5月底升旗演講稿

時間：2022-10-14 18:21:03 演講稿我要投稿

5月底升旗演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的5月底升旗演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

5月底升旗演講稿

5月底升旗演講稿1

各位老師、各位同學、高三的勇士們：

　　你們好！一年一度的高考又將來臨，今天是我們高三同學高中生活最后一次升旗了，再過9天，你們就要踏上20xx年高考的考場，今天我代表全體高三教師給全體高三同學們送上三個溫馨的提示和一個良好的祝愿，希望大家能帶著它們走進考場，也希望它們能夠給同學們帶來吉祥和好運。我就通過三個小故事，并結合故事內(nèi)容一一給同學們送上提示。

　　第一個故事說的是：明朝年間，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里。考試前兩天的晚上，他做了兩個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意，于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢，算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費勁嗎？戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回到店里收拾東西準備回家。這時，店老板感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎？怎么今天就要回去了？”秀才就把做夢與解夢的事說了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。你想想，墻上種白菜不是高種嗎？戴斗笠又打傘不是雙保險，有備無患嗎？”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

　　這個故事告訴我們：樂觀的人，像太陽，照到哪里哪里亮，悲觀的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。所以，在高考的考場上要做到“積極樂觀，相信自己”，這是我給大家的第一個提示，它是高考取勝的第一要決。希望同學們在考場上保持自信樂觀的良好心態(tài)。

　　第二個故事說的是：相傳西漢名將李廣，夜間外出打獵時，見到一塊石頭，以為是老虎，射箭，結果射中石頭，箭深深地插進石頭里面，李廣天亮時再次射箭，但再也射不進去了。由此可見：人的潛力是巨大的，特別是當人處于一種緊張而關鍵的狀態(tài)之時。在座的每一個同學的潛力也是無窮的，我希望同學們在面對考題時，能根據(jù)平時的積累，不斷挖掘自己內(nèi)在的潛力，超越自己。這是我給大家的第二個提示：“挖掘潛力，超越自我”。

　　第三個故事說的是：在美國新墨西哥州的高原地區(qū)，有一位經(jīng)營蘋果園的楊格先生，他種植的“高原蘋果”味道鮮美，很少污染，在市場上很暢銷。有一年，高原上突然遇到一場特大的冰雹，把結滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷，人們都認為楊格將損失慘重。但楊格卻意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香爽口。楊格立即組織員工如期將蘋果裝箱發(fā)運，并在每個紙箱里放進一張紙片，上面寫道：“這批蘋果獨具一格，個個帶‘傷’。但請看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)蘋果的特有標記。這種蘋果，果緊肉實，具有妙不可言的果糖味道。”收到蘋果的買主半信半疑，嘗了帶有傷痕的蘋果，發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

　　這個故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢或不利情況時，不必灰心喪氣，關鍵在于頭腦靈活，要冷靜思考，善于、敢于沖破困境，闖出新路，劣勢或許就會變成優(yōu)勢。所以，在高考的過程中，當你遇到難題或處于困境時，要冷靜思考，不要著急，善于運用平時各科老師強調(diào)的分析到的或者自己平時積累到的應試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發(fā)揮。這是我送給大家的第三個提示：“冷靜思考，以巧取勝”。

　　高一高二的同學們，走出去的是自信，留下的就是奮斗！高三的同學們，最后，送給大家一個美好的祝愿，這是一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：“書山比豪氣看我武高學子登頂折桂”，下聯(lián)是：“學海競風流瞧我高三同學劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。最后，我提議，為高三加油，為青春喝彩，掌聲響起來！謝謝大家！

5月底升旗演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　大家早上好！我是來自高一三班的唐xx，我是來自高一三班的黃xx。

　　今天我們演講的主題是‘學會感恩’。

　　語文老師說，"感恩"即是感謝恩情，即是知曉"送人玫瑰，手留余香"蘊含的處世哲學；即是領悟"只有心懷感恩，才能滋潤生命"的人生真諦。感恩是一縷春風，能將枯板敗草裝點得生機盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發(fā)；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關系調(diào)節(jié)得寬松和諧。

　　那么，我們應該怎樣感恩呢？

　　我們應感恩父母，他們生育、養(yǎng)育、培育了我們。每一周，當我們背著書包，在父母期盼的眼光和聲聲囑托中踏進校園，我們應該感恩，是他們給予了我們生命，給予我們學習的`機會，是他們用勤勞的雙手撐起了整個家庭，為我們帶來了生活的物質(zhì)保障，所以，當我們在學習時，能回顧父母的每一個微笑，每一句嚀叮，認真聽課，做好筆記，這是一種感恩；周末，我們回到溫暖的家，與父母聊聊學校的事，為父母送上一句關心的話，這也是一種感恩。

　　我們感恩老師。在校的每天早晨都是生活老師喚醒睡夢中的我們，天涼了是她們提醒我們加衣，盡管她們要求嚴格，盡管她會經(jīng)常沒收我們胡亂擺放的洗漱用品，盡管她會嘮叨我們沒有折疊好的被子，亂放的浴巾，如果沒有她們的時刻提醒，我們的生活環(huán)境豈不是一團糟？還怎么進行正常的學習？

　　生病的時候，老師們像父母一樣噓寒問暖，我們有困難的時候，也往往第一時間想到找老師求助。每天早上，班主任總是早早的到操場，陪我們跑操，在我們懈怠時給我們加油和鼓勵；記得有一次我們班里的牛奶不夠喝，我們班主任王敬立老師主動出錢買了兩箱牛奶，讓沒有領到的同學去拿，雖然王老師可能已經(jīng)忘了這件事，但這件事將常駐于我們心中。班主任每天都比我們早到教室，卻總是最后一個離開辦公室。每次參加比賽，老師們總是在賽前給我們鼓勵，當我們成功時，老師比我們還要高興。

　　我們還感恩同學，是他們陪伴著我們在學校過著充實快樂的日子。有次測試時我沒帶筆，自己急得像熱鍋上的螞蟻，同桌看見了遞上了一支筆，讓我完成了考卷。這雖然是一件非常小的事情，但同學的舉動于我卻是雪中送炭，解了我的燃眉之急。

　　有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，因為他懂得了付出，懂得了回報。所以，其實感恩就是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種責任。常懷感恩之心，人與人、人與自然、人與社會就會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　朋友，其實感恩很簡單——

　　吃飯時，"一粥一飯，當思來之不易"；穿衣時，"半絲半縷，恒念物力維艱"。幸福時，感恩朋友；快樂時，感恩痛苦；堅強時，感恩淚水；成功時，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命！

　　鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應有感恩之情。讓我們來學會感恩，以行動感恩。讓感恩之心長伴，讓世界更美好！

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