演講稿：生命因愛(ài)而精彩生命因愛(ài)而美麗演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的演講稿：生命因愛(ài)而精彩生命因愛(ài)而美麗演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿：生命因愛(ài)而精彩生命因愛(ài)而美麗演講稿1
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候，而時(shí)間卻一去不再?gòu)?fù)返，生命并沒(méi)有退格鍵，就是這樣短暫而不可重來(lái)的生命，怎樣才能更加精彩？請(qǐng)大家想一下，生命因什么而精彩？
我要說(shuō)，生命因堅(jiān)定的理想而精彩。當(dāng)你迷茫的時(shí)候，當(dāng)你遭受挫折的時(shí)候，是什么給你力量？對(duì)，就是理想，理想是黑夜的明燈，是前進(jìn)的方向，是力量的源泉。沒(méi)有理想，就是沒(méi)有方向，就不會(huì)拼搏，就不能進(jìn)步，有了理想，才會(huì)有沖破艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力，有了理想才會(huì)用辛勤和汗水去勾畫(huà)美麗的人生。
生命因熱愛(ài)工作而精彩。紀(jì)伯倫的散文詩(shī)集《先知》中有這樣一段：生命的確是黑暗的，除非有了希望；所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒勞的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)。熱愛(ài)工作是一種信念，只有熱愛(ài)，才會(huì)有責(zé)任，才能把工作干到最好，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，只有熱愛(ài)工作的生命才精彩。
生命因不斷超越而精彩。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，不滿(mǎn)足向上的靈魂在這個(gè)不斷創(chuàng)新和充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，并沒(méi)有什么鐵飯碗，沒(méi)有什么保質(zhì)期。我們不能輕易滿(mǎn)足，要不斷超越，積極進(jìn)取�；蛟S，你已經(jīng)把工作干完了，或許，你已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但我們不能止步于她工作干完，不能滿(mǎn)足于僅有的成績(jī)，沒(méi)有最好，只有更好，我們需要的不是淺嘗輒止，不輕易自滿(mǎn)，不是固步不前，而應(yīng)當(dāng)反思一下，哪些知識(shí)還不懂，那些方法還不完善，那些成績(jī)還不理想，工作也如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要善于反思，對(duì)比差距，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高綜合能力，高質(zhì)量的完成群眾交給我們的神圣任務(wù)。
生命因不懈努力而精彩。能登上金字塔的動(dòng)物只有兩
種：鷹和蝸牛，雖然我們不能像鷹一樣一飛沖天，但至少我們可以像蝸牛一樣，憑著自己不懈的努力攀至頂峰！
干一行，愛(ài)一行。現(xiàn)在，我們?cè)谶@平凡的崗位上或許平淡，但只要我們明確自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的理想，永不斷超越的精神，不懈努力，就一定會(huì)取得新的更大貢獻(xiàn)！
請(qǐng)記住一句話(huà)：青春在奉獻(xiàn)中燃燒，生命在拼搏中輝煌。從這一刻開(kāi)始，奉獻(xiàn)我們的熱情和能量，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了讓生命更加精彩！
演講稿：生命因愛(ài)而精彩生命因愛(ài)而美麗演講稿2
我出生于教師家庭，打小就受到父母和哥哥、姐姐的影響，愛(ài)上了書(shū)，戀上了書(shū)。書(shū)讓我從無(wú)知走向了成熟；從膽怯走向了堅(jiān)強(qiáng)；它更讓我打消了“餓死也不當(dāng)老師”的想法。
縱觀(guān)《新教育之夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等書(shū)籍，它們都有一個(gè)共同的主題——愛(ài)。而閑聊時(shí)，我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)：學(xué)生是如何如何的差，如何如何的不聽(tīng)話(huà)。很多時(shí)，我會(huì)埋怨學(xué)生不夠聰明，不夠懂事，不夠用功。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，那些平日里毫不起眼的孩子，也有他可愛(ài)的一面，也有他的發(fā)光點(diǎn)。而我也常常在他們眼神里，讀出了渴望，讀出了愛(ài)。是啊，孩子們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是鼓勵(lì)而不是埋怨。因此，我將把書(shū)本上學(xué)到的的知識(shí)和教學(xué)工作有效的結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持做到多表?yè)P(yáng)，少質(zhì)問(wèn)；多肯定，少訓(xùn)斥；多引導(dǎo)，少命令。每天，我都會(huì)提醒自己：今天，我要用微笑給孩子們鼓勵(lì)；我要用愛(ài)給孩子們喝彩；我要用那可愛(ài)的寶貝貼給更多的孩子希望和驚喜。漸漸的，我喜歡上了手中的粉筆，愛(ài)上了這“一畝三分地”。
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”將成為我一生的信念。我堅(jiān)信，我的生命將因?yàn)殚喿x精彩。
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生命因讀書(shū)而精彩演講稿
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長(zhǎng)，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，我的生命同樣因讀書(shū)而精彩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很淘氣，很愛(ài)哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠，善良的小綿羊，我就會(huì)停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情；細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的'悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè)，我平庸的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩。
如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè)，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
毎讀到一本好書(shū)，就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田，使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它；美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我，面對(duì)環(huán)境的變化，要努力適應(yīng)，嘗試改變，做新制的勇士，態(tài)度決定了一切�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活，更好地把握機(jī)會(huì)。
與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程�！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù)，讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感
教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話(huà)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！督o教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不按時(shí)完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的面，進(jìn)行批評(píng)教育�？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語(yǔ)言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛(ài)去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找張皓同學(xué)談心，并向他道歉。通過(guò)一番交流后，他很內(nèi)疚的對(duì)我說(shuō)“老師我錯(cuò)了，今后一定改”。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以，在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他，即使他回答的是錯(cuò)的，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表?yè)P(yáng)他，幫他樹(shù)立信心。慢慢的，張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說(shuō)不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無(wú)濟(jì)于事�！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。
與書(shū)為伴，我一天天變得充實(shí)，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書(shū)海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
教師們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次推向高潮，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們周?chē)屪x書(shū)活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。相信，我們的生命會(huì)因讀書(shū)而更精彩！
我的演講完了，謝謝大家。
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