小學生升國旗演講稿15篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現實社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的小學生升國旗演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生升國旗演講稿1

教師和學生：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《未來屬于自己》。

　　過去屬于死亡，未來屬于自己。這句話是18世紀英國浪漫主義詩人雪萊的一首詩。幾百年來人們一直這么說。

　　人生坎坷，前面的每一條路都是一個未知數。總會有荊棘和暗礁。結果，有些人成功了，有些人失敗了。每個人的過去都不一樣。無論是輝煌的昨天，還是悲慘的過去，都只能代表昨天。在今天的旅程中，每個人都站在同一起跑線上。有些人總是后悔過去，每天熬過痛苦和自責。他們在后悔今天，明天和后天。他們的未來被自憐吞噬，卻無法從過去的失敗中吸取教訓，重整旗鼓，在人生的戰場上再戰，不迎接明天，面對嶄新的未來。這樣，他們就失去了未來。

　　生活是由無數的昨天、今天和明天組成的。昨天永遠是昨天；畢竟今天會變成昨天，明天也會變成今天。抓住今天，你就會抓住明天；抓住明天，抓住未來。如果你總是在過去哭泣，你會失去比昨天更多的東西。當你跌倒又爬起來，當你一次次艱難跋涉，一次次洋洋灑灑出海，生活不就是這樣嗎？努力工作，前方是另一個村莊；成功，算了，明天從頭開始。

　　朋友，忘記過去，因為過去屬于死亡；朋友，去擁抱明天的太陽吧，因為未來屬于你！

　　謝謝大家！

小學生升國旗演講稿2

　　大家好！我是三年級五班的學生。我叫高。我今天演講的題目是《感恩父母》。

　　有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”，我想感謝很多人，我的老師給了我知識，我的同學給了我快樂，我的朋友幫助了我.但是我非常感謝我的父母。

　　從出生到牙牙學語，從饑餓到蹣跚學步，從對幼兒園的依賴到小學生的獨立，從不開心的苦惱和迷茫到深信不疑，我成長的每一步都牽動著父母的心，傾注著他們的愛，凝聚著他們的心血。

　　記得上幼兒園的時候是一個夏天。晚上爸爸來接我，開始下雨了。雨突然下得越來越大，沒有停下來的意思。路上沒有出租車。爸爸一手拿起傘，一手抱著我，穿過水往家走。回到家發現衣服干了，但是爸爸的衣服濕了…

　　我上過小學。父母不僅很關心我的學習，也很關心我的生活。當我遇到難題時，我媽媽總是給我耐心的解釋。他們也很關心我的課余生活，和我一起玩，一起打游戲。節假日或者我生日的時候，爸媽會精心準備禮物給我。

　　父母一直給我無私的愛。愛情和我一起長大。我感謝他們的愛，我也深愛著他們。種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽播下深深的愛。我想他們一定會收獲甜蜜的幸福。我一定要更加努力，更加努力的學習，用優異的成績換取他們舒適的笑容。

　　最后，我要感謝我所有的父母，說：爸爸媽媽，你們辛苦了。

　　我的演講結束了，謝謝！

小學生升國旗演講稿3

　　世界上有一種愛最偉大，那就是母愛！世界上有一個人最值得我們尊敬和獎勵，那就是媽媽！

　　母愛不同于父愛。父愛如山，母愛如海。但我覺得母愛更大，因為媽媽生我們的時候，痛苦是媽媽比死了好。為了生下我，媽媽愿意忍受痛苦，不管有多痛苦。我媽要生我的時候，就像斷了的身體。那時候我媽汗流浹背，苦不堪言，但她沒有放棄生我，還是忍著痛生了我。生完我，看到媽媽臉上的笑容，很容易看到興奮，忍不住笑了。就是我一直在感受幸福，媽媽一直在照顧我，關心我，媽媽對我的愛被深深的感受到了。我知道自從我媽生我以后，身體一直很虛弱，不是頭疼就是感冒。從中我明白了我媽真的很棒！

　　我想對我媽說：“媽，我知道你為了生我，忍受了很大的痛苦，我還你兩次！在家我會聽話，幫你做家務。我在學校的時候，認真聽講，考個好成績報答你！”

　　媽媽，您為我付出了這么多，我會做一個懂事勤勞的孩子，不辜負您的苦心，從力所能及的小事做起。如果我愛你，我會給你一個意想不到的驚喜！

小學生升國旗演講稿4

　　有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。

　　樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬；悲觀的人，總擔心明天發生什么不測。但生命的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

　　昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠陷進了昨天的泥潭。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景。趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

　　我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課

　　在上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光

　　在周末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本畢業班的同學們，你們現在更應該惜時如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學習，以飽滿的激情來迎接中考，實現自己的理想。非畢業班的同學們，你們應當利用今天的時間認真學習科學文化知識，為自己以后的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。

　　一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！

　　魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的！”是啊！我們的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏。可是，對于涉世之初的我們來說，我們人生的航標該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了。面隊未來，我們不知所措？

　　“問渠哪得清如許？惟有源頭活水來。”是一冊紅色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎章。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業人生的每一頁，他們成長的事跡是如此的感人至深、催人奮進。讀過他們人生篇章的人們都知道，他們中的每一位英雄都只有中專學歷。可是，他們就是在一技校畢業生的基礎之上，建立起了人生的輝煌。“鐵人式”的石油工人王為民，把生命獻給了勝利油田的技術革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬多個油井數據，記載了她執著于技術學習的崗位追求。人們親切的稱她為“油井醫生”。還有新時代的“創新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學成才，在鐵路電氣設備維修工作中，完成了100多項的技術革新項目，獲得數項國家專利。今天的成功，完全是他憑著一種堅韌，一份執著，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現實。一個憑著自學成材的技術工人，怎能不讓人折服！

小學生升國旗演講稿5

　　風在吹，云在追，歡愉與活力在天空聚會。遠山翠，近林綠，生機，清風，在這里邂逅。水紋細，蓮初蕾，魚兒在水中恬然睡去，鳥兒激情吟唱傳來勝夏的訊號。

　　夏韻

　　林立遠山翠綠韻

　　風輕云瑕疑是玉

　　雨似珍珠綴天宇

　　荷露尖尖逗蜻蜓

　　校園沉浸在勝夏沐浴，校園靜躺在盛夏的懷抱中，一陣風過，葉兒在風中翻滾，樹兒在風中搖躍!鳥兒把詩吟唱，草兒在一旁伴唱，花兒在一邊輕悠附和!每個季節都有著不一樣的詩韻

　　梔子花的香味已經陶醉了整個夏季對于我而言這是一個成熟的季節!為了一次富有個性的演講，不只多少次在激情澎湃的幻想下難以入眠。因為這是自告奮勇的挑戰，因此我不僅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鳥叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚藍的天宇滑下

　　期待著，等待著，努力著，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多為了一次富有個性的演講，不只多少次在激情澎湃的幻想下難以入眠。因為這是自告奮勇的挑戰，因此我不僅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鳥叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚藍的天宇滑下

　　期待著，等待著，努力著，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多少回

　　醞釀了這么久的佳酒，今日一定要狂飲!不等天邊泛魚肚，就推開薄薄的被子，認真的梳洗后，就拿出我早就準備好的衣服。這時天邊泛起了弘霓。胸有成竹的我瞥見了以前那自信滿懷的我!此次演講的目的其一就是為了借此機會找回我曾丟失的自信!起床的哨聲在校園的四周游蕩依然是最早走出寢室，來到我熱愛的操場上堅持著每天1000米的晨跑。汗水在臉上縈繞，露珠在草上輕跳，因為我知道我的生活每天都是精彩的，沒有能不能，只是我愿不愿意!今兒太興奮了，不由得多跑了500這時漢水已經漫上衣襟就是喜愛運動，就是喜歡在汗水中沐浴的味道。在浴堂打來水，清涼一夏(下)穿上我最喜愛的天藍色澤的褲子，著上我摯愛的白云色調的短襯衣，把發型弄得對的死觀眾那樣子!顧不上吃早餐，就在一旁備演!同學拍拍我的肩膀，：monkey，今天就看你的了就是喜愛運動，就是喜歡在汗水中沐浴的味道。在浴堂打來水，清涼一夏(下)穿上我最喜愛的天藍色澤的褲子，著上我摯愛的白云色調的短襯衣，把發型弄得對的死觀眾那樣子!顧不上吃早餐，就在一旁備演!同學拍拍我的肩膀，：monkey，今天就看你的了要雄起哦!我曾承諾我要帶來我們校史上最精彩的演講。我很張揚，不過沒有一個老師知道我要去在悠悠國旗下演講，你們就拭目以待吧!我乃是乘著萬事俱備，只欠東風之勢進行曲奏響了，整個人一下子像是被電了一下似的，仰首挺胸的走在這青春猗蓮的校園。年輕的花朵整齊的開放在操場上。我在一角，把演講稿，放在胸襟的兜兒里，立正的姿勢比平常還要剛勁!國旗與朝陽齊升，朝霞更把青春的活力鑲嵌!每每看見那面國旗心里總是會把那些槍林彈雨猗蓮，總能感受那血染的風彩是無數鮮血與苦難的縮影每每我都激動萬分，也同樣使我黯然神傷如今又有多少人能真正緬懷一顆赤子之心?國歌奏響了每每都有淚水夾雜在雙眸此刻之間注視著那面鮮艷的五星紅旗，我只能夠放聲的把你歌唱!顧不上同學們會對我投來怎樣的目光?可是每周的國旗下的國歌都是零碎的，稀疏的就像那脫毛的禿鷹

　　接下來演講拉開帷幕!

　　昂首闊步的走上臺階，來到演講臺的中央深深的一鞠躬：親愛的老師們，同學們，大家good morning !(暴笑)嗯，很高興，也很榮幸站在國旗下與大家分享這次演講。盛夏的初晨格外溫存，借著如此涼意，介紹一位同學給大家認識。(談論聲)嗯這個同學呢不怎么高，也就163，4，C M，長相有點兒對不起觀眾，雖不是玉樹臨風，英俊瀟灑，也還是樂觀開朗，積極向上，平易近人他就是來自高20xx級一班這個團結向上的一員鄭時東。你們認識他了嗎，也就是我呀!(歡笑聲)

　　成長總是快樂的：這次與大家分享《走在成長的路上》。

　　走在成長的路上，獨自品味承受著孤獨的重量，一路有你們與我分享快樂，分擔憂傷。走在成長的路上，爬過那座山，穿出那片荊棘，看見別樣的風景。走在成長的路上，每每跌倒不服輸的氣概總那么充實自在18個風霜雪雨的洗禮，20xx年雁歸去的無痕我們相愛了那么久為何你要匆匆離我而去，沒有了你我開始學會自己成長。沒有長亭古道，碧云天，我只得獨飲離別酒18的最后一刻你揮袖而去，竟然沒留下一句沙揚拉拉，你比徐志摩還瀟灑，我們分手了(疑惑，驚訝，嘩然)：你們在想什么呢，我不就是與《未成年人保護法》分手了嘛不要以為我不知道你們在想什么!(恍然大悟的笑)

　　走在成長的路上，有時也常常在記憶的長河里把過去的往昔猗蓮猶記得那個自信滿懷的自已，為了那夢想執著的揮灑血與淚。一朵記憶的浪花濺開了花，曾幾何時呀，打上高中以來就不由得每周要去班主任那兒吃上頓家常便飯。那時上課不僅開火箭，而且也愛開大差(全大笑)以前呀，我們班隔著籃球場很近，籃球帕啪的聲音，總叫人熱血沸騰，真恨不得也像邁克爾，喬丹來個360度反身大灌籃，哦，那該會迷倒多少的pretty gril呀(哈哈)

　　就是這樣渾渾噩噩的過日子，就這樣丟棄我的年華，才使得我在學習上很失敗很失敗(頭一點點地下)是呀知名亞圣孟子都曰了生于憂患，死于安樂。

　　然而對于一個有著上進心的我來說，這真是一鐘恥辱。望著那不堪入目的成績，雙眼也曾迷離著委屈的淚光，如一只失向的掉隊的小鳥，似一只漂泊不定的小船

　　(先抑后揚)何時能夠再見我心中那倫火紅火紅的太陽!

　　也許是我把它丟棄了?夢想!何為夢想，在我心中她就是比蒙娜莉莎的悠然自得淺笑更神秘。她可以比喜馬拉雅山脈更瑰麗!真不應該如此放縱忘卻心中依然美麗的夢想!(掌聲)

　　以前的我妄自菲薄，自以為是，什么是好高騖遠，我把它詮釋的淋漓盡致!作了說話的俘虜!原來努力只是用來敷衍塞責失敗的最好的理由!

　　不知何時已經慢慢地習慣用行動去領悟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。的!

　　成長的路還在延伸，成熟的路還有多長，這可能誰也不知道?這是用目前所有測量長度儀都不能夠衡量的，我不是科學家固不可發明時光機去看看我的未來。我亦不是算命先生，有未卜先知的能力。成長的路還要自已堅實的走下去不管為來有多少風雨如晦在前方，還會有多少荊棘在等著我，會摔倒多少次，會留下多少的血與淚我都要把真誠，誠懇待人的心放進行囊。我都要把窮且意堅，不墜青云之志。眷刻心扉!認真做人，踏實做事，是我最初與最后的信念與信仰!直到走向人格的成熟，夢想的彼岸!(掌聲)

　　(演講的高潮)無論未來

　　的風有多大，也不管未來的風有多急，沒有了船槳我還有年輕的雙手，沒有了翅膀我還有雙腳!夢想，是我堅持到最后的勇氣，感恩的心是我做人的本質!我要用不拋棄，不放棄!去詮釋我的人生我的未來!(語氣激昂，左手在胸膛揮向太陽升起的地方)(掌聲倍加響亮)

小學生升國旗演講稿6

尊敬的教師們，親愛的同學們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是學習好習慣之——專心致志，首先給大家講一個故事：

　　古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰明的年輕人。

　　一個學生學下棋的時候，非常專心。教師講的每一句話，他都用心聽；教師講的每一著棋，他都用心琢磨。他很快就學會了下棋。

　　另一個學生雖然也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果，盡管他跟人家一起學，還是遠遠不如人家。這難道是因為他不如前一個人聰明嗎？當然不是。

　　學習、讀書必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學，才能學好。如果不專心，那是什么也學不會的。

　　很多孩子整天在書桌旁“學習”，他們坐在那里發呆，手捧著書本，心卻在別處，有時甚至望著天空想入非非。這樣的學習態度怎能學到知識呢？

　　很多孩子天生聰明靈俐，靈氣逼人，然而由于沒有養成良好的學習習慣，他們容易對什么都感興趣，什么都想學，但最后卻一事無成！有求知欲和很多興趣，肯定是件好事，但這要看父母、教師去怎樣引導。如果沒有正確的指導，他們很可能什么都要學，但什么都學不好。這時父母、教師就要嚴格教育他學會計劃和安排。

　　無論什么時候學都要專心致志，做到心無旁騖。學語文的時候只考慮語文，學數學的時候就專心于數學。絕不能讓他在學習的時候想著玩，玩的時候牽掛著學習。因為不能一心一意，那么一切都白費。如果孩子不能專心于一處，即使孩子整天坐在書桌旁，那也只不過是裝裝樣子而已，是一種對時間的任意糟蹋，也是對自己和別人的一種欺騙。與其這樣沒有效率，還不如到外面痛痛快快地玩一場。培養這樣專心致志的學習精神，需要嚴格規定孩子的學習時間和游玩時間，在學習中，不管有什么事情絕對不能打擾孩子學習，任何人或事只能讓他稍等片刻！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　升旗儀式到此結束，請各班有秩序帶回。

小學生升國旗演講稿7

　　同學們，今天我給大家講兩則發生在古代的故事。

　　小時候的司馬光是個貪玩貪睡的孩子。為此，他沒少受老師的責罰和同伴的嘲笑。如何才能改掉貪睡的毛病呢?司馬光想出了一個辦法。他用圓木頭做了一個“警枕”，早上只要一翻身，頭部就會滑落到床板上，從而強迫自己立刻從睡夢中醒來。依靠這個“警枕”，司馬光每天早晨都早早地起床讀書，如此日復一日，終于成為一個學識淵博的大文豪，還主持編纂了中國歷第一部編年體通史《資治通鑒》。

　　晉代書法家王獻之自幼跟父親王羲之學寫。有一天，他要父親傳授給他習的秘訣。父親沒有正面回答，而是指著院里的18口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”功夫不負有心人。王獻之為了練，真的用盡了18缸水。后來，他的書法達到了力透紙背、爐火純青的程度，在書法領域有所建樹，被譽為“小圣”，與父親王羲之并稱為“二王”。

　　“司馬光警枕勵志”、“王獻之依缸習”的勵志故事告訴我們：每個人在成長的過程中，都不能缺少孜孜不倦、堅持不懈的精神，只有付出更多的努力灑下更多的汗水，才能離成功的巔峰更進一步，才能收獲更豐碩的果實。

小學生升國旗演講稿8

　　雄偉的群山廣闊的.平原，孕育出璀璨的文化;奔騰的長江壯麗的黃河，浩瀚洪流沖過歷史的阻擋;而中國卻依然屹立在世界的東方。

　　在歷史書上，我看到了那個硝煙彌漫的日子里，她曾成了帝國主義傾銷鴉片的場所;成了軍閥混戰的戰場;她曾遍體鱗傷，千瘡百孔，讓書前的我也覺得痛心疾首。但是我又看見，無數的先烈們，為了她，折戟沉沙，浴血奮戰-林則徐虎門銷煙的熊熊烈火，聞一多人民大會上的說與做，江姐渣滓洞里寧死不屈的回音.尤其當我看到，國民黨為了找到組織，對江姐用盡酷刑，老虎凳、電刑..，甚至殘酷地將竹簽釘進江姐的十指!你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。，毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!這是怎樣的力量讓一個弱女子如此堅強?是深深的愛國之情啊

　　多少年的期盼，多少年的煎熬，數萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲中國人民從此站起來啦!

　　第一個30年，工業基礎，兩彈一星，文化掃盲，我們脫掉了貧油的帽子，我們造出了屬于自己的萬噸輪船。將不可一世的17國聯軍打回了三八線。一紙停戰協議的背后，是辛酸，是正義，是無數英勇戰士的犧牲和奉獻。視死如歸的氣概，讓世界明白了什么叫中國精神，什么是大國利益和尊嚴;

　　第二個30年，我看到春風吹進億萬扇幸福的門窗-在鄉村，稅費免征、退耕還林、合作醫療、電器下鄉，農民笑了;在我身邊，學校新樓崛起、課改減負、減免雜費，學生笑了;西部大開發、雙創活動、家鄉的人民笑了.看吧!我們華夏兒女創造了多少奇跡，讓世人刮目相看。香港回歸，澳門回歸，驕傲地抒寫著振興中華的新篇章。神五神六神七載人航天，，這無不展示著中國日益成熟的高新科技;汶川地震后的迅速支援，北京奧運的成功舉辦，金融危機下的及時應對，華夏兒女無不揚眉吐氣，豪情萬丈。

　　我愛我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我愛我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

　　祖國啊，祖國!你永遠充滿希望，祖國啊，祖國!你永遠朝氣蓬勃!

小學生升國旗演講稿9

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　今天我要和大家交流的主題是《學會感恩》

　　早上好！我常常在校園里看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的寒風中，默默地等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘。而我們不少同學只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有；有的同學對老師常年累月的付出不知感恩，對老師的一次真誠批評卻耿耿于懷；有的同學對班集體的照顧不知感恩，卻認為班集體與他無關……

　　這些現象的背后，都是因為感恩心的缺失，其實，感恩是一種千古傳唱的美德。

　　中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當涌泉相報”的訓導。西方國家也非常重視對“感恩”品德的引導，美國就有“感恩節”的設定，我們雖然沒有感恩節，但“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些我們小時候背的詩句，講的就是要感恩。感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現代社會，我們僅有點成績，有點才能是遠遠不夠的，我們只有具備了感恩品德，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途。

　　在日本有一家公司，每次招聘員工，社長都會問應聘者一個問題，你有沒有替母親洗過手洗過腳呢？應聘者的答案要是沒有，那么社長就請他回去，為母親洗一次腳，三天后再來面試。這位應聘者照辦了。他說在為媽媽洗手洗腳的時候才發現與母親的距離這樣接近，內心感到無比溫暖，同時他也發現了母親的手腳是這樣的粗糙，心里充滿了歉意，由此他對母親、對家庭就有了更深的體會。三天后，他向社長作了報告，他被公司錄取了。顯然這位社長很懂得用人之道。會做事不如會做人，會做人不如會感恩，只有感恩才能擔當責任。

　　老師們，同學們，中國歷來被譽為“禮儀之邦”的美名，我們從不缺少感恩。只是隨著時代的變遷，我們把自己的感恩之心深藏心里，不會將它表達出來，所以才會形成在這個社會似乎缺乏感恩的假象。其實將心中的那份感情溢于言表的話，會讓你收獲到意想不到的效果。社會也會因此變得更加和諧。

　　同學們，我們要學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，學會感恩，無論你天生麗質，或丑陋不堪，聰明絕頂亦或蠢笨如牛，都是你生命中不可或缺的一份子，學會感恩，感謝你身旁的每一個人，無論是幫助過你、關心過你、指點過你；還是怨恨過你、傷害過你、拋棄過你的人，畢竟都為你豐厚的人生畫冊描繪過精彩的一筆。

　　同學們：作家碑林詩人說一個人生活的快樂與否，不在于他是否年輕美貌，也不在于他是否高官富有，而在于他是否擁有一種健康的精神狀態，和是否擁有一顆善于感恩的心。

　　人的一生漫長而遙遠，在漫長的人生途中，我們會結識許許多多的人，會經歷許許多多的事。其中有無法言語的感動，有發自內心的感激，也有不可避免的艱難困苦和委屈無奈，無論遇見什么，我們一定要學會擁有一顆寬容而感恩的心。

　　日有陰晴，人有善惡，自然界有很多事物都不是我們人力所能為的。我們不可能改造別人，我們能改造的只有我們自己的心態和我們對待世界，對待周邊人的一種寬容的處世哲學。

　　學會感恩，你的內心會豁達而開朗，你對世界上所有的美好會心存感激，你的生活也會快樂許多。

　　同學們：要時常對自己說，做一個謙虛而知足的人，把生活中所有的苦難都當做上帝賜于你的禮物。未經歷寒冷，怎知道溫暖，未體驗艱辛，怎知道甘甜。要把所有的痛苦和不快樂都當做生活給我的歷練，用一顆感恩的心去微笑著面對世界。要感謝父母給予你生命，感謝磨難給予你堅強，感謝挫折給予你勇氣，感謝欺騙給予你智慧，感謝貧困給予你信念，感謝藐視給予你自尊。

　　要感謝山水給了你靈氣，感謝日月給了你溫暖，感謝藍天給了你透明與澄凈，感謝黃土地千年的文化給了你一顆樸實而善良的心。

　　同學們：在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀水中的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安。

　　學會感恩便是學會了一種良好的生活態度，當你對世界萬物，對周邊所有的人都心存感激之時，你自己便可以消除內心所有的積怨與不滿，你眼里的世界也沒有了塵埃，透明而潔凈的心便是你快樂之所在。

　　快樂是生活中最寶貴的財富，是一種生命情緒的自然流露，快樂要靠自己用心去汲取。感恩的心容易感動，感恩的心充滿感激，有了感激的心你就會快樂而滿足。

　　一條不經意的短信，一句輕輕的問候，一個善意的微笑，一聲遙遠的祝福，都可以表達一顆感恩的心對生活的熱愛。學會了感恩，你就學會了灑脫，學會了感恩，你就學會了快樂。

　　感恩是一種處世哲學，常懷感恩之心，會讓你擁有很多朋友。

　　感恩是一種生活態度，常懷感恩之心，它會讓你淡泊名利，知足而愉悅。

　　感恩是一個人不可磨滅的良知，常懷感恩之心，它會讓你懂得滴水之恩，涌泉相報。

　　學會感恩，生活將賜于你燦爛的陽光；

　　學會感恩，生活將充滿愛與希望。

　　同學們，對世界上不管什么人，給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。對我們每個人而言，感恩是一種愛，是一種對愛的追求，對善的堅守，感恩也是一種對生命的尊重，對責任的執著。

　　同學們！“學會感恩吧！”

　　因為擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得友誼，我們就能承擔責任，我們就會擁有快樂、擁有幸福。

　　謝謝大家！

小學生升國旗演講稿10

親愛的老師們同學們：

　　大家早上好，今天我國旗下講話的題目是：珍惜時間東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"新的一天又開始了，有同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦、朗讀;有同學卻顯得無所事事;有同學在課堂上專心致志，心無旁騖;有同學卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物;有同學在作業，復習中，書寫自己的刻苦;有同學卻身在教室、心在其它地方玩耍

　　偉大的文學家高爾基說過：“青春是有限的，但是智慧是無窮的;要珍惜短暫的青春，去創造無窮的智慧。”同學們，時間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書聲的晨讀課，時間老人會無意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會神的課堂，時間老人會作暫時逗留，和你共享知識的芳香;全身心投入的晚自修，時間老人會放慢步伐和你一起品味學習的樂趣懶惰、散漫者只能被時間毫不留情地留下刺眼的分數，留一頭白發，兩手空空，留下遺憾，悔恨和痛苦同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。一個真正渴望得到知識的人必須珍惜時間，勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。

　　歷史上流傳著很多古人苦學的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。世界著名科學家牛頓，很少在晚上二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。那種苦學精神是很可貴的。

　　人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍菁菁校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!預祝同學們在期末考試取得優異成績!

　　謝謝大家！我的演講完畢!

小學生升國旗演講稿11

老師和同學們：

　　早上好！

　　我今天演講的題目是《成功在于堅持》。

　　首先，我想和大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，偉大的哲學家蘇格拉底對學生們說：今天，我們只學最簡單最容易做的事。每個人都盡可能向前擺動手臂。說著，蘇格拉底又演示了一遍，從今天開始，每天做300次，你能做到嗎？學生們都笑了。這么簡單的事情有什么辦不到的？一個月后，蘇格拉底問學生：“哪些學生堅持每天投300發？”？90%的學生驕傲地舉起了手。一個月后，蘇格拉底又問，這一次，只有80%的學生堅持。一年后，蘇格拉底又問大家：請告訴我，還有哪些同學堅持了最簡單的切割動作？這時，整個教室里只有一個人舉手了。這個學生就是柏拉圖，他后來成為古希臘另一位偉大的哲學家。這篇短篇小說的深刻含義顯而易見。

　　法國偉大的啟蒙思想家布馮曾說：天才是長期堅持的人。中國數學家華曾經說過：學習和做研究工作，必須持之以恒。事實上，毅力和毅力對于我們所做的事情和取得成功至關重要。世界上最容易的是堅持，最難的是堅持。說起來容易是因為每個人愿意做就能做，說起來難是因為真正能做的人很少。

　　同學們，當困難拖住你成功的腳步；當失敗挫傷了你的進取雄心；當你被重擔壓垮時，不要退縮，不要放棄，堅持下去，因為只有堅持才能走向成功！

小學生升國旗演講稿12

　　我是xx年級xx班的xx。我今天國旗下講話的主題是《愛護校園環境，從我做起》。每當我們走進港口小學的校園時都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。可是進來我發現我們的校園環境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，校園我們童年的樂園，我們要好好的愛護它。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環境，我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

　　1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。

　　2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

　　3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。

　　4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環保小衛士。

　　各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

　　謝謝大家!

小學生升國旗演講稿13

尊敬的老師：

　　大家好！

　　世界上只有一位女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。經歷過這么多的風風雨雨，您似乎更年輕了，不但是外貌，而且是心靈。透過那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見了您一顆水晶般的心。

　　莫道桑榆晚，微霞尚滿天。您就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹，我一直走到很遠都能回頭便瞧見她，在風中枝蔓一直伸到無邊。蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花。慈母手中線，游子身上衣，在這樣的日子里，您該歇歇了，摘一顆星，采一朵云，裝入思念的信封里，獻給您——在這一年中最美好的一天！

　　媽媽，我很樂意為您準備晚餐，不過我仍想如果帶您上館子，會比較保險。也許我很任性，固執，令您操心，惹您生氣；也許我總愛自作主張，自作聰明，把您的話當成啰嗦。但是，在我的心里，媽媽，我其實很愛您！當春花爛漫時，我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上。謝謝大家！

小學生升國旗演講稿14

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。

　　學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。

　　讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、標志齊、手臉凈呢?跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。

　　同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節，認真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。

　　謝謝大家!

小學生升國旗演講稿15

老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我從課程論的角度談一談我校讀書活動的意義。

　　我們知道，我們學校的辦學目標之一就是把我校建設成“溫馨高雅的書香校園”，我校的校風之一是“博學”。而實現這一辦學目標，營造這一教風的基本途徑就是在我校廣大師生中大興閱讀之風，進行扎扎實實的長期持久的讀書活動。

　　語文和英語這兩門課程有一個區別于其他課程的特點，就是這兩門課的教科書上的課文本身并不是課程內容，語文和英語的課程內容之一是隱藏在文本背后的文本解讀的知識和語感。而數理化生政史地等教科書上的文本及數理知識本身就是重要的課程內容。就是說，我們借助一切有意義的經過篩選的文本都可能達成語文、英語的這一課程目標，而不限于教科書上的課文，任何適合于達成課程目標的文本都和語文、英語教科書上的文本具有同等重要的意義。因此語文和英語與其他課程的性質有質的區別。語文和英語文本解讀的知識既包括字音、字形、字義、單詞、語法和文學常識等構成的靜態程序性知識，也包含文本解讀方式等動態策略性知識。語文課和英語課都是語言類課程，這兩類課程的課程目標之一就是讓我們的學生具有健康良好的閱讀興趣和厚實真實的閱讀能力，使我們的學生對于言語文字信息的攝取和表達敏化、美化、精確化、自動化，從而培養學生深厚的真實的語言感覺(簡稱語感)。而要形成良好的語感只能通過長期的大量的密集的有意義的文本閱讀和解讀交流實踐。這就意味著每一位語文、英語老師本身擁有巨大的尋找、挖掘可作為教學文本資源的巨大力量。這也意味著我們以后不要再把這些讀書活動稱之為課外活動了，其實大量的有意義的讀書活動是語文課程和英語課程內容的題中應有之義。因此我們不但要引導和組織我們的學生認真地、反復地閱讀教科書上的文本，讀本上的文本，還要閱讀大部頭的文學名著、歷史作品、哲學作品，報紙、期刊、互聯網上的新聞評論與其他時政類文本，簡易的英語文學作品，中英雙語期刊上的作品，還要閱讀蘊含豐厚文化遺產的中國古代作品。

　　我們的老師對于學生健康閱讀習慣的養成和良好語感的形成起決定性的作用。我們應著力加強對學生閱讀的指導和幫助。不但要有共同的文本閱讀，還要有學生個性化的文本閱讀;在就文本與學生的交流對話中幫助學生提出和思考有價值的問題;閱讀后的訓練要簡化、精化，避免實效低下意義不大的煩瑣練習。既要有朗讀和背誦，也要有對文本多層次、多角度的解讀及解讀策略指導;既要有閱讀，也要有寫作和交流;既要通過良好的考試成績，也要通過豐富的交流展示，讓同學們擁有讀書的自我實現感，樹立閱讀的自信，從而讓同學們實現可持續性的閱讀。另外，學生閱讀能力和語文、英語成績的提升是一個緩慢的過程，老師們應有足夠的耐心等待同學們的成長。

　　值得關注的是，語文、英語這兩門課程雖然從形式上看，學習的是言語文字符號，但言語文字符號的本質意義在于其言語形式背后的言語內容，即文化。這些作為言語內容的文化包括人對錯綜復雜的世界的認知，人的多姿多彩的情感等。這些認知和情感通過變幻無窮的言語文字符號的組合呈現出來。因此，言語符號和言語內容在言語學習中是融為一體的。通過言語形式來了解外部世界，表達認知和情感，深深根植于人性。正是在借助言語文字滿足學生認知世界，表達自我的需求時，學生的良好語感也就逐步地、自然而然地形成了，學生的中考、高考的語文、英語成績也將自然而然地得到普遍提升。另外，讀書對學生的精神成長和我們的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影響。學生從讀書生活中獲得的真善美的熏陶，獲得的豐富的歷史和社會認知，及人格力量的形塑和成熟的文字表達交往技能，是其他的德育形式所無法替代的。

　　有效指導學生的閱讀要求我們的老師們對外部世界，對歷史、文化、社會、人性的廣泛關注，用言語內容引導學生的言語形式學習，從而要求老師們自身堅持閱讀，踐行我校“博學”的校風。

　　我們將全力支持廣大師生的讀書與寫作活動，通過校園網、校報、板報、電子大屏幕、演講比賽等平臺，大力展現老師們和同學們的閱讀與寫作成果，讓每一位師生實現讀書的價值。我們相信，如果我們的老師如果能勇于面對這一挑戰，我們就一定能把校建設成“溫馨高雅的書香校園”、流光溢彩的特色校園、激情涌動的創新校園。

　　謝謝大家!

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