魯迅演講稿（精選10篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的魯迅演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魯迅演講稿 1
親愛的老師、同學們：
大家好！
有一位偉人——魯迅。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！��！捌鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便形成了路”。“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的”。這些是他寫過的許許多多的名言中的幾句，魯迅的一生都是以筆為武器去戰斗的，他時時刻刻的為祖國的命運去探索、去努力。魯迅的一生是革命的一生、是為人民服務的一生。因此，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。
魯迅原名周樟壽，后又改為周樹人。1918年5月，首次用魯迅做筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的一生創作和翻譯了許許多多的小說作品，如散文集《野草》《朝花夕拾》；雜文集《墳》，《熱風》，《華蓋集》。還有小說集《吶喊》《彷徨》，《故事新編》等各種作品。”
我們六年級語文上冊一個單元的主題就是學習魯迅先生的習作。在這個單元里，我們學了一篇魯迅寫的.文章和三篇別人寫魯迅的文章。第一篇是魯迅先生寫的《故鄉》里節選的《少年閏土》。第二篇是魯迅先生的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》，作者阿累的《一面》。接下來我給你們一一介紹吧。
《少年閏土》是魯迅先生寫的故鄉中的一段，其中主要寫的是：魯迅先生少年時和閏土認識時發生的一些生動的故事，更準確的說——是魯迅先生少年時聽閏土講一些他所不知道的趣事或閏土經歷過或者見到過的事情。如：雪地捕鳥，夜晚看瓜刺猹，潮汛看魚，海邊拾貝等等有趣的事。
《我的伯父魯迅先生》的作者有點特殊，是魯迅的親侄女周曄，主要以回憶的形式寫了四件事：“笑談水滸傳，飯桌笑談碰壁，路邊救護夫車和關心女傭阿三”。充分體現了魯迅是一個為別人想得多，為自己想得少的人。
《一面》中六次寫了魯迅的外貌和隸體一字的胡須，手里捏著一支安煙那頭早已熏黑了的煙斗。主要內容嗎我就不多說了。
蕭紅對魯迅先生的評價是：“魯迅先生的笑聲是明朗，是從心里發出來的；走起路來經捷，帽子一扣。左腳便出”。巴金對魯迅先生的評價是：“對勞苦大眾很是關心，經常幫助他們”。所以在魯迅先生逝世時，這些人都會來萬國殯儀館里，深切的追掉永遠活在我們心中的偉人魯迅。
我雖然不知道魯迅先生在你們的心中是怎樣的形象，但在我的心目中，魯迅先生是一個偉大的人，熱愛幫助勞苦大眾的人，是一個令蔣介石聞風喪膽的人。啊，魯迅永遠是我學習的榜樣。
魯迅演講稿 2
親愛的老師、同學們：
在當下，中學生有三怕，怕奧數、怕英文、怕魯迅。對于前兩者，我倒心有戚戚焉；對于后者，我不僅不怕，反而喜歡。
當今中國的中學生，目光盯著升學，壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學生走上升學的捷徑，中學生總是怕學得不好，拿不到高分，而語文學科無論怎么考，分數既高不上去，也拉不下多少（這是中學生尤其是高中生的“共識”），且語文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學都“仰天脅息坐長嘆”。
先生的文章博大精深甚至晦澀難懂，確實并不淺顯。但這能成為我們怕的理由嗎？縱觀先秦諸子散文、唐宋詩詞、明清小說，又有哪一個是既淺顯的？對于精華，唯有一字一句仔細琢磨，方得真滋味�！笆郎媳緵]有路，走的'人多了，也便成了路�！薄爱斏畎惨萘�，人就被生活所累了�！薄靶氖潞泼＿B廣宇，于無聲處聽驚雷�！薄肿种榄^，意味深長，發人深省，難道都讓紅塵掩蓋了它們？
世事滄海桑田，思想卻亙古不變。
“魯迅”這個名詞就其本質，已經不再是周樹人的筆名，也不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當今社會，孔乙己化身為教授，不是“竊書”，而是“抄書”；阿Q復活了，在網絡炫富炫闊；祥林嫂復活了，在底層呻吟；乏走狗復活了，披著專家學者的鍍金外衣，依然向著窮人狂吠；閏土復活了，失學打工，沒有了美麗的家園……誰怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。
中學生不應怕魯迅，應當正視社會現實，不能只沉迷于書本。脫離社會的書本知識斷然不能有助于中國的進步！
如果中學生只被奧數、英文統治頭腦，只為分數而學，到頭來，思想必定是一片廢墟。急功近利的學習只能損毀我們的未來，未來中國一定需要思想深邃的學者。怕魯迅，就必定不能“樹人”�！叭恕睒洳黄饋�，地平線上就不會升起復興崛起的希望晨曦！
魯迅演講稿 3
各位老師、同學：
大家好！我演講的題目是《百年樹人——魯迅》
站在這個講臺上，也許我會語塞。因為我面對的是一位中國現代文壇的巨人，一位始終站在黑暗之中卻高掌真理之燈的偉人，一位對于幾代中國人都有著無與倫比影響的偉人。
是的，他就是“十年樹木，百年樹人”的魯迅！他早已離我們遠去，然而魯迅先生那深邃的目光卻一直注視著我們。的確，魯迅先生并未離開我們，也從未離開我們！他為青年的消沉而痛心，更為青年的覺醒而欣慰。魯迅先生，這位在我們生命的幼年便走入我們的課本，也走入了我們心靈的掌燈人，還會伴隨著我們走過無數個春秋，無數個日夜和那漫漫的人生征途。
我們在魯迅先生寬厚的關懷里，在先生犀利炙熱的文字中成長著，成熟著……魯迅先生給與我們的愛是一種創造的力量，它催發著新生、孕育著希望、呼喚著未來！這“愛”是魯迅用畢生心血所描繪的大字。我們在他激揚的文字中，學會了“貧困是當作家的準備條件，書是忌富，人富則思惰……”，直到了“書會是咱們位低而人品不微，貧困而志向不踐。”更懂得了“作為凡人百姓，只有讀書習文才能有益于社會。”曾經很多次，當內心迷惘之時，我都會第一時間“請教”博學多聞的魯迅先生。
每當捧起先生的著作，總會感到一種真切的希冀撲面而來，仿佛看到先生那神情莊重而偉俊的臉上寫滿了對于后輩的.期望。沉浸在先生的美學風格中，享受著先生“俯首甘為孺子�！钡恼嬲\的賦予。
我們需要魯迅，像他一樣懷著一副錚錚鐵骨，像他一樣對于光明懷著一份不滅的信心！中國的青年應該是積極向上的，是中國的希望與驕傲！
無論如何，我們都不會孤單，因為一抬頭，就能看見魯迅先生在黑暗中為我們高掌那盞真理的明燈，為我們照亮光明大道！想想先生堅定的神情和那抑揚頓挫的話語，我們再次充滿了勇氣和力量！
我的演講完了，謝謝大家！
魯迅演講稿 4
親愛的同學們：
大家好！這段時間在網課之余，我讀了幾本書令我受益匪淺。同時我也在不同的書中，在不同的時間維度中找到了屬于他們的共性。接下來，請允許我來細細解說我的思考。
長太息掩涕兮，哀民生之多艱。屈原目睹著昏庸無道的君王在無情的壓迫著黎民百姓，不禁發出了自己的哀嘆。在這樣一個黑暗無邊的時代，他心系蒼生，為之心憂。同樣在另一個黑暗無際的時代，魯迅說，無窮的遠方無窮的人們都與我有關。一種屬于中國文人憫天懷人的情感，就在千百年的文字中傳承了下來，呈現在我們的眼前。我認為屈原與魯迅一樣，都是一個在黑暗之中為天下百姓所擔憂的悲鳴者。
同樣是在看不見盡頭的黑暗中，屈原選擇退爾復修吾初服。他不愿意再看著這個扭曲丑惡的世界了，只要他自己的`昭質未虧，芳澤猶存，那么就夠了同學們，這不就是一種試圖獨善其身的想法嗎？自己的品格固然重要，但是屈原還缺少了一種勇氣，一種無畏。反觀魯迅，他只是說著，走上人生的路途吧，前途縱然很遠，也很暗，然而不要害怕，不怕的人才有前路。很簡單的話語也恰恰說出來他想要與黑暗斗爭的勇氣。可見這時，屈原與魯迅出現了差異，一種源自于勇氣的差異。
最后的結局大家早已耳熟能詳，屈原投江自殺，為后世留下來不朽的傳奇；魯迅仍舊在吶喊，驚醒了世人余音不絕。事實上無論是屈原的伏清白以死，還是魯迅的血薦軒轅，都是他們在以自己的方式來改變這個時代。誠然方式有所差異，但我們依然能夠從中汲取收獲。
有一份熱發一份光，就是令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。在那時從青年中蒸騰出來的太陽，日光朗朗有聲，混沌隨之消弭散去，光明到來了！我們也應傳承先輩精神，成為時代的光芒！
同學們，書本內外，青春成長。正在號召著我們從書本中傳承先人精神，樹立好青年典范。屈原在汨羅江畔雖九死而不不悔，因為他堅守好了自己的品格；魯迅在暗夜中奔波，于無聲處聽驚雷，因為他守護者中國人的脊梁。同學們，石在，火種是不會滅的。先輩之石已傳入手中，青春之火已點明方向；讓我們以今日之我，逐明日之陽。擎星奮斗為本色，執青春之筆勾勒出一闋時代的壯麗本紀！
在汨羅江畔吶喊，是我們對二人的傳承。
謝謝大家，我的發言完畢。
魯迅演講稿 5
親愛的老師、同學們：
大家好！
請允許我暫且將這篇演講的題目隱去。在開始正文之前，向大家提一個問題：誰是你們心目中的最好作家？
是的，你會告訴我；金庸――“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”；是的，你會告訴我；瓊瑤：《煙雨蒙蒙》、《還珠格格》；是的，你會告訴我；林語堂：《京華煙云》；是的，你會告訴我；沈從文：《邊城》；是的，你會告訴我；韓寒：《三重門》、《零下一度》；是的，你會告訴我；郭敬明：《幻城》……
可誰會憶起那在冰冷時代中苦苦掙扎吶喊的大文豪：魯迅先生？
我從圖書館走過，看到書架最底層附著灰塵的《魯迅全集》，好奇地拭去它身上的泥土，翻開書頁：于是我讀到了那孤傲的靈魂；那鋒銳的筆觸；那深刻的沉思；那“哀其不幸，怒其不爭”的情懷；那“甘為孺子牛”的精神！于是我慢慢步入了魯迅為我們締造的文學世界。
是的，如果那個時代只留下了沈從文筆下寧靜祥和的邊陲小鎮；只留下了張愛玲筆下荒無度的上海灘十里洋場，那將是多么的悲哀――不僅是那個時代的.悲哀，也同樣是我們的悲哀！
是的，大先生的筆是那黑暗時空中氣勢如虹的閃電，縱然滌不盡如山的黑暗，卻能閃耀一霎那的光明！
也許大先生的書不會像武俠愛情小說那樣的暢銷，但我始終堅信，只要大先生的書在，大先生的精神就還在，就將永不泯滅！它永遠是這物欲橫流的社會中最崇高圣潔的筆墨，永遠永遠地被一代代后人所繼承！
我的演講的題目是“懷念魯迅”但愿我所說的懷念永遠不會只停留在口頭上！
我的演講完畢，謝謝大家！
魯迅演講稿 6
親愛的老師、同學們：
夜半更深，萬家燈火早已熄滅，唯獨魯迅的房間里，一盞綠燈發出幽幽的光，似乎要挑起太陽的重擔，將這黑暗照亮、趕走。魯迅做在書桌前，穿著那身破了又補，破了又縫的籃布夾，手里夾著根已逝一半的卷煙，在幽燈、薄煙的照看下，魯迅的臉，是那樣的憔悴，一頭沖冠怒發，已是蓬頭不齊。桌上擺著寫了一半的小說，還有許許多多的書�！扒羰坠该嬲勗姇�，這是魯迅的寫照。課時，有詩可作，有書可讀，就算囚首，就算垢面，又如何？
魯迅作為中國文化的巨匠，他拿的不是筆，而是一柄刺入敵人心臟的剪刀；是一座驚醒麻木國民的警鐘；是他自己的一腔熱情！當初他棄醫從文，是因為他知道，人生最苦痛的莫過于夢醒了無路可走。所以他沿著他的夢想一路執著地走下去——寫些看上去既沒有什么價值，又沒有什么特別的文化修養，讓別人覺得好像在寫沒有意義的逗人發笑的'材料。但當他說出：“喜劇是把無價值的東西撕破給人看”是，一切都明了。
“凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只是毫無意義的示眾材料和看客，病死多少不必以為什么不幸的，所以我們第一要著，是在于改變他們的精神……”于是，他就開始了囚首、垢面的生活。但雖然囚首，雖然垢面，但他的心，仍是清水一滴，在愈顯物質化的世界里，那滴清水中的一種精神，一種信念，令這滴水始終清澟，始終純美，始終洗滌著后來者的心。
我似乎在頃刻間明白，那一句句可笑的話語，正是國人那無知的信，而魯迅，他卻當局者清。字里行間的那一股憂慮，生輝妙筆的那一份悲涼，驚醒著世人，也驚醒著后人。
桌上懷表正指3點，魯迅仍在把無價值的東西撕破給人看。
魯迅演講稿 7
親愛的老師、同學們：
革命，鮮紅的革命。他，骨頭最硬的人，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！北闶撬谋举|寫照，他就是魯迅，魯迅的精神就是——硬。
這是一次偶然的機會，我來到了魯迅故居，這里充滿著魯迅的思想，魯迅的心聲，走在古老的石板上，是凹凸不平的感覺。四周掩映著古老的綠樹，陽光透過綠樹，零零碎碎的金光灑在了石板上，異常斑駁。烘托出一份陳舊而又優雅的意境。
我呼吸著魯迅先生留下的足跡與氣息，我聽到了，他對世界的吶喊與傾訴。在看到百草園和三味書屋時，我不禁想到了他的作品：《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，筆調明朗活躍，前半篇，他回憶兒時在百草園中經歷的愉快童年，而三味書屋則是描述魯迅先生在學堂中度過的.學業生活，封建學術，無情束縛了當時兒童內心自由的本質。很喜歡魯迅先生的《朝花夕拾》，在這本書中，魯迅先生有著對當時封建社會的控訴，對受迷信影響婦女的同情……一篇篇文章，辛辣的諷刺，魯迅敢于直抒自己的論點，淋漓盡致，正人君子，卑鄙小人。那個用人血浸濕的饅頭，庸醫的草菅人命，從古至今，引經據典，在魯迅的文筆中，清晰可見。
懷揣這一份隱秘的向往，我走入了魯迅的舊屋，雖是舊屋，但仍是井井有條，一塵不染�；璋档臒舾@示出了一份文筆的閑情逸致。令我最難以忘懷的是魯迅的書屋，他的學習之地，靜靜地沉浸著，文字的熏陶，藝術的美麗直至魯迅的學才，都讓我大為感嘆，我的每一個細胞都充滿著欣賞的眼神。朦朧中，我仿佛看到了魯迅在書桌上專心致志的學習，那份對文學的熱忱，那對黑暗社會的憎惡都深深刻進了他的書中，他的書，是深的，這份奧秘，也許就為我們讀者的心靈。
走出了舊屋，我仍意猶未盡，便又入了魯迅親人以及他所居住過的大房中。
餐廳、大廳、刺繡房，每一處都令我記憶猶新。撫摸著那精致的花雕，我的內心投入了一顆石子，泛起了陣陣漣漪：魯迅的精神永遠是直的，他將戰場搬到了他那支揮動的筆上，刺虐了黑暗社會中正人君子的黑色心靈，壓迫人民，欺壓百姓，魯迅的文章就清晰的現出了這個場景。然而，許多人開始瘋狂的報復，壓迫魯迅，但是我們的魯迅先生不曾放棄，他認為，治療人的疾病并沒有用，一定要治療人的內心。堅強的精神使他仍執著寫著自己的作品，直到死去……
媽媽的叫喊聲使我從自己的世界走了出來，一份執著的信念仍在我心中回旋蕩漾著，一份溫熱在我心中升高。那是魯迅先生的靈魂。
邁著輕快的腳步，我走出魯迅故居。天已黑了，但我的心并沒有黑，因為，我的心靈已受到了魯迅文筆的熏陶，精神的慰藉，此刻，正是一片光明…
魯迅演講稿 8
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
似一株野草，卻更是豪杰；對敵人絕不屈服，卻對人民鞠躬盡瘁。一張瘦削的臉龐刻滿了自己對舊社會的憎恨，堅韌的目光凸顯出他的正直嚴厲，一支筆鑄就了他輝煌的一生；時常著一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……他，叫做魯迅，他將自己的一生一世都供奉給了我們中華民族，他蓬勃的生命力與頑強的斗志將會永垂不朽。
當面對讀書囫圇吞棗的小侄女兒周曄，他用委婉的語氣與幽默的語言批評她；當面對不小心拉車受傷的車夫，他半跪著為車夫清理傷口；當面對著想讀書卻沒錢買書的青年阿累，他更是毫不猶豫地將自己寫的書送給他……或許，這就是魯迅先生，為別人想得多，為自己想得少，睿智的他用文字表達自己的情感，表達自己對舊社會的悔恨，對美好明天的'期盼；他時時刻刻用自己的經歷來激勵進步青年，照亮他們前方的路；他無私奉獻的精神更是值得后人回味、思考。
魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”。這位不屈的戰士，用筆創造了一個又一個奇跡，用筆劃破了黑暗的無情，讓人們重見希望，重見光明。魯迅的作品，沒有什么華麗的語言，卻被成為我國的“大文豪”，這是因為他字字句句飽含深情；魯迅的為人，沒有高傲的氣息，實實在在的偉大“思想家”，這是因為他全心全意為人民服務。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”他愛憎分明，對驕橫殘暴的統治者冷臉相迎，對窮苦的勞動人民卻倍至關心。他堅持與反動勢力作斗爭，從不放棄；據不完全統計，他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千多封，關系過的青年更是不計其數。在魯迅的激勵下，使無數遭到迫害的人民重新獲得生命的支柱與堅強不屈的力量源泉。
魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏與媚骨，魯迅站在文化戰線上，向敵人勇敢沖鋒。魯迅先生離開了人世，但他的精神將永駐人間，他的離開倒不如說是將慈愛、睿智播撒到人間的每一個角落。
他說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！边@句話更是成了我的座右銘，每當我不注意珍惜時間，這句話就在耳中浮響；他說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！弊屛抑懒藊xx是每一位中國人民的責任，讓我懂得創新來自每一位平民，創新之路等著我們去開鑿；他將讀書比作蜜蜂采蜜，用心良苦地教導進步青年顏黎民要博覽群書……
睿智慈祥，堅強勇敢，關心群眾，以筆為武器，跟敵人勇敢戰斗。這，就是我心目中的魯迅先生，一位平凡而又偉大高尚的英雄。
我的演講到此結束，感謝大家支持我！
魯迅演講稿 9
親愛的老師、同學們：
大家好！
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但精神很好，沒有一點頹唐的樣子，頭發約莫一寸長，顯得好久沒剪了，但一根根都精神抖擻地直豎著。胡須很顯眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。同學們，你知道他是誰嗎？毛澤東曾經評價他是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化改革的主將，是中國的驕傲。他就是——我心中的魯迅。
魯迅是我國近代的大文豪。我知道一個他愛讀書的故事，你們想聽嗎。他出身于一個破落的封建社會家庭。少年時代，魯迅的父親身患重病，小小年紀的魯迅便承擔起成人的責任。他一面上私塾讀書，一面幫著母親料理家務。因為他“把一個堅定的信念深深地刻在心里”，他要在盡力幫助母親料理家務的同時，爭分奪秒、勤奮刻苦地讀書。魯迅說到做到了。
少年時代的魯迅，每天從三味書屋放學回家，吃完晚飯后，先把桌子擦干凈，把手洗干凈，然后拿出書來，一頁一頁翻著閱讀。一本繪圖的《山海經》，他不僅反復閱讀，而且把書上的畫全部臨摹下來。魯迅13歲那年，因他祖父科場案發，他曾一度在大舅父的'岳父秦秋伊家中避難。秦家有豐富的藏書。在半年多的逃難生活中，魯迅如饑似渴地閱讀了秦家的大量書籍，尤其是像《紅樓夢》等著名的古典小說。后來，為了給父親看病，雖然天天奔走于當鋪和藥鋪之間，但他絲毫沒有放松自己的學習，總是利用一切可以利用的時間刻苦讀書。
魯迅的家不太富裕。但他十分愛讀書，又沒錢買更多的書，于是他就學習古人，借書來抄。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍然堅持不懈地學習。功夫不負有心人，在他堅持不懈地努力下，終于為國家、為人民作出了偉大的貢獻。
我清清楚楚的記得不知是第幾次提及魯迅先生的名字了，心中卻仍是初識一般的激動，那跳動的文字呀，又在我心頭流淌了：“希望是附屬于未來的，有未來，便有希望，有希望，便是光明�！蔽倚闹械聂斞赣肋h給我力量、希望。
魯迅演講稿 10
親愛的老師、同學們：
魯迅從青年時代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。他成為共產主義者之后，便更加自覺地把自己的一切獻給民族解放和社會解放事業。他對敵人毫不留情，對祖國和人民懷著真摯的愛�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@一廣為傳誦的名句，正是他的愛國主義精神和崇高人格的生動寫照。為了使祖國擺脫凌辱、人民得到解放，他一生毫不懈怠地進行戰斗，一直站在時代潮流的最前列。徹底的愛國主義精神，使他堅決背叛所出身的封建士大夫階級，看清中國資產階級的軟弱性、動搖性，堅信只有無產階級和社會主義才能拯救祖國。中國知識分子的“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的崇高氣節，中國人民決不甘受外人凌辱、為維護民族尊嚴而進行英勇斗爭的光榮傳統，在魯迅身上得到集中體現，后來又由于共產主義世界觀的指導而得到升華，獲得了全新的`性質和時代內容。他無私無畏，吃的是“草”，擠出的是“奶”，是沖鋒陷陣的模范，是徹底為人民服務的模范。魯迅逝世以后，上海人民和全國各地人民為他舉行隆重葬禮和悼念活動，上海民眾代表在他的靈柩上覆蓋了寫有“民族魂”三個大字的旗幟�！懊褡寤辍睏椷@正是中國人民對于自己偉大代表的最中肯貼切的評價。
俄國十月革命勝利后，魯迅深受鼓舞，與李大釗、陳獨秀等當時許多先進知識分子一起，寫文章，辦雜志，揭開了中國五四運動的序幕。他站在反帝反封建的前列，積極提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨擊幾千年來的舊文化、舊思想、舊道德年，他發表了我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，小說通過象征的藝術手法，無情地揭露了中國幾千年封建社會吃人的本質，強烈地控訴了封建禮教和封建宗法制度的罪惡。此后，魯迅“一發而不可收”，以徹底的不妥協的姿態，創作了《孔乙己》、《藥》、《阿Q正傳》等許多小說和大量雜文、隨筆、評論，從而成為五四五四運動的先驅和中國現代文學的奠基人。
1902年3月，22歲的魯迅為了尋求救國救民的真理，離別祖國，到日本留學年8月入仙臺醫學專門學校學醫。他想用醫學“救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當醫”，為反壓迫、反侵略的斗爭出力；還想以醫學作為宣傳新思想的工具，啟發人們社會改革的信仰，達到改造國家的目的。但是，現實的教育，使他終于認識到“醫學并非一件緊要事”，重要的是改變人們的精神，于是1906年秋便棄醫從文，離開仙臺去東京，決定用文藝喚醒人民，使祖國富強起來。魯迅在仙臺醫專學習期間，結識了藤野先生，并建立了深摯的情誼。
【魯迅演講稿】相關文章：
關于魯迅的作文：品味魯迅08-11
走近魯迅—游覽魯迅的故居04-09
談魯迅，敬魯迅，學魯迅作文（通用38篇）11-05
魯迅話題作文：游魯迅故居04-20
《祝福》魯迅09-03
魯迅《故鄉》08-04
《風箏》魯迅08-03
魯迅《雪》07-16
魯迅的名言09-03
對魯迅的評價11-19