個(gè)人演講稿(通用15篇)
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的個(gè)人演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
個(gè)人演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
我是一病區(qū)的護(hù)士，我今天匯報(bào)的是我們科的主管護(hù)師。她已經(jīng)工作了19年。
19年前，她畢業(yè)來到省醫(yī)院從事護(hù)理工作，成就了自己最初的夢想。一路走來，她一如既往地用愛心和責(zé)任心熱愛著這個(gè)神圣的職業(yè)。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，作為基礎(chǔ)護(hù)理組組長，她堅(jiān)持以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力做好各項(xiàng)護(hù)理工作，同時(shí)不斷優(yōu)化服務(wù)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理。
作為老師，以身作則，在技術(shù)上精益求精，不斷提高業(yè)務(wù)水平，獲得護(hù)理學(xué)士學(xué)位。言傳不如身教，她以自己的親身經(jīng)歷帶動(dòng)下級護(hù)士工作。要求護(hù)士掌握的知識，她首先刻苦學(xué)習(xí)熟練掌握；護(hù)士尚未了解的知識，她搶先查閱資料融會(huì)貫通，她認(rèn)真揣摩每一個(gè)步驟，教會(huì)每一位護(hù)士，成為護(hù)士姐妹的良師益友。
作為責(zé)任護(hù)士，加班加點(diǎn)，如同家常便飯，憑借自己扎實(shí)的理論、嫻熟的技術(shù)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)為搶救生命爭分奪秒。記得那天早晨，408室是一名美國患者。何老師依然早早踏進(jìn)病房，與患者噓寒問暖、測量血壓脈搏，評估病情后，突然，轉(zhuǎn)身說到：小薛：快通知趙大夫，408患者有消化道出血的可能，準(zhǔn)備搶救；小楊：立即推搶救車，建立靜脈通路，準(zhǔn)備輸血，頓時(shí)，緊張的氣氛充斥著整個(gè)病房。輸液，輸血，心電監(jiān)護(hù)，預(yù)防窒息。工作正在有序進(jìn)行中，果然，一股股鮮紅色血液從患者口腔，鼻腔噴出，“準(zhǔn)準(zhǔn)的”濺在何老師的臉上，身上，地面上。空氣中彌漫著濃濃的血腥味，何老師顧不得擦洗堅(jiān)持搶救。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，措施得當(dāng)，配合得力，在電子胃鏡的協(xié)助下患者胃潰瘍出血止住了，生命保住了！這時(shí)，她才悄悄地離開病室，換下了血色的護(hù)士服。
我們是窗口單位，服務(wù)質(zhì)量直接影響著國內(nèi)外來賓的感受。他們常常有“身在異鄉(xiāng)為異客”的孤單和恐懼，何老師用她關(guān)切的目光，誠懇的微笑，精湛的技術(shù)贏得患者的信任，緩解他們內(nèi)心的壓力，使他們安心的治療，輕松的康復(fù)。他們高興用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的中國話說；“你是最美的中國護(hù)士！”。聽到這句話，我深深地感受到作為一名中國護(hù)士，是如此的自豪。
病區(qū)也是老干部保健基地。“保健工作無小事”，何老師用她獨(dú)有的耐心和細(xì)心，從不放松警惕，每天定時(shí)巡視病區(qū)，觀察病情變化。507室住著位百歲爺爺，何老師巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺端坐床旁，呼吸窘迫，面色青紫，嘴角有面包殘?jiān)攵紱]想，立即用手指伸入患者口腔，將其口腔內(nèi)食物掏了出來，原來是一塊蛋糕卡在喉嚨里，一件危及生命的意外事件避免了，家屬感激的說“你們省醫(yī)院的護(hù)士最有責(zé)任心，我們住了那么多家醫(yī)院，就你們醫(yī)院的護(hù)士最細(xì)心。”作為省醫(yī)院的一名護(hù)士，我感到驕傲。
還記得512地震后，余震不斷，何老師在值夜班，忽然，護(hù)士站的燈箱不停的搖晃，“再次地震了”——她立即跑入病房，逐個(gè)病室安慰穩(wěn)定患者情緒，從容淡定的守護(hù)在使用呼吸機(jī)患者床旁，吸痰，翻身。在她的感染下，病區(qū)秩序井然。第二天，患者找到科主任說“我們年老體弱，地震時(shí)兒女都不在身邊，小何卻呆在我們身邊寸步不離，你們科的護(hù)士最有愛心！”此刻，我作為一病區(qū)的護(hù)士，我感到榮幸。
何老師傾情奉獻(xiàn)。為使病人滿意，家屬放心，她加大健康宣教力度，定期對出院病友隨訪，多方征求意見，更好地提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，得到了病友、家屬、領(lǐng)導(dǎo)，外國友人的贊賞，多次評為優(yōu)秀責(zé)任護(hù)士，不管今天成功還是失敗，我相信她仍然會(huì)和姐妹們一起，用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造嶄新的成績，以扎實(shí)的工作贏得美好的未來！
個(gè)人演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
我是一名平凡的不能再平凡的人，同大多數(shù)工友一樣，在平凡的工作中，既沒有值得炫耀的事情，也沒有感人的事跡，只有一腔燃燒的熱情拋灑在我熱愛的崗位。
每一次的整裝待發(fā)，都是希望的燃起;每一滴清潔水滴都是收獲的積淀;不知道從什么時(shí)候開始，我不再羞澀和稚嫩，我以更加飽滿的精神和自信、勇氣投身公司的建設(shè)中。當(dāng)我進(jìn)入污水公司的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。感謝公司給我提供了這樣一個(gè)舞臺(tái)，讓我有幸與公司一起奮斗，也感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，讓我這么迅速的成長，和你們在一起的日子總的陽光燦爛的，我會(huì)懷著感恩的心對待每一天。展望未來，我滿懷信心。踏著前輩們的足跡，繼續(xù)奮斗，一步一個(gè)腳印，沒有，只有更好，我相信在未來奮斗的路上，一直和你在一起。
有人曾說：一個(gè)人的力量是這么的渺小，就算再努力又能怎樣呢?的確，個(gè)人的力量肯定是微不足道的，但如果每個(gè)渺小的我們，都能貢獻(xiàn)出自己的努力，那么我們便能積硅步以致千萬里，聚細(xì)沙而成千尋塔!我是一名普通的基層員工，對企業(yè)能付出的惟有不懈地堅(jiān)持努力干好工作。努力就意味著要立足本崗位、從本職工作做起、從點(diǎn)滴的小事做起。端正思想，求真務(wù)實(shí)，以積極上進(jìn)的態(tài)度對待工作，一絲不茍，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
我深知，我的工作在這個(gè)大力提倡科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)的時(shí)代，低碳、綠色、清潔、環(huán)保是永恒的主題。我懷著樸實(shí)的態(tài)度，勤勤懇懇工作，時(shí)刻走在前列，在思想上視工作高于一切，并不斷積極創(chuàng)先爭優(yōu)，嚴(yán)格把關(guān)，不斷優(yōu)化管理方法和思路。即便我所做的微不足道，但這卻是我對工作的一份熱愛，始終如一的堅(jiān)持這份愛，就是我對企業(yè)做出的貢?
如果企業(yè)是一只浴火重生的彩鳳，我愿做她身邊環(huán)繞的一小朵焰火，為她的重上云霄帶去一份力量;如果說企業(yè)是一條跨越龍門的金鯉，我愿做她身上閃爍的一片鱗光，為即將化龍的她披上燦爛的光芒!今天、明天以及未來的每一天，我都愿盡情揮灑汗水，用我的努力，為企業(yè)的未來涂抹上最靚麗的色彩!
謝謝大家!
個(gè)人演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
大家好!
首先祝賀大家作為優(yōu)秀學(xué)生在這里開會(huì)，這是對我們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才的一個(gè)鼓勵(lì)，同時(shí)也是對你們的一種鞭策和鼓舞。成績和榮譽(yù)只能代表從前和過去，大家正在邁向新的起點(diǎn)、迎接新的挑戰(zhàn)，我們要始終保持清醒的頭腦，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，以取得新的更大的勝利。
借此機(jī)會(huì)提出四點(diǎn)希望：
一、要有堅(jiān)持不懈的毅力和永不言敗的氣魄。不知同學(xué)們是否聽到過這樣一個(gè)故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個(gè)甩手動(dòng)作，一直支持下去。許多年以后，堅(jiān)持下來的只有一個(gè)人，他就是柏拉圖------成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個(gè)什么啟示呢?那就是：一切成功的，都是源于堅(jiān)持的。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都是懷揣著夢想，帶著家長的期望來到學(xué)校的，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可不是一件容易和輕松的事，它要我們付出艱苦的努力，需要我們?nèi)ハ抡婀Ψ颍靡活w恒心、耐心、狠心去做。優(yōu)異的成績不是靠僥幸取得的，要靠一個(gè)“苦”和一個(gè)“拼”贏取，現(xiàn)在我們苦一些無所謂，可怕的是你將來苦一輩子,我們現(xiàn)在求學(xué)的艱苦，是為了將來的幸福。
同學(xué)們，不經(jīng)過努力是不可能有成績的。有一個(gè)人經(jīng)常出差，他經(jīng)常買不到對號入座的車票，可是他總能找到座位。他的辦法很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂、一節(jié)車廂地找。這個(gè)辦法聽起來似乎并不高明，但卻很管用。每次沒有座位，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次停靠之中，從火車十幾個(gè)車門上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇;即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。他們還擔(dān)心萬一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取、害怕失敗的人永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一直站到下車。
于丹《莊子心得》中講了一個(gè)故事，曾經(jīng)有一位老酋長，他以他的睿智跟他成長的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)言很多事情都沒有差錯(cuò)。有一個(gè)小伙子要和他較真。這個(gè)小伙子抓到一只小鳥，去問老酋長小鳥的命運(yùn)是死是活。他想：老酋長若說死，他一放手，小鳥是活的;老酋長若說活，他就一使勁，小鳥就是死的。這一次一定要讓老酋長出錯(cuò)。老酋長對他笑一笑，給了他一個(gè)答案：命運(yùn)就在你的手中。
同學(xué)們：榜樣在前，夢想在心，命運(yùn)在你的手中。
二、要樂觀地對待人生，永遠(yuǎn)保持青春的活力。人生猶如一列在丘陵地帶行使的火車，有時(shí)穿行在平坦的原野，有時(shí)又得在隧道或斜坡上運(yùn)行，但不管怎樣，心中總應(yīng)該是光明的、坦然地，正如杰出的女革命家盧森堡所說的：“不論我到哪兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美會(huì)跟我同在。”在人生的征程上會(huì)遇到各種各樣的情況。把生活道路看成是鋪滿鮮花、錦繡，固然有點(diǎn)天真浪漫，但是，把現(xiàn)實(shí)生活看得過于冷峻，又反而不利于心理的平衡。我們正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，對于你們這一代青年來說，更是大有用武之地，沒有理由不對生活和以后的命運(yùn)充滿自信!
三、不要用“平平淡淡總是真”這樣的話來談自己的奮斗信念。“平平淡淡總是真”是大家非常熟悉的流行歌曲中的句子。對生活中有些事情，要看的平淡一點(diǎn)、淡泊一點(diǎn)，但是，倘如我們連做一些不平凡業(yè)績的想法都沒有，那么，這種所謂的“平淡”、“平凡”，說到底，不過是甘于平庸的代名詞而已。
畢業(yè)是一個(gè)人生階段的終結(jié)，然而又是一個(gè)新的歷程的開端。記得一位戰(zhàn)斗英雄說過這樣的話：“在戰(zhàn)場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。”我們也需要有這種不斷進(jìn)取的精神。著名的意大利童話《馬爾探路》中寫到了一個(gè)村子，這村子里有三條路，一條通向大海，大家都從這兒下海捕魚。還有一條通向城里，大家從這兒去趕集、買東西。這第三條路呢，大家都說什么地方都不通，從來沒有人走過。但是馬爾卻不管道路崎嶇,勇敢地向前探索.同學(xué)們也要有馬爾探路的精神，在讀書求知的征程上，在開創(chuàng)事業(yè)的歲月中不斷的求索、前進(jìn)!
四、要抓緊時(shí)間并合理分配，做時(shí)間的主人。對于時(shí)間的重要，無數(shù)先哲做過精辟的論述，我就不多說了。我想說的是，時(shí)間原本就如此重要，更何況在臨近中考的關(guān)鍵時(shí)刻呢?在座的各位都可以問問自己：我有限的時(shí)間都用足了嗎?別人貪玩的時(shí)候我是否也心動(dòng)了?雙休日是不是沒有管住自己?學(xué)校規(guī)定的午休時(shí)間我照做了嗎?上課的時(shí)候我跑神了嗎?從下周開始，每周六9：30----11：30各科教師將義務(wù)為大家分散輔導(dǎo)，老師們有輔導(dǎo)計(jì)劃，同學(xué)們也要有個(gè)計(jì)劃，諸如諸如哪些內(nèi)容沒有搞懂，我要找哪些老師?把這個(gè)時(shí)間跟家長講清楚，把這樣做的意義也要跟家長講清楚，以免引起不必要的誤會(huì)。
五、另外，要處理好兩個(gè)關(guān)系：
1、要處理好緊張與平和有序的關(guān)系。
中考攻堅(jiān)是艱苦的硬仗。在后面有限的時(shí)間里，我們在行動(dòng)上應(yīng)該緊張起來，增強(qiáng)緊迫感，一點(diǎn)都不能疲疲沓沓。復(fù)習(xí)中，我們?nèi)匀粫?huì)遇到許多難解的題目，會(huì)遇到考試成績的不如意，會(huì)遇到形勢給我們帶來的煩躁不安，會(huì)遇到來自多方面的中考壓力，要承擔(dān)繁重的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，這些都會(huì)給我們帶來緊張和困難。我們不怕!十年的寒窗，我們已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質(zhì)和精神，在未來的60天里，只要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，再緊一扣，曙光就在眼前。家長是我們的后勤兵，老師是我們的導(dǎo)航員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是大家的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全校師生都在為我們加油助威，我們還緊張什么?有什么度不過的難關(guān)?中考在即，產(chǎn)生緊張?jiān)谒y免，靠自己因信心引發(fā)的毅力和精神，我們會(huì)克服的。復(fù)習(xí)備考這一過程是雖然緊張的，但是我們要保持平穩(wěn)的心境，以平和的心態(tài)去處置。沒必要手忙腳亂，惶惶不可終日。同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃來，每天該干什么就干什么。要保持各科均衡發(fā)展，要使自己的弱門學(xué)科不弱，強(qiáng)門學(xué)科更強(qiáng)。信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功;只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。
復(fù)習(xí)過程中很重要的動(dòng)作之一是反思，一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，接受一樣的教育與教學(xué)，產(chǎn)生出不一樣的成績，拋開課外因素不說，很重要一點(diǎn)就是對聽課的態(tài)度和差別。聽好課，是不可能產(chǎn)生有的同學(xué)能拿到高分，有的分?jǐn)?shù)只能是一位數(shù)。一些同學(xué)很不注重反思，講評試卷后，考試時(shí)不會(huì)做的題目也僅僅是記下了答案，沒有及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。能力的提高的最好方法是在做題中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出解題規(guī)律。所謂“亡羊補(bǔ)牢，尤為未晚”。大家一定要善于從錯(cuò)誤中得到深刻教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。
2、要處理好課本與資料的關(guān)系。
近些年，中考由英才教育轉(zhuǎn)向了大眾化教育，考題比較簡單，要堅(jiān)持以考綱為綱，以本為本。不少補(bǔ)習(xí)同學(xué)去年在這方面吃了大虧，因此，我們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。科學(xué)的復(fù)習(xí)方法就是技巧，掌握好的方法能收到事半功倍之效。在這里我給同學(xué)們提醒一下幾點(diǎn)：
(1)、基礎(chǔ)知識要以查漏補(bǔ)缺的形式，再鞏固。
(2)、以看書思考為手段，認(rèn)真梳理各科知識，使知識形成體系。人的'悟性是建立在吃透教材，熟練應(yīng)用教材的基礎(chǔ)之上的。教材處理要做到七個(gè)字：“憶”(回憶課本主干知識)、“記”(背誦重點(diǎn)、難點(diǎn))、“讀”(讀教材，讀出聯(lián)系)、“看”(看遺漏之處)、“翻”(翻看以前做過的習(xí)題、考題)、“做”(精做題)、“究”(細(xì)究錯(cuò)題)。
(3)、以練習(xí)為手段，做一定的題，積累答題經(jīng)驗(yàn)。上述三點(diǎn)是原則性的方法。學(xué)無定法，在中考復(fù)習(xí)中，自己熟悉的、效率高的方法就是好方法。資料要看，但不能濫，不能以資料代替課本，資料商業(yè)性很明顯，人云亦云的很多，要進(jìn)行鑒別，有選擇性地使用。
要突出“七練”，這“七練”是練消化、練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練準(zhǔn)確。練消化就是每一位學(xué)生都要對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、基礎(chǔ)知識掌握程度等有一個(gè)清晰的了解，要給自己消化吸收的時(shí)間，不能只講容量，囫圇吞棗;要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己看書，尋找知識點(diǎn)。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提中考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目;練準(zhǔn)確是指沒有錯(cuò)誤的文字表達(dá)能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。
同學(xué)們!每一個(gè)人都有自己的母親，每一個(gè)現(xiàn)代學(xué)子都有自己的母校。我們感謝第一個(gè)把“母親”和“畢業(yè)學(xué)校”聯(lián)系在一起的人，感謝第一個(gè)用“母親”來形容畢業(yè)學(xué)校的智者。母校見證了你們的成長，母校成就了你們的將來。我相信同學(xué)們一定不會(huì)忘記這個(gè)母校。母校的光榮歷史靠你們書寫，你們也即將成為母校的光榮歷史。
親愛的同學(xué)們，你們即將踏上人生的新征程，自己將要面對各種各樣的新挑戰(zhàn)。作為老師，我對你們的將來充滿信心。在此，我代表母校的老師給你們布置一次特殊的作業(yè)，那就是：莫讓青春付水流
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我真誠地祝愿全體師生中考戰(zhàn)役的激流中攜手共進(jìn)，奪取這場戰(zhàn)役的最后勝利!但愿將來我們相逢時(shí)，我們每個(gè)人身上都蕩漾著勝利者的活力，都有源于青春的成功!
大家好。我就說說說我的感悟吧。我想說的是，不要忘記我們最初的夢想。
想想我們最初的夢想是什么。記得剛來二沙時(shí)我經(jīng)常想這個(gè)問題，幾年后我會(huì)怎么樣。
看到師兄師姐們出早操時(shí)，我就想等到我跟他們一樣了，我還會(huì)出早操嗎?到那時(shí)可能我已經(jīng)是老油條了。有多少人能像他們一樣堅(jiān)持呢?
剛來時(shí)我的確每周一到六天天出操。晚上基本是10點(diǎn)睡覺，不會(huì)超過11點(diǎn)。星期天早上我也會(huì)在7點(diǎn)左右起來吃早餐。這個(gè)小東也清楚。我要求自己堅(jiān)持安排好作息和訓(xùn)練的時(shí)間，因?yàn)橛幸环N激情在支撐著我，一種源自夢想的激情。我們對未來有憧憬，對自己有期望，所以我們嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地往前走。
可是，漸漸地，在我們走了一段距離后，我們所想的事情越來越多，要處理的事務(wù)越來越多，某些時(shí)候往回想，突然發(fā)現(xiàn)，是不是忘了最初的那個(gè)夢想?
忘記夢想有可能是因?yàn)槁槟尽Ｒ驗(yàn)橛?xùn)練是枯燥的，日復(fù)一日的機(jī)械式生活還有訓(xùn)練，容易讓人失去激情。我們忘了每一日的重復(fù)訓(xùn)練是為了打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只是感覺前路漫漫，漸漸懷疑自己，這樣的堅(jiān)持之路還有多遠(yuǎn)，意義有多大?
忘記夢想有可能是因?yàn)樨潏D安逸，因?yàn)橛?xùn)練是艱苦的。吃得苦中苦，方為人上人。道理人人都懂，卻不是每個(gè)人都能做得到。魯迅先生說，生活安逸了，工作就被生活所累了。但是安逸的生活卻是糖衣炮彈，把不堅(jiān)定的同志葬送在追求夢想的路途上。走到最后走到頂峰的總是只有少數(shù)人。激情更容易在逆境中激發(fā)出來，只有我們還懷有夢想，我們才能不貪圖安逸，保持進(jìn)取的心態(tài)。
忘記夢想有可能是因?yàn)樨澞椒比A，急于求成。因?yàn)槲覀冸m然生活在環(huán)境比較單一的隊(duì)里，卻身處廣州的花花世界，暢通的信息渠道更是讓我們眼花繚亂。我們不甘寂寞，不甘樸素。關(guān)于訓(xùn)練上的成就，關(guān)于取得成績的榮譽(yù)感，有時(shí)候抵不過繁華的吸引，于是我們最初的夢想變得稀薄和脆弱。
忘記夢想也有可能是因?yàn)樽晕覞M足。我覺得我們?nèi)松鷷r(shí)刻要有三感，也就是責(zé)任感，危機(jī)感，和感恩。人在取得成績或者自我感覺良好的時(shí)候往往容易驕傲和停頓，甚至倒退。
舉個(gè)例子，我們400和400米接力就是處在一個(gè)成績較好，可以進(jìn)可以退的關(guān)口。全運(yùn)會(huì)才過去沒有多久，我們的優(yōu)勢項(xiàng)目就要被超越。這個(gè)項(xiàng)目就像我們的傳家之寶。就像我們祖輩們留下來的寶物。我們不能看著它到了自己手里就失去價(jià)值，或者被毀滅。相信沒有一個(gè)人愿意看到這樣的情況發(fā)生。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。只要我們有信念，堅(jiān)持下去，不管快或者慢，都是在進(jìn)步。
說點(diǎn)最現(xiàn)實(shí)的，人每天吊兒郎當(dāng)也是過一天。每天努力奮斗也是過一天。辛苦工作過舒服日子。舒服日子要辛苦工作。現(xiàn)在不努力訓(xùn)練。以后工作或生活就會(huì)很辛苦，這是必然的。
也許有些隊(duì)員受到挫折了失去信心，也許有些隊(duì)員受傷了暫時(shí)沒法訓(xùn)練。換個(gè)角度想，挫折和受傷也是一種經(jīng)驗(yàn)，是給我們自己反思的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。沒有一條成功之路是平坦的，如果能正確面對挫折，它可以成為一個(gè)人成長的飛躍，而且是印象最深刻的體驗(yàn)。人與人的區(qū)別在哪里?往往就在對挫折和逆境的處理上不同。
只要我們懷著目標(biāo)，端正姿態(tài)，朝著正確的方向，我們不害怕短暫的挫折。年輕時(shí)不怕走走彎路，怕的是年老時(shí)才遇挫折，才感嘆少壯不努力，老大徒傷悲。所以如果你有夢想，一定不要忘記。不管走到哪里，有夢想的人才是最富有，最有激情，最對得起自己人生的人。如果我們每個(gè)人都懷著一個(gè)夢想，更會(huì)是一個(gè)最棒的團(tuán)隊(duì)，讓我們互相勉勵(lì)，互相支持。
個(gè)人演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
大家晚上好!我是來自__系__班的___，這天我想把這篇演講稿送給在場的每位同學(xué)，我演講的題目是：自立自強(qiáng)、立志成才。
當(dāng)今社會(huì)，如果你想要成功，想要在社會(huì)中占有一席之地，那你就不要再拿著手機(jī)、看著小說、玩著游戲了，想想如何靠自己的雙手和汗水去努力、去拼搏。不要相信潛規(guī)則，潛規(guī)則是留給那些沒有實(shí)力的人。現(xiàn)如今的社會(huì)是我們年輕人的天下，我們要有朝氣、要自強(qiáng)，要打拼出屬于我們自己的天空。《周易》中有這樣一句話——天行健，君子以自強(qiáng)不息。作為21世紀(jì)的大學(xué)生、新青年，我們更應(yīng)自立自強(qiáng)、報(bào)效祖國，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩人的立志精神。這不僅僅是我們的職責(zé)，更就應(yīng)是我們現(xiàn)代大學(xué)生的追求，因?yàn)槲覀兡贻p、我們有激情、我們有活力、我們有足夠的潛力和勇氣去承擔(dān)祖國的明天。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。每一位成功人士耀眼的光壞下都有一段背后的心酸和苦難，正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，苦難挫折，這些并不算什么，它就如同彩虹之前的風(fēng)雨，經(jīng)歷過才能絢麗。舉個(gè)大家都明白的例子，現(xiàn)代大學(xué)生“洪戰(zhàn)輝”，他“攜妹求學(xué)十二載”。父親患有精神病，母親不堪重負(fù)離家出走，年幼的妹妹，又遭厄運(yùn)。十三歲起，貧困和苦難將他推入了黑暗的深淵，所有的擔(dān)子落在他那單薄的肩膀上，是堅(jiān)持還是放棄，是堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱他選取了抗?fàn)帲x取了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)!他就如一只負(fù)重的蝸牛，懷揣夢想，穿越風(fēng)雨，從無望中創(chuàng)造出期望，他的行為讓人可欽可佩，看到他的經(jīng)歷，請問在座的同學(xué)們，你還能一如既往的淡定下去嗎同學(xué)們，我們能夠行動(dòng)起來了。
此刻想想，以前的我們是多么地年少氣盛。高考之前，我們一齊商量著進(jìn)哪所大學(xué)，但是高考之后，不得不應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷。但是我明白了一個(gè)道理：生活中固然有很多的無可奈何，但更多的卻是出人意料的精彩。
收拾好行囊，20__年_月，來到了這所院校，來創(chuàng)造屬于我人生的另一片天空!經(jīng)歷了一次人生低谷，我愈發(fā)的渴望鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。所以入學(xué)之初，我便加入了學(xué)生會(huì)，也加入了一些其它的社團(tuán)。至此，我忙碌而豐富的大學(xué)生活也就從此拉開了序幕。或許你和朋友在一齊玩笑的時(shí)間少了，但是你的生活變得更加充實(shí)了。同學(xué)們，多多參加一些活動(dòng)，這樣你們會(huì)學(xué)到更多、收獲更多、懂得更多。等到多少年后，回過頭來，你會(huì)覺得你的大學(xué)三年過的是多么的充實(shí)!
俗話說：知識改變命運(yùn)。但是請你們仔細(xì)看看周圍，有多少人在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們能看到的只有那些在課堂上拿著手機(jī)、聽著音樂、發(fā)著信息、登著扣扣、玩著游戲的。想想我們每一天得到了什么、學(xué)到了什么難道我們的父母拿他們辛苦賺來的錢只是讓我們來玩的嗎此刻的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，沒有過硬的本領(lǐng)，沒有豐富的知識是無法再社會(huì)上立足的。同學(xué)們，想想吧!是該想的時(shí)候了，“羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就”。為了自己，為了在畢業(yè)以后找到一份好的工作，我們是時(shí)候冷靜下來好好相信了。
古人云：“有志者，事竟成”。同學(xué)們，我們每個(gè)人的未來都是精彩的、無法預(yù)料的，它不受別人的掌控，而是掌握在我們自己的手中。自己選取的路，爬著也要把它爬完!
我的演講完畢，謝謝大家!
個(gè)人演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!站在歲末年尾，我們暫時(shí)放下手中的工作，齊聚一堂，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年來所取得的成績，向在坐同仁展示一年來所取得的成果。作為一名普通，我感到由衷的興奮，尤其是今天能代表受表彰的先進(jìn)個(gè)人在這里發(fā)言，我更感到無比的榮幸和激動(dòng)。
面對今天的肯定與榮譽(yù)，我深知這些成績是大家的，沒有在坐的各位同仁，我們將一無所成。今天我們能夠被評為20xx年度的先進(jìn)個(gè)人，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)愛，使我們能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等諸多方面逐步走向成熟和完善，在工作的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn)……我想，所有獲獎(jiǎng)的同志都不會(huì)沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，這僅僅是我們?nèi)f里長征的一小步，只是催我們奮進(jìn)的號角。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的.精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到以后的工作中，以此來回報(bào)各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期盼。
作為公司的一名員工，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心及以把公司做大做強(qiáng)不動(dòng)搖這兩個(gè)中心深深地印在我的心中。昨天我們?yōu)橹α耍敲疵魈煳覀儗⒏优Α！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，面對充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的20xx年，我相信只要我們攜手并肩，永葆創(chuàng)業(yè)時(shí)的熱忱，我們一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，把明天的公司建設(shè)成為燕趙大地上一顆最璀璨的保險(xiǎn)之星。
個(gè)人演講稿6
親愛同學(xué)們老師們：
大家好！
今天，我演講題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中路，朝南方溫暖濕地飛去時(shí)，我總望著天空發(fā)呆，總在想南方候鳥，它是否忘記了那片出生樹林那片遺落在巢中羽毛。可是，來年春天，它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。
這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥回歸不是對樹林感恩嗎?是，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｒ驗(yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松嬷B！
從嬰兒“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母關(guān)心愛護(hù)是最博大最無私，父母養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完吮著母親乳汁離開襁褓；揪著父母心邁出了人生第一步；在甜甜兒歌聲中酣然入睡，在無微不至關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛世界里，體會(huì)著人生冷暖，享受著生活快樂。父母愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚恩情，我們又能體會(huì)到多少呢?我們又報(bào)答了多少呢?
當(dāng)我們用很酷方式把吃剩煙頭彈出時(shí)，當(dāng)我們用很輕松口吻說自己蹉跎時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫心情朋友閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很自豪態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí)，當(dāng)我們用很瀟灑姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí)，而我們父母呢?總是以很富裕方式給我們掏錢，總是以很輕松口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福口吻對我們說擁有我們這樣孩子，他高興。
翻開歷史畫卷，感恩故事舉不勝舉古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)……
這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們父母吧！
父母一生可能是平凡，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母一生可能是清貧，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母一生可能是普通，普通就像一塊隨處可見鵝卵石。可就是這樣雙親，在你跌倒時(shí)候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母恩情，感恩父母養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩你我同行！
謝謝大家！
個(gè)人演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ腋卸骱芏嗪芏嗟娜耍易罡卸鞯氖俏业睦蠋煛?/p>
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田。像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師。遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心。一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字？？這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力。感恩老師，給我飛翔的翅膀。
感恩老師，給我指明人生的方向。感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木。學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
個(gè)人演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
如今，在這樣一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的社會(huì)上，一些好的政策往往在執(zhí)行的時(shí)候一級級地走樣，到達(dá)農(nóng)民跟前時(shí)，反而成了鏡中的花、水中的月了。農(nóng)民貸款、城鎮(zhèn)中低收入家庭貸款，由于額度過小，官家銀行不愿放貸。沒辦法，許多老百姓只能“望貸興嘆”， 窮人貸款難，難于上青天！
貸款互助合作社應(yīng)運(yùn)而生，嘗試打破這一“金融怪圈”。建社之初，我們社就很清楚自身的定位：一家主要面向農(nóng)民，城鎮(zhèn)中低收入家庭發(fā)放貸款的機(jī)構(gòu)。近6年來，我們付出的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，并且結(jié)合基層群眾信貸需求的新變化，不斷創(chuàng)新工作思路、改進(jìn)工作方法、改善工作環(huán)境，更加貼近民眾現(xiàn)實(shí)需要，取得了越來越大的成績。
廣大農(nóng)村，農(nóng)戶小額貸款具有對象廣、分布散、行業(yè)雜等特征，同時(shí)農(nóng)戶小額貸款也具有不可抗拒性、滯后性和隱蔽性等特點(diǎn)。因此，我們必須改變傳統(tǒng)銀行消極的“坐門等貸”式做法，堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的工作思路，發(fā)揚(yáng)“老農(nóng)金”精神，積極主動(dòng)上門服務(wù)、營銷貸款，勤下村、多入戶，深入田間地頭，到農(nóng)民中去走、去聽、去看，排民難，解民憂，由于有效農(nóng)民的實(shí)際需求，助貸社事業(yè)贏得了越來越多老百姓的支持與關(guān)注。
然而，農(nóng)村貸款還有一個(gè)很棘手的問題，就是距離遠(yuǎn)、監(jiān)督難。對此我社推動(dòng)員工，組織發(fā)動(dòng)群眾，提倡組建中心，對有組織的農(nóng)戶發(fā)放小額貸款，農(nóng)民合約的履行實(shí)際同時(shí)滿足前面的兩種選擇：農(nóng)民完全自愿的加入農(nóng)戶自主組織和自愿信貸使他們通過自律的方式自覺履行還款的義務(wù)，這是保證農(nóng)民還款的最主要因素，因?yàn)樗麄儽容^穩(wěn)定的生活在一起，相互了解。所以，單個(gè)農(nóng)戶違約行為必然遭到該小組和其他人的督促。柳屯案件就是一個(gè)真實(shí)的例子。所以，組織發(fā)動(dòng)群眾，組建中心，也是我們的首要任務(wù)。
再有，就是那些所謂的商業(yè)銀行，由于每筆貸款金額較小，每筆貸款的交易成本相差較小，使得金融機(jī)構(gòu)不愿向農(nóng)民發(fā)放小額貸款，但是我們借鑒孟加拉國“鄉(xiāng)村銀行”的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國農(nóng)民貸款難的特點(diǎn)，根據(jù)信用等級決定是否發(fā)放貸款，加強(qiáng)了農(nóng)民守信的積極性，從而縮小了農(nóng)民貸款的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，全體員工應(yīng)該增強(qiáng)服務(wù)意識，做到貸前調(diào)查，貸時(shí)審查，貸后跟蹤的工作。從而做好農(nóng)民貸款，方便農(nóng)民，貼近農(nóng)民，把我們的基層工作做好，做踏實(shí)。這也是為我社發(fā)展出一份力，盡一份職。
希望我們大家為了我社更好的延續(xù)，共同努力吧！
個(gè)人演講稿9
同學(xué)們，大家好
今天我演講的題目是《感恩》
中國有許多節(jié)日，這些年從國外也傳來了許多節(jié)日，.在美國，每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，那一天，無論天南地北的孩子都要趕回家;那一天，人們要感謝父母，師長，感謝社會(huì)，感謝生活;那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們在感恩節(jié)里也得到一份人間的溫暖.。其實(shí)對我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩之心.
有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。考官便說：“那我希望你下個(gè)禮拜再來面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
這個(gè)故事，是我在查閱書籍時(shí)看到的。可以說，當(dāng)時(shí)深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會(huì)觸動(dòng)我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花.滴水之恩，涌泉相報(bào)，是人類廣為傳誦的美德.感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一.不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆.
同學(xué)們， 我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài)；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)快樂地工作學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，令我們感動(dòng)的事情實(shí)在是太多太多，它體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的謝意:感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂;感謝同學(xué)們真誠的關(guān)心和幫助;感謝社會(huì)上所有關(guān)心，愛護(hù)我們的人.生活中，感恩無邊，一句話語，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿.學(xué)會(huì)感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿溫馨!
個(gè)人演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴５乙卸髂磹鄣睦蠋煛Ｊ悄蜷_了智慧的大門。是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力。是您給了我飛翔的翅膀。是您給我指明人生的方向？？老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優(yōu)異的成績，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行！”
我想對您說：“老師，您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師，您辛苦了”，每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對您說：“老師，您辛苦了”。我的演講完畢，謝謝大家！
個(gè)人演講稿11
母愛是一本書，沒有關(guān)心，沒有親情，沒有感激，沒有回憶，沒有連載的母愛，是寫不完的。
可惜天空不美，烏云密布，有想下雨的跡象。我媽提醒我：“要下雨了，記得帶傘。”但是我好像沒聽見，就趕緊去學(xué)校了。沒想到前腳剛進(jìn)教室，就響起了雷鳴般的雷聲，夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的雨聲，此起彼伏。看到漆黑如墨的天空，雨如垂泉瀑布般傾瀉而下。我的心像打翻了五味瓶。我很高興我很早就到了那里，沒有淋雨，我后悔沒有帶傘。
時(shí)間像流水一樣溜走了，很快就到了上學(xué)的時(shí)間。看到同學(xué)被父母接走，打著傘和同學(xué)一起回家，我不禁酸酸的。父親出差，母親在醫(yī)院陪病重的姑姑。心里真的難過到了極點(diǎn)，眼睛也漸漸濕潤了。
正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，迎面走來了熟悉的身影——媽！我的眼神里不經(jīng)意間流露出各種疑惑和驚喜，但更多的是包含著喜悅和感激。回家的路上，我媽雖然沒說兇話，也沒說什么，但她用無聲的愛教我：我要學(xué)會(huì)看事情，不要想當(dāng)然。真的感受到了世界上最真摯的母愛。
母愛無痕。隨著歲月的流逝，母親美麗的容顏也隨之消逝，魚尾紋爬上母親的眼角。白發(fā)孩子的債務(wù)被歲月生動(dòng)地打上了烙印。我們的頑皮打開了媽媽的白發(fā)，我們的快樂打開了媽媽的皺紋，我們每天的成長讓媽媽失去了青春。
我們永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)母親的愛。母愛是一棵樹，它在烈日下鑄造了一個(gè)綠色的世界。母愛是一股清泉，總是讓我們的心變得清澈。母愛是一根紅燭，它燃燒自己，照亮我們的孩子。
個(gè)人演講稿12
“工匠”不是人們概念中的普通“藍(lán)領(lǐng)”、“工人”，所謂“工匠”是為生存而求精，所謂“精神”，即為質(zhì)量而執(zhí)著。
“工匠精神”首次出現(xiàn)在中國中，讓人且喜且慨。崇尚“工匠精神”表明中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入追求精準(zhǔn)、極致品質(zhì)的制度化新階段。但是，且莫爭論我們的文化基因中是否缺乏匠人崇尚，即便政策、機(jī)制逐步健全，重視工匠、尊重匠人的文化形態(tài)還只是我們的愿景。
這些年中國人時(shí)興的“全球購”盡管存在深層原因，部分國人喜愛外國“尖貨”時(shí)興“全球購”，這是毋庸否認(rèn)的事實(shí)。
發(fā)達(dá)國家一些產(chǎn)品的確是好，除了科技，還有人的原因，就是對技術(shù)工人長期的重視和嚴(yán)格的培養(yǎng)。德國傳統(tǒng)上的雙軌制教育，把職業(yè)教育與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合在一起，幾乎可以稱為在全球市場成功的重要保證。在德國，技術(shù)工人的培訓(xùn)時(shí)間少則3年，只有獲得了技師證書的人，才有資格開自己的工場。
要想獲得技師證書，還需要在3年畢業(yè)后，再當(dāng)3到5年的學(xué)徒，直至通過資格考試。德國手工業(yè)聯(lián)合會(huì)一位負(fù)責(zé)人曾介紹說，除了嚴(yán)格持續(xù)的培訓(xùn)，在實(shí)踐過程中，合格技工還必須展示良好的職業(yè)品德、素養(yǎng)、守時(shí)、精益求精以及團(tuán)隊(duì)精神等，相形之下，在大多數(shù)歐洲國家，技工培訓(xùn)時(shí)間要短得多，而且質(zhì)量也難以保證。
“工匠精神”的蔚然成風(fēng)，需要傳統(tǒng)，要有文化習(xí)俗，另外還需要機(jī)制和政策。《洛杉磯時(shí)報(bào)》曾長篇報(bào)道一則故事來闡釋美國技術(shù)工人的形成機(jī)制。丹尼爾·麥吉是一名高中生，當(dāng)他表示對四年制大學(xué)文憑不感興趣，父母表示理解，盡管他們一直希望兒子能獲得大學(xué)文憑。
麥吉認(rèn)識到，美國技術(shù)工人大量匱乏，就業(yè)市場急需更多熟練工人填補(bǔ)高薪技術(shù)崗位。中學(xué)畢業(yè)后，麥吉就在當(dāng)?shù)匾患医饘俨考a(chǎn)公司當(dāng)起了帶薪學(xué)徒，除了學(xué)費(fèi)及每小時(shí)38美元的學(xué)徒費(fèi)外，該公司還給麥吉提供醫(yī)療保險(xiǎn)和“401(k)計(jì)劃”(退休儲(chǔ)蓄計(jì)劃)，此外，培訓(xùn)一結(jié)束即付給他年薪5。824萬美元。這比他大學(xué)畢業(yè)的哥哥花兩年時(shí)間找到的廣告業(yè)工作賺得還要多。
麥吉是這樣談?wù)撝圃鞓I(yè)技術(shù)工人的：“我要從事的不是枯燥的流水線工作，我的工作需要多年練就的技術(shù)和創(chuàng)造力。更重要的是，我有好崗位和很好的福利。我因此受人尊重。”
麥吉這幾句話點(diǎn)中了要害。“工匠”不是人們概念中的普通“藍(lán)領(lǐng)”、“工人”，所謂“工匠”是為生存而求精，所謂“精神”，即為質(zhì)量而執(zhí)著。“工匠精神”意味著這位工人發(fā)自內(nèi)心對產(chǎn)品的精雕細(xì)琢和追求完美，他在勞動(dòng)的精益求精中獲得豐厚回報(bào)和自我實(shí)現(xiàn)。
將“工匠精神”納入中國發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，確是亟待應(yīng)對的重大課題。在五千年華夏文明中，“工匠精神”早已被傳頌。《莊子》云“技進(jìn)乎道”，我們也都熟悉“庖丁解牛”的故事，那種業(yè)務(wù)的游刃有余和工作的從容快樂，就是“工匠精神”的典型體現(xiàn)。中國需要越來越多的現(xiàn)代“庖丁”。
個(gè)人演講稿13
責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。
切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。所以我要說“責(zé)任勝于能力”!下面就從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、熱愛工作是責(zé)任的前提
之所以說責(zé)任勝于能力，是因?yàn)橐粋�(gè)再有能力的員工，如果不熱愛工作，也不會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)人的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。
曾經(jīng)在一個(gè)電視劇中聽到男主人公說過這樣一句話，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)。”這句話給我印象很深。是呀，跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對自己所從事的工作并不滿意。對我們來說，大多數(shù)人是當(dāng)初無目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專業(yè)，爾后又被動(dòng)地接受了組織的工作安排，而等自己真正發(fā)現(xiàn)了興趣所在后，那份心儀的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，終究成為了一個(gè)不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認(rèn)為，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責(zé)任。換句話說，這本身就是自己份內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo)。
《三分能力七分責(zé)任》這本書中也說到，每一名員工都應(yīng)該嘗試熱愛自己的工作，即使這份工作不太盡如人意，也要竭盡所能去轉(zhuǎn)變、去熱愛它，并憑借這種熱愛去激發(fā)潛力、塑造自我。事實(shí)上，一個(gè)人對自己的工作越熱愛，工作越負(fù)責(zé)，工作效率就越高。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作不再是一件苦差事，而是變成了一種樂趣。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，那你的 生活就是地獄。所以，生活得快不快樂與工作的性質(zhì)并沒有直接的聯(lián)系，而完全取決于自己本身的態(tài)度，為什么不讓自己生活得快樂起來呢，為什么不能試著去熱愛自己的工作呢，換一種態(tài)度對待生活，換一種態(tài)度對待工作，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作也有許多不曾留意的優(yōu)點(diǎn)。
二、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)
責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要!能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在每天反復(fù)的備、上課、批改作業(yè)中，在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常教學(xué)中，責(zé)任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足，提升能力和水平;責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林，一句話足以毀掉孩子的一生;責(zé)任勝于能力，并非能力不重要，而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng)，能力不足，可以通過積極主動(dòng)的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而能力強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識則使能力失去了用武之地。
責(zé)任勝于能力!因?yàn)楣ぷ鳠o小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。我們所從事的教育工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢，也不會(huì)有可歌可泣的故事，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一筆一畫的瑣碎。我們身邊的很多同事扔下了病重的雙親、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了丈夫或妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠!所以，為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。
三、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個(gè)崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負(fù)責(zé)。
工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問題多!偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了!”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對責(zé)任心最好的詮釋嗎?
個(gè)人演講稿14
親愛的老師和同學(xué)們：
當(dāng)魚兒在浩瀚的海洋中自由遨游，當(dāng)鳥兒在藍(lán)天中歡快地歌唱，當(dāng)潺潺的溪流靜靜地流淌，當(dāng)城市的霓虹燈閃爍，當(dāng)我們享受生活或歡樂，或悲傷，或計(jì)較，或快樂，當(dāng)每一個(gè)靜止的、運(yùn)動(dòng)的生命體都被渲染得轟轟烈烈、美不勝收……你不禁感嘆：生活是如此的美好和精彩！
有時(shí)候，生活就像鋼鐵和巖石一樣堅(jiān)硬，歷經(jīng)滄桑，依然驕傲燦爛。然而，它有時(shí)像花或葉一樣脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽和意外都可能壓垮它。生命之花始終需要我們的呵護(hù)。
校園安全與你我、父母和老師息息相關(guān)。安全事故大多是由于粗心和運(yùn)氣。因此，我們始終牢記安全第一，生命至上。時(shí)刻警惕安全，凡事講安全；極其小心地防止萬分之一的事故發(fā)生。課間休息時(shí)，切勿在走廊或樓梯上奔跑、追逐或打架；中午下課的時(shí)候，主動(dòng)站成一條堅(jiān)定的線，不擁擠，不推搡，走路要輕，下樓要靠右；不要將危險(xiǎn)品帶入校園，尤其是拒絕攜帶管制刀具；注意食品安全，進(jìn)入校園不吃零食，不叫外賣，注意用電安全，校園內(nèi)不使用大功率電器；注意用水安全，打開水不要擁擠，提起水瓶，打開水龍頭，防止?fàn)C傷。
我們應(yīng)該對自己和他人的安全負(fù)責(zé)。我們在同一個(gè)校園，所以我們應(yīng)該相愛，互相提醒，互相幫助。校園安全靠每一個(gè)人，為了我們生命之花的永遠(yuǎn)綻放，為了所有家庭的幸福，讓我。
們攜起手來，樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，筑起思想、作為和生命的安全長城，共同打造安全校園，和諧校園，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你、我、他！
個(gè)人演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。
一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”當(dāng)了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。
說到這里，我不由得想起了一串讓人感動(dòng)的名字來：張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚xx；奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數(shù)人景仰，但我今天要說的不是他們，今天我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子。
有人說：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校”。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校，先到校園里四處走走看看，還不時(shí)彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學(xué)生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手準(zhǔn)備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時(shí)夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教育的追夢人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
好學(xué)校，更要有好教師。我校有位叫王xx女教師，她既帶初三兩個(gè)班的語文課，又兼任班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的工會(huì)工作。她獨(dú)自一人帶著孩子，每天學(xué)生上早自習(xí)時(shí)，她便早早的來到學(xué)校，到了晚上九點(diǎn)查完寢她才舒一口氣。平時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，她把回家吃飯的時(shí)間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡單的生活。每天等她回到家中時(shí)孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們聊天一提到孩子時(shí)，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充滿陣陣的辛酸。“也許我們老師的孩子都是這樣長大的吧。”沒當(dāng)有人勸她時(shí)，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢？
我初二年級195班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時(shí)，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅(jiān)持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時(shí)為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時(shí)等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個(gè)無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師。她班上有個(gè)叫彭xx的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了，個(gè)子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個(gè)孩子安排妥當(dāng)后，已是半夜了，想到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從此，每天接送這個(gè)孩子便成了她必做的功課。
愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么緣故，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平時(shí)也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時(shí)間之后，將她叫到跟前細(xì)心的詢問。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小，所以有點(diǎn)自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個(gè)學(xué)生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說出來之后，她才柔聲細(xì)語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生聽得很認(rèn)真，之后不久再看到這個(gè)女生時(shí)，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。
因?yàn)橛行模驗(yàn)橛眯模驗(yàn)樾闹杏袗郏覀兊男@才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒有圍墻，社會(huì)上的一些不法青年老愛在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了學(xué)生的安全，學(xué)校男教師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì)，每天護(hù)送學(xué)生回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時(shí)，幾個(gè)染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個(gè)學(xué)生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地?fù)渖先ズ湍切﹤�(gè)不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個(gè)人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是因?yàn)橛辛诉@樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅(jiān)固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。
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