反欺凌演講稿

時間：2025-04-29 11:35:54 晶敏演講稿我要投稿

反欺凌演講稿范文（通用24篇）

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在學習、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的反欺凌演講稿范文，歡迎大家分享。

反欺凌演講稿范文（通用24篇）

　　反欺凌演講稿 1

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

　　制度教育，法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的`應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

　　從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應配合學校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。

　　少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

　　反欺凌演講稿 2

同學們、老師們：

　　大家上午好！今天，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌，創(chuàng)造和諧校園。

　　同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的`欺負行為。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。

　　校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網絡發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

　　同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

　　同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。

　　反欺凌演講稿 3

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是：預防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。

　　每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊！

　　“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。

　　最近幾個月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。

　　在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。

　　在學校加強安全的同時，學生也應該學習一些面對危險的應急方法：

　　1、在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會堅定地站起來。

　　就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的'威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。

　　2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴厲制裁，會為此付出應有的代價。同時趕緊找來電話準備報警，大聲呼救。

　　3、如有危險發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。

　　4、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

　　5、找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。

　　6、在公共場所，你應該找服務臺的工作人員或向警察求助。

　　老師，同學們，為了個人的成長，讓我們構建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

　　讓我們共同行動起來，防止校園暴力，創(chuàng)造一個和諧的校園。從你和我開始，從每個人開始，從現(xiàn)在開始。

　　謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 4

老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的內容是：如何預防校園欺凌。

　　其實大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè)。

　　校園欺凌還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔心校園欺凌發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關法制機構。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發(fā)生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

　　下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式

　　1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。

　　3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。

　　6、侮辱女同學。

　　7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

　　以上就是常見的校園欺凌，那么我們如果遇到校園欺凌我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌呢？

　　我覺得我們應該做到如下幾點：

　　（1）遭到校園欺凌侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

　　（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

　　（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

　　（4）要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

　　現(xiàn)在，我再說說幾個特殊的校園欺凌的'應急處理，同學們可以做以下參考。

　　（1）敲詐、勒索

　　什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。

　　（2）搶劫、搶奪

　　如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

　　①要有防范意識。

　　②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。

　　③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

　　④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

　　⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

　　⑥麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

　　⑦及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

　　（3）綁架、劫持

　　綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到：

　　1、外出、上學和放學要盡量結伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

　　2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

　　當我們遇到綁架、劫持怎么辦？

　　如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：

　　①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、

　　②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

　　③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

　　在最后，我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

　　我的講話就到這里，謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 5

老師們、同學們：

　　大家下午好！今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。

　　所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構成違法犯罪。

　　老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：

　　1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。

　　2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

　　3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

　　4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

　　老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的`、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。

　　接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發(fā)的“關于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育，強調學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。

　　謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。

　　現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的'不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網上經常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情：

　　1、不以大欺小，不以多敵少。

　　2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。

　　3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。

　　在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子。

　　想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發(fā)生了什么，同學之間都不應該存在欺凌的事情，而是應該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。

　　我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 7

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　近期，校園欺凌成為熱議話題為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，今天國旗下講話的內容是：預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。

　　“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。可是，在當今社會，本應清凈的校園，供我們讀書和掌握知識的地方，承載著我們夢想的地方，卻不時傳來有關欺凌、暴力傷害的消息。一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

　　調查顯示，媒體報道的校園暴力事件中，有75%發(fā)生在中學生之間。在校園暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.%的.比例居首。

　　從涉及多名學生、影響惡劣的欺凌事件中，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個小小的矛盾為何最終會演變成這樣的結果，主要原因不外有三:

　　一、法律觀念的淡薄。

　　“沖突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳，但當沖突真來時，卻從沒想過自己的所作所為是否觸犯了法律界線。年滿14周歲的人，需承擔民事責任和刑事責任。在打架事件中，無論起因如何，經指定醫(yī)療機構檢查對對方造成了輕微傷的，公安機關可對其進行治安拘留，如果造成重傷或情節(jié)嚴重者，要承擔相關刑事責任。

　　二、學校紀律的漠視。

　　學校的責任是保障全體學生能在安全有序的環(huán)境下生活學習，不是讓少數(shù)學生來搞江湖作風，來當老大的地方。打架是學校紀律的高壓線。學校對于任何挑起打架、參與打架的學生絕不姑息。對事后不能積極認識自身錯誤，并一再在背后挑事、滋事，擴大事態(tài)的學生零容忍。學校必將根據(jù)校規(guī)進行警告、記過、留校查看的嚴肅處理。為了避免以后類似的事件再次發(fā)生，這里，我也鄭重地警示那些喜歡用拳頭解決問題的學生，以及喜歡協(xié)作、附和打架的學生，無論起因如何，誰舉起拳頭抬起腳，就請做好為自己行為付出后果的準備。

　　三、對自己不能進行有效的情緒管理。

　　實際上，大多數(shù)校園暴力、欺凌事件的起因都只是一點點的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是搶占座位、插隊、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道的小事，應該說，在幾千人的學校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。其實，遇到各種矛盾和問題，關鍵是如何調控，將消極情緒、負面行為轉化為良性循環(huán)模式。良好的自我情緒管理體現(xiàn)的是一個人的素養(yǎng)。也是一個人德商的表現(xiàn)。而不造成傷害是德商原則之首。讓我們不給他人和自己造成傷害，讓我們遠離校園暴力，讓我們做好自己情緒的主人!

　　那么作為中學生的我們應該如何避免校園暴力呢？

　　在此，我倡議我們在校園內不做以下不良行為；

　　1.不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟果皮紙屑，不說臟話；

　　2.不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；

　　3.不欺負同學，搞小幫派，不與社會不良青年打交道；

　　4.不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；

　　5.放學按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳網吧等娛樂場所。

　　我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 8

敬愛的老師、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

　　一、索要錢物，不給就威逼利誘。

　　二、以大欺小，以眾欺寡。

　　三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的`同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。

　　上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 9

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的.行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。

　　1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。

　　2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

　　3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

　　4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

　　老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。

　　謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。

　　現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網上經常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情：

　　1、不以大欺小，不以多敵少。

　　2、不做傷害他人，侮辱他人身體的.行為。

　　3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。

　　我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 11

親愛的校友們：

　　大家好！今天我想和大家談談校園暴力和欺凌這個嚴重的問題。

　　校園暴力和欺凌是指在學校或教育機構中，一些人通過言語、行為或強行逼迫等手段，對其他人進行傷害或威脅的行為。這些行為對受害者本人以及其家庭和社會造成了極大的傷害，影響非常惡劣。

　　校園暴力和欺凌的成因非常復雜，但是主要還是來自于人們心理上的不平衡和不穩(wěn)定。比如說，欺凌者可能會因為自身的不滿意而對其他人進行攻擊和傷害，而被欺負者則可能會因為自身的弱勢地位而缺乏自信和安全感，容易成為攻擊的`對象。

　　校園暴力和欺凌的危害非常大。如果我們不及時采取行動來防范和遏制，可能會導致一系列嚴重后果，比如：

　　1.嚴重影響受害者的心理健康和自信心，可能會導致其一生的陰影。

　　2.對受害者的學業(yè)和生活造成重大影響，甚至可能導致其失去信心和自殺等嚴重后果。

　　3.對社會造成極大的不良影響，有可能導致一系列社會問題。

　　因此，我們必須采取積極措施，堅決預防和遏制校園暴力和欺凌的發(fā)生。

　　我們要建立完善的預防機制。學校、家長和社會應該合作起來，建立全方位的預防機制，包括加強校園安保、提高教育質量、加強家庭教育等方面。

　　我們要加強教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。要教育學生尊重他人，珍惜生命，注重自我保護等方面，從而提高學生的自我防范能力。

　　最后，我們要發(fā)揚勇氣，積極舉報校園暴力和欺凌行為。如果發(fā)現(xiàn)任何校園暴力和欺凌的行為，我們應該積極告知學校、家長以及社會，并協(xié)助相關部門做好處理工作。

　　校園暴力和欺凌是一件非常嚴重的問題，必須引起我們的高度重視。我們要采取多種手段，建立完善的預防機制，加強教育，積極舉報校園暴力和欺凌行為，從而為我們的學校和社會打造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

　　謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 12

老師們、同學們：

　　最近一段時間，我們學校出現(xiàn)幾起高年級同學欺負低年級同學的事情，針對這個情況，下面給同學講幾點意見：

　　第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的`一方，千萬不要輕易向欺負你的人低頭。而一旦內心平靜，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓欺負你的人不敢冒然攻擊。

　　第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違犯學校紀律的行為，會受到嚴厲的批評，會為此付出應有的代價。同時迅速報告老師，或者大聲呼喊求救。

　　第三、如果受到傷害，一定要及時向老師、家長報告或報警。不要讓倚強凌弱者留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

　　校園“暴力”事件雖然為數(shù)并不很多，并且大都發(fā)生得較隱蔽，但其反面影響是極大的。這一問題的產生既有社會的原因，也暴露了家庭和學校對學生的教育、管理存在問題。但是我們學校對此問題已經引起高度重視，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。希望同學們引起重視，克服消極不良情緒，化干戈為玉帛，蘊造一個安全和諧、健康文明的校園。

　　反欺凌演講稿 13

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我今天演講的內容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

　　同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

　　“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。

　　可是，在當今社會，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關暴力傷害的消息：學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

　　大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧!一位中學生因在學校教室內被4、5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復仇連殺死四人，當這位中學生意識到自己的.罪行時，為時已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。一位高一學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。現(xiàn)在已經毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。

　　但是如何防止這種不良的行為呢?首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。二，相信自己的能力，不要產生自卑，自暴自棄或總認為自己不行做不到。三，多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。四，多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。

　　同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　反欺凌演講稿 14

親愛的同學們：

　　校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學生。

　　從80年代末到現(xiàn)在已經出現(xiàn)了一個青少年犯罪高峰，我國的校園欺凌問題也日益嚴重。隨著影視業(yè)的商業(yè)化發(fā)展，充斥我們視野的欺凌恐怖影視作品越來越多。很多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描繪成為一些青少年模仿的源頭，而校園成了他們實踐犯罪的理想場所。

　　校園欺凌事件的.頻繁發(fā)生，不僅對個別受害學生造成了影響，而且會給所有青少年帶來不良影響。作為我們學習的地方，校園本應該是一片安寧的凈土，然而常見的校園欺凌卻打破了這種寧靜氛圍。特別是在青春期的少年身上，他們表現(xiàn)出的欺凌傾向十分令人擔憂。總而言之，就是那句話，“冤冤相報何時了？”

　　校園霸凌不僅是一種欺凌行為，也反映出人際交往中存在的問題。人際交往需要我們具備風度，而風度則意味著我們以溫柔的態(tài)度對待固執(zhí)的人，以寬容的心胸面對苛刻的人，以熱情的方式融化冷酷的人。

　　儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。

　　作為青少年，我們共同生活在一起，應該互相支持、理解和容納彼此。仇恨的種子永遠無法培育和平的花朵，簡單地以眼還眼無法解決任何問題。

　　隨著社會的發(fā)展，科學的進步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學們都人心惶惶。

　　影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

　　盡管校園欺凌事件發(fā)生在學校內部，并直接影響到我們學生，但這也代表著社會大環(huán)境的一個縮影。全社會都應該高度關注此問題，并采取相應措施，共同努力來減少這類事件的發(fā)生，為校園創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　校園欺凌問題引發(fā)了一個重要的思考：生活中處處都是選擇。選擇意味著對生命的決定性承諾。我們的人生就是一連串的選擇，如同一條奔騰不息的河流。選擇順流而下，我們的人生觀、世界觀和價值觀之船將助我們勇往直前，開拓無限可能；而逆流而行，我們的航船只會陷入困境，前進艱難，甚至被狂風暴雨或漩渦永遠擊敗并沉沒入海底。選擇是對人性的不斷追求完美的過程。

　　同學們，讓我們攜起手來，杜絕校園欺凌！

　　反欺凌演講稿 15

老師們，同學們：

　　大家上午好!今天我講話的主題是“預防校園暴力，共建和諧校園”。

　　今年3月28日是第21個“全國中小學生安全教育日”。學校正通過“南通市學校安全教育平臺”組織開展“預防校園暴力?共建和諧校園”的專題教育活動。

　　暴力，是指不同的團體或個人之間,如不能用和平方法協(xié)調彼此的利益時,用強制手段以達到自己的目的方式。校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負弱小的.同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產、教科書、衣物;對受害者進行敲詐，強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

　　抵制校園暴力，做為中學生的我們應該做到：

　　1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強自我控制能力，用包容的眼光對待人和事。“己所不欲勿施于人”應成為我們生活中的行動準則。

　　2.要養(yǎng)成良好的生活習慣，正確對待網絡、自媒體等的渲染。自覺遠離、拒絕生活中的一些灰色文學、暴力游戲等，不受傳媒中的暴力現(xiàn)象的影響，更不能模仿。

　　3.學會采取正確的方式緩解各種壓力，通過恰當?shù)耐緩竭M行排解，在壓力面前要保持平和的心態(tài)，積極與同學、老師或家長溝通，通過交流來釋放壓力。

　　4.學會與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關系。謹慎交友，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告或報警求助。

　　5.要加強法律知識的學習，提高自身的法制意識，增強自身的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。

　　同學們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在親情、道德、責任、義務等等交織的社會生活當中，為了自己和他人的安全，為了家人的幸福，讓我們積極行動起來，共同創(chuàng)建和諧平安校園。

　　謝謝大家!

　　反欺凌演講稿 16

老師、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》。

　　青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。

　　校園暴力主要表現(xiàn)為：

　　欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：

　　叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產、教科書、衣裳;對受害者進行敲詐，強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

　　抵制校園暴力，做為青少年的我們應該做到：

　　一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長。

　　二、要加強的.學習，學會運用法律武器保護自己。

　　三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子游戲機室等場所。

　　四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告，及時撥打110報警。

　　五、上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。

　　老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

　　我今天的到此結束，謝謝大家!

　　反欺凌演講稿 17

老師們，同學們：

　　大家好！我是來自高一（1）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。

　　校園欺凌，校園欺凌是一個我們并不陌生的現(xiàn)象，它存在于從小學到中學甚至大學的各個階段，無論是在校園內還是社區(qū)里，無論是在現(xiàn)實社會還是網絡社會。校園暴力時有發(fā)生，個體之間的沖突往往演變成集體的約架，這令人深感痛心。那么，什么是校園欺凌呢？校園欺凌事件指的是一種故意給他人身心帶來傷害的行為。這種行為包括言語上的威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲笑，給人起外號，散播謠言以及對其進行社會排斥等等。同時，校園欺凌也包括身體上的'打擊、踢、推搡、抓、咬以及勒索和搶奪物品等行為。為了建設和諧的校園環(huán)境，我們應該采取措施來整治和提升文明素養(yǎng)，嚴厲打擊校園欺凌行為。每個人都應該意識到這種行為的嚴重性，積極傳遞友善與尊重的態(tài)度。只有共同努力，我們才能實現(xiàn)一個沒有校園欺凌的安全、健康、和諧的學習環(huán)境。

　　下面我向同學們發(fā)出幾點倡議：

　　1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學習生活；

　　2、多交益友，正確處理人際關系，掌握社交技巧；

　　3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；

　　4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量

　　同學們，只有善惡分明，才能追求正義；只有懂得榮辱，才能洗凈心靈。校園是學習文化知識的凈土，而文明則是點綴校園的閃亮之星。我們應當堅決反對校園欺凌，努力提升文明素養(yǎng)。作為每一位同學，這是我們義不容辭的責任。讓我們共同努力，營造一個晴朗的校園氛圍。在此，我結束我的演講，謝謝大家。

　　反欺凌演講稿 18

親愛的老師和同學們：

　　大家早上好！我是來自高二九班的xx，今天我想和大家談談一個重要的話題：校園欺凌。

　　我們常常覺得校園欺凌離我們很遠，但實際上，欺凌的發(fā)生頻率比我們想象的要高得多。據(jù)統(tǒng)計，約有54%的初高中生曾經受到過不同程度的欺凌，每五間學校中就有一間存在欺凌現(xiàn)象。

　　“有時候，校園比社會更殘酷，因為那是一群有破壞力卻無容忍度的少年。”這些所謂的“小打小鬧”，給許多受欺凌的人造成了傷害。

　　許多欺凌者認為肢體暴力只是一種玩笑，他們有意模糊了玩笑和傷害的界限。這樣無視法律，忽略道德的行為，需要及時反思，正確理解法律的規(guī)定和道德的.要求。否則，他們將給他人帶來更多傷害，讓親人陷入悲痛，自己也將面臨嚴重后果。

　　我們常常是那些保持沉默的“幫兇”。我們或許認為這與我們無關，或選擇逃避，又或者覺得憑借我們的力量根本無法改變現(xiàn)實，所以習慣性地保持沉默。一個人的力量或許有限，但當我們團結起來，懷抱著改變的希望，事情就會變得不同。

　　無論夜晚多么深沉，只要我們攜手并懷抱希望，黎明總會到來。如果你身邊有人正在受欺凌，請不要縱容，更不能參與其中。請保持冷靜，及時向老師和學校反映情況。請懷著熱情的心，永遠不要忽視身邊的悲劇，我們有責任感應該這樣做。

　　讓我們攜手抵制校園暴力，為黑暗的夜晚帶來一絲光亮。憑借我們的努力，我們也能影響其他地方的變化。在無數(shù)光芒的照耀下，夜晚將不再黑暗，而我們，必將成為那些閃耀的光芒。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 19

親愛的老師和同學們，大家好！今天，我想和大家分享一下如何打擊校園犯罪，增強自我防衛(wèi)能力。青年是我們國家的未來，也是民族的希望，承擔著推動現(xiàn)代化事業(yè)的重任。因此，教育和培養(yǎng)好青少年，是我們的根本大計，也是我們全社會的共同責任。

　　為他們提供了良好的成長環(huán)境。然而，近年來校園侵權和學生犯罪案件頻頻發(fā)生，嚴重影響了學校的正常運作。為了解決這個問題，我們需要同時嚴厲打擊校園犯罪，加強學校治安環(huán)境的整治，提高自我防衛(wèi)能力。

　　我們需要認識到，青少年犯罪的主要原因有兩方面。一方面是他們自身的`問題，比如自我控制能力薄弱、處理問題的方式偏激暴力、追求享受等。另一方面是外部環(huán)境的影響，比如家庭教育的誤區(qū)、學校教育的不足、社會文化氛圍的消極引導、缺乏社會救助措施和法律教育滯后等。為了遠離校園犯罪，每個學生都應該從自己做起，加強思想道德修養(yǎng)，以消除犯罪滋生的土壤。

　　校園犯罪的發(fā)生往往與學校的思想政治工作和學生紀律有關。如果我們能夠加強思想政治工作，提高學生的紀律意識，那么校園犯罪就會大大減少。此外，陽光是最好的防護，只有讓陽光普照校園，讓正氣充盈，那些作惡者就會無地自容。

　　為了增強自我防衛(wèi)能力，我們需要做到以下兩點。首先，提高法律意識，學習更多的法律知識，了解什么是違法的，什么是犯罪的，這樣我們才能避免犯罪，也能夠防止別人犯罪。其次，我們要增強與犯罪分子斗爭的勇氣。面對暴力威脅，我們不能被嚇倒，要勇敢地站出來，與犯罪分子作斗爭。

　　總之，重視青少年的法制教育是民主法制建設的基礎工作，也是提高國民素質、發(fā)展社會經濟文化的基礎工作。為了推動青少年法制教育的發(fā)展，全社會都需要行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同創(chuàng)造明天的美好。謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 20

親愛的老師和同學們：

　　大家早上好！我是五（4）班的學生，今天我要和大家分享的主題是“杜絕校園欺凌，從我做起”。

　　校園是我們培養(yǎng)人才、傳承文明的地方，應該是一個和諧、安全的地方。然而，校園欺凌和校園暴力卻屢屢發(fā)生，給我們帶來了很大的困擾和傷害。

　　比如，在山東蘭陵縣，有八名中學女生對一位初一女生進行了群毆，并將打人過程拍攝并上傳到網絡。在北京xx中學，有一名女生被多名女同學狂扇耳光。還有一起發(fā)生在南京的事件，一名初中生因拒絕給高年級學生錢物，遭到毆打，并拍下了毆打過程并發(fā)送給其他學生。這些事件都讓人觸目驚心，他們的行為超出了道德底線。

　　校園欺凌是以大欺小、以多欺少、以強凌弱的行為，給受害者帶來身體和心理上的傷害。校園暴力的形式多種多樣，從語言威脅、恐嚇、辱罵，到肢體沖突的拳打腳踢，甚至可能威脅到生命安全。這些殘忍的行為讓人唏噓不已，我們必須立即采取行動來預防和制止校園欺凌。

　　面對校園欺凌，我們每個人都應該從自己做起，加強思想道德修養(yǎng)。我們要愛惜自己，不和社會閑雜人員結交；尊重他人，對同學要有禮貌，不說傷人的話，不動手動腳；學會與同學和諧相處，包容他人，不計較小事，不揭人短，不嘲笑他人，不挑撥離間，不搬弄是非；同時，我們也不能成為他人暴力行為的幫兇，要拒絕與不良青年交往，抵制不良的'引誘，做一個有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學生。

　　同時，我們也要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學盡量結伴而行，不要走僻靜、人少的地方。放學路上不要貪玩，按時回家。在受到欺凌或遇到危險時，要及時與老師、家長、警察聯(lián)系，爭取得到保護和幫助。如果發(fā)生了欺凌事件，要勇敢揭發(fā)壞人壞事，不姑息養(yǎng)奸。

　　我們學校的老師們非常關心和愛護我們，他們會保護我們的安全。所以，我們要堅決地說不校園欺凌！希望同學們能互相愛護、團結一致，每個人都能享受到公平和平等，快樂地成長。

　　校園欺凌是危害學生安全、破壞校園穩(wěn)定的隱患。近年來，校園欺凌事件屢屢發(fā)生，讓我們非常擔心。隨著網絡的發(fā)展，校園欺凌也呈現(xiàn)出了網絡傳播的新趨勢，給受害者帶來了更嚴重的身心傷害。徹底杜絕校園欺凌是一項復雜而又系統(tǒng)的工程，需要全社會的共同努力。作為新時代的高中生，我們應該從自己做起，拒絕校園欺凌，首先要拒絕成為校園欺凌的施暴者。

　　為了預防校園欺凌，我們應該做到以下幾點：

　　首先，提高個人修養(yǎng)，與同學友好相處。我們要學會尊重他人，避免傷害同學的言語和行為。要學會包容他人，不計較小事，不揭人短，不嘲笑他人，不挑撥離間，不搬弄是非。同時，我們也要拒絕與不良青年交往，抵制不良的引誘，做一個有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學生。

　　其次，加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學盡量結伴而行，不要走僻靜、人少的地方。放學路上不要貪玩，按時回家。在受到欺凌或遇到危險時，要及時與老師、家長、警察聯(lián)系，爭取得到保護和幫助。如果發(fā)生了欺凌事件，要勇敢揭發(fā)壞人壞事，不姑息養(yǎng)奸。

　　最后，我們要堅決地說不校園欺凌！希望同學們能互相愛護、團結一致，每個人都能享受到公平和平等，快樂地成長。

　　反欺凌演講稿 21

親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我對您的演講主題是停止在學校中欺負他人。

　　現(xiàn)在不像以前了。有良好背景的人不會和有不良背景的人一起玩。有些人會欺負較弱的同學，用言語侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網上，我們經常看到某個學生在街上或學校里遭到同學的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過它，但是他們總是會以為自己在玩耍而視而不見。因此，我們必須杜絕所有學校欺凌行為相關的事情：1.不要以大欺凌大欺凌，不要以更多敵人欺負小欺凌。 2.不要進行傷害他人或侮辱他人身體的行為。 3.如果看到同學遭到欺負，應立即幫助或請教老師。

　　在這方面，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應隨時觀察學生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決，并且情況應消除。我們必須減少冷漠，多加幫助，成為學校的好孩子，成為外面的.文明孩子。

　　當然，每個人都看過電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事，因為女主人公在學校里對她進行嘲笑和侮辱，最后被他人陷害。這部電影告訴我們，無論發(fā)生什么事情，在學校里。，學生之間不應有欺凌行為，而應互相幫助以減輕其他學生的心理壓力。

　　我們希望成為一名好學生，防止在校園內遭受欺凌。我的演講結束了，謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 22

親愛的老師和同學們：

　　今天我想和大家談一談“反對欺凌，構建友善和諧校園”的話題。這周是我們學校的“反校園欺凌”宣傳教育周，校園欺凌是指一些大欺負小、多欺負少、強凌弱的行為。在我們的校園內外，這樣的事情時有發(fā)生，讓我們感到非常沉重。校園欺凌不僅會傷害到身體，還會扭曲一個純凈的心靈，給人帶來精神上的痛苦。嚴重的時候，還會威脅到我們身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，也不符合社會主義核心價值觀。更重要的是，它會嚴重傷害到同學們的身心健康和家庭。我想給大家講個小故事。

　　有一個小主人的眼睛近視了，需要配一副眼鏡。配好眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不愿意：“眼睛近視了，為什么眼鏡要卡在我們身上呢？”于是，他們決定戲弄眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵一晃，眼鏡掉到地上摔碎了。小主人只能看到東西的輪廓，不清楚。走路時不小心摔倒，把鼻子和耳朵磕破了。于是，他又去配了一副眼鏡，還得去醫(yī)院治療，花了好多錢！嘴巴說：“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢嗎？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再也不敢搗亂了，而且友善地支持眼鏡，小主人看清楚了，也夸他們是好助手。

　　我們的老師關心和關愛我們，保護我們的安全；有些同學樂于奉獻愛心，幫助有困難的'同學。但是，仍然有一些“欺凌事件”發(fā)生。大部分時候，學校的老師及時制止和教育，避免事件進一步惡化。上周我們舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能夠帶來學校的平安與祥和。我們希望同學們之間能互相愛護和幫助，團結一致；每個人都能享受公平和正義，實現(xiàn)人人平等。讓我們在校園里快樂地成長。

　　我們都是祖國的花朵，我們要讓自己開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷。相互襯托，才能構成最美的風景。

　　謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 23

親愛的老師和同學們：

　　大家好！今天，我想和大家談一談如何打擊校園犯罪，并增強我們自身的防衛(wèi)能力。青年是國家的未來，是民族的希望，也是現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。培養(yǎng)好青少年是中華民族發(fā)展的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設的基本工程，也是全社會共同的責任。

　　近年來，校園侵權和學生犯罪案件的發(fā)生嚴重破壞了學校的正常學習和教學秩序。我們必須采取嚴厲的措施打擊校園犯罪，并加強學校治安環(huán)境的整治，提高自我防衛(wèi)能力。

　　青少年犯罪的主要原因有幾個方面。首先，一些青少年的'自我控制能力較弱。其次，他們解決問題的方式常常偏激粗暴。最后，他們往往貪圖享受。此外，家庭教育的誤區(qū)、學校教育的不完善、消極的社會文化氛圍、缺乏社會救助措施以及法律教育滯后等客觀因素也對青少年犯罪產生了影響。為了遠離校園犯罪，我們應該從自己做起，加強思想道德修養(yǎng)，消除校園犯罪滋生的土壤。

　　很多案例表明，校園犯罪發(fā)生的條件和風氣與學生紀律有關。如果我們加強思想政治工作，提高學生紀律，校園犯罪事件就會減少。校園犯罪往往是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當。如果我們讓陽光普照校園，那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽光就是學校的正氣，是全校同學的正氣。只有讓正氣充盈校園，我們才能抵制校園犯罪。

　　除了打擊校園犯罪，我們還應該增強自身的防衛(wèi)能力。首先，我們要提高法律意識，學習更多的法律知識，了解什么是違法的、犯罪的，以免自己犯罪，也能防止他人犯罪。其次，我們要增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的威脅，我們不能束手無策，應該勇敢地與他們斗爭。

　　總之，重視青少年法制教育是民主法制建設的基礎性工作，也是提高國民素質、發(fā)展社會經濟文化的基礎性工作。為了促進青少年法制教育的深入發(fā)展，我們全社會都要行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同創(chuàng)造明天的美好。

　　謝謝大家！

　　反欺凌演講稿 24

親愛的老師和同學們，大家好！我今天要和大家談一談“反對暴力，共建和諧校園”的主題。校園是培養(yǎng)人才的地方，也是文明的殿堂。我們希望校園是一個純凈的地方，但是最近卻經常發(fā)生暴力事件。有些同學總是說臟話、傷害別人，還有些同學總是欺負弱小，甚至打架斗毆。

　　這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。我們必須認識到，沒有和諧的校園就沒有和平的學習環(huán)境，沒有和諧的校園就沒有和諧的'社會。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、以小欺小，以多欺少。有些同學喜歡欺負弱小的同學，以他們的痛苦為快樂。

　　2、為了一點小事就大吵大鬧。經常因為一些小爭執(zhí)，從口頭爭吵升級到拳腳相向。

　　3、以所謂的“義氣”為借口，用暴力爭論。這類事件往往是由前兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。

　　校園暴力不僅給學生身體上帶來傷害，還在他們的心靈上留下深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的學習和健康成長。面對校園暴力，我們應該怎么辦呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，建設一個和諧的校園，讓每個學生都能健康成長。

　　首先，我們要培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生。不要沖動，說話不能咄咄逼人；要善待他人，在沖突時考慮后果；當有矛盾時，不要只看對方的錯誤，還要檢討自己是否有錯；總之，我們要嚴于自律，寬容待人。

　　其次，我們要提高社交能力。正確處理人際關系，謹慎選擇朋友，不要和行為不端的人交往，也不要在網上交友；參加有意義的文化體育活動，遠離不良文化。

　　最后，我們要提高自我保護意識。不要獨自外出，不要攜帶過多的錢；如果成為暴力的受害者，要采取靈活的緊急措施，并及時報警。

　　在這美好的年華里，我們不能浪費寶貴的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧校園！今天的演講到此結束，謝謝大家！

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