小學優秀競選演講稿（通用7篇）

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學優秀競選演講稿（通用7篇），歡迎大家分享。

　　小學優秀競選演講稿1

親愛老師們。同學們：

　　大家好。今天，我參加競選學習委員。

　　我熱愛集體。團結同學，是一個做事認真。負責的少先隊員，我平時嚴格要求自己，認真幫助老師做好每一件事情。每當，同學們在學習上一遇到困難時，我都會主動地幫助他們。

　　我之所以要競選中隊學習委員，是因為我不僅想提高自己的學習成績，還想通過我的努力，把全班的成績都提上去。因為學習委員這個職務能時刻鞭策自己，發現自己的不足，使自己更加努力的學習和工作。我希望通過我和同學們的共同努力，創造出良好的學習氛圍，使同學們掌握更好的學習方法，使班級成績在年級中名列前茅。

　　假如，我當上了學習委員，上崗后，我一定認真、負責做好這份工作。好好學習，為同學們著想、為班級做貢獻。我會組織好各中隊的課外閱讀活動，管理好隊部室的各種圖書資料。等各項工作。假如我落選了，這說明了我還有缺點，我會改掉這些缺點，而且不論誰當上了班干部，他們都是在為班級服務；都是在為班級帶來快樂；都是為班級增光添彩；都是在為班級創造輝煌、創造美好的明天！所以我也不會氣餒，爭取下次努力當上學習委員，我記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”

　　也許我不是最優秀的，但只要我認真去做，用心去做，一定能夠做得最好。

　　我真誠希望大家相信我，投上你手中那寶貴的一票。

　　小學優秀競選演講稿2

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好。

　　我是四年級4班xx很高興，今天我們能夠代表四年級4班站在這里參加優秀班集體競選。

　　我們班由24名可愛的女生和19名英俊的男生組成。不知不覺，我們已經在科小度過了四個難忘的春秋。在學校的指導下，在班級師生的共同努力下，班級形成了以“誠信、守紀、團結、拼搏”為主旋律的班級氛圍。我們秉承“成人成才，擁有自己的色彩”的班級個人奮斗目標，踐行“依法制班”的正確理念，力爭建設一個：思想品德好，課堂紀律好，清潔衛生好，文明休息好，勞動鍛煉好的“五好班集體”。四年的成長之路，我們留下了或深或淺的腳印。現在，我們將班級主要事跡對在座的各位老師們，做出如下匯報：

　　良好的班風，來自嚴格、民主的班級制度。

　　我們的評價制度一直在改良：

　　一年級的小紅花，二年級的尚學幣，三年級的自我評價，四年級的基于班規之上的班級優化大師協助評價，讓同學們日日反思，周周反思，逐步完善自我。

　　評價制度的改良來自班級管理制度的不斷優化：

　　在四年級上學期，我們全體同學共同商定了班規，大家共同遵守。班規按照在校一日常規，分為早讀、升旗、上課、課間、兩操、路隊、午餐和補充項這八個大版塊。每個版塊下細分規則要點，盡可能預設大家的所有違紀情況和有針對性的改進建議。班規中扣分最重的一條，就是不誠信，因此，幾乎很少有同學敢越雷池一步，大家都守著誠信的底線。

　　人人都有勞動崗位。每個同學根據自己的實際情況，承包班級的4塊地磚或者一列書包柜，每天吃完午飯就開始勞動，勞動完后由勞動班長負責登記。爭取實現“無塵教室”，給大家提供一個良好的清潔衛生條件。

　　絕大部分同學有班干部崗位，通過演講公平競爭上崗。隨時記錄觀察班級表現，及時提醒做得不到位的同學改正錯誤，每周五的班會上，班干部做工作總結，提出表揚和批評。在一次一次的反思總結中，促進個人的長足發展，實現班集體的全面發展。每人每天的具體表現，都集中記錄在班級優化大師上面，每次的加減分實時發送給家長，方便家長及時掌握我們的在校表現，實現高效的家校互動。

　　由于大家表現優秀，班級特色課程得以全面開展：

　　二年級時，我們開展了書法水寫課程。學習楷書的基本筆法，用毛筆沾水在水寫布上練字，經過一個學期的艱苦訓練，我們掌握了楷書的基本書寫方法，促進了大家書寫的進步。在二年級下學期，班級同學書寫進步明顯，形成書寫的小巔峰。一部分同學，持續保持了良好的書寫水平。

　　三年級時，我們開展自主練能課堂，人人上講臺，人人當小老師。要當小老師，可不是那么容易，大家必須在課前進行深入學習，并且練習如何當老師，用大家喜歡的方式把知識傳播出去。在這樣的反復訓練之下，班級同學紛紛走上講臺，鍛煉自己，成就自信、勇敢的自己。

　　四年級時，老師為了記錄我們的作文，特地申請了一個公眾號，隨時在公眾號上發表大家的優秀文章，班級同學互相傳閱，借鑒別人的優秀習作方法，學習氛圍在一次又一次的分享中，愈發濃厚。有時候，也發布大家的一些日常生活和教學思考，心往一處想，勁往一處使，通過網絡媒介引導班級家長輿論正確發展。

　　班級凝聚力在一次又一次的活動中不斷加強：

　　去植物園探索植物的奧秘，去動物園感受四川特有的熊貓文化，去田園牧歌感受農作物的生長規律，制作豆豆作品，去星期八小鎮體驗不同的社會崗位的辛苦工作，去小腳丫營地學習竹編工藝，去建川博物館感受錚錚鐵骨的傲氣……形式多樣的元旦迎新活動，給大家提供的個性發展的展示平臺，我們學會了珍惜當下的日子。一次次運動賽場上拼搏，我們學會了用汗水拼搏輝煌的明天。每一次活動的順利開展，離不開同學們的團結協作，我們就是這樣，在團結中成長。

　　在過去的日子里，我們有付出，有收獲。請看：PPT呈現各類獲獎，體育成績合格率95%以上。多次獲得學校的各類表彰。以及單人獲獎的照片。

　　我們知道，成績只能代表過去，因為未來還很長。在歷史的長河中，我們都算不上什么太耀眼的光芒，我們只能把握當下的每一天。當然，有些地方我們也做得不夠好，不論這次競選結果如何，我們都不會停下努力拼搏的腳步。

　　秋在等葉落，春在等花開。冬在等雪飄，夏在等風來。我們在等您手中寶貴的一票，謝謝大家。

　　小學優秀競選演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我叫xx，自我參加教育工作以來，一直在小學任教。今天，我競聘的崗位是教導主任。多年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：

　　1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

　　從教多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。

　　但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀教師、優秀教育工作者，在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

　　2、有較為扎實的專業知識。

　　自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習.參加全國成人高考，獲得了大學專科學歷。

　　3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。

　　在多年的工作經歷中，我任教過中高年級數學、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的`關系，并做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光說不做，發號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。我從任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

　　4、我能理解各層次的老師。

　　假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

　　崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生，一切為了學生發展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

　　為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規范，規范教學內容、規范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質大面積提升的細則要求，使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

　　今天的競選希望各位領導及老師們能夠給我這次機會，我一定不會辜負大家的期望，在自己的崗位上不斷進取，為我校的發展貢獻更多的力量，交給大家一份滿意的答卷。

　　謝謝大家！

　　小學優秀競選演講稿4

尊敬的教授、親愛的同學們：

　　你們好！我是xx，中隊長，五年級三班的進修委員，也是一名責任心強、集體聲譽感強的平凡女生。

　　本日，我競選優秀隊干部，我覺得本身有以下優勢：我從三年級就作為一名小隊長，自動當真的展開少先隊工作和班級工作，做好教授的小幫手，班長的好戰友，同學們的好幫手。

　　經過議定扎結壯實的兩年熬煉，我在五年級又告成競選了中隊長，擔當了班級的"進修委員"，我覺得，本身的每一次進步，都離不開教授的救助和同學們的贊成！

　　凡是，我對集體工作當真當真，堅定嚴厲要求本身，在進修上，以身作則。

　　講堂上，我自動答復教授的題目，凡是獲得教授的稱贊，給同學們建立了榜樣。

　　講堂下，我當真預習，做好功課，也盡力救助其他同學克服堅苦，讓更多的同學把握好講堂知識，互助進步！

　　作為進修委員，我既能嚴厲匯集發放功課，又能照實反應各種題目，做好同學和教授之間的雷同，增進班級和師生間的和諧。

　　作為中隊長，我勇于負擔集體責任，自動參加學校的各種主題宣揚活動，我的繪畫作品"史努比抗震救災"獲得學校藝術節的二等獎，我的作文"英俊的迎春花"獲得了校園一角征文三等獎，我在五年級獲得過"兩慣之星"稱呼，這些都給班級博得了聲譽。

　　我作為一名平凡同學，也關心國度大事，不久前的玉樹地動，令我悲傷，我自動捐款，為災區重建盡本身菲薄之力，這場災禍，也讓我激奮，必定要好好進修，把握更多的知識和本領，構筑更美好的故里。

　　別的，我自動開辟視野，自動探討低碳糊口生涯，進修收集知識，建立本身的進修博客，漸漸讓本身成長成為本領周全，知識廣博的當代小門生。

　　為了連續進步本身本質，我還凡是翻閱優秀冊本，獲得少先隊知識，汲取進步文化，緊緊建立精良的少先隊干部風格。

　　尊敬的教授，親愛的同學們，本日，我很高興的要競爭"優秀隊干部"，不管被選與否，我都會當真對待同學們的定見，盼望教授、同學們能夠連續贊成我、救助我！

　　請教授、同學們相信，我必定會連續竭力，辦事好班級，并做好本身的每一項工作！

　　感謝！

　　小學優秀競選演講稿5

親愛的老師、同學們：

　　大家好！今天是個美好的日子，在此我祝愿我們親愛的林老師節日快樂！

　　非常感謝老師和同學們給我競選班長的機會！

　　我當班長的優勢在于：熱愛學習，各門功課成績優異，可以幫助大家排憂解難；

　　學習之余我保持經常閱讀的習慣，在書海中獲益良多；

　　我性格開朗，尊敬老師，關愛同學，樂于助人，品學兼優，有極強的責任心和榮譽感，可以當好班級的“領頭羊”。

　　我興趣廣泛，熱愛運動，在幼兒園時學輪滑、騎自行車。今年暑假，我又學會了滑板和游泳。

　　我愛唱歌，曾在幼兒園時獲得學區卡拉OK比賽一等獎。園長和老師都夸我音色很好。現在我在學葫蘆絲，葫蘆絲吹奏的樂曲很動聽。畫畫也是我的一大愛好。在老師的指導下，進步良多。

　　過去的兩年時間我先后學了小小建筑師、小小工程師，用我的雙手，用諸多大小不一的零件拼搭出了各式各樣的模型，如倫敦塔橋、悉尼歌劇院、摩天輪、旋轉飛椅、直升飛機，還有觀光電梯和太陽轉盤等，而且這些模型都是能動的哦，真的很神奇！所以，今年我仍繼續學習“超時空之旅”，如果同學當中誰有這方面的愛好，歡迎大家找我共同探索。

　　我在閱讀、音樂、畫畫和運動中找到了快樂，我覺得在這些方面的收獲能給我們二年（5）班的同學們帶來幫助，讓大家能夠盡情發揮所長，快樂成長！

　　如果我當選了班長，我會做好以下幾件事：

　　1、做老師的好幫手，配合老師把我們二年（5）班管理成為一個積極向上、快樂學習、團結和睦的班級。

　　2、以身作則，遵規守紀，凡事要做表率，把班級管理得井井有條。

　　3、發揮所長，全心全意為同學們服務，幫助學習差的同學提高成績，好的學習方法我愿與大家無私分享，也愿和大家共同探討課外知識。過去的一年我和大家相處得很融洽，我還將繼續像家人一樣地愛大家，共同交流，共同成長。

　　4、同學們若有學習等方面的困難可以找我，煩心事也可以找我訴說，我愿做大家的知心朋友。

　　5、帶領同學們學習、運動、愛好均衡發展，讓我們二年（5）班成為一個學習好又生機勃勃的快樂群體。

　　爸爸說：“是晨星總會發光，不去嘗試，不去爭取，又怎么會嬴呢？”我相信憑著我的勇氣和才能，我一定會成功！如果大家也認同我，請投我一票！

　　謝謝大家！

　　小學優秀競選演講稿6

　　我叫xxx，75年出生，家住峪河鎮六街村，中共黨員，中學一級教師，本科學歷。96年參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中八年班主任工作經歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長后備干部培訓，XX年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環境育人》，并評為全國德育先進工作者：去年，獨立完成《民主教育在管理中的應用》，并順利結題。

　　競選優勢：

　　一、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學的影響，對將來開展工作更能有的放矢。

　　二、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

　　三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業，在我的內心我始終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。

　　教育理念：

　　“為學生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首，兩個發展，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。

　　德育為首:

　　一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學。”記者接著問：“您在小學學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者說：“學會把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯了事情要改正；大自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。

　　在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候對孩子進行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們在學校受教育，目的在養成習慣，增強能力”；陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養作過精辟的論述。由此可見，好習慣的養成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口：

　　一孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現人生的價值。

　　二學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們去奮斗，給學生創立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

　　教師發展：

　　《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關注學生，應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。

　　小學優秀競選演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的目的是競選班長。首先我認為班長不只是個稱號，而是一份責任，一份熱心。我深切感受到作為一名班干部最重要的是要有一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業，關心班級每個同學。為老師，我要做一個稱職的好幫手：協助老師，做力所能及的事情，并管理、團結好班級。我認為：班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，班級就是我們的第二個家。我知道，作為一班之長，在思想·品德·學習等方方面面，都要嚴格要求自己。這是一種壓力，更是一種動力。

　　也許我現在還有許多不足，但我渴望老師同學給我這次經受考驗的機會，我會努力做好，不求十全十美，只求盡善盡美。我認為要當班長必須具備一定能力，請相信我的勇氣和才干。謝謝大家！

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