讀書點亮夢想演講稿（通用10篇）
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的時代，很多地方都會使用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的讀書點亮夢想演講稿（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書點亮夢想演講稿1
親愛的老師、同學們：
書，人們稱之為人類文明的“長生果”。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每個人都有自己的讀書經歷，因為大家都知道書能夠讓我們身心愉悅，見識廣泛，受益匪淺。
小時候的我就可以算得上是一個書癡了。每天晚上我都要爸爸媽媽給我講故事，我才好睡得著覺。要是他們不給我講，我會跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含恨入睡。
到了我上小學一、二年級時，我便開始讀課本來，雖然我那時只認一點字，對閱讀內容深奧的書還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級的時候，那童話以不能使我滿足了，于是我便看起了古典名著，如《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等，《西游記》里的驚險讓我知道了要堅強，《水滸傳》里的英雄讓我感動。
當我寫作的時候，我會把從書中學到的好詞好句能用上的都用上，還把寫的有點不真實的事情改過來，能簡便的盡量簡便。當我遇到困難的時候，我會學習書中的某個人物，解決困難。當我難過的時候，我會拿起書從書中找到樂趣。
總而言之，讀書的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養品”呢?書就是比物質糧食更好的精神糧食!
讀書點亮夢想演講稿2
親愛的老師、同學們：
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每憶及這幾年的讀書生活心中就禁不住涌起愉悅之情。
我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫書，那時候我有很多字不認識經常念錯，比方說把串念成中;把從念成人，經常惹的周圍的人哈哈大笑。
開始我讀的津津有味，就連上廁所都不忘了把書帶上。漸漸的，圖畫一類的小書已不能使我滿足了。媽媽好像看透了我的心思，又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書。我如饑似渴的讀了起來，我讀的很快，就如囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。
再后來，我又不滿足于在看一般的故事書了。爸爸書柜上各種各樣的圖書像面包一樣吸引著我。我一放學就往爸爸的書柜那邊跑。那些各國有名的小說都被爸爸收集到了他的書柜上，書柜上的書讓我如癡如醉，遇到很多好詞好句我都隨手記下來，大量的閱讀讓我養成了做筆記的好習慣，做筆記不但鍛煉了我的記憶力，還增強了我的理解力。
讀書的好處真多，真希望我終身能和好書相伴。
讀書點亮夢想演講稿3
同學們：
你們好!
孔子曰：“三人行，必有我師焉。”意思是說，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。
從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們;同時，在我的生活中，還有另一位時時刻刻在我身邊的好老師——書。
書，把我帶到了美麗的童話世界中，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起;書，把我帶到了植物、動物的世界里，讓我和植物、動物們一起竊竊私語，共享快樂;書，把我帶到了歷史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等;書，還把我帶到了詩詞的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……
我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時，我突然想到一個問題：植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。原來，植物是通過莖和葉的表面細胞進行呼吸的，氣體通過表面細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書，是它幫我解開了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘!
讀書不僅可以讓我學到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營養。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：時間匆匆如流水，要珍惜時間啊!我在想：過了今天是明天，過了明天是后天，又有誰能把時間留住呢?書上也常說，成功需要時間加汗水，又有誰敢說不是呢?
蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供始我精神營養的好老師―書。是書，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的`大千世界。書，將永遠陪伴著我成長!
讀書點亮夢想演講稿4
親愛的老師、同學們：
我的書很多，有四大名著，有四格漫畫，有作文全集，還有知識性的書……反正，我的書有滿滿一柜子，那些書我都用心讀著。
你知道我這么多書是怎么讀的嗎?有時買著讀，有時借著讀，有時偷著讀。
記得我上二年級的時候，放學了跑回家，爸爸讓我寫作業的時，我關上門偷偷在里面看小人書，過了一會兒，爸爸竟然進來了，我嚇了一跳，趕快藏書，但還是被眼尖的爸爸發現了，他一看到我在里面讀閑書，非常生氣，我的屁股很快就開了花，我委曲地哭著辯解：“看書不好么?小學生就要多看書，怎么了?”啊!我的背上又多了兩個巴掌。
現在我才明白，爸爸的良苦用心，雖然說看書是一件好事，但是不該在寫作業的時候看，三心二意，既影響寫作業，也沒把書讀透，爸爸打我有一定道理，還有他一般不叫我看那些跟學習沒關系的課外書。
因此，我那時便長了記性，先認真完成做業，空暇時間就如饑似渴地讀書，讀各種科普知識，讀作文，讀小說，讀名著，品味著書中的酸甜苦辣，貪婪地吮吸著書中的營養，越看越有精神，不但我的寫作能力得到了很大提高，我的學習成績也在學校考了高分。
我更加喜歡讀書了。
這就是我的讀書經歷。
讀書點亮夢想演講稿5
親愛的老師、同學們：
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。
我也很愛看書，3歲的時候就開始讀書了。
3歲時，我喜歡讀折、剪紙之類的書。我看著上面的圖案一步一步地學。這些折紙書帶給我很大的快樂，每次去書城我都是直奔折紙書柜臺。雖然有些字還不會。
看著看著，日久天長我大多數折法都會了，于是我開始尋找新的“獵物”。
啊哈，4、5歲的時候我又喜歡迷宮書了。我在書里面找啊找啊找出口，找不到啊!我繼續找繼續找，哈哈哈!找到了!我每次找到出口都會有勝利的喜悅。
上小學了，我開始看一些笑話書。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話書，它們都會把我笑得前仰后合
三年級時，我們開始上科學課。因為考了一百分，而且實驗都很有趣，所以我買了很多科學實驗書。我在家里瘋狂做實驗，比如：“遙控點火”、“水能撐住幾個硬幣”這些書帶給了我無窮的樂趣。
轉眼之間，五年級了。我開始閱讀一些名著、漫畫故事書。
我已經把西游記、三國演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。
書將伴隨我的一生，我會繼續把我的讀書經歷完善的。
讀書點亮夢想演講稿6
親愛的老師、同學們：
書，是一種智慧。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書使人明智，讀書使人成長。
也許有些人不愿意花費時間去讀一本好書，那些人失去的，不僅僅是書里的內容，還是指明人生道路的明燈。每當我踏進安靜的圖書館，看到一個個抱著書埋頭苦讀的人，我也情不自禁讀起書來。翻過一頁頁書頁，讀過一個個字，心中就會有一種充實感。讀完一本好書，便想捧起另一本書，投入無邊的書海，盡情地暢游。
蘇軾說過：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”雖然世上的書我們一生也讀不完，但我們可以把讀書當做一種目標，多讀些好書，對我們也是有幫助的。
如果有人問我最喜歡做什么，我會毫不猶豫的回答：是讀書！因為是書讓我懂得了許多知識。有書陪伴的日子，我懂得了人生許多的真諦，是書讓我的生活變得充實。試想一下，如果沒有了書，我們的生活會是怎樣的乏味與無趣？
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間，書籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的夜晚，欣賞著那柔美的月亮，點亮那盞臺燈，捧起一卷書，在床上坐著細細品讀，是多么美好啊！
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書點亮我們的人生。放飛理想，去看看藍天白云，去品讀美好書籍！
讀書點亮夢想演講稿7
親愛的老師、同學們：
夜深了，點亮臺燈，從書柜里拿一本書，在漆黑的夜晚挑燈夜讀。我時不時開懷大笑，時不時小聲抽泣，沉浸在神奇的國度里無法自拔。
在這神奇的國度里，我與李白相遇，我喜歡“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情。我與王昌齡相遇，我欽佩“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概。我與賀知章相遇，我感慨“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”的歲月滄桑。
在這神奇的國度里，我與孫悟空相逢，一起蹦出五指山，一起三借芭蕉扇，一起在無底洞陷入困境，一起經歷九九八十一難。一路坎坷，我喜歡他的愛憎分明，我羨慕他的卓絕才智，我敬佩他的忠誠善良。
在這神奇的國度里，我與梁山好漢相逢，魯智深傾聽金家父女對鄭屠控訴作文后，怒不可遏拳打鄭屠，他愛憎分明。林沖救李小二免吃官司，他救弱濟貧。宋江扶人之困，吳用遠見卓識，柴進仗義疏財，楊志忠肝義膽。他抑或他們，豪邁、拼搏，在感嘆中行俠。
在這神奇的國度里，我與保爾相見，在監獄中，保爾經受住拷打，堅強不屈，最終被放了出來。他意志堅強，在頭部受了重傷后，戰勝了死神。我與冉阿讓相見，我跟隨著他感受社會的真善美，那顆冰冷的心感受到了久違的溫暖。在飽受種種打擊后，他被主教感化，重新做人。他樂于助人，他見義勇為，他善良美好，讓一切不太美好的事物黯然失色，變成了會發光的金子！
放下手里的書，平靜一下內心的波瀾，故事情節令人無法忘懷。如果可以，我愿意奮不顧身地撲向書的世界。
讀書點亮夢想演講稿8
親愛的老師、同學們：
小時候，媽媽就讓我看看連環畫和漫畫書。翻閱著一幅幅有趣的圖畫，我時常情不自禁的哈哈大笑，什么饑渴、疲勞啊，早已拋到了九霄云外。那時的我已微微感到讀書的樂趣在于身心愉悅！
三年級時，我要開始寫作文了。語文老師鼓勵我們多閱讀作文書和一些課外書，媽媽挑了不少作文書給我，書中的每一篇作文，都教給我一點寫作技巧；每一個好詞好句，都使我的寶庫更加豐富；不知不覺間，我在作文里，體現著暢所欲言給我帶來的快樂。我感到讀書是可以提高寫作水平的。于是，我開始閱讀《中國少年知識文庫》、《十萬個為什么》等科普書籍。日久天長，它既開闊了我的視野，又增長了我的見識。你若是考我科普問題，只要是我曾經看過的，我都會對答如流。我眼中的讀書，是可以開闊視野，增長見識，所以我的思想成熟了，更多地了解了讀書的重要性。隨著時光的一天天飛逝，年齡的一天天長大，書籍已經成為了我生活中不可缺少的一部分，讀書也成了我的一種生活習慣。記得冰心奶奶曾說過“多讀書，讀好書，好讀書”，如今，我廢寢忘食地讀著各種書。并把好詞好句摘抄在筆記本中，對精彩的語段進行點評……
讀書，使我知書達理;讀書，使我明辨是非；讀書，使我知道如何走好以后的人生路，這就是讀書帶給我的樂趣！
讀書點亮夢想演講稿9
親愛的老師、同學們：
一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。
一本書，不僅教會了我們許多知識，更是我們尋找快樂、趣味的源泉！
夏天，烈日炎炎，我正坐在家里玩電腦。臥室里空調開著，冰箱冷飲擺著，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環境下，我在家里可真謂是一種美的享受啊！可惜，好景總是不長。
爸爸剛好休假，在家里也是閑的無聊。可爸爸卻有一個愛好，就是沐浴著陽光，看著他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我帶到書店里去挑選名書。書店有什么好玩的呢？哎！無可奈何的我只好依依不舍的離開了臥室，垂頭喪氣的隨著爸爸走出了家門。
當邁出跨進書店的第一步，我震撼了！
在這悶熱的天氣里，每個人都應該是煩躁的，可書店里居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手里都拿了一本書，他們有的坐著，有的站著，有的趴著，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。
總而言之，大家都很專注，書店里的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這里大聲喧嘩，打擾他人。我想；書有這么大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？
我來到了一個少兒書刊架前，認真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》。
爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時，阿姨笑瞇瞇的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路。”這讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應該改變自己的看法了。
回到家后，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這么簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那么容易！并且當你讀完之后，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的答應了爸爸的要求。臥室里，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話。“咦？難道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這么認真讀書，真實罕見啊！”媽媽驚訝而又感慨的說道。“對啊！不知她讀得這么樣了，認真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。于是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎么樣？可以來應付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關，博得了爸爸媽媽連聲的稱贊。我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我帶來的快樂。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！
如果說人生是藍天，那么書便是天空中的朵朵白云；如果說人生是綠地，那么書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那么書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將我們的生活變成了一塊調色板，渲染的五顏六色，絢麗多姿！
書是我們生命旅程上的一部分，書可以使我們感悟真理，辨別是非，可以使我們暢游在這無邊無際的王國里，可以使我們不斷進步，一天比一天更優秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。
書陪伴著我生活，陪伴著我學習，陪伴著我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領我登上展示自己的舞臺，引領我走向成功的階梯，引領我去迎接輝煌的未來！
讀書點亮夢想演講稿10
尊敬的領導，老師們：
大家好！今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生！”
有人說：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信讀書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
后悔的是我以前沒讀過太多的書，不過現在我真正喜歡上了讀書。
童年時代我看過一些小人書，那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以，內容全不在意，那時不會讀。
上初中，師范后，我除了讀好學校開設的幾門科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說，這些不太管用，那時沒讀到好書。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備，教學環節可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽課時，看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍。讀了這些教學書籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學實踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學過程中能更加的應用自如，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢？”讀了這些書，我在教學實踐中思路會更寬，更具有創新性，課堂也變得更精彩。
隨著工作時間的增長，惰性慢慢地在心中滋生開來，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結婚育子之后，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心，讀書與我幾乎成了陌路。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課，雖然自我感覺還深得學生喜愛，但現在想來，那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已，真正給予學生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話，那時真是對不起學生。
生活往往便是這樣，到處充滿了機遇或是挑戰。近幾年的教育改革如火如荼，素質教育的大力提倡，使我在教學上有點舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的，你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學會了一些東西之外，還真又讀了一些與教學管理有關的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進學生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質的提高。感謝這及時的教育改革。
我真正的喜歡讀書是在調到龍美希望小學之后，領導、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知，不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學識誤人子弟。唯有通過讀書充實自己，提升自己的專業水平。于是，我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外，更是如饑似渴地讀有關教育教學專業方面的書。比如：李鎮西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊。從這些書中，我吸取到了先進的教育理念；從這些書中，我學到了教學名師的課堂教學藝術：從這些書中，我感受到了時代對我們教師的要求；從這些書中，我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命；當然，我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書，我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考，進一步梳理思緒，從而深化和豐富認識。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實際工作相聯系，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，我在讀書中去體會怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長。在實踐后，我勤于反思，堅持寫教育教學反思和隨筆，教育敘事，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結與專業寫作水平的不斷提高。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友，感覺生命突然又充實起來，那滋味真好：與書為伴，活著不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”往后，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書點亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學生做個榜樣，也給自己一個希望、一份一定會有的人生收獲！
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