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追憶童年的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的追憶童年的演講稿，歡迎大家分享。
追憶童年的演講稿1
童年是春風美麗的花朵，童年是銀河燦爛的星光。回憶往事的時候感覺很甜很溫暖。我的童年就是在這種喜悅和幸福中度過的。開學第一天，媽媽帶我去學校。到了幼兒園，我媽把我交給一個長頭發的老師，匆匆忙忙去上班。女老師拉著我的手走進幼兒園。走著走著，我聽到一個教室傳來哭聲。我和老師沖過去。原來是我同學。他們一個個哭紅了臉，嘴里念著：“爸爸媽媽，我要回家了！”有些老師在哄他們，讓他們不要哭了。看完他們不久，我也加入了他們，放聲大哭。整個教室充滿了生機和“活潑”。除了一起哭，當然還要一起玩。其中植物園是我們當中最受歡迎的。植物園是一個奇妙的天堂。各種樹木花草散發出怡人的香味，草叢中不時出現蚱蜢，令人恐懼。植物園雖然植物種類不多，但面積不小。小木卡片也插在地塊的田地里，標明植物的種類。一條大過道兩旁種滿了菊花。有些菊花開得像棕櫚樹；有的含苞待放，像小嬰兒的拳頭；花多骨多，像絨球，真的不一樣。它們有不同的顏色，有些是金色、紫色和紅色，真的很美！隨著一聲清脆的`鈴聲，我和朋友們像鳥兒飛出叢林一樣沖出了教室。我們在這里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑風生，有時候甚至不知道什么時候去上課。每次上課玩，要么一個個回教室，要么其中一個假裝肚子疼，轉移老師的注意力。短暫的幼兒園生活后，我進入了小學生活。小學生活讓我很開心。它不僅讓我學到了很多知識，也讓我交到了很多朋友。我的童年是如此美好和充滿樂趣。它就像一幅畫，描繪了我童年的歡笑和笑聲。它就像一個五味瓶，里面裝著童年時的酸、甜、苦、辣。
追憶童年的演講稿2
童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學的第一天，媽媽帶我去上學。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學們。他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家!”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭。看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一起大哭，當然少不了大家一起玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個美妙無比的樂園，各種樹木花草散發出宜人的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標明了植物的.種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開著，像一只只手掌;有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭;還有的是花骨朵，好像一個個絨球，真是千姿百態。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收!隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們在這里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個陸續回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進入了小學生活。小學生活令我非常愉快。它不僅使我學到許多知識，還使我交到不少好友。我的童年是那樣美好，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。
追憶童年的演講稿3
又一次，在夢中驚醒。萬籟俱寂中，一張張熟悉的面孔閃過，一幕幕熟悉的場景漸漸浮現出來，一件件難忘的趣事閃電般掠過腦海。12個春夏秋冬，仿佛彈指之間。街上的杜鵑花開了又謝，謝了又開，增加著一圈圈的年輪——原來，不知不覺，我來到這世上，已經12年了……
記得五年級的時候和全班同學一起去參加一個野外拓展生存訓練，名為“小鐵人”，是在郊外。那次我們的任務是在野外做飯!我們自己找柴火，扔到直徑一米的鍋下面，還去池塘里捕魚，菜地里拔卷心菜、摘草莓，還在一塊不小的地方抓雞。雞跑得可快了呢!大家東追追西跑跑，硬是沒抓到一只雞!有人不耐煩了，拋石頭，可準頭也差勁兒得很。但是大家玩的都很開心，因為我們是第一次接觸野外的做飯方式。第一次撿柴火，拔菜，抓雞，捕魚，生火……雖然炒菜的時候大家都掉了鏈子，只能由家長們親手下廚，但是我們依舊對這次經歷難以忘懷。
六年級的最后一次軍訓，我們都已經明白了畢業的含義，也開始準備同學錄，為即將到來的分別而哀傷。短短五天的軍訓，不少人都哭了。可不是因為想家，是觸景生情。這山，這宿舍，這基地，我們是最后一次看了——將來我們再回到這里，會不會感嘆物是人非呢?而在第四天晚上的聯歡晚會，大家的情感都達到了一個頂峰。《那些年》和《北京東路的日子》這兩首專門描寫畢業的歌讓我們全班同學都百感交集。六年啊，最天真，無憂無慮的時光，就要跟我們說再見了!這段不短的時間里，我們五班都是一同走過!三次軍訓，各種踏青，出游，比賽——時光錘煉了不滅的友誼之光，我們五班早就是一體了!畢竟，人生又有幾個六年都是跟相同的人在一起呢?
時光荏苒，年輪飛逝。再過幾個月，我們真的就要面臨我們一直在逃避的`東西了。我們要告別小學，告別童年，從“兒童”到“少年”，從懵懂到成熟，從游手好閑到壯志凌云，從迷惘到堅定，從脆弱到堅強…。.這些年，我們真的學會了很多，也經歷了很多。未來有一天，當我們回到教室時，看到的不是自己曾經的同學和那些喜歡或者不喜歡的老師，也見不到我們班同學在走廊上屢教不改地追跑打鬧，我們心中該是怎樣的失落?時光，真的太無情了!我多么想留住它，留住時間老人，可是——我能留下的，卻只有記憶。
分開是注定的，天下沒有不散的筵席。那么作為一個學生，我只能以加倍的努力來回報我曾經風雨同舟六年的兄弟姐妹們。上了初中，學業的負擔將會越來越重。我更不能懈怠。就算拼，我也要拼出未來!而在以后的時光里，我也會時常以這六年我們班所經歷的事情來鼓舞自己，讓自己更加堅定地朝理想走去。因為，在我的心中，五班一直與我同在!
想起一句話：“云翻滾成夏，眼淚被歲月蒸發。這條路上的你我他，有誰迷路了嗎?”即將走入初中的校門，眼淚，請留在眼眶，在未來成長的道路上，莫要迷茫!
追憶童年的演講稿4
童年仿佛在合上日記本的瞬間結束，我所有的童真將永遠保存在那里，化為此生永遠美麗而疼痛的塵埃。——題記
翻開小學時的日記本，本中凌亂稚氣的字寫著那個時期的我的所想所思。讀著自己的童年，幾番滋味涌上心頭。
“雨過后，柳樹披上了新裝，它新生的芽像綠色的豆娘一樣落在樹枝上，從遠看，柳樹仿佛籠罩在綠色的`云里。”我驚訝于兒時的觀察力，但更令我驚異的是自己已經失去了那種能力。柳樹年年發芽，可今年的春柳在我眼中只是一片綠了，平淡無奇。什么時候我眼中的生活就此退色了呢?世界不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛。在樹下，我靜靜握著那新生的枝葉，枝葉還是那枝葉，只是那年的豆娘再也飛不回來了。
“對不起，我不該把你們帶回家!都說你們不會長壽，那么死在同伴身邊會令你們更溫暖些吧!”這是那年寫給死去的小鵪鶉的信，雖然沒人理解，但我寫得很用心。當寵物賣的鵪鶉是活不久的，理所應當地死了，而我內疚得無法自拔。那個處于童年的我總是用心愛世界，于是身邊的一草一木都成了我的一部分。可現在呢?愛總是太稀少。
“在接受教育的十幾年里，我們就像河上游棱角分明的石頭，到了下游，就成了圓圓的鵝卵石，失去了曾經的夢想，變得平庸不已。”這段文字是我永遠的驕傲。他是一個孩子對生活最單純的不滿與反抗，雖然盲目，但這種精神又是多么可貴!可長大的我再回首時，卻感到陣陣心痛。仿佛在預言自己一樣，我已習慣了一成不變的生活，習慣了頂著黑眼圈撕下日歷的又一頁，漸漸的麻木了。童年之所以美好，是因為她從不麻木。
合上本，我無力地抱著它，抱著那個童年的我，靜靜的坐在地上。我的童年還在我的指間做著對未來憧憬的夢，而我卻拋棄了她。可我的改變又是我所希望的嗎?時間是一種奇妙的東西，能帶來驚喜和悲傷，也帶走太多珍貴的東西使得回憶都是一種疼痛。迷茫中回首，我的童年留在了通往青春的路上。童年是因此才美麗的吧!而又有多少人和我一樣悲傷?只怕多數人都無動于衷。窗外的樹正抽出新芽，幾個月后將全部枯萎，只留下毫無生氣的枝干。沒有淚水爬上我的面龐，因為太悲傷，也沒有淚水。
追憶童年的演講稿5
我的童年天真、美好、快樂，給我的生活增添了很多樂趣。現在想想，當初做的是多么愚蠢可笑的事情啊！
記得有一次，我和哥哥坐公交車去鄉下看爺爺。那一天，爺爺要去蔬菜大棚育苗，我和哥哥吵著要去。爺爺太糾結了，只好同意帶我們去。進了溫室，感覺里面溫度比外面高。當我看到爺爺熟練地插秧時，我和哥哥都嚷嚷著要去做，因為當時我們太小了，扛不動大鏟子，爺爺就準備了兩把小鏟子讓我們自己種。我拿著小鏟子想：“你種什么？”我記得我爺爺曾經告訴我“種瓜得瓜，種豆得豆”。我摸了摸口袋，里面有一條紙巾。我立馬有了主意，種下了。這樣媽媽就不用花錢買紙巾了。我馬上就開始了。按照爺爺的樣子，我先用鏟子在地上畫了一個長方形，然后沿著線用鏟子挖進土里。時間久了，終于挖到坑了，累得汗流浹背。看到爺爺挖坑播種很輕松很熟練，又快又好。我覺得自己真的很沒用，很生氣。我用右手打左手，罵了一句“都是你的`錯。”再看看坑，很整齊，我很開心。我雙手捧著紙巾，小心翼翼地把紙巾放進坑里，生怕紙巾會變歪。放好之后，我用手把土推進坑里，埋好紙巾，用腳踩一下，然后在上面倒一盆水，等紙巾發芽。
這就是我的童年，幼稚卻快樂的童年！
追憶童年的演講稿6
童年就像一艘美麗的船，沿著我們生活的河流慢慢流向遠方，卻在河的兩岸留給我們美麗的風景和無盡的遐想和回憶。有人說：童年是一輪撥動心弦的明月，只能停留在回憶里，遙不可及；有人說：童年是一池生機勃勃的泉水。無論傳播到哪里，都會帶著初春的溫柔綻放。
每個人的童年都有自己不同的故事，或者是一個有趣的故事，或者是一次經歷，或者是一次“歷險”……在我的童年里，給我印象最深的是那段難以啟齒卻值得回味的小學生活。
因為和爺爺奶奶一起在農村長大，所以小學是在塵土飛揚的校園里度過的。那是一段難忘的記憶。第一次帶著新書包上學的`那一天，我能夠像其他孩子一樣上學了。對我來說，這是我的歷史性時刻。我依稀記得我上一年級的時候，老師選我當班長，給了我一些其他朋友羨慕的“特權”。特權之一是用老師的教鞭打不聽話的學生。說好聽點，其實是一根一米左右長的黃竹竿。
被委以重任后，我每天早早上學，行使自己光榮的權威。小伙伴遲到了，我揮著棍子說：“遲到了！站在外面！”正因為如此，每次老師來了，外面的朋友就可以組成籃球隊；小伙伴不識字，我就晃了晃棍子：“伸出來！”然后我在他手上敲了兩下，看到了紅色的記號。離開他的時候，我還心虛地嘀咕著：“我叫你不要學習，我是為了你好！”小伙伴不寫作業，我就晃著棍子：“回家拿吧！”被我嚇到了，我回家了，一些頑固分子斜眼看著我，我就把我的“后臺”老師搬出去了：“你不能回去嗎？我要向老師匯報！”然后我假裝向辦公室走去，不時瞟他一眼，看看他的動作。每當我看到他們從座位上站起來，我心里就竊笑。時間長了，我雖然小，卻成了朋友眼中的“老大”，朋友圈越來越廣。不時有朋友拿著零食或者小文具“賄賂”我。
童年就像一杯濃濃的咖啡，溫暖著你的心；童年就像日落后的余暉，所以讓人懷念；喜歡蜿蜒的小路，讓你成長。風吹不走這溫暖的記憶；雨兒掩蓋不了這動人的旋律，只有可愛的陽光才能照亮它，保存它。
時鐘只能前進，不能后退。童年只有回味和回憶。
追憶童年的演講稿7
我又一次在夢中醒來。當一切歸于沉寂，熟悉的面孔閃過，熟悉的場景漸漸浮現，難忘的趣事閃過腦海。12春夏秋冬，仿佛指間。街上的杜鵑花開了又謝，謝了又開，又添了一圈圈——。原來我在這個世界上12年了才知道。
記得五年級的時候，我和全班一起去參加一個戶外生存訓練，叫“小鐵人”，是在農村。我們的任務是在野外做飯！我們自己找柴火，扔在直徑一米的鍋下，去池塘釣魚，去菜地拉白菜摘草莓，大地方抓雞。雞可以跑得很快！大家都追著跑，卻沒抓到一只雞！有的.人沉不住氣，扔石頭，但準確度也很差。但是大家都玩得很開心，因為那是我們第一次接觸野外做飯。第一次拾柴，拉菜，抓雞，抓魚，生火。雖然大家做飯的時候都丟了鏈子，只能自己動手做飯，但我們對這段經歷還是很難忘的。
六年級最后一次軍訓，我們都明白了畢業的意義，開始準備校友記錄，哀悼即將到來的離別。剛軍訓五天，很多人哭了。不是想家，是感情。這個山，這個宿舍，這個基地，我們最后一次看到——。以后還會再來這里嗎？第四天晚上，大家的情緒都到了一個高峰。關于畢業的兩首歌《那些年》和《北京東路的日子》，讓我們全班百感交集。六年，最純真無憂的時光，就要和我們告別了！在這短短的時間里，我們五班已經全部走到了一起！三次軍訓，各種郊游，郊游，比賽——磨煉了友誼的永恒之光，我們五班早就是一個了！畢竟多少年的人生是和同樣的人一起度過的？
時光飛逝，年輪飛逝。再過幾個月，我們將真正面對我們一直在逃避的東西。要告別小學，告別童年，告別“孩子”告別“少年”，告別無知走向成熟，告別游手好閑走向雄心壯志，告別迷茫走向堅定，告別脆弱走向強大。這些年來，我們真的學到了很多，經歷了很多。未來的某一天，我們回到教室，再也看不到以前的同學和喜歡或不喜歡的老師，再也看不到同學在走廊里追逐打鬧。心里該有怎樣的失落？時間真的很殘酷！我多么想留住它，留住時間，老頭，可我能留住的只有記憶。
分離是注定的，世界上沒有幸福的結局。那么作為一個學生，我只有加倍努力才能報答六年風雨同舟的兄弟姐妹。到了初中，學業負擔會越來越重。我不能松懈。就算拼，我也拼未來！而在以后的日子里，我會一直用我的班級這六年所經歷的事情來激勵自己，讓自己更堅定地走向自己的理想。因為，在我心里，五班永遠和我在一起！
想起一句話：“云卷成夏，淚被歲月蒸發。你、我和他在這條路上迷路了嗎？”馬上就要進入初中校門了，眼淚，請留在你的眼睛里，在未來成長的路上，不要迷茫！
追憶童年的演講稿8
大家好！
童年像一葉美麗的小舟，順著我們人生之河慢慢的流向遠方，漸行漸遠，但卻在河的兩岸給我們留下了美麗的風景和無盡的遐想與回憶。有人說：童年，是一彎撥動心弦的明月，只能留在回憶里，可望而不可及;有人說：童年，是一潭生機勃勃的春水，無論鋪在那里，都會綻放出早春的柔情。
每個人的童年都有著各自不同的故事，或一件趣事，或一回經歷，或一次“歷險”……在我的童年中，讓我印象最深的是那段難以啟齒卻又值得回憶的小學生活。
因為我從小是在農村的外公外婆身邊長大，所以小學也是在那片充滿塵土的校園里度過。那是一斷無法忘記的回憶，第一次背起了新書包上學的那一天，終干能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻。依稀還記得，剛上一年級時，老師選我當小班長，并授予我一些其他小伙伴羨慕不已的“特權”，其中有一項特權是用老師的教棒揍不聽話的學生，說好聽點是教棒，其實就是一根大約一米長的發黃小竹竿。
被委以重任后的我，每天早早的到學校行使我那光榮的職權。小伙伴遲到了，我小棒一揮：“遲到!站外面去!”因為這，每次當老師來的時候，外面的.小伙伴可以組成一個籃球隊;小伙伴不讀書，我小棒一揮：“手伸出來!”然后狠狠地在他手上敲兩下，看到那紅紅的印記，我離開他身邊時我還心虛的嘀咕一句：“叫你不學習，我這是為你好!”小伙伴不寫作業，我小棒一揮：“回家拿去!”膽小的被我一嚇就回家了，也有些頑劣分子沖我擠鼻子瞪眼，于是我就把我的“后臺”老師搬出來：“你回不回去?我要報告老師去!”然后我就假裝朝辦公室走去，時不時用余光瞟他一眼，看看他的動靜，每當看到他們氣鼓鼓的從座位上起身，我就在心里偷笑……時間一長，我雖個子小，但卻成了小伙伴們心目中的“老大”，我的朋友圈也因此越來越廣，時不時還有些小伙伴拿零食或小文具“賄賂”我。
童年似那一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
時鐘只有前進，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
追憶童年的演講稿9
童年似乎在我合上日記的那一刻就結束了，我所有的純真都將永遠留在那里，化為今生永遠美好而痛苦的塵埃。——銘文
小學的時候翻開日記，里面凌亂幼稚的文字是用那段時間的想法寫的。讀著童年，腦海里浮現出幾個味道。
“雨后，柳樹穿上新衣服，它的新芽像綠色的豆娘一樣落在樹枝上。遠遠望去，柳樹仿佛籠罩在綠云之中。”我對童年的觀察感到驚訝，但更讓我驚訝的是，我已經失去了那種能力。柳樹每年都發芽，但今年的春柳在我眼里只有綠色。我的生命是什么時候褪色的？這個世界不缺美，缺的是發現美的眼睛。在樹下，我靜靜的捧著新的枝葉，枝葉依舊，只是當年的豆娘再也回不來了。
“對不起，我不該帶你回家的！都說活不了多久，那么被同伴殺死會讓你更溫暖！”這封信是當年寫給死鵪鶉的。雖然沒人看懂，但我還是認真寫了。寵物賣的鵪鶉活不長，就死了，我也內疚得無法自拔。小時候我一直熱愛這個世界，所以身邊的一切都成了我的一部分。但是現在呢？愛情總是太稀缺。
“在十幾年的教育中，我們就像河流上游棱角分明的石頭。到了下游，我們就變成了圓圓的`鵝卵石，失去了夢想，變得平庸。”這段話是我永遠的驕傲。他是孩子對生活最簡單的不滿和反抗。雖然他是瞎子，但這種精神是多么可貴啊！可是長大了再回頭看，卻又心痛。仿佛是在預言自己，我已經習慣了一成不變的生活，撕下日歷上另一頁，眼圈發黑，漸漸麻木。童年是美好的，因為她從不麻木。
合上書的時候，我無力地抱著，和童年一起靜靜地坐在地上。小時候，我夢想著手指里的未來，但我拋棄了她。但是我的改變是我想要的嗎？時間是一種奇妙的東西，它可以帶來驚喜和悲傷，也可以帶走太多珍貴的東西，讓回憶成為一種痛苦。迷茫中回首，童年停留在通往青春的路上。這就是為什么童年是美好的。又有多少人和我一樣難過？恐怕大多數人都無動于衷。窗外的樹正在發芽，過幾個月就會枯萎，只剩下沒有生命的樹枝。沒有眼淚爬上我的臉，因為太難過了，沒有眼淚。
追憶童年的演講稿10
我的童年是天真的、美好的、快樂的，它給我的生活添加了很多樂趣，現在想來，當初做的一些事是多么傻、多么可笑!
記得有一次，我和弟弟乘車到鄉下去看爺爺，正好那天爺爺要到蔬菜大棚去育苗，我和弟弟也吵著要去，爺爺被纏得沒辦法只好同意帶我們去。進入大棚，感覺到里面的的溫度比外面高，看到爺爺在熟練地播種育苗，我和弟弟也吵著要做，因為當時我們都很小，拿不動大鏟子，爺爺就給我們準備了兩把小鏟子，讓我們自己去種。我拿著小鏟子在想“種什么呢?”，記得爺爺曾經給我講過“種瓜得瓜，種豆得豆”，我摸摸口袋，里面有一張紙巾，馬上有了主意，就把紙巾種下去吧!這樣媽媽就不用花錢買紙巾了。我立即動手，按照爺爺的樣子，先拿鏟子在地上劃了一個長方形，再沿著線用鏟子往土里挖，一鏟一鏟地，過了好久，我終于把坑挖好了，累得滿頭大汗，看到爺爺十分輕松、熟練地挖坑播種，又快又好，我感到自己真沒用，很生氣，用自己的'右手打自己的左手，一邊打一邊罵“都怪你這沒用的手，這么笨，讓我累得滿頭大汗!”再看看坑，整整齊齊的，我又很高興，我兩手捧著紙巾，小心翼翼地把紙巾放入坑中，生怕放歪了，長出來的紙巾也會長歪。放好后，我用手把土推入坑里，把紙巾埋好，又用腳踩平，然后在上面澆了一壺水，等待紙巾發芽……
這就是我的童年，幼稚卻快樂的童年!
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