歌詠比賽演講稿7篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的歌詠比賽演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌詠比賽演講稿1
親愛的老師、同學們，下午好！
伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，20xx年“元旦”即將來臨，在即將過去的一年里，我們播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。今天，我們歡聚一堂，讓我們敞開靚麗的歌喉，回味過去，暢想未來！
20xx“慶元旦`唱響中國夢”暨第三屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽現在開始，有請1號選手上場，她的參賽曲目是《 》 有請2號選手為我們帶來歌曲《 》
歌詠比賽演講稿2
一、開場詞：
a：尊敬的各位領導、各位來賓：
b：同志們、朋友們：合：大家好
a：仲夏的北國，綠油油的原野風含輕舞
b：七月的關東，藍盈盈的天空云想歡歌
a：在這美好的季節
b：在這溫馨的時刻
合：我們迎來了全省國稅系統“某市國稅之歌”詞曲創作暨歌詠比賽。
二、介紹來賓和領導
a：今天，多年來關心某市國稅事業、傾心國稅工作的各位領導和各界朋友光臨了本次大賽，他們是：
b：省政協副主席孫耀廷
a：省政府副秘書長劉長龍
b：省人大財經委副主任委員譚志安
a：省直機關黨工委常務副書記劉永新
b：省婦聯副主席包晶華
a：團省委副書記李曉杰
b：省委宣傳部文藝處處長李慶輝
a：省紀律檢查委員會二室副主任曹銳
b：省直機關黨工委辦公室主任鄭強
a：省婦聯城市部部長沈志杰
b：團省委青工部部長隋明利
a：省地稅局基層處副處長溫長寶
b：讓我們用熱烈的掌聲對各位領導和嘉賓的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎
三、介紹比賽背景
a：文化是根，是某市國稅人聚財為國的信念給養
b：精神是魂，是某市國稅人執法為民的本質形象
a：以人為本，重在建設，傳承國稅精神，唱響輝煌旋律，為某市國稅事業增添青春脈動的發展活力
b：立足基層，百花齊放，構建精神家園，為某市國稅隊伍塑造價值聚合的
a：我們通過今天的活動，弘揚國稅文化，振奮國稅精神，謳歌國稅事業成就，展現全省國稅干部的精神風貌
b：我們通過今天的活動，進一步展示先進性教育的成果，用先進性要求和標準推動全省國稅系統干部隊伍建設。
歌詠比賽演講稿3
同學們、老師們：
今天校園中彩旗飄揚，橫幅懸掛，還有許多醒目的海報，營造出濃濃的節日的氣氛，松江一中一年一度的“紅五月科普·藝術節”又隆重開幕了！
松江一中是上海市科技教育特色學校。在過去的一年中，在我校科技指導教師的精心輔導下，在同學們的努力下，取得了豐碩的成果。在XX年我們學校榮獲上海市青少年電子模擬探雷競賽團體第一名、上海市青少年無線電計算機圖像競賽高中組一等獎，另外在第十八屆英特爾上海市青少年科技創新大賽、上海市青少年電子知識與技能競賽數字電路制作比賽、上海市《救救野羊》主題中小學動物保護科普知識競賽活動、上海市青少年無線電通訊（英語聽力）競賽、及松江區各類中學生科技競賽中均獲得個人和集體的好成績。
松江一中也是上海市藝術教育先進單位，經過去年的申報，今年的評審，我校現已成為上海市首批藝術教育特色學校，我們有藝術教育的專用教學樓——藝教樓，我們有豐富多彩的學生社團，學生合唱團、管樂隊、舞蹈隊、手風琴隊等，不定期地舉行“學生舞臺”表演，既豐富了校園生活，又讓學生的藝術才華得到充分展示。另外，我們開設美術、攝影、文學社、影評等活動小組倡導學生個性化發展。我們藝術教育的特色在于“德美一體”教育，我校大型的傳統活動：“紅五月科普·藝術節”、“師生同臺”迎新文藝匯演、秋季運動會入場式、“一二·九”系列活動等，都充分體現了這一教育特色。
“紅五月科普·藝術節”是凸顯我校科技和藝術教育特色的系列活動，也是我校在這一年中科技和藝術教育成果展示的平臺。
今年的科普·藝術節有班級集體項目：“校園歌曲一路行”歌詠比賽、“紅五月科普·藝術節”黑板報評比；有師生共同參與的項目：“風景這邊獨好”師生多媒體作品大賽，師生繪畫作品展；還有其他豐富多彩的個人參賽項目：“我歌唱，我快樂”卡拉ok比賽、“在人文的沃土上自強不息”演講比賽、“我愛祖國語言美——校友心聲篇”吟誦比賽、“健韻”舞蹈比賽、“異想天開”創意大賽、“瞬間”攝影展、“百年一中，枝繁葉茂”10米長卷繪畫表演、水火箭比賽、《百年一中，成才于斯》征文、還有“校園星光璀璨”影視角色模仿比賽等，詳情見各項目海報。6月1日學校屆時將在和育廳舉行閉幕式暨部分優秀節目匯演。
同學們、老師們，今年的“紅五月科普·藝術節”意義又非同尋常，這也是我們向學校百年誕辰敬獻的一份多彩的厚禮。讓我們一起積極行動起來，施展你的才華，秀出你的風采，“愛我一中，成才于斯”。
歌詠比賽演講稿4
老師們、同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《我們為什么而歌唱？》。
在校園網上，我曾看到過這樣一段話：“站在音樂廳的舞臺上，我們綻放著最美麗的笑容，展現著最活力的青春，我們在自己的舞臺上盡情釋放著快樂，詮釋著自己的意義，我們在告訴所有人——yes，wecan！”，這段文字出自初一8班的陸燕冰同學。她寫的“我們”是誰？是的，就是我校的grace童聲合唱隊。在剛剛過去的浙江省和杭州市中小學合唱比賽中，合唱隊憑著我們英特學子特有的陽光、活潑、自信的氣質，征服了評委，征服了觀眾，接連榮獲一等獎。在此，我代表所有的同學和老師向合唱隊的同學們表示真誠地祝賀，特別向認真執教、像朋友一樣悉心照顧同學而忘記自己病痛的程琳老師表達由衷的敬意！
如今，比賽已經結束。而我心中始終有一些疑問：合唱隊成立才一年，為何能獲此殊榮？拿獎后隊員還會有熱情再堅持訓練嗎？初三要參加中考的同學為何還在合唱隊中歌唱？帶著這些疑問，我與合唱隊的部分同學作了一些交流。
初二2班的陳霖潔同學說：“合唱隊是一個大家庭。因為愛唱歌，因為愛合唱，不同年級不同班級的我們走進了這個集體。很多人說：‘去合唱隊很辛苦吧？’而我只是笑笑：‘不是。’在那里，我收獲了友情與自信。這兩樣東西對我如此珍貴，我又怎么會覺得辛苦？記得每次比賽前，我們都會為對方化妝，比涂抹自己的臉還用心，每一個細小的瞬間都藏著對對方的鼓勵，希望大家以最美的面容上臺。論資歷，我們比不過名校；論唱功，我們還須練習。我們之所以獲獎，想來是一份外人所不曾了解的拼勁與活力吧。說實話，我們沒有奔著第一名去比賽。它就像一個孩子，對外面的世界期待卻又畏懼，它害怕失敗，卻一次次告訴自己：盡全力，盡全力！比賽的結果只是對我們一個小小的肯定，并不是一個定義。合唱隊的隊員們正為未來的每個可能努力著。”
初三4班的李虹毅同學是合唱隊的伴奏。她告訴我，作為伴奏，她本來是場上最不起眼的一個。但一次臨近比賽的排練讓她有了新的發現：隨著指揮的手勢，音樂戛然而止，整個教室變得空曠寂靜。當音樂再次響起時，我發現剛才少的不僅僅是旋律，也少了濃厚的襯托，那是音樂中的鋪墊。而那個演奏音樂的人，就藏在我的身軀里。我彈了近十年的鋼琴，那卻是第一次真正的“演奏”，因為我在創造音樂。為此，她激動不已。她說她找到了自我的價值。她還說，暑假排練時，怨聲載道。但實際的情形是，大家一起讀書，一道聽音樂，一同歌唱……讓她感受到了從未有過的單純與快樂。她說，這是我兩年多來最為難忘的記憶。
聽到這些，我心中已經有了答案。隊員們所談及的這些感想，已經遠遠超越了一等獎所帶來的收益。就像程琳老師所說的，一等獎只是上帝賜給我們的一個小小的禮物，而我們擁有更多，也將走得更遠。在我所任教的初三班級里面依然還有合唱隊的同學，我發現了她們這樣一些共同點：她們遵從自己的興趣，單純地愛著唱歌。所以，到了初三，她們依然沒有放棄。她們把合唱隊當作自己的歸屬，把自己當作這個大家庭中幸福的一份子。所以她們戀戀不舍。她們學習時安靜而專注，她們在小組活動時，尊重別人、樂于分享；她們在生活中，積極、樂觀、自信：這一切她們都歸功于合唱。
其實，不僅僅是合唱隊，我們學校的許許多多社團，在老師們的悉心指導下，也在不斷地給同學們創造機會，發展個性。葦岸文學社用一本又一本精美的期刊、一場又一場精彩的講座講述著對文學的執著追求；星晴記者團用一篇篇詳實的報道記錄了對生活細致的觀察和思考；我們的健美操隊和書畫社長期堅持訓練，編織著青春、書寫著靈感；我們的`足球隊馳騁球場，揮灑激情；我們的航模社自主設計，把夢想發射到了藍天……
如今，我們的社團還在不斷地發展壯大。學校之所以重視社團建設，是為致力于培養“素質全面、具有長遠發展潛力的現代化人才”。放眼全球，綜合素質已然是當今人才的標尺。今年暑假，我校有部分同學有幸游歷美國名校，結果發現，無論是哈佛還是加州大學伯克利分校，無一例外他們都很重視學生課堂以外的表現，他們需要從學生參加的課外活動來了解這個學生到底是個什么樣的人。因為各種類型的社團活動，不僅能反映學生的興趣愛好，也能充分發展學生特長，并有助于養成獨立思考和實際工作能力。負責招收留學生的美國老師告訴我們，在申請歐美大學時，最好準備這樣一份材料：我在中學里參加過什么社團，擔任過什么職務，有什么收獲。杭外的戴磊、孫太一兩位校友能獲得“美國十大杰出華人青年”稱號，很大程度上也得益于他們活躍的社會活動能力。
歌詠比賽演講稿5
金秋十月，清風送爽，今天我們全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。
飛揚的歌聲，回放著歲月的記憶;激昂的旋律，引領著創業的豪情。我們忘不了浙江嘉興南湖上那艘開創祖國新生希望的游船，忘不了雪山草地上紅軍戰士們為了民族解放
而前進的步伐，忘不了高土高原上那開展生產大運動時斗志昂揚的號子，更忘不了解放軍戰士打靶歸來時時的豪邁與喜悅。“精忠報國”是他們光輝的理想，“團結就是力量”是他們堅定的信念，憑著赤誠的中國心，懷著滿腔的報國情，可敬的革命先驅們用他們的臂膀，擔起了祖國創業的艱辛，他們積極奮斗的精神，必將幫助我們樹立建設昌盛祖國的信心。
毋庸置疑，發揚先烈們的精神，努力學習科學文化知識是我們繼承先烈遺志、實現民族復興的必然途徑。平時我們坐在教室里學習是對先烈遺志的繼承，今天我們用真情歌唱祖國也同樣是對先烈事跡的緬懷。雖然現在我們身邊沒有彌漫的硝煙和連天的炮火，但現在世界上正在進行的激烈競爭又向我們提出了更加嚴峻的挑戰，所以我們仍然要向先輩學習，學習他們不畏強權、不畏艱險、團結奮進的愛國意志，學習他們廢寢忘食、堅忍不拔、決不言棄的戰斗精神。我們今天用歌聲去表達心中對祖國對先輩的熱愛與景仰，今后我們更須在學習和工作過程中去實踐他們的這種精神。
在這次歌詠比賽的籌備過程中，我們的老師加班加點，積極組織，我們的同學踴躍參與，認真練唱。大家的努力在今天的比賽中得到了極好的體現。班等班級的同學以自己更加出色的表現取得了這次歌詠比賽的優勝獎項，在此我代表全體師生向他們表示真誠的祝賀。這次比賽，不但很好地培養了我們分校人的團結精神，還表現出了我們分校人蓬勃的朝氣和昂揚的志氣，相信在這些正確的人生精神的引領下，我們同學一定會取得輝煌的學業成果，我們的學校也必將創造出令人自豪的建設業績。
謝謝大家!
歌詠比賽演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好
首先，我謹代表高一全體學生會干部對百忙之中能夠參加我們本次活動的領導、老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們工作上的指導、支持、信任和鼓勵。我自信在各位領導、老師的幫助下，我們能成功舉辦本次活動，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
眾所周知，學生會是群眾性組織，它代表了全體同學們的根本利益，由同學們選舉，為同學們服務，受同學們監督。在工作中，緊密圍繞學校中心工作，積極開展適合學生特點的學習、科技及文學活動，協助學校搞好學風，校風建設，維護學校教學秩序，創造良好的生活、學習、工作環境
因此，在全面加強素質教育，豐富校園文化生活的大背景下， 為了提升學生藝術修養，促使其德智體美全面和諧發展 ，我們高一學生會決定舉辦本次活動，以歌唱比賽的活動形式，開展藍綠歌戰，推進學校素質教育的發展，激發同學們的青春活力，展現一中人的精神風貌 。并且，高一新人嘛，對于新的環境，新的校園，新的班級，我們需要一種歸屬感。而這次活動就是為了給大家提供一個契機，它能激發同學們的集體精神, 班級榮譽感，校園自豪感，有利于高一新生更快的融入新余一中這個大家庭。
藍綠二字，取自校旗，同時諧音男女。為了買藍色和綠色的緞帶，給男女選手佩戴。實踐部部長放學立馬就跑到街上去買氣球，買不到氣球就一直在街上跑著，找著，到最后天黑了，只能放棄。之后一直很自責。但并不后悔。他說，有一只蝸牛，想登泰山，但要很長的時間，他放棄了；他又想看長江，又要很長的時間，他又放棄。最終，他終其一生位于草叢。所以，人的一生要勇于嘗試，方能無悔。所以，選手和我們一路走來，哭過，笑過，彷徨過，但卻從未后悔過。
當然，本次活動，我們不是一個人在戰斗。團委、藝術組的老師都為我們的活動付出了很多，并且校長也大力支持。大家會發現，評委席里坐著我們可愛的校長、團委老師、年級組的主任、書記和藝術組的老師們。觀摩席中還有我們平時兢兢業業的各位高一班主任，他們的到來就是對我們的莫大支持啊！正是因為你們，藍綠歌戰工作得以有序，成功的開展，正是因為你們，我們深深感動著。學生是需要有充足的社會實踐作為成長財富的，那將對于學生的成長與發展起到了極大地支持作用！相信本次活動在學校等多方支持下定會大放光彩！
金獎銀獎不如大家的夸獎，金杯銀杯不如大家的口碑，希望大家能夠喜歡本次活動。最后，我僅代表高一學生會對在場的各位表示感謝，謝謝大家！
歌詠比賽演講稿7
老師們，同學們：
五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。94個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵中國青年去爭取實現祖國繁榮富強、民族偉大復興。
五四精神是當代青年的一種神圣的精神追求，愛國主義的一種體現，在不同的歷史環境中，其主旨各不相同。五四時期，愛國主義集中表現為救亡圖存;新中國建立后，表現為報效國家的拳拳之心;撥亂反正時期，表現為對真理的追求、對國家未來命運的關切。那么，今天的愛國主義新內涵是什么呢?五四回顧近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我駐南聯盟大使館，到20xx年中美南海撞機事件，直到最近發生的抗議日本政府和右翼勢力對歷史倒行逆施的諸般行動，實際上我們已經可以清晰地看到當代愛國主義新增添的精神內核與價值述求：在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益;在中國發展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向;在對外開放交往日益擴大的現實中，探討構成我們民族精神、民族性格的新內容。我們應當認識到，當代愛國主義是一種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。在新的歷史時期，這種愛國主義應該體現出理性的思維、開放的心態和發展的眼光。如果發揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強大動力。而且，像過去
任何重大歷史時期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設性的角色。五四與過去幾十年的愛國主義不同，當代愛國主義更為集中反映在中國與外部世界的交往上，表現出一種強烈維護國家利益的愿望。這愿望，又以中國的快速發展與日益強大為心理依托，力求實現百年以來我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們在世界上真正的平等地位。自五四運動以來，他們一直以自己的敏銳和熱血青春推動歷史進步。同時，青年也與這種進步一道成長，肩負起對于這個國家的歷史責任，塑造起具有時代光芒的民族精神。相信，贏得過巨大光榮的中國青年，必將在新的歷史時期，贏得更大的光榮。
學校為了進一步推進了我校校園文化建設，豐富了師生課余文化生活，促進了同學們的全面發展，提高了我校藝術工作的能力水平。我們今天看開展“迎五四朗誦、歌詠比賽”，通過活動使同學們把對祖國母親的熱愛，對遠大理想的追求，對學校生活的憧憬，都融進了美妙的歌聲中。可以說，我們一起合著歌聲的節拍，喚起了對美好的追求，燃起了對未來的希望，激起了新征途上的信念和信心!
老師們，同學們，我們向前奮斗的腳步沒有停止，我們期待創新發展的信念正在步步增強，我校的良性發展需要大家共同的努力和支持。因此，真誠地希望每個班級、每位同學在這次比賽中努力地為自己的班級增添光彩，為自己的發展增添后勁，為學校的壯大貢獻力量!
謝謝大家。
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