小學生國學經典優秀演講稿

時間：2022-10-17 18:28:50 演講稿我要投稿

小學生國學經典優秀演講稿

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小學生國學經典優秀演講稿

小學生國學經典優秀演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!我是六年級一班的xx。我今天演講的題目是：誦讀國學經典，傳承中華文化。

　　天地造化，日月精華，孕育了祖國的山河大地;廣土眾民，敏秀鐘靈，創造出燦爛的五千年文化。

　　國學經典是中華民族千百年來知識的結晶和智慧的源泉。其意蘊之美、智慧之美千古流傳。經典中有“吾日三省吾身”的學習之道;有“天下興亡，匹夫有責”的社會責任感;有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負;有“自強不息，厚德載物”的意志和胸懷;有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;有“己所不欲，勿施與人”的為人準則以及“無為而不為”的聰明智慧。

　　風乍起，吹皺一池春水。經典的誦讀活動在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，中華民族文化復興的腳步不可阻擋!為此我在這里提出幾點建議：

　　一、熱愛文學，親近經典。閱讀四書五經，諸子百家、唐詩宋詞、美文名篇，給自己積淀豐厚的文化底蘊和知識。

　　二、讓讀經典、誦經典成為我們學習的一部分，與同學、老師和家長分享交流的快樂與心得。

　　三、培養文明行為。從自己開始講文明話、做文明事，遠離自私、遠離冷漠，讓經典中的仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉等理念傳頌在校園和社會每個角落。

　　國學的經典，華美的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁。同學們，讓我們行動起來，與經典同行，誦讀美文，用我們的言行去守候這片熱土，使民族精神萬古長青!

小學生國學經典優秀演講稿2

尊敬的學校領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　我叫曹雨茜，是北社中心校五年級的學生。今天我演講的題目是《誦讀國學經典傳承中華文粹》。

　　今天是一個很有意義的日子，我很高興能有這個機會和大家認識，因為上級領導和老師們為我們營造了一個全民讀書、全民學習、終身學習的濃厚氛圍，提供了多讀書、讀好書，養成良好閱讀習慣，拓寬中小學生的閱讀視野，提高中小學生的閱讀能力的大好機會―國學經典讀書活動。

　　中國中華誦國學經典誦讀旨在“傳承和弘揚中國中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書活動讓我們有幸走進國學經典，讓中國中華傳統優秀文化的經典――《三字經》、《弟—子規》、《大學》、《中庸》、《論語》、《增廣賢文》等有機會更深入地融入我們的生命，從而讓更多的人能更好地提升生命品質，特別是讓更多的同學能夠少時讀千年經典，長大做國家棟梁！

　　中國中華民族歷史悠久，文化經典更是燦如星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富。中華文化經典是深入人心，影響深遠，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。此刻，我們誦讀這些篇章，猶如穿越時空的隧道，與一個個鮮活的生命對話，了解歷史與文化走向，感受人性的關懷與生命的尊嚴，傳承文明，接續未來，以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書就一定要讀最好的書，最好的書是什么呢？就是經典！

　　比如說，先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛心，構建和諧；在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生；在老子那里讀到生活辯證法；在莊子那里讀到藝術人生觀；在荀子那里讀到科學進取心――在孔、孟、墨、韓那里，我們能讀到人生態度，在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。

　　歸根結底，我們為什么要讀經典？就是因為能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。多讀經典會涵養你的氣質，談吐舉止高雅文明，多讀經典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內涵。國家興亡，你我有責，振興中國中華，任重道遠。期望我們通過誦讀經典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒有志向，猶如天地不可沒有陽光。期望我們立大志，做大事，成大業！從而更好地報效祖國，創造更加幸福的人生。

　　同學們，讓我們從國學經典中吸取營養，不斷加強自身修養，為將來建設國家打下堅實的道德基矗習勞知感恩，實踐出真知，期望大家勤學苦練，為成為一個“知行合一、內圣外王”的`社會精英、國家棟梁而持續努力、發奮讀書！悠悠中國中華，浩浩文化，燦爛文明，光照華夏千秋千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養北小學子我的演講完畢，謝謝大家！

小學生國學經典優秀演講稿3

尊敬的各位老師，各位評委，親愛的同學們：

　　大家好，我叫安道達，來自五年三班，今天我演講的題目是《繼承千年的文化積淀，續寫民族的復興畫卷》

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著五千年華夏文明的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁。

　　歲月的梭子已在歷史的詩篇中悄然劃過，一個又一個偉大的詩人、智者已離我們遠去，或者說我們在與這些偉大的物理空間上從未靠近，但在精神世界里無限親密，與我們的心靈無限靠近，用思緒凝成的經典跨越了數十個世紀抵達我們的心魂。如今，即使快速的車流帶著我們如飛前進，但是國學的經典留給我們的是血液中的印記，不會因時代的改變而褪去顏色。

　　南山下，菊圃邊，一位老人荷鋤而歸，口中吟唱著“久在樊籠里，復得返自然的歌謠，虛掩的柴扉，叢生的桑麻，輕柔的炊煙，掩映著悠遠的村莊，遠離了俗世的喧囂，陶淵明在追逐利祿的世俗文化中，演繹著君子的隱逸之風，為奔騰下瀉的中華文化匯入了清涼的溪流。

　　老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗，蘇東坡在人生低谷之時，用豁達的胸懷包容著命運的屈辱，沒有“春花秋月何時了的哀嘆，也沒有江南游子拍遍欄桿的埋怨，只是在沙湖道中，一襲蓑衣，半截竹杖，漫吟著“回首向來蕭瑟處，歸去，也無

　　風雨也無晴，一路逍遙走去。蘇軾用圓潤而不耀眼的光芒為中華文化增添了達觀血肉。

　　分茶顛竹，打馬藏鬮，通五音，精六律，一位浪子在花中消遣，在酒中忘憂，但卻是個蒸不爛煮不熟吹不變炒不爆響當當一粒銅豌豆。關漢卿賞的是洛陽花，扳的是章臺柳，用一顆玩世不恭的心撥開了黑暗社會的千層錦套頭，雖然社會丑惡橫行，冤獄遍地，但卻在狼藉的歷史長卷中，為中華文化留下了干凈清潔的文化基因。

　　曾經有人感嘆，當今世界物欲橫流，低俗、媚俗、庸俗成風，長此以往，國將不國。

　　曾經有人抒懷，時下中國浮躁淺薄。丑陋、冷漠、偽劣遍地，發展下去，民風淪落。

　　但是展開歷史的畫卷，翻開沉寂的過往，我們會發現，每個時代都會有庸俗淺薄之風，奢靡浮華之氣，可是每一個時代都在陣痛中幡然醒悟，在迷亂后毅然前行，歷史從未離開過正確的方向。中世紀歐洲一千年的黑暗并未能阻止佛羅倫薩的精英們發起的轟轟烈烈的文藝復興運動，蒙昧的西方在古希臘哲人的余蔭中找到了光明的方向，世界步入了新的紀元。百年前的中國，固步自封在天朝上國的美夢之中，即使是歐美列強的堅船利炮也沒能讓他們驚醒，一群不甘淪喪的志士們奮筆疾書，奔走呼號，從此，新文化代替舊文化，開放代替了愚昧，古老僵化的中華開始慢慢復蘇。這就是五千年的積淀留給我們的文化以強大的自愈能力。

　　我們不必為一時的迷惘驚慌失措，也無需為短暫的丑惡惴惴不安，數千年的積淀決定了我們將在歷史開拓的大道上曲折前進。在陶淵明的詩歌里尋找君子的隱逸，在蘇軾的奔放里學習逆境中的淡定，在關漢卿的留連中抽取潔凈的血液。民族的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了國家的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，讓我們繼承千年文化的積淀，續寫民族復興的畫卷，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

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