前做足準備，才能抓住身邊的每一個機會，走向人生的巔峰！
同學們，每個人都期望著最好的未來，但世界中沒有“餡餅”。即使有，我們也要考慮當它沒有砸在我們頭上的時候，該怎么做好下一步的打算，為了自己的人生，我們要時時刻刻的做好準備，為自己的未來打拼！
各位同學，新的學期已經開始，讓我們收回假期的懶散，重新回歸學習和拼搏之中！
我的演講結束，謝謝大家！
春季開學年級領導精彩發言稿9
尊敬的各位：
大家好！
伴隨著冬去春來意味著我們已經迎來了新的學期，在這個生機盎然的日子里讓我們感受到新學期的美好，對于上學期的工作與學習能夠做到無愧于心，對于這學期各項工作的展開更要予以重視才行，因此我希望教師們能夠在這學期認真做好教學與班級管理工作，希望同學們能夠學好知識并為將來的發展奠定基礎。
能夠擔任xx中學的校長讓我對此感動很榮幸，因為這里有對工作認真負責的教師以及努力學習知識的學生，這也導致學校的教育事業能夠得到很好的發展，正如上學期的各項工作便是在大家的努力下得到順利完成，那么接下來我們應該繼承以往的優勢并爭取在這學期做得更好，通過培優輔差工作的展開讓各班的綜合成績得到顯著提升，只有這樣才能夠讓家長對我們學校的師資力量更有信心，輝煌成果的取得既離不開老師們的辛勤教學，也離不開同學們在學習生活中的不懈努力。
希望各位教師能夠盡快制定好這學期的工作計劃，無論是備課還是教案設計都要進行精心準備從而取得理想的成果，尤其是初三教師需要對知識點進行整合從而幫助學生備戰中考，作為學生成長道路的引路人應該要履行好作為教師的職責，在教學工作中多關心學生并為了他們成績的提升而努力，及時發現學生成績下滑的原因并做好相應的溝通，這些都是教師的基本職責從而希望大家能夠履行好，我也會加強管理并對大家的教學工作予以支持，期待這學期通過教學工作的展開從而促進各班學生成績的提升。
希望同學們能夠認真學習并在思想方面更加成熟些，步入初中意味著你們的綜合素質得到了很大的`提升，但我們應該對未來有著更多追求并付出不懈的努力，畢竟學習是為了你們今后的發展著想自然不能留下任何遺憾，大家要在課堂上認真聽講并將老師講授的知識點記錄下來，尤其是初三學生應該強化學習并積極備戰中考，對初中階段的知識點進行整合并做好考前復習工作，相信自己通過學習方面的努力能夠在考場上取得理想成績。
這次開學典禮希望大家能夠在新學期有著更多新的收獲，那么就讓我們樹立新學期的目標并通過今后的努力將其實現吧。
謝謝大家！
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