無奮斗不青春演講稿

時間：2022-10-20 15:11:30 演講稿我要投稿

無奮斗不青春演講稿范文（精選15篇）

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的無奮斗不青春演講稿范文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

無奮斗不青春演講稿范文（精選15篇）

　　無奮斗不青春演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。今天我國旗下講話的題目是：無奮斗，不青春。

　　11月3日，IG奪冠。微博、朋友圈等社交平臺上相關內容瞬間瘋狂刷屏，“央視新聞”“澎湃新聞”“共青團中央”等主流媒體第一時間發布消息表示祝賀。就在IG瘋狂刷屏時，我去了解了一下IG到底是什么，簡單來說，這是一家電子競技俱樂部，在20xx年《英雄聯盟》全球總決賽中以3:0的戰績戰勝歐洲強隊FNc，為中國大陸賽區奪得了第一個冠軍。有網友評論說，為什么年輕人會歡呼，因為這是他們不被理解的少年時代，在此刻得到了正名。

　　“年輕”，“少年”，“正名”，這些詞語引發了無數年輕人的感慨，也讓這場電子競技比賽一下子增添了許多家國情懷。不少人說，“我也要努力打游戲，爭取以后為國爭光”“以前一直被家長說打游戲有什么用，這下終于可以說打游戲也可以成為世界冠軍了”。IG奪冠引發的網絡狂歡，讓沉迷游戲的青少年產生“玩這個有前途”的錯覺，讓他們對家長的反駁又有了一個有力的例證。

　　然而，電子競技和我們平常說的網絡游戲是完全不同的概念。河北省電子競技協會副主席吉軒儀說：“職業電競選手每天訓練長達十幾個小時，經常就一個動作重復幾百次，普通游戲愛好者又能否堅持下來呢？另一方面，電競選手職業壽命短、錯過上學機會、社會認可度低，而且都有一些職業病的困擾。”作為時代的中堅力量，全民娛樂的浪潮中，我們應該保持清醒的頭腦。與競技體育‘更高更快更強’的目標相比，傷眼傷體僅鍛煉了手腦的游戲對于人的全面發展意義何在？賽事和職業逐利的背后，有沒有對年輕人身心體力的盤剝？成功者是少數，那么失敗者的故事又在哪里？如果你都能認清這些，認清自己，并擁有十年磨一劍的耐心與堅持，那么電子競技也可以成為你職業的一個選擇。

　　但要明確的是，高中正是儲備知識、培養能力、豐富積淀自己的寶貴階段。如今的奮斗努力，正是為自己的未來多爭取一份選擇的權利。電子競技并不能成為自己沉迷游戲、玩物喪志的借口。缺乏自控的人更不可能成為頭號玩家。如果把最好的時光不知節制地投入游戲中，不僅是對自己的人生不負責，也是對家庭、對社會的不負責。我們的青春時光應該用奮斗填滿，在該奮斗的年齡，就不應該選擇安逸。人的一生只有一次青春，如何度過才能給將來的自己留下充實無悔的回憶？青春之路有千萬條，哪一條才能讓青春綻放奪目光芒？毫無疑問，只有承擔過的青春才會更加絢麗。

　　高中三年，是人生中一個特殊的階段，有人說，高中時期的腦容量，大得能裝下5000年的歷史，960萬平方千米的山水，黑格爾的哲學，牛頓的無數定律，侯德榜的純堿。高中三年，是人生中最動人的一段時光。有那些與我們一同學習、嬉笑打鬧的同學，有下課時間全班睡倒一大片的壯觀景象，有一群同學把老師圍得水泄不通的場景，這些最終都將成為我們心底最溫暖的回憶。

　　無奮斗，不青春。苦心人，天不負，越王勾踐，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。愿你我出走半生，歸來仍是少年。

　　無奮斗不青春演講稿2

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉；有人說，青春是那畫者筆下揮灑的壯美；還有人說，青春，是那歌者喉中吟唱的激昂。而我認為，青春是包裹著外衣，卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經歷著生活、學習的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。

　　青春不是激情。

　　可，青春充滿激情。當清晨的第一道陽光照射到身上，青春便被賦予奮斗的新生機與無限動力，埋頭于題海中，新穎與奇想在解題的旋律中積極跳躍。此刻，夢想就在奮斗的路上。不管面對學習還是生活，青春就是擁有著激情與夢想，去盡情燃燒吧。

　　青春不是炫耀。

　　但，青春需要張揚。年輕確實是我們每個人共存的一種資本，一種與生俱來的資本。但，親愛的我們要記住，請不要揮霍這短暫的青春，更不要刻意的炫耀。青春的張揚與吶喊，是奮斗對夢想的宣戰。其實，夢想與現實只差一步，關鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個世界永遠不存在天才，每個人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步？首先，做人做事都要有絕對自信，深信奮斗成就夢想，永遠不要否定自己的能力。當我們懷抱著理想時，去宣揚，去宣戰，你，已經踏出了第一步。

　　青春沒有界限。

　　在青春這場盛宴里，我們都哭過，我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過，我們也激情澎湃過。從來沒有人會準確的定義青春的界限，更不會有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲，會在決心與信心的奮斗中，相攜甚遠。

　　奮斗不是盲戰。

　　有志者，事竟成。每每都會被這句名言所感染，總會熱血沸騰。但，人生中真正的智者，是擁有激情，卻能夠不被浮華與激情迷失方向，始終明確自己目標的人。在處于奮斗拼搏的時代，我們保持清醒，時刻讓我們認識到自己的水準，定好自己的人生方向。每一個人都有自己的目標，但生活卻不會讓你的人生那么簡單，一路上總會有坎坷。青春就是戰斗，滿腔熱血，方能勝利。

　　奮斗沒有止境。

　　青春象征著你我還年輕，那么你我該如何安放這段青春。如果在青春里找到屬于自己的執著，追求自己的夢想，去真正的實踐，去真正的總結，我想這才是青春真正的意義——奮斗。奮斗就是為一個目標去戰勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折，你會哭會崩潰，但我希望，你能堅持到最后，不負自我。愿你現在流的都是有價值的汗水和淚水。

　　我愿用屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”而結尾，因為，我也在奮斗的路上。因為，青春的奮斗沒有止境。

　　無奮斗不青春演講稿3

各位老師，各位同學：

　　大家上午好！

　　我是xxx，今天站在這里做這一場演講，甚感榮幸，感謝老師和同學們對本人的支持。有這樣的一次機會，對我而言是很難得的。在這我將演講的題目是《無奮斗不青春》。

　　不奮斗都不是青春，只有奮斗的青春才是美好的。人生必須要有目標，才能有動力前進。青春是肆意的，是最需要起拼搏的，這樣才會顯得人生更完整。你只有奮斗過了，才能知道自己的潛力在哪里，才會獲得好的成績。青春如此美好，怎能被辜負呢？同學們，我們要奮斗起來，因為天降大任，必須要苦其心志，勞其筋骨，有過拼搏和奮斗，我們的青春才不算白經歷一遭。

　　當前的我們是一個學生，我們要做的就是在學習上下苦工，為未來的美好生活而去努力，拿到優秀的成績，成就更好的自己，我想在我未來回想起自己這一段青春，大家應該是十分欣慰的。奮斗在我們的青春中是一股力量，推動我們前進。我們現在的生活已經比父輩他們要好的多，那我們更不能辜負眼前的美好生活，不要總是沉浸在美好中無法自拔，要知道深陷美好太久，就會喪失自己的斗志。青春是一定要奮斗的，不奮斗，青春是不完美的，雖然沒有什么事情是完美的，但是我們是致力追求完美，方向是沒有錯的，主要還是我們是否能夠戰勝困難，勇于攀登，不畏懼高峰，頂著強風大雨前進，我相信離頂峰必不會遠。

　　青春是我們以后要回憶的歲月，如果現在我們沒有奮斗一絲，未來你拿什么去回憶，無奮斗的青春歲月，是沒有意義的，在我們的人生歷程中完全起不到作用。青春是自己，只有自己愿意去奮斗，我覺得才是值得的，意義也才重大。我們不能總是承受著父母老師的好，而不去為自己創造美好，大家一定要明白人生是自己的，生活是自己的，青春也是自己的，不在這個年齡段奮斗，未來也得不到什么，更沒有能夠讓人值得驕傲的事情。青春原就帶給我們美好，自然是不能去辜負的，那既然這樣，那就奮斗吧，加油，向著前方一步步的踏實走去，在成長的路途上走出屬于自己的腳印，見證自己的青春人生。

　　同學們，要記得無奮斗就不青春，不是未來的我們回憶的時候喜歡的，既然如此，從現在起不畏懼艱難去奮斗吧，為自己加油。

　　謝謝大家！

　　無奮斗不青春演講稿4

尊敬的老師，同學們：

　　大家好！

　　很榮幸能作為高一新生代表來發表演講，今天我的發言主題為“無奮斗，不青春。”

　　青年興則國家興，青年強則國家強，在新的歷史起點上，我們要執奮斗之筆，盡情揮灑青春之筆墨，書寫新時代新青年的人生華章。

　　青春之字典，無困難之字，奮斗一詞，青年人從未忘記。清華學子溫嘉欣執著追夢筑天路，熬透無數個夜晚，奮斗不停中，將衛星送上天空；中山大學博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，奮斗不停在萬里海疆，書寫無悔青春；村官秦玥飛發起黑土麥田公益計劃，奮斗不停，用國際化知識儲備，嘗試改變原始落后的中國農村，這樣的青年人以一股子中流擊水的勁頭，以一股子以夢為馬的激情奮斗，不停讓繁榮開放的中國，在世界嶄露出新的姿態。

　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何極。”新時代的青年，奮斗有我。常州技術學院學生宋彪頂著40攝氏度的高溫，在車間日復一日苦練后斬獲世界技能大賽最高獎。疫情當頭，困難面前，中國青年始終奮斗在一線，縱使有生與死的考驗，即使要面對無時不有，無處不在的危險，廣大青年披堅執銳，用實際行動發出這樣的吶喊，有奮斗受考驗，方能在擔當中歷練，在盡責中成長，用臂膀扛起如山的責任，展現出青春的激昂風采，青年用奮斗之路書寫無悔人生。

　　青年生于時代，而時代更應有時代造就，面對中華民族偉大復興的戰略全局，新時代中國青年要保持初生牛犢不怕虎，越是艱難越向前的剛健勇毅擔當青春責任志存高遠，腳踏實地奮斗向前，努力在實現中國夢中放飛青春夢想。

　　“紅日初升，其道大光河出，伏流一瀉汪洋”。新時代的舞臺無限寬廣，新時代的中國青年要勇擔時代重任，向著目標奔跑，把青春奮斗的模樣盡情地留給世界，無奮斗不青春！

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

　　無奮斗不青春演講稿5

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們

　　大家好!

　　士不可以不弘毅，任重而道遠”作為一個XX后的年輕人，一個國家，一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。當前我們正處于一個承前啟后，繼往開來的轉折點，有一大批的工程項目等著我們去建設，有一系列的技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的經驗等著我們去探索。

　　當一個人把自己的青春融入到自己的事業的時候，那么他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做很多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢?怎樣才能活的更有意義呢?我想那就要奉獻。如果我們不付出，不創造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝。回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們活著的意義。

　　我們選擇了工程單位，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉淀了心情在這里駐足，扎根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，因為我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創造人生的奇跡，抒寫青春的樂章。

　　我們項目部就是是年輕的一分子，就是青春的象征，在這里的年輕人們都擁有著美麗的青春，我們是熱血沸騰的一代，雖然我們出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家。在這里，我們信守著同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，懷揣著同樣奮斗的夢想，擁有同樣的壯美青春。縱使我們的一生平淡無華，也無關緊要，因為只有我們自己最清楚平凡的崗位需要我們付出，完美的'工程需要我們付出，構建和諧企業更需要我們年輕人共同付出，而這些付出無疑就是一種奉獻，它不分大小，多少，先后。讓我們悄悄地奉獻，因為我們的人生會因為奉獻而變得充實美麗。

　　擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的圣火，在和諧社會的大環境下，釋放青春的激情，展現青春的風采，秀出激昂的主旋律，為公司的明天而努力奮斗!

　　讓我把這次演講作為禮物獻給你們，獻給公司，獻給所有美麗的青年工作者;讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進的動力，吹響我們心中的奮進的號角。

　　我的演講完了，謝謝大家!

　　無奮斗不青春演講稿6

尊敬的各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　我有時想，是一種什么樣的渴望讓我選擇教師這個職業，是一股什么樣的力量讓我無悔地耕耘在這片土地上？我的心有一種莫名的沖動，是她的神圣，是她的平凡，是她的輝煌，是她的守望……我忽然想起：為什么我的眼里常含淚水，因為這土地上的愛深沉又歷久彌芳……

　　在這生命的春天里，我不禁聯想，青春最美，在抗擊非典的前線，我們看到一個個青春的臉龐——溫暖燦爛；在抗擊洪水的堤壩，我們看到一個個年輕的身影——眾志成城；在抗擊冰雪的南國，我們看到一代華夏兒女——愛灑寰宇，氣吞山河！身為青年，因為挑戰，我們充滿激情，因為奮斗，我們勇往直前——信心無畏，仁者無敵；身為教師，因為奉獻，我們得到認可；因為自愛，我們博得尊嚴——良心無愧，青春無悔。

　　時光荏苒，轉眼間，我師范畢業已有十個年頭，進入綜合也有八載。這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空；這里記載著學子們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼；無數的靈感在這里迸發，無數的青春在這里閃光——莘莘學子是我們辛勤耕耘的累累碩果。教育無尚光榮，我對她也產生了一種難以割舍的感情，身為教師，愛我所愛，無怨無悔。

　　身在綜合，當為播種而忙碌的時候，當為豐收而喝彩的時候，我滿心的喜悅悄然而至了。我是綜合人，我正是在她不斷的發展中逐漸成長起來，我的青春之花也在這里盡情綻放。八年，時間如歌，娓娓動聽。為適應學校的需要，我“扮演”過教務處干事，團組織宣傳委員、普通教師、備課組長等工作角色，而今，代理團委工作兼三個班語文課。無論充當何種角色，我始終抱著一顆平常心，處處嚴格要求自己，竭盡所能，精益求精。我的青春在一次次歷練中堅強，也在一次次改變中飛揚。

　　驀然回首，我驚喜的發現我已經成了一個更成熟、更自信、更坦然的我，但不變的是依然執著……在流轉不息的生命之輪中，是課堂滋潤了我粗糙的感覺，放飛我多彩的幻想，是課堂點燃我噴涌的激情，喚醒我塵封的智慧，我平庸的生命因課堂而精彩！

　　自然旅程，留一份清心看風景；蘭竹情境，修兩袖清風觀人生。有一次，課堂上偶然聯系到我為何當老師，同學們異常期待，我回答：“得天下英才而教之，怎不幸福？你們是我眼中的風景，我在你們心中成就人生。”如今，我的學生也有的身為人師，薪盡火傳，綿綿不息，用無私的愛、無限的情，感染著天下桃李，培育著中華棟梁！我平凡的生命因教育而燃燒！

　　青春最美，殷雪梅老師用生命鑄就師魂，人生之箭已離弦，但對那被救的孩子來說卻記憶永遠，孟二冬教授帶病支教新疆，在三尺講臺上，用有限的生命詮釋了為人師表的高尚品格——師恩如山；徐本禹放棄讀研到貴州支教，用一個剛剛畢業大學生的稚嫩的肩膀，扛起了他的責任，陸永康以跪行的雙膝、用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念——師愛如水。我不求“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，但愿“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

　　綠葉無悔，撲向那大地，是因為報答泥土芬芳的輕盈；鮮花無悔，凋零于風雨，是因為綻放一段生命的美麗；萬物無悔，追尋那太陽，因為沒有太陽，就失去了生機；我亦無悔，融身于教育，因為有了教育，才充滿了希望。青春無悔，拼搏無憾，奉獻最美。

　　我來自徐水綜合高中，姓李名超，一同事說：超拆開就是走刀口，你不容易呀，我說：頑石絕縫勇綻綠，風口刀尖敢爭流。我還說：拆成走和召，我一路走來，召喚天下桃李爭齊奪艷。李超這個名字，男男女女，數不勝數，一次海爾售后服務員打電話說：請問，這是李超家嗎，我說是呀；那你是李超愛人嗎，我想把我當成男同志了。前兩年，超級女聲模仿秀熱火朝天，大家親切的叫我“超女”，我想和李宇春是本家，也就欣然接受了。想必大家記住我了吧：來自綜合的“超女”。我的參賽口號是：一枝獨放不是春，春色滿園，風景這邊獨好！

　　無奮斗不青春演講稿7

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　流逝的日子，像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，風響在耳畔，只知蒼桑早已漫進了我的心，爬上了我的臉，當一個人與奮斗同行，便坎坷是伴，磨難也是伴！

　　歷史輪回流轉，煙破浩渺干余年。古往今來，多少仁人志士前仆后繼，遍體鱗傷，卻帶著傷口長出的翅膀飛向遠方。司馬遷雖經受宮刑，但仍奮筆數十載，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。屈原小時候，不顧長輩反對，不論嚴寒還是酷暑，都躲到山洞里偷讀《詩經》，他從這本書中獲得了知識，終于成為一位偉大的詩人，德國作曲家貝多蘇面對耳聾的巨大打擊，仍憑借頑強的意志創作了《命運響曲》，留下了寶貴的精神財富。

　　冰心說過：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初芽兒，浸透了奮斗的淚泉，酒遍了犧牲的血雨。”我們每一個人都渴望成功，渴望站上人生巔峰，所以我們在出發時，用我們無悔的付出，去拼搏，去澆灌那顆剛萌發的種子。

　　前段時間我看了一則新聞：一位女孩因一場交通事故導致她盆骨以下全部截肢，但她用籃球套在身體下面，用雙手拄著“木手墊”走路，因此她被人們稱為籃球女孩。盡管她遇到了如此不幸的災難，但她依然樂觀積極地生活下去。在2007年8月，她加入了青少年游永俱樂部，開始學習游泳，經過不懈努力，最后成功奪得全國殘疾人游泳錦標賽的金牌。

　　這位籃球好孩叫錢紅艷，命運對于她來說是殘酷的，但她努力奮斗向大家展示了生命的精彩。

　　青春充滿朝氣充滿活力，它使人充滿著渴望與探索精神。青春的魅力可以讓枯枝長出偏鮮果，讓沙漠布滿森林。處于青春年華的我們應該有自己的理想與追求，找到屬于自己的位置，散發屬于自己的光芒，因為無奮斗，不青春。

　　無奮斗不青春演講稿8

親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　漫漫人生路，夢想在何處，欲圓夢，唯有為其拼，唯有為其搏。

　　夢想是每個人心中的一種期望，漫漫人生路，我們想要尋到夢想，圓了夢想，必須拼搏!夢想有可能是一瞬間的閃念，也有可能是一生的執念。圓夢需要勇氣，圓夢需要拼搏!

　　談到婦孺皆知的《西游記》，大家都會想到那英勇神武的孫悟空，但是有一個人為了這部電影付出了大半生的心血，卻鮮為人知。許鏡清，一位七十多歲的老人，他為了創作這部電視劇的所有插曲，主題曲，用了幾十年的時間……這些年里他不分晝夜的工作，幾乎沒有看見過初升的太陽，但是他為了自己的夢想――開一場屬于自己的音樂會，做出來這樣的努力與拼搏，從來都沒有放棄。幾十年后，他終于在人民大會堂完成了自己的夢想。

　　音樂會結束后，主持人問他有沒有什么想說的，他只說了幾個字：“我想哭……”說著流下了一滴滴熱淚。這些淚水包含了他無數的艱辛，無數的期望，就好像將一杯冰冷的水喝下去再慢慢轉化成一滴滴的熱淚……老人為了完成自己的夢想拼搏了幾十年，最后終于與夢想攜手為自己的一生畫上一個圓滿的句號。

　　天地悠悠，一個人只是這個生命中的旅客，只是一個過客。如果人的一生沒有一個夢想那么他的人生是蒼白的;如果一個人在追求夢想的路上沒有一點磨難，沒有一點挫折，那么他的生活是孤寂的;如果一個人沒有為自己的夢想拼搏奮斗那么這個人的時光是用來揮霍的。

　　古往今來，有多少人為了自己的夢想拼搏!回首往事，岳飛的“三十功名塵與土”文天祥的“留取丹心照汗青”貝多芬“呃住命運的咽喉”李白的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”林肯當上總統的坎坷之路，仰望今時，毛澤東的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”等。這些英雄人物，哪一個沒有為自己的夢想拼搏?哪一個沒有遇到挫折和磨難?哪一個沒有艱苦奮斗，艱苦創新?哪一個沒有堅持下來?

　　古日：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性增益其所不能……”所以人生路上要有夢想，為夢想拼搏，為夢想奮斗，為夢想堅持，為夢想努力!要拼搏!要奮斗!

　　人生難有幾回搏?此時不搏何時搏?欲圓夢，夢想在何處?夢想在路上，唯有為其拼，唯有為其搏!如何圓夢?拼搏!

　　乘風破浪，直濟滄海，蟾宮折桂，舍我其誰?

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

　　無奮斗不青春演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我演講的題目是《無奮斗，不青春》。

　　恰同學少年，風華正茂。我們處于人生的一個重要時期，它有一個很文雅的名字：青春。“青春”，拆字就是“青”與“春”；那么，在這郁蔥的春天里，我們該如何播種，以便在以后的歲月中，能夠碩果累累呢？我的答案是：奮斗。

　　據科學研究，青春時期是一個人智力增長、吸納知識的最好時期。在生活中，我們也時常聽到一些長者喃喃：“老了，不中用了……”這一切，都在說明青春的優勢。而我們正手握這一至寶，若是加以奮斗，付諸努力，必然是如魚得水。

　　古時候通過奮斗功成名就的例子簡直太多太多——蘇秦懸梁刺股成為著名縱橫家、匡衡鑿壁偷光官至宰相、宋濂負篋曳屣趨百里外求師終成飽學之士……他們的精神與品格值得我們每一個人去學習！

　　我也為青春奮斗過，我也為青春添過光彩。去年我參加過學校組織的課外實踐。還記得，那一次實踐活動的重要環節便是同學們自己組隊演話劇。對于當時的我來說，這簡直比登天還難。在幾個摯友的鼓勵下，我同另一同學著手操辦起來。夜深人靜，萬籟俱寂，月光靜靜瀉，晚風輕輕吹。我舍棄了酒店窗旁的鵝毛絲絨床，舍棄了柜角嬌俏可人的零食包，舍棄了一旁舍友如孩童般純真的嬉鬧玩笑。默默點起臺燈，默默伏案，默默思忖。惺忪的困倦滾滾襲來，我毅然咬咬牙尖，如瑣屑般卷曲的疲憊登時一一繃直。在舍友放肆的鼾聲中，我終于完成了劇本的半邊創作和動作的預演。

　　這是什么？這就是奮斗呀！有時候，奮斗的氣勢不一定很豪壯，奮斗的結果并不一定要羨煞旁人、驚天動地。或許只是解出一道別人不會的數學題，背了一篇英語作文范文，寫了一句妙手偶得之至言，與同學們一起自導自演一部戲而已。重要的是奮斗的過程令我們留戀。成功這顆種子，在一次次的奮斗經歷中，出土，萌芽，芬芳。

　　正值青春的我們，必然面臨風雨，但是，奮斗就是我們杳冥晝晦時的明燈。不盡力跨越眼前的高山險阻，哪里來人生的細細平沙？無奮斗，不青春！

　　讓我們拾起奮斗，擁抱青春！

　　謝謝大家！

　　無奮斗不青春演講稿10

尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！今天我演講的主題是《無奮斗不青春》。當我第一次聽到這個主題時，我覺得這應該是班里孩子們的作文題目吧，感覺他們這個年紀，才叫真正的青春年華，而對于我們這樣的大齡青年來說，青春好像離我們遠去很久了。然后我百度了一下青春這一詞。百度告訴我，青春指15周歲至20周歲的階段，也用于比喻舊的事物重新煥發神采。它的詞義是指人生中明媚的詩篇。我想，可能無論什么年紀，保持激情，活好當下，大概都算青春吧。

　　前幾天，我無意間收到了QQ空間的一條推送，叫那年今日。就是看看自己五年前發的空間狀態。我點了進去，上邊清楚的記載著五年前的那一天，我懷著怎樣忐忑又激動的心情參加了教師招聘考試，也記載著成績出來時我內心如愿以償的開心和激動。那是一個即將踏入社會的迷茫的畢業生對于想象中美好未來的一種期待。然后開學前，我很榮幸地被分到了古寨中學這個大家庭。回想起來，還覺得像剛剛發生的事，轉眼間已過去五年。在這五年的時間里，我在古寨中學為我們青年教師提供的沃土中不斷汲取著“養分”，組里兩位師傅、哥哥姐姐們也總是溫暖熱心毫無保留地為我“澆水施肥”“精心灌溉”，讓我由初入職場毫無經驗的幼小種子，慢慢發芽成長，想到這里，總覺得自己無比幸運。初入職場的我，體會到更多的是幸福。

　　印象最深的是我兩次參加青年教師大賽的經歷。現在回憶起來，很多痛苦與煎熬的感受好像已經淡化了很多，但收獲的幫助與感動卻不斷從腦海中涌出。在兩次備課過程中，全組的哥哥姐姐們都不遺余力地給予我幫助，春艷師傅從接到課題就悉心地給我指導，十幾次的試講沒有落下一次，每次聽課之后都認真細致地給我評課，大到一個環節，小到一個知識點一句話都不落下，很多時候上完自己四節課后，再聽我兩節試講，再用中午、晚上甚至周末時間為我指導修改。秦哥思路開闊為我提供了很多新穎的點子，大莉師傅提前為我安排好了試講和調課計劃，組里其他姐姐們也全力配合我的試講安排課程進度，幫我準備器材，做好各種后勤保障，讓我能全身心投入備課。很多個細節很多個場景不斷從腦海中涌出，像很多無形有力的大手，推動著我不斷努力向前。

　　當然，成長的過程總不是一番風順的，也有過迷茫和困頓。第二次參賽時，我的心態和第一次相比有很大的不同。可能我一直都不是一個自信又內心強大的人，再次面對比賽，我感受到了前所未有的壓力，害怕辜負大家的期望，更擔心浪費了大家為我忙前忙后的辛苦付出，尤其是每一次試講不如預期的時候，甚至有種我為什么要參加這個？再也不想參加比賽了的想法。但靜下心來，這種想法又被我拋到腦后，我明白，每一次的付出，無論結果好壞，都會成就一個更優秀的自己，而變得更好，不就是青春和奮斗賦予我們最寶貴的財富嗎？在一次次自我質疑和自我激勵交錯之后，最終我也幸運地獲得了自己期待的結果。

　　隨著時間的推移，教師這份職業已經完全不復我最初想象中的模樣。但我對它的認識變得更加飽滿而深刻了。它賦予我們神圣的職責，傳道授業，是知識與文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我真正體會到葉圣陶先生的那句話“教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人”，也更加深刻理解了人們把教師比作紅燭的內涵。正是這樣神圣的責任與使命讓我們始終帶著滿腔的熱忱，奮斗不止，也因此青春常駐。在漫長的教育生涯，也許偶爾有辛苦和失望，但更多的是感動與幸福，愿我們都能不負初心，且奮斗且珍惜。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　無奮斗不青春演講稿11

尊敬的各位老師，各位同學：

　　大家好！

　　人生如夢，夢若人生；象征著青春的號角即將吹響。如今，作為90后的我們正處于青春期，人生需要我們用青春為之奮斗。

　　人生如逆水行舟，不進則退。漫漫人生，有的碌碌無為，虛度少華；有的腳踏實地，努力奮斗。人生如詩，奮斗便是那句尾的平仄，以鏗鏘的韻律闡釋了情誼；人生如歌，奮斗便是那悠揚的旋律，用跌宕的起伏填補了空虛。我們無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來，命運的韁繩握在自己的手中，關鍵在于你如何駕馭。

　　英國物理學家史蒂芬。霍金，被人們稱為當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。他在21歲時就被確診為肌肉萎縮癥，被醫生宣判只能擁有兩年的生命，但他始終對生活充滿了樂觀和坦然的態度，并用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的成就，不僅奇跡般地延續著生命，還獲得學術界一致地認可和尊重。

　　霍金的故事告訴我們每個人都應該成為自己命運的主宰，應該對自己的生活負責，擁有自己的夢想并為之全力以赴。

　　上天賜予我們每個人的都是平等的。在青春的道路上，面對生活的磨難和疾病的困擾，霍金勇于抗爭在奮斗中生存和發展。這是明智的選擇，相反，即使擁有了上天的恩賜，卻一味地沉迷下去，揮霍青春，結果將不堪設想。

　　方仲永從小天資聰穎，倍受同縣之人的贊賞，素有神童之稱。贊譽邀請，應接不暇。父親見有利可圖，便每天勞仲永，游走與鄰里之間，謀取小利。以至于一個具有神童般智慧的人最終"泯然眾人"。

　　一個人的成才，固然有先天的因素，但更多的在于后天的努力。我們只有不懈地努力拼搏，才能為未來創造出一片輝煌的藍天。

　　我相信，無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年。只有珍惜今天，才會有美好的明天，只有把握今天，才會有更輝煌的明天！人生啊，朋友啊，還等什么？奮斗吧！

　　無奮斗不青春演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　青，奮發的顏色，春，成長的季節，青春，我們奮斗的季節。

　　幾十年前的今天，一群奮發有為的青年舉著旗幟，在歷史的長河中，留下了他們青春的足跡，拋頭顱，灑熱血，高昂的喊出了反地反封建的口號，把振興祖國的重擔接到了他們青年一代的肩上，讓世界為他們青年而驕傲，而許多年后的我們，依然有信心，又能力，把建設祖國的擔子穩健地接過來，青春，是奮發有為的季節。

　　同樣的，青春也是我們成長的季節，現在處在青春期的我們，身心都在發生著變化，比如說我，光禿禿的下巴不知何時長起了胡須，脖子上的喉結也有略微的凸起，與之相對的，青春也是一個我們自以為成熟的季節，我們為自己以及身也的一切而感動，委自己的成長而自豪，為自己經歷了的世事而感到滄桑，小時候的無憂無路已不復存在，換來的是青春的各種煩惱，但是這些無不揭示著，我們在走向成熟，我們在張大著！青春，是一個走向成熟的季節。

　　俗話說：“一年之季在于春。”青春也是我們一生學習能力最強的階段，充實自身的見識，壯大自身的實力，為作一個足夠用擔負起振興中華的接班人而努力。我的班級，就是一個充滿青春氣的班集體，他們團結友愛，互相討論問題，切磋學藝，在討論中升華自己，在切磋中尋找不足，整個集體奮發向上，積極有為，洋溢著青春的氣息。青春，是一個學習的季節。

　　青春同樣是一個收獲的季節，霍去病少年得志，以少勝多，封侯拜將，抱得長公主歸，收獲了名望地位；青年王勃放蕩不羈，靈感如泉誦，創作了不少不朽名篇，收獲了“天才詩人”的美譽。而我們在青春里，收獲的則是成長的感動和先輩的經驗，以及一年后金榜題名的自豪。青春，是一個收獲的季節。

　　有詩寫道：“恰同學少年，風華正茂。”是的，現在的我們正是風華正茂的時候，即使在成長的路途中，有過許多遺憾，但我們不會后悔，因為，青春還是一個無悔的季節。

　　“誰道人生無再少，門前流水尚能西。”青春雖好，但如果被懶散抹上陰影就會黯然失色，所以青春需要我們分秒必爭；韓信，少年家境貧寒卻不忘努力學習兵法，珍惜青春的大好時光，最終生久了，用兵如神的一代兵仙。而我們90后，應發揚先輩的美德，發揚五四精神，加倍珍惜時間，努力學習，做一個全面發展的好學生。

　　生命的絕唱來自只爭朝夕，如詩的年華更需惜時如金，青春是我們一生中的黃金時期，不要因安于現狀而止步不前；多彩的人生，需要我們不斷追尋美麗和不停奮斗，青春無悔，奮斗青春，你會發現人的一生是美好的，人的一生在奮斗中提升價值！

　　讓我們攜起來，為青春喝彩，為青春鼓舞！讓我們的青春無悔，讓我們奮斗青春。青春，是奮斗的季節。

　　無奮斗不青春演講稿13

親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　隨著時間的推移，歲月的流逝，我們告別了天真爛漫的童年，來到了一個金黃的歲月——青春。

　　李大釗說：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青春就是奮斗的時間，是最繁忙的季節，土壤肥沃，溫度適宜，使年幼時的夢想種子生根發芽；在拼搏的青春路上，我們肩負著家長與老師給予我們的希望，這就是我們拼搏的動力。

　　不經歷三九天的嚴寒，怎能迎來梅花撲鼻的芳香？在青春路上，遇到風浪，要以堅決的信心和卓越的信念去沖破風浪。若失敗了，就要越挫越勇，更好地迎接今后的人生挑戰。

　　在拼搏的青春路上需要堅持，當我們迷失時就會想到放棄，若放棄了，就會更久地迷失。貝多芬的堅持足以震撼人心，他身為一個音樂家，卻雙目失明、兩耳失聰，用自己的雙手敲打著黑白琴鍵，彈奏出生命的悲壯樂章，訴說自己的命運。人們常說：“不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是無悔，總有一天，你會為你的堅持不懈而感到無悔與欣慰。

　　拼搏的青春是美的，是貴的。席慕蓉說：青春的美與貴，就在于它的無邪與無暇，在于它的永不可回。青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是詩一樣的韻律，瀟灑活潑。在這個花樣的季節里不去拼一把，怎樣對得起這燦爛的青春！

　　同學們，不要等到了兩鬢斑白時才去后悔未拼搏的青春，不要用這頹廢的人生去給子女當反面教材，不要等到了風燭殘年時才去為青春的行為而嘆息。青春只有一次，要把握青春，把握當下，在這金黃的歲月里，拼搏吧！

　　拼搏過才無悔一生，無悔青春！

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

　　無奮斗不青春演講稿14

教師們、同學們：

　　早上好！這天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》

　　在不知不覺中，半個學期很快就過去了。我們的中考也已經結束，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因為前面的道路還需要我們去行進，未來的期望依然掌握在我們自我的手中。所以我們僅有珍惜將來的時間，勤奮的學習，這才是我們真正的期望之源。

　　學習本身就是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在學習的道路上，我們僅有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。教師以前說過這樣一句話：聰明的孩子，這天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學們，你是愿意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢？

　　要勤奮就得珍惜時間。僅有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創造科學上的奇跡，成為偉大的發明家；愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學泰斗，創立震驚于世界的相對論。同學們，我們要取得優異的成績，也只能勤奮學習，也只能珍惜來之不易的學習時光。

　　因為僅有惜時如金的人，才能高效率地利用好自我的學習時間，才能在有限的時間內發揮出最大程度的學習效益，從而學到更多的知識。

　　同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢想創造出我們每個人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。

　　我的講話完了，多謝大家！

　　無奮斗不青春演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我是初一19班的陳昱彤。今天我給大家演講的題目是《只爭朝夕，不負韶華》。

　　疫情突發，舉世震驚；武漢封城，全國禁足——到現在已經有50多天了。同學們也許和我一樣，都有些驚慌失措，都有些焦躁不安。這是一個特殊的時期，也是一個特別考驗同學們的時期。

　　面對疫情，關閉在家，你是放松懈怠，還是在不斷進取呢？

　　最可悲的莫過于比你優秀的人都在努力學習，提升自己，而你卻因為一點點成績而沾沾自喜，停步不前。學校推遲開學，全國大中小學生在家學習。在這期間，你們是不是總在抱怨這邊也要打卡，那邊也要拍照，要求太多，不知所措呢？是不是總在抱怨這課需要觀看，哪科需要直播，作業太多，要求太嚴呢？是不是因為語文作業還沒寫完，數學作業又出來了，于是牢騷滿腹，從而停下學習的腳步了呢？

　　面對自己的放松懈怠，那么你又是如何克制的呢？剛開始，我也是一樣，手足無措，忙于應對，顧此失彼，茫然無助。但是，疫情需要長期防控，居家學習不能被動應付啊。于是我靜下心來，開始反思。

　　克制自己的惰性，最好方法就是不停下學習的腳步。如果內容太多，那就制定好計劃；如果你目標太遠，那就“走一步，再走一步”，一小步一小步去實現。

　　像在學校上課時期一樣，每天晚上，早早休息；每天清晨，按時起床；學習時間，準點打卡；清理書桌，抖擻精神，然后馬不停蹄，開始一天的學習。有時候，我們需要對照課表自主學習，有時候老師也會直播網課，督促指導。學習過程中，令我印象最深刻的，就是老師講題時一而再再而三強調，還是有一些同學心不在焉，心有旁騖，提交作業，錯誤百出。我們班級QQ群里，老師提醒沒有完成作業的同學名單，每天總是有好多人。

　　其實，這是缺乏自律的表現。嚴于自律，不只是提高學習效率的關鍵，還是培養美德情操的重要途徑。增強自律，主要靠自己。最好的方法就是制作計劃，制作作息表，張貼出來，每天檢查。我有幾個小小辦法：一是設好鬧鐘，稍稍調快一點時間，可以增強緊迫感；二是合理安排娛樂時間，可以勞逸結合，增強學習效率；三是完成任務了就表揚自己，獎勵自己，自我激勵，增強自律動力；四是請一個信任的人協助自己，不時提醒，相互促進。

　　通過這段時間的學習，我發現，其實老師跟我們一樣辛苦。當我們熟睡時，老師還要準備明天上課的資料；當你沒有聽懂，錯誤百出時，老師不厭其煩地為你講解；老師日復一日地為我們上網課，在線批改大家的作業，工作量比平時更多更重。我想真誠地對老師說：“老師，您辛苦了！”

　　疫情磨礪意志，自律成就夢想。希望大家只爭朝夕，不負韶華。握緊彼此的雙手，共同抗疫，共同學習，不負青春，不負祖國！

　　謝謝大家！

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