曾幾何時(shí)教師演講稿范文
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的曾幾何時(shí)教師演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
曾幾時(shí)，我們常常為了能買一只幾分錢的鉛筆，拉住媽媽的手哭著不放，媽媽卻因囊中羞澀，轉(zhuǎn)身哄著說(shuō)：“乖孩子，好好讀書，等期末考試拿了第一名，媽媽一定給你買兩只鉛筆，好嗎。”這是我生平聽到的媽媽第一句“謊言”，也是唯一的“謊言”。曾幾時(shí)，媽媽因?yàn)橘I不起幾分錢的鉛筆刀，每天上學(xué)前，總會(huì)把用菜刀或者砍柴刀削好的鉛筆放到我的書包里，并一再囑咐寫的時(shí)候不要用力過(guò)大。到了學(xué)校，我們也是小心翼翼的，生怕碰斷了鉛筆芯沒(méi)法削，要是真弄斷了，我們會(huì)很心疼的，斷掉一截，便會(huì)少用一天。所以，那時(shí)我們的鉛筆芯不會(huì)削得過(guò)細(xì)和過(guò)長(zhǎng)。
曾幾時(shí)，為了節(jié)約錢，讓一瓶墨水能多寫幾行字，生平我們第一次學(xué)會(huì)了“作假”，向墨水里加水，增加分量。墨水淡點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要能看清字便行。好在老師很厚道，沒(méi)有過(guò)多為難我們。
曾幾時(shí)，我們向同學(xué)借墨水是要用“滴數(shù)”計(jì)算的，即便都是一“滴”，那也得有講究，是兩支筆尖相碰還是兩筆分開自由滴下，都會(huì)關(guān)乎一滴墨的多少。借了幾滴墨水，記住一定要還，而且一滴也不能少，一次不能還清，就兩次還，這些都是天經(jīng)地義的事。然而，奇怪的是，同學(xué)們對(duì)這幾乎“吝嗇”的“斤斤計(jì)較”卻毫不在意，相反，我們感覺(jué)到的倒是同學(xué)間相互幫助的.真實(shí)和彼此誠(chéng)信帶來(lái)的溫暖和信任。
曾幾時(shí)，即便是路上拾得豆腐塊大小的報(bào)紙，同伴們都會(huì)爭(zhēng)著想看，你追我趕，盡管還不識(shí)得幾個(gè)字，但我們對(duì)每個(gè)黑色“方塊”都充滿著無(wú)比的好奇。于是，煙盒紙、面紙（包面條用的書紙）、破爛殘缺的小人書都是我們眼中獵奇的寶物。有時(shí)候，為了能讀到同伴手中的一本“小人書”，我們不惜用幫同伴推磨、抬水等勞動(dòng)換取。
曾幾時(shí)，玩具是我們自己做的，水槍、彈弓、木板車、坦克、飛機(jī)、大炮……
曾幾時(shí)，白天上山打柴，下河洗澡摸魚，傍晚柴草垛
里、床腳下、豬圈樓、黑角落處捉迷藏，那是常事。手上、腿上、臉上被擦點(diǎn)皮、掛點(diǎn)彩，弄得個(gè)滿身泥土“花貓”樣，那更是常事。而如今，一切為了“分?jǐn)?shù)”，一切為了“安全”，為了孩子的“一切”。媽媽們，終于不需用菜刀為孩子們提前削鉛筆了，鉛筆能買了，一買還是好幾支呢，小刀能買了，但卻不敢給孩子們用了。
孩子們也不再需要向墨水里加水，更不需要點(diǎn)滴相借了，即便是真要借，那也是小ks，還不還，已不再是問(wèn)題的關(guān)鍵。因?yàn)橥瑢W(xué)間要很“哥們”才對(duì)，否則，視為吝嗇，不夠哥們，這可是太沒(méi)有“面子”的事。然，就在這“不計(jì)較”的“慷慨”背后，我們卻很難讀出同學(xué)之間真實(shí)的寬容與大方。
對(duì)于書，已不再是那個(gè)“非借不能讀也”的時(shí)候了，如今，能讀的書太多了，報(bào)刊、雜志、課本、網(wǎng)絡(luò)等，要有盡有，在家可以讀、車上可以讀，站著可以讀，躺著可以讀，走路可以讀，但我們的孩子卻不愛讀了，不想讀了，即便是讀，早已是讀不出聲了……
回想起很多很多的曾幾時(shí)，面對(duì)很多很多的而如今，是誰(shuí)該為孩子們的節(jié)約意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、對(duì)生命的敬畏意識(shí)淡漠買單，又是誰(shuí)偷走了孩子們的自護(hù)能力和自救能力，是你、我、他，還是家庭、學(xué)校、社會(huì)，是老師、家長(zhǎng)、孩子，還是叔叔、阿姨、每個(gè)個(gè)體……？
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