【精選】讀書(shū)演講稿模板匯編6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己小時(shí)候有趣的事，讓人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑，而我也有關(guān)于讀書(shū)有趣的事。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天晚上讓我8：00就睡覺(jué)。到了晚上的時(shí)候。我總是睡不著，覺(jué)得沒(méi)意思，這時(shí)，我會(huì)在媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地拿幾本書(shū)放在被窩里，難后鎖上門，開(kāi)始看書(shū)。每天晚上 ，媽媽總會(huì)習(xí)慣地給我蓋被子。當(dāng)媽媽去給我蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門被鎖上了，這可急壞了媽媽，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，干脆用力拍門，大聲叫我的名字，然后把我叫醒，我急把書(shū)藏進(jìn)被窩，揉揉眼 ，裝作一副很困的樣子，然后打開(kāi)門說(shuō)：“干嗎呀!媽!”媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想給你蓋蓋被，你卻把門鎖上了，說(shuō)，為什么要鎖門?”我機(jī)靈一動(dòng)，回答到：“晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸把電視機(jī)的聲音 開(kāi)得太大，我睡不著覺(jué)，所以就把門鎖上了。”媽媽說(shuō)：“你先去睡吧!這件事明天再說(shuō)。”我剛鉆進(jìn)被窩，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽訓(xùn)斥爸爸的聲音：“你知道新新在睡覺(jué)，明天得上學(xué)，還把電視聲音開(kāi)得那么大，罰你一個(gè)星期不準(zhǔn)看電視。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話后，我在被窩里悄悄地說(shuō)：“對(duì)不起了爸爸，委屈一下了。”
第二天一早，爸爸沖進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你為什么出賣我?”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，還告訴他們不要告訴別人。可爸爸還是把事情告訴了媽媽，換回了一個(gè)星期的電視。我卻被媽媽批了一頓。
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!清晨，我坐在小小的書(shū)桌旁讀書(shū)，回憶著當(dāng)初遇到書(shū)時(shí)的情景。
上小學(xué)之前，媽媽經(jīng)常一邊看著書(shū)，一邊講著書(shū)中的故事。那時(shí)的我還小，一個(gè)個(gè)陌生的文字讓我感覺(jué)不好玩。我還沒(méi)喜歡上讀書(shū)，但我喜歡聽(tīng)媽媽講故事。媽媽告訴我，那些好聽(tīng)的故事，都是來(lái)自于圖書(shū)里。
圖書(shū)里的世界真的那么神奇?一年級(jí)的時(shí)候，我隨手拿起書(shū)架上的一本《童話故事》，當(dāng)時(shí)就想看看里面漂亮的圖畫(huà)，可誰(shuí)知道，這一看竟然入了迷，我津津有味的讀起來(lái)，沉浸在我的童話世界里：英俊的王子、美麗的公主、邪惡的巫婆，善良的小矮人……就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
自從喜歡讀書(shū)以后，我改變了很多——小小的我有些怕黑，卻“勇敢”的走進(jìn)了地下室;從前最讓我頭疼的流浪狗在挨餓，我竟然可以善良的像個(gè)公主一樣給它喂食。
讀書(shū)不僅能改變自己的性格，還可以給我?guī)?lái)朋友。我有好幾個(gè)朋友都是因?yàn)橄矚g讀書(shū)而認(rèn)識(shí)的。我們經(jīng)常在一起討論某本書(shū)中自己喜歡的段落，討論作者怎么會(huì)有那么豐富的想象力，可以把故事寫(xiě)的那么精彩。我們幻想著自己也能成為作家，寫(xiě)出好的作品讓大家來(lái)讀，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了驚喜，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我從讀書(shū)中增長(zhǎng)了智慧。
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿 篇3
今天我演講的題目是：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
一本本好書(shū)記錄千年的唐風(fēng)宋雨，讓我們可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開(kāi)花落;一本好書(shū)是刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進(jìn)的勇氣與信念;一本好書(shū)是沉沉夜帷中那盞點(diǎn)亮你心智的孤燈，只讀得你春思褪盡、明眸昏黃;一本好書(shū)是這千年歷史的書(shū)簽，可讓這茫茫時(shí)空定格、讓這涓涓歲月定影。
讀書(shū)演講稿 篇4
身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松;心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福;這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè)，振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱!
做為一名圖書(shū)發(fā)行工作者，更應(yīng)該體會(huì)到書(shū)給我們帶來(lái)的價(jià)值，擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)!只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田;也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū)，讀好書(shū)!
我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展!
今后 ，我依然會(huì)與好書(shū)為友!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程!
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，說(shuō)到讀書(shū)我們應(yīng)該要自覺(jué)一點(diǎn)，讀書(shū)是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們需要付出一定的時(shí)間，有很多時(shí)候都應(yīng)該認(rèn)真的去做好自己的事情，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的來(lái)源，作為一名初中學(xué)生我們現(xiàn)在還是需要以讀書(shū)為首要任務(wù)，現(xiàn)在我也非常希望自己能夠有一個(gè)好的心態(tài)去讀書(shū)，作為一名初中學(xué)生有很多事情是我們現(xiàn)在應(yīng)該去做好的，我們要主動(dòng)的去讀書(shū)，有很多時(shí)候讀書(shū)是能夠讓我們得到升華。
讀書(shū)的作用很多，我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中也是能夠用到，比如說(shuō)讀書(shū)能夠讓我們要語(yǔ)言更好去表達(dá)出自己的想說(shuō)的話，讀書(shū)多的人經(jīng)常能夠把同一件事情說(shuō)的更加有水平，這是需要通過(guò)大量的閱讀，當(dāng)然也有部分的人做不到這一點(diǎn)，不是說(shuō)他們讀的書(shū)不夠多，而是讀了很多書(shū)不代表能夠表達(dá)出來(lái)，但是讀書(shū)是真的能夠讓人的修養(yǎng)提升很多，包括氣質(zhì)，我一直都在想自己的讀的書(shū)還是不夠多，有很多時(shí)候我需要去讓自己靜下來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這一直都是我對(duì)自己的一個(gè)小小要求，同學(xué)們，其實(shí)我們有很多時(shí)候都應(yīng)該去想這件事情，我們需要通過(guò)自身的努力去落實(shí)好相關(guān)的事情，讀書(shū)是一個(gè)非常享受的事情，當(dāng)我們能夠開(kāi)心的沉浸其中才是真正的愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在我們是讀書(shū)的最好年齡，我們多讀書(shū)，提升自己氣質(zhì)的同時(shí)我們也能夠看到自己的言語(yǔ)的一個(gè)提高，在我們這個(gè)年齡段其實(shí)多讀一些書(shū)是非常有用的，我們平時(shí)寫(xiě)作文很多時(shí)候不夠精彩內(nèi)容太過(guò)于流花化，現(xiàn)在想了想多讀一些書(shū)對(duì)我們的寫(xiě)作能力是有很大的提升，現(xiàn)在在我們需要知識(shí)的來(lái)填充自己，或許會(huì)有很多時(shí)候我們對(duì)讀書(shū)不是那么的專注，但是用心去體會(huì)的時(shí)候往往會(huì)感觸良多，作為一名初中學(xué)生我現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的渴望很大，我需要多讀書(shū)，讓自己能夠在這個(gè)浮躁的生活環(huán)境下面有一些寧?kù)o的時(shí)候，靜下心來(lái)是現(xiàn)在難得的，或許我們應(yīng)該去追尋它，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，利用自己空余的時(shí)間讀一些書(shū)，讀書(shū)有很多類，除卻我們教科書(shū)，其實(shí)還有很多的有趣的讀物，有意義的內(nèi)容往往是我們自己去探索的，從書(shū)中去體會(huì)生活，在一本本書(shū)中留下自己的足跡，這樣的美好為何不去嘗試，行動(dòng)起來(lái)吧。
讀書(shū)演講稿 篇6
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。“讀書(shū)節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書(shū)節(jié)里，我們一年級(jí)的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)如下：
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書(shū)，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間，老師們?cè)谥v臺(tái)前閱讀著老師喜愛(ài)的書(shū)籍，孩子們?cè)谙旅骈喿x著他們喜愛(ài)的書(shū)籍。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還建立的班級(jí)圖書(shū)角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書(shū)角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書(shū)節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書(shū)節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的'“讀書(shū)節(jié)”主題黑板報(bào)，開(kāi)卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
借著本屆“讀書(shū)節(jié)”的東風(fēng)，一年級(jí)的小朋友人手一冊(cè)《日有所誦》，里面生動(dòng)鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦。《日有所誦》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過(guò)程中，生動(dòng)的兒歌變成孩子們鮮活的語(yǔ)言。同時(shí)，一年級(jí)的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長(zhǎng)填寫(xiě)老師發(fā)下的“書(shū)香作業(yè)記錄紙”，具體包括書(shū)名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長(zhǎng)心得。從孩子們填寫(xiě)的情況來(lái)看，孩子們的閱讀書(shū)目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過(guò)程中，孩子們與經(jīng)典對(duì)話，與名人對(duì)話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
在本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，一年級(jí)段還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們?cè)u(píng)選出了每周的班級(jí)“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同 時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開(kāi)始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。又如，每天抽出5—10分鐘的時(shí)間，開(kāi)展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽(tīng)，評(píng)選出每周的故事大王。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)的拼音閱讀，我們還進(jìn)行了一年級(jí)拼音比賽，比賽中，我們共評(píng)選出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。
讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)又可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節(jié)越辦越好。
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