高一家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞
高一家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！在這段時(shí)間里，孩子們成熟多了，行為樸實(shí)了，漸漸勤奮好學(xué)，遇事不沖動(dòng)、不圖虛榮、消除了攀比的想法。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們這些優(yōu)點(diǎn)的出現(xiàn)都離不開老師們艱辛付出和循循善誘。尤其是班主任楊老師他談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，高度負(fù)責(zé)的慈心，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，贏得學(xué)生的敬佩，他即精細(xì)化的管理或改變了學(xué)生的私心雜念。現(xiàn)在高一（9）班正向更好的方向發(fā)展。
今天我發(fā)言的主題是“同樣的心情一樣的期待”
下面我講兩方面的內(nèi)容
一、家校溝通，攜手并進(jìn)
各位家長(zhǎng)，學(xué)校不是萬能的，孩子們的希望，孩子們的健康成長(zhǎng)是不離開每位家長(zhǎng)支持和管理，就如何更好地培養(yǎng)孩子的問題，和家長(zhǎng)的切磋，將有利于孩子們的健康成長(zhǎng)，有利于學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，也有利于高一（9）班努力、提升、超越。再次提了點(diǎn)建議：
1、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更重要的心理健康，從規(guī)范自己的行為做起：如今是信息時(shí)代，他們要樹立正確的人生觀，抵不住一些誘惑，最好采取“堵疏”結(jié)合的原則，
禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)，禁止瀏覽“涉及色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，禁止用手機(jī)聊天，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲。“疏”指的是寫作業(yè)后，利用雙休日在操場(chǎng)上打籃球、跑跑步、讀一些專業(yè)書籍、雜志、擴(kuò)大知識(shí)面。
2、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于工作地壓力，生活節(jié)奏快，瑣事的繁忙，許多家長(zhǎng)考慮問題不周全，時(shí)常沒有分寸酗酒，平凡坐在賭場(chǎng)，頭腦不清地沾染社會(huì)的不良習(xí)俗，帶入家庭中，專家說：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，家長(zhǎng)的出氣吐詞，做事舉止行為，會(huì)給孩子造成很不好的影響，其實(shí)，這些孩子初中沒有努力學(xué)習(xí)，高考成績(jī)很不理想，沒有考入理想的班級(jí)，與自身學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系，背后一定有原因，青少年對(duì)父親的最強(qiáng)烈期望，要求父母有高尚的品德，完美的人格”。
3、創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，構(gòu)建亦父亦友的親子關(guān)系。
摒棄種種錯(cuò)誤的家長(zhǎng)觀念：“放任自流型”認(rèn)為樹大自直，太粗心了。“簡(jiǎn)單粗暴型”認(rèn)為棍棒底下出孝子。“物質(zhì)刺激型”如鐘表、又是P3、P4、P5、又是手機(jī)，這些的車輛都帶在身邊，不僅影響自身，影響班風(fēng)，更有負(fù)面作用，沒有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力能專心嗎？“過分刺激型”要星星，給月亮，家長(zhǎng)成了孩子的奴仆。“反面角色型”讓孩子做好，自己做不到身先士卒。
我想，孩子的心靈要一塊神奇的土地，播思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播品德的種子，就能得到命定的收獲。所以，不斷提升自身素質(zhì)，端正自己的角色行為，當(dāng)一名孩子心中的好家長(zhǎng)，
適應(yīng)時(shí)代的合格父母。“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
二、陽光總在風(fēng)雨后，共同托起明天的太陽。
親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)踏上高中的的征程，高中意味著前途，高中意味著做人開始，高中意味著人生價(jià)值觀的起航，回憶走過的學(xué)習(xí)歷程，也許你流過淚，也許你愧疚過，也許還沒有醒悟，由于沒有把握好自己的初中，使得沒有考入理想的班級(jí)。今天，我代表所有的家長(zhǎng)解開你們心中的壓抑和困惑。問題不大，高一（9）班仍然班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有潛力，有拼搏精神，是積極向上的集體，也正因?yàn)槟阍谄胀ò啵欣硐耄行拍睿兄練猓心土ΓW(xué)習(xí)，向示范班的優(yōu)秀學(xué)生看起。堅(jiān)決不能被狐朋狗友不良?xì)夥账T惑。告別網(wǎng)吧，不談戀愛，不抽煙，不喝酒，不參與生日宴會(huì)，不帶手機(jī)玩游戲，遇事不沖動(dòng)，一切從零開始，珍惜短暫時(shí)光，學(xué)好每一門功課。
下面我就親身體驗(yàn)向同學(xué)們介紹一下高效率的學(xué)習(xí)方法。
在高一起航時(shí)，集中精力學(xué)習(xí)是一種明智，平常調(diào)整好心態(tài)，專注于學(xué)習(xí)，陽光地對(duì)待生活，合理安排瑣事，瑣事同樣占據(jù)的學(xué)習(xí)，消磨了你的意志。學(xué)習(xí)最重要，不要因生活中的一些小事，同學(xué)們的一些摩擦所計(jì)較，家庭中的一些矛盾所擔(dān)憂。
其次，要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不見弱不禁風(fēng)，而且擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人，同時(shí)科學(xué)安排時(shí)間名合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合，即使你感到充實(shí)又不覺得疲憊。成功伴著汗水，喜悅伴著艱辛，花經(jīng)風(fēng)雨碩成果。“萬丈高樓從地起”，課上一定要專
心聽講。把課本知識(shí)牢固掌握，經(jīng)常做到“溫故而知新”，深刻領(lǐng)悟課文提供的知識(shí)和方法，搞清楚定理，公式的'推導(dǎo)過程及例題的分解過程，研究問題與例題的關(guān)系，寫單詞，背課文，念句型，基本方法，達(dá)到“通一項(xiàng)，會(huì)一片，高一步”的目的，做到胸有成竹。
你是平凡的孩子，我們是普通的家庭，你們是家庭中唯一的希望，可憐天下父母心，家長(zhǎng)不求問心無愧，但求無悔于心，不希望你們現(xiàn)在干大事，只希望腳踏實(shí)地做好每一件小事。
從今天各位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生中把值得借鑒的東西牢記在心，做一個(gè)在家是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年。牢記這句活“先成人，后成才”這是立身之本。祝老師們工作順利、家庭幸福。同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。
謝謝大家
高一家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是高一（5）班的班主任丁老師，今天是咱們首次正式見面。首先，我代表高一（5）班的全體科任教師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這代表您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生進(jìn)入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通，進(jìn)一步深入了解學(xué)生，來推進(jìn)下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂的成長(zhǎng)，穩(wěn)步的提升，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！現(xiàn)在我就學(xué)校、年級(jí)和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、介紹會(huì)議議程安排
1、校領(lǐng)導(dǎo)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況
2、由曹紅婕同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞
3、由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持
4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生和品行優(yōu)良學(xué)生及優(yōu)秀班干部
5、家長(zhǎng)代表發(fā)言
6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
7、單獨(dú)交流，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)
前面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)將學(xué)校情況作了介紹，下面請(qǐng)曹紅婕同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞
一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：
1、班級(jí)基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué)；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師；數(shù)學(xué)：蔡德祿老師；英語：鄭會(huì)雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛江老師。
2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
在我?guī)н@個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一開始給我的感覺是這個(gè)班的學(xué)生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級(jí)有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽老師，聽學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項(xiàng)工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長(zhǎng)的話，是一個(gè)乖巧長(zhǎng)性的孩子！
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭(zhēng)波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，
學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹杰等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
戴春川、吳長(zhǎng)連等個(gè)別暫時(shí)還沒有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
（可以具體拿期中考試的成績(jī)分析一下）
3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
（5）在生活上，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展，很多學(xué)生都有手機(jī)，學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時(shí)候都在玩手機(jī)，自控能力差！一到周末放假時(shí)間，個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛，影響學(xué)習(xí)的！
（6）性格個(gè)別內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運(yùn)動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力，衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問題。
作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信：只要思想端正，沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
二、學(xué)生情況介紹及分析
1、我校高一年級(jí)共有19個(gè)教學(xué)班級(jí)，1300人左右，其中一二三四班是中重點(diǎn)班。我班是普通班，現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生29人、女生41人，都是來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng)，能夠團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故，面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠自信，問題頻發(fā)，好在這只是個(gè)別情況，我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng)，慢慢成長(zhǎng)，當(dāng)然這也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。
2、為了盡快形成班級(jí)合力，提高學(xué)生自治自理的能力，開學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì)，并安排每日值周工作，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日，咱們班的常規(guī)管理已成型，班干部工作認(rèn)真，而且工作不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而是很好地促進(jìn)，比如兩位班長(zhǎng)王瑞云，平時(shí)對(duì)班內(nèi)的事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)。通過班委會(huì)成員的努力，班里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、各科課代表代表的選擇尊崇學(xué)生的意愿，這其中大部分是學(xué)科的帶頭人，還有一些是弱勢(shì)科目，希望做科代表可以督促自己學(xué)習(xí)的。工作也都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是高軍第、劉蓉蓉等
三、關(guān)于成績(jī)
本次期中考試中我班有三名同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前一百名，他們是王大龍、曹紅婕和劉杰存三位同學(xué)，排名分別為16名、18名和49名。我班各科成績(jī)的綜合排名在15個(gè)普通班中位
列第五。根據(jù)本次期中考試和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看，客觀的講，咱們班的三大主課語數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱，需要加強(qiáng)提升。可喜的是，咱們班有三名進(jìn)入前一百名的同學(xué)，成績(jī)?cè)谌昙?jí)居于中上的位置，展示了同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，也給班級(jí)的其它同學(xué)以極大的鼓舞。下面我們來看一下本次考試具體的數(shù)據(jù)，前十名的同學(xué)是王大龍、曹鴻婕、劉杰存、姜愛榮、李梁、潘永慧、張莉悅、高軍第、杜瑞金、楊萬生。成績(jī)代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，互相切磋學(xué)法，有不足的向別人請(qǐng)教，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。特別要說的還有，咱們班的劉武垚和馮倩倩同學(xué)是經(jīng)過摸底考試選拔進(jìn)入咱們班的，短短兩個(gè)多月，成績(jī)是突飛猛進(jìn)，兩次考試都名列前茅。關(guān)于每個(gè)孩子的具體成績(jī)都放在您的桌面上了，請(qǐng)您查閱。當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想，但我們一定要客觀看待成績(jī)，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢！
我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力，買不健康的食品，如干吃面，木子鐵等零食上課吃，把包裝袋隨手塞在某個(gè)夾縫里，有時(shí)灑一地，衛(wèi)生問題解決不了。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許學(xué)生攜帶手機(jī)、小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。
2、關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對(duì)于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
堅(jiān)決不允許學(xué)生獨(dú)自在外租房居住。因?yàn)橛械暮⒆幼杂X性不是很強(qiáng)，在外面有時(shí)不自覺地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響，。更有可能走上歧途。盡量不在親戚家住。如果親戚能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行！但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助！
家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒有效率。所以家長(zhǎng)們要根據(jù)自己孩子的體質(zhì)特征，叮囑孩子在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一切條件與孩子交流、談心。
3、相信并鼓勵(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子。
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿，高中重于邏輯思維，高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的
思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，有幾個(gè)孩子由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的懶惰，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的綜合顯示、家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它是人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程！所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活！
5、加強(qiáng)老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策。
6、正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡！無論做什么事，態(tài)度決定一切！我們班，學(xué)生的基礎(chǔ)都很好，有些還很聰明，如果能以一個(gè)始終如一的態(tài)度，相信會(huì)有一個(gè)令我們大家都滿意的答卷。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們強(qiáng)大的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在古浪五中高一（5）班這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
（表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生）
下面的時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)審閱一下孩子的期中考試總結(jié)，然后在總結(jié)上留下您想對(duì)孩子說的話。接下來請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀班級(jí)文化，宣傳欄里有孩子們活動(dòng)時(shí)的照片，前面書架上有學(xué)生的筆記。也可以找咱們的任課教師單獨(dú)交流。
高一家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
晚上好！
首先感謝各位老師、家長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，下面我就家長(zhǎng)如何培養(yǎng)教育孩子這個(gè)話題，談一談自己的觀點(diǎn)和做法，如有不妥，請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)批評(píng)、指正。
一、家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致
家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致，這是家長(zhǎng)教育孩子做人、成才的最基本要求。反之，如果家庭教育和學(xué)校教育背道而馳，孩子就會(huì)無所適從，最終誤入歧途，成為教育的犧牲品。比如：學(xué)校要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)就要配合學(xué)校積極給孩子創(chuàng)造這樣的條件和機(jī)會(huì)，讓孩子首先從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，這樣就會(huì)幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。而絕不能對(duì)孩子說：“娃娃吃了長(zhǎng)身體，老人吃了撐皮帶”；你太小，這些活干不了，等長(zhǎng)大了再干”之類的話。如果這樣說了，這樣做了，教育出來的孩子一定是一個(gè)好吃懶做、自私自利之人。遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則家長(zhǎng)要以身作則，率先垂范，絕不能為了貪圖方便而領(lǐng)著孩子撞紅燈，而是要告訴孩子遵守交通規(guī)則人人有責(zé)，這樣教育出來的孩子一定重視安全、有責(zé)任感。現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)只重視孩子的智力教育，而忽視對(duì)孩子生活技能的培養(yǎng)。常常借口孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務(wù)。表面上看，這是家長(zhǎng)關(guān)心愛護(hù)孩子，實(shí)際上是剝奪了孩子體驗(yàn)生活、嘗試鍛煉的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)只有按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求教育孩子，才有可能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
二、家長(zhǎng)要善于在孩子面前樹立老師的威信。
家長(zhǎng)要善于在孩子面前樹立老師的威信。這是讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。親其師，方能信其道。即使老師教育孩子的方法欠妥，態(tài)度有些粗暴，家長(zhǎng)也不要在孩子面前說老師的不是，更不要領(lǐng)著孩子到學(xué)校找老師的麻煩。這樣即使你幫孩子討回了公道，但是也讓孩子從此失去了對(duì)老師的好感。你想孩子以后還會(huì)信任這位老師嗎？正確的做法是找個(gè)合適的機(jī)會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師面對(duì)面地進(jìn)行溝通與交流，讓老師認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的目標(biāo)是一致的，都希望孩子將來長(zhǎng)大能成人成才。可以說雙方既無利益沖突，又無矛盾分歧，只是認(rèn)識(shí)上存在差異。說到這里，我想給在座的老師和家長(zhǎng)念念班主任周老師寫給我兒子的評(píng)語：“真人不露相，這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話、文雅內(nèi)秀的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快，漂亮的字體，優(yōu)美的文筆都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能大膽管理班級(jí)工作，一定會(huì)是一名出色的班干部！”這是我的孩子轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)小一學(xué)期后周老師給予的評(píng)價(jià)。僅僅一個(gè)學(xué)期，周老師。第一次看到這個(gè)評(píng)語，我被感動(dòng)地哭了，如果老師對(duì)孩子不用心，對(duì)工作不負(fù)責(zé)，短短地四個(gè)月，能寫出這樣中肯的評(píng)語，所以我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)、老師齊心協(xié)力，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更好的條件。
三、培養(yǎng)特長(zhǎng)要尊重孩子的選擇。
出于為孩子的將來考慮，許多家長(zhǎng)都忙著給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，結(jié)果是化了鈔票，苦了孩子。我的做法是先了解孩子的興趣愛好，在決定給孩子報(bào)輔導(dǎo)班之前，先征詢孩子的意見，如果孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢(shì)利導(dǎo)，慢慢說服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學(xué)，才能學(xué)有所成。
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