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如畫讀后感范文（精選7篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的如畫讀后感范文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
如畫讀后感1
《如畫》以一個(gè)女孩的視角描寫了從城市到鄉(xiāng)村的許多小故事，主人公女孩如畫隨父母從遙遠(yuǎn)的銀樹谷，來到江海城，她本以為她會(huì)永遠(yuǎn)生活在這里。可是，有一天，她的爸爸要帶她回到家鄉(xiāng)，讓媽媽和哥哥留在江海城……
初到鄉(xiāng)村的如畫還念念不忘那遠(yuǎn)在天邊的江海城，可過了1年，她喜歡上了銀樹谷村，還熱愛這里的一切。觀看這本書，作者通過一部作品，即將“流動(dòng)的花朵”與“留守兒童”兩個(gè)需要特別關(guān)愛的群體，和“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸福”兩種并行不相悖的`人類追求完美巧妙的結(jié)合在一起，使我更加了解了鄉(xiāng)村的美。
是城市好還是鄉(xiāng)村好呢？這個(gè)問題困擾了我很久，直到讀了《如畫》這本書，我才明白了。城市和農(nóng)村各有各的好處，我更喜歡鄉(xiāng)村，尤其是這本書上的鄉(xiāng)村，作者把描寫的像銀色的姑娘，銀色的樹葉，銀色的房屋，到處都是銀色的。除此之外，作者還寫了主人公如畫見證了銀樹谷村的變化與發(fā)展。從冷清到熱鬧，從狹窄到寬闊，從黑暗到明亮，從貧窮到富有，時(shí)時(shí)刻刻都在變化著。
有人說，農(nóng)村生活是很苦的，我以前也這么認(rèn)為，直到讀了《如畫》，我才明白了，原來農(nóng)村生活并沒有那么艱苦，反而更加快樂，更加自由。清新的空氣，翠綠的樹木，蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅田園風(fēng)景畫。
讀了《如畫》，我真正明白了“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸福”的差別所在，城市雖比鄉(xiāng)村好，但鄉(xiāng)村也有自己的特點(diǎn)，《如畫》這本書就很好的證明了這一點(diǎn)。讀了《如畫》我知道了鄉(xiāng)村時(shí)時(shí)刻刻都在變化，一點(diǎn)都不比城市差，正是有了這本書，我才改變了對鄉(xiāng)村的看法！
如畫讀后感2
徐玲曾經(jīng)以“流動(dòng)的花朵”為題創(chuàng)作過一部小說，講述那些跟隨務(wù)工父母進(jìn)城，被城里人歧視，但努力想做“本地人”的兒童的故事。時(shí)隔數(shù)年，隨著中國社會(huì)的快速發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)日益完善，社會(huì)主題開始從“逃離”變?yōu)椤皻w來”，而徐玲對農(nóng)村兒童的“家園”問題，也拓進(jìn)到一個(gè)新的階段，于是形成了又一部關(guān)注農(nóng)村兒童的重要作品《如畫》。
“如畫”既是書名，也是故事中主人公的名字。“江山如畫”與小女孩美善人格“如畫”意象的重疊，深刻地映現(xiàn)出徐玲純正的兒童本位觀與作為一名兒童文學(xué)作家的理想主義情懷。由于對童年問題的持續(xù)關(guān)注，徐玲一直在不斷擴(kuò)容她的兒童文學(xué)價(jià)值視野。從“小家”走向“大家”，從“家庭”走向“家園”，這是她新近對兒童文學(xué)價(jià)值本位的開拓。
故事講述了如畫跟隨爸爸從城里返回鄉(xiāng)下的過程。爸爸的創(chuàng)業(yè)道路雖然艱難坎坷，但他用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)著重建家園的夢想。在這個(gè)過程中，還有一系列成人形象貫穿其中，發(fā)揮著重要作用，比如以支教身份來到銀樹谷的郝校長，為了將貧窮落后的銀樹谷變得富裕文明，來了就沒有離開；從北京來的畫家，用藝術(shù)的慧眼與五彩的畫筆繪制出既有傳統(tǒng)、又有自然的生態(tài)銀樹谷；還有小林書記，以及從城里來的房東爺爺奶奶等。正是這些具有高尚品格的成人的存在，才有了如畫、如歌、大槐等新農(nóng)村兒童健康成長的可能。在兒童文學(xué)中，成人形象是兒童形象的邏輯前提，徐玲對新成人形象的創(chuàng)建，既是她自我人生價(jià)值觀念的外化表現(xiàn)，又是她對兒童文學(xué)價(jià)值關(guān)懷深化理解的產(chǎn)物。
兒童文學(xué)的敘事究其深層結(jié)構(gòu)看，都是“在路上”的故事。《如畫》設(shè)計(jì)了一次不同尋常的孩子“在路上”，它的特別性在于將孩子的自我成長與國家、民族的發(fā)展緊緊勾連了起來。徐玲完成了一次“宏大主題”的敘事，這種敘事風(fēng)格在當(dāng)下的兒童文學(xué)中并不多見。在已經(jīng)歷了相當(dāng)長時(shí)間的`社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中，作家們對鄉(xiāng)村的發(fā)展尤其是鄉(xiāng)村兒童的境況，傾注了更多的憂慮與批判性反思，但對于鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村兒童生活的重建卻一直未能真正抵達(dá)。這次，《如畫》用最純粹的兒童文學(xué)筆法，率先作出了嘗試，意義不言而喻。
徐玲的創(chuàng)作一直屬于冷峻而暖亮的現(xiàn)實(shí)主義基調(diào)，她勇于直面現(xiàn)實(shí)，從來不放棄努力與攀越。她把其個(gè)人的精神氣質(zhì)，毫無保留地通過作品傳遞給千千萬萬的孩子。她與孩子們一起，將這種能量放大，成就了“如畫”這樣“大時(shí)代”中不平凡的“小孩子”。
這個(gè)“如畫”的世界是由所有的“歸來者”共同建造的。那些辛勞的農(nóng)民工，曾背井離鄉(xiāng)，受盡歧視與磨難，但“無根”的存在一直是不爭的事實(shí)。新時(shí)代新農(nóng)村建設(shè)的惠農(nóng)政策，正在急切召喚著他們的歸來，重建屬于自己的幸福家園。徐玲以一個(gè)女孩“如畫”的切身經(jīng)歷，為所有“農(nóng)村”身份的兒童展示了巨大的可能，而孩子正是創(chuàng)造新生活的主人。從“流動(dòng)的花朵”“留守兒童”到新家園的建設(shè)者，這就是“如畫”形象內(nèi)涵的特別價(jià)值所在。
如畫讀后感3
《如畫》這本書里的主人公叫李如畫，她出生在銀杏谷，之后跟著爸爸媽媽去了江海城。在江海小學(xué)里，她過得很快樂，令她最喜歡的地方是教學(xué)樓上被同學(xué)們稱做“小白船”的天臺(tái)。她還有一個(gè)哥哥，名叫如水，他也是跟隨爸爸媽媽和如畫一起來到江海城的。本來一切都很好，可是有一天，爸爸媽媽對他倆說：“我們的`生意一天比一天差，支撐不了你們兩個(gè)人同時(shí)住在江海城，所以，我們決定將如畫和爸爸送回銀杏谷，如水和媽媽留在江海城。”這個(gè)決定讓如畫感覺是晴天霹雷，她久久不能平靜……
如畫回到了家鄉(xiāng)，覺得自己一切夢想都破碎了。可漸漸的，他發(fā)現(xiàn)銀杏谷也有許多美麗的地方，而且，那里已經(jīng)開始建新房、定新規(guī)，一直在改變。爸爸的羊、絲瓜、油菜花都成熟了，賺了好多錢，自己在銀杏谷的名譽(yù)越來越高，老師和同學(xué)都很欣賞她。只是她一直不明白為什么爸爸媽媽要把如水留在江海城，把自己送回銀杏谷，直到有一天她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)銀鎖，上面刻著一個(gè)水字，還有一張小紙條，上面寫著：壬午年，甲辰月，戌申日，命缺水，父姓陳。叩謝！“父姓陳！”如畫驚訝極了，想：難道如水不是我的親哥哥？她帶著這個(gè)問題去問爺爺，最后爺爺告訴她，如水是被收養(yǎng)的。如畫頓時(shí)明白了為什么爸爸媽媽決定讓如水留在江海城。諒解、驚訝、明白……多種情緒讓她無法適應(yīng)，這個(gè)謎解開了，嫉妒的感覺一下子消失的無影無蹤，取代而之的是她對如水的愛。
很快，她就要上中學(xué)了，她發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了銀杏谷，愛上了它。夢想又重新向遠(yuǎn)方眺望。
這本書的主人公里如畫是一個(gè)有夢想并努力實(shí)現(xiàn)的人，他雖然一開始放棄了，可是她慢慢地又開始努力實(shí)現(xiàn)了，這告訴我們：有夢想并且去努力完成的人，生活便不會(huì)虧待你；雖然路上終究會(huì)有坎坷，但你只要勇敢并大膽地跨過去就一定會(huì)成功。
最后，對整篇文章，我覺得：人生就像一座巨大的迷宮，雖然有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)，但是終究會(huì)成功走出去。只是看你敢不敢闖。
如畫讀后感4
《如畫》打破了我對兒童文學(xué)的認(rèn)識(shí)。它的主題是關(guān)于“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”兩個(gè)特別需要關(guān)注的群體。不再是小故事、小感情和小啟發(fā)。
它主要講述銀樹谷打工的人陸陸續(xù)續(xù)回來了，“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”也陸陸續(xù)續(xù)地減少了。
一開始，銀樹谷貧窮落后，許多年輕人到外面打工，出現(xiàn)了許多“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”。幾年后，銀樹谷開始“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)開始，也有一個(gè)木匠——如畫的.爸爸帶著如畫回來。如畫的爸爸開始“吃螃蟹”——養(yǎng)波爾山羊，在它們即將出欄的時(shí)候，一百只朝氣蓬勃的波爾山羊患上了一種罕見的病，是不治之癥，結(jié)果“螃蟹”沒“吃”著，還虧了一筆，大家十分失落。過了一陣子，如畫的爸爸開始種植絲瓜，用絲瓜水做成化妝品。這次可得到了不小的利潤，加上冬天和春天地是空的，可以種植油菜，用油菜籽榨油也有可觀的利潤。于是村里成立了合作社，一些人回到銀樹谷種植絲瓜，一些“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”幸福了起來。慢慢地，銀樹谷的房屋改造期也拉開了序幕，銀樹谷的房屋也別具一格。銀樹谷也出現(xiàn)了面包房、農(nóng)家樂等，還新建了學(xué)校和村民廣場。
《如畫》告訴我們要通過自己的努力把家鄉(xiāng)建設(shè)好，讓“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”減少。
如畫讀后感5
三年級(jí)暑假，我得到了《如畫》這本書。因?yàn)槌蔀榱俗约旱臅匾氖俏腋杏X不是很喜歡它，所以也沒急著去看，反而將它擱置在高高的書柜上任其生灰塵。直到臨近開學(xué)，在媽媽的提醒下，覺得非要看完不可了，這才拿起來翻開，認(rèn)真地看起來，沒想到一拿起它就放不下了。
這本書圍繞著一個(gè)小女孩如畫展開，寫了她有一個(gè)哥哥叫如水，他們是雙胞胎，跟著爸爸媽媽來到江海城，如畫很喜歡這里。她以為她會(huì)一直在這里學(xué)習(xí)生活，但就在她們在城市快樂生活了五年之后，由于各種原因，如畫又被帶回農(nóng)村鄉(xiāng)下，哥哥和媽媽則依然留在城市。懂事的如畫雖然覺得很委屈，但她還是跟著爸爸回到了正在進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的銀樹谷生活，盡管剛回家時(shí)有過失落、自卑甚至是對哥哥的嫉妒、抱怨，但隨著時(shí)間的推移，隨著對家鄉(xiāng)的'人、事、物的接觸，如畫漸漸喜歡上了有山、有水、有故事的銀樹谷，喜歡上了家鄉(xiāng)的一切，而且在這過程中變得自信、快樂，甚至是感謝她的爸爸將她帶回家鄉(xiāng)。
看了《如畫》，我想了好多，想想我們，真是身在福中不知福。對于條件還相對落后的農(nóng)村，我們小縣城的孩子就讀環(huán)境是相當(dāng)不錯(cuò)了，有寬敞明亮的教室，有那么多經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師，我們不愁吃，不愁穿，學(xué)習(xí)用具也不用愁，只管讀書學(xué)習(xí)就行，但仍有好多城市孩子不懂得珍惜，不認(rèn)真讀書，還總是讓老師、家長傷神。而對于農(nóng)村像如畫這樣的孩子們，她們只希望在她們的家鄉(xiāng)也能有城市一樣的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)我感受比較深。我有兩個(gè)小表妹也在農(nóng)村，一到寒假或暑假，她們差不多都在我家度過，并央求我媽媽讓她們和我一起上各種興趣班，甚至有時(shí)連周末都會(huì)來，爸爸笑稱我家是“幼兒園”，媽媽是“園長”。
看過《如畫》，我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、自信、快樂的人，將來才有能力回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，將來才能讓自己過上好的生活。
如畫讀后感6
我認(rèn)真的讀完了《如畫》，而且得到了很大的啟發(fā)。
從文章中我看到了祖國對美好環(huán)境的迫切追求。地球是所有人賴以生存的地方，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)應(yīng)該存在每個(gè)人的意識(shí)中。
整篇文章圍繞著綠色所寫。綠色代表著活力，象征著生命力，對于自然界中的綠色，很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物。可如今由于人類不合理的開發(fā)和利用自然造成綠色植物的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致荒漠化。蝴蝶、小鳥、魚兒的生存環(huán)境不復(fù)存在，空氣污染，人類的生存環(huán)境也受到了影響。
我們生活在一個(gè)美麗的世界里，物種繁多，資源豐富，山川秀美，景色奇異。可是，近來人類造成的大氣、水質(zhì)、噪聲、食品的污染，以及過度的開發(fā)自然資源等，使得嚴(yán)酷的環(huán)境問題，步步緊逼的威脅著生態(tài)平衡、危害著人類生存環(huán)境，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，如果不加以重視，它很快就要讓人類陷入困境。
我們只要時(shí)刻切實(shí)的保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)治理環(huán)境的措施，相信地球村將依然是我們美麗的樂園。可以想見：未來的.馬路上全是很環(huán)保的汽車；有清潔型尾氣零排放汽車；有新型無軌電車；超級(jí)電客車和蓄電池混合動(dòng)力汽車。在一塵不染的世界中，人們開心、快樂的生活。不用空氣凈化機(jī)、不用吸塵器、不用氧氣制造機(jī)……
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。我非常愿意生活在“江山如畫”中所描寫的環(huán)境里，我們?nèi)祟愒敢庹J(rèn)真的保護(hù)環(huán)境，相信不久的將來，整個(gè)世界，將會(huì)是我們所期盼的樂園！
如畫讀后感7
暑假，我認(rèn)真閱讀了一本有關(guān)我們永安的紅色故事讀本——《風(fēng)展紅旗如畫》，真切的感受自己家鄉(xiāng)的人民英勇抗戰(zhàn)的故事。《風(fēng)展紅旗如畫》中有為永安播撒革命火種的許瑞芳、有笑對生死的“乞丐牯”、還有小小年紀(jì)就能宣傳革命精神的八個(gè)“紅小鬼”等等。里面的故事令人回味，讓人感動(dòng)。
如今，我們正無憂無慮的享受著革命先烈用熱血換來的幸福生活，當(dāng)我們享受著這美好時(shí)光的同時(shí)，更不能忘記這些革命烈士。如果沒有他們，何來我們現(xiàn)在的`美好生活？有時(shí)候我常常在想革命英雄們?yōu)槭裁从羞@樣的勇氣和堅(jiān)持呢？現(xiàn)在我知道是因?yàn)樗麄冃闹杏行拍睿闹杏行叛觯乐挥袌?jiān)持革命，才會(huì)有美好的幸福生活！
作為青少年的我們，怎樣才能肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命呢？我想我們應(yīng)該從小事做起，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣我們的祖國才會(huì)變的更加繁榮富強(qiáng)。只有祖國強(qiáng)大了，才不會(huì)被人欺負(fù)，弱國無外交。如今的中國正是騰飛的長龍，高鐵，航天，通信等等均領(lǐng)先世界其他國家；如今的中國在發(fā)展的同時(shí)，還不忘幫扶和支持落后國家；如今的中國，在這次的全球性新冠疫情中體現(xiàn)了我們的大國擔(dān)當(dāng)。
合上書本，這些鮮活的人物和紅色故事頓時(shí)涌入我的腦中，相信這紅旗漫卷，鏘鏘熱血，中華民族從苦難中百死后生的壯麗史詩也將成為記憶銘刻在歷史的長河！
讓我們從中吸取力量毅然前行！
讓艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)吧！
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