大學(xué)生我為評(píng)估做貢獻(xiàn)演講稿-1200字
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家整理的大學(xué)生我為評(píng)估做貢獻(xiàn)演講稿-1200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
大家好！我叫劉貝易，來自數(shù)控071班。正如在座所知，我校即將迎來評(píng)建工作。這次，對于我校既是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)遇。
所謂挑戰(zhàn)，是因?yàn)樵S多南京高校都接受了評(píng)建。比較不幸的是，他們無一例外得都獲得了優(yōu)等。所以，壓力便成倍地壓在我們的肩上。若我們稍不留神得到優(yōu)等以下，那我們學(xué)校便將成為公開的反面教材而被人們廣為傳誦。那么，我校的社會(huì)地位和公共影響力必將一落千丈！這種結(jié)果是我們能輕易想見的，但卻是我們所無法接受的！
所謂機(jī)遇，是因?yàn)槿粑倚Ｔ诖嗽u(píng)建中能得到好評(píng)，那我校將向著成功更大地邁進(jìn)一步，這會(huì)更有利于我校的.發(fā)展壯大！
作為南京工程學(xué)院的一份子，我想，我與在座的各位都有義務(wù)，也有責(zé)任為南京工程學(xué)院迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)貢獻(xiàn)出自己的力量！
我最近在北區(qū)綜合樓廣場上見到一幅標(biāo)語，令人相當(dāng)有感覺，標(biāo)語上書：我們康尼的都是好孩子。我私以為，我們都已是大學(xué)生了。孩子是天真爛漫的，是種感性勝于理性的動(dòng)物，而我們大學(xué)生則應(yīng)該讓理性戰(zhàn)勝感性。所以我以為，將標(biāo)語改為我們南工程學(xué)子都是好人會(huì)更貼切！
可是好人難為啊！好人會(huì)踐踏草坪嗎，好人會(huì)翻越小北門欄桿嗎，好人會(huì)在課堂上嬉皮打鬧嗎？我說這些絕不是空穴來風(fēng)，作為學(xué)生會(huì)的一員，我被要求用手機(jī)攝像頭拍下各位的不文明行為。我想問一下在座，有誰沒干過這些不文明行為嗎？如果你真的一件也沒干過的話，那我不得不遺憾地告訴你，你全都干過了……
考慮到那些照片若被公布出來，被拍者們將處境尷尬。所以我刻意只拍下了那些人的背影。這對他們個(gè)人來說是件幸事，可對南京工程學(xué)院來說可就是大大的不幸了。因?yàn)楫?dāng)別人看了這些照片就會(huì)問：這人是誰？不認(rèn)識(shí)……是哪個(gè)班級(jí)的？不清楚……哪個(gè)院系的？不知道……哪所高校的？南京工程學(xué)院的！
如果你在路上遇見熟人，他會(huì)問：你念哪所大學(xué)？我想你一定會(huì)很自豪地喊道：南京工程學(xué)院！呵呵！如果那人看過那些照片呢，他會(huì)對你作出怎樣的評(píng)價(jià)啊？
所以當(dāng)你踏入南工程那一瞬間，你便是南工程的人！你一輩子都將貼上南工程的標(biāo)簽，一輩子也撕不去的南工程標(biāo)簽！所以你就是南工程學(xué)院，而南工程學(xué)院就是你！所以當(dāng)你在為南京工程學(xué)院迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)做貢獻(xiàn)時(shí)，你也是在為自己做貢獻(xiàn)！
就快評(píng)估到我們學(xué)校了，前些日子接到學(xué)校通知：所有大四學(xué)生必須在今年11月19日到26日之間找到工作并簽訂就業(yè)協(xié)議，否則不準(zhǔn)參加期末考試，甚至不予辦理畢業(yè)手續(xù)。我恰好是大四，這學(xué)期有課，身邊還有很多同學(xué)準(zhǔn)備考研，顧不上找工作的人多了，現(xiàn)在就逼著我們簽協(xié)議，真不知道學(xué)校想什么呢！有些頂不住壓力的還真簽了，當(dāng)然也有假的，比如托關(guān)系弄個(gè)假協(xié)議的；簽協(xié)議需要用人單位公章，這甚至在校園里催生了刻章經(jīng)濟(jì)，一個(gè)章收費(fèi)50元，有同學(xué)湊錢刻章，甚為荒唐。校方的說法是，一切為了教學(xué)評(píng)估。評(píng)估得好，學(xué)校可以升二本，否則就要降大專。為了迎接評(píng)估，我們已經(jīng)做了太多的荒唐事：作業(yè)集體造假，論文集體造假，甚至連教案也是假的，現(xiàn)在輪到就業(yè)都要造假了。誰不知道目前大學(xué)生的就業(yè)形勢？靠學(xué)生想方設(shè)法簽來的假協(xié)議換取評(píng)估的皆大歡喜，到底是誰糊弄誰呢？
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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