一年級家長會演講稿（通用14篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一年級家長會演講稿，歡迎大家分享。
一年級家長會演講稿1
尊敬的家長朋友：
你們好！我既是文萃小學的一名語文老師，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學生涯中，多次從一年級開始執教，積累了點點滴滴的經驗，由于時間關系，今天只能和大家分享四點：一、抓習慣 ，二、抓閱讀，三、抓寫字，四、抓寫話。
一、抓習慣——先復習后預習，受益終身。
根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。 怎么復習呢？家長們可以翻開語文教材，問一問今天老師教了什么兒歌？講了什么故事？做了什么游戲？學了什么拼音？老師怎么講的，你來做做小老師講給我們聽聽。其實這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養孩子復習。有意識地引導孩子預習第二天的新知識。
二、抓閱讀——腹有詩書氣自華 第三：抓“讀書和背書。
1）讀語文書。
對于語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心，每天回家讓孩子把在學校里學到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標準是什么？讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。
2）讀課外書。
這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是，審視當前小學生的課本，我們不難發現，孩子們的閱讀量實在太有限了。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢？我們要給孩子多多準備優秀的書籍，比如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書。具體的書目我們將在以后的時間，通過校信通及時推薦給您。
在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性，并指導學生進行閱讀；利用周五閱讀課的時間和學生在一起共同閱讀，共同體會課外閱讀的樂趣，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。
什么時間來讀呢？你可以根據自身家庭的情況，可以是中午時間，也可以是晚上睡前半個小時。形式有家長讀學生聽，學生讀家長聽，家長和孩子共同閱讀，共同表演，共同回味，在讀書中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書效果如實地填寫在家校聯系冊上，并于每周一早上來交給老師。我們會根據孩子們的表現評出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據家長和孩子們的表現，結合平時的讀書反饋情況評出優秀的書香家庭并頒發榮譽證書。
背書一是指背課文，課本上選的課文都是一些經典的內容，我們要求學生全部會背，學完一課后，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背。要求學生在家必須背會，然后家長簽名。還有這本《日有所誦》，這本書是我暑假專門在新思維書店買的，它是全班同學共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一篇，每周至少會背誦兩篇，其余的可以熟讀，當然學有余力的同學可以多背誦一些，豐富孩子的語言積累。每周會背幾篇家長要記錄在家校聯系冊上。
3。課外閱讀的學習
語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。
課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。實踐證明，凡在學習上有全面均衡的發展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。
本學期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。
家長和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘。可以引領孩子看看圖，讀讀文字，讀讀，停停，可以提一些問題讓孩子猜一猜，說一說，發展孩子的智力，訓練孩子的口語。為了您孩子的未來，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰的家庭投入的時間和精力越多，孩子的知識越淵博。誰用心培養孩子，孩子就越優秀。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等。
另外，父母引導孩子每個星期最少背誦兩首古詩。最好能每天背誦一首。我們也將組織學生進行古詩背誦競賽。
三、給家長的建議：
（1）學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。
最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。
祝愿每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真！
一年級家長會演講稿2
各位家長：
下午好！
我是一（1）班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見。看著孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”.可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、常規背誦。其中《課堂作業本》和抄寫本是由語文老師批改、檢查，常規背誦則要在家完成。上星期，語文老師每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時夏老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議：
1、學習用品的準備。
剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。
主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離。”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
一年級家長會演講稿3
尊敬的家長朋友們：
大家好！
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也真切希望每一位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話就是“一切為了學生”。這也是我們教育的一個根本出發點。
一、班級情況簡述：
絕大多數孩子經過一學期的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現出了一大批學習認真，熱愛集體、積極向上的好孩子，因這樣的孩子占了大多數，便不一一列舉表揚了。進步明顯的有樊雨菲，梁震炫同學，自從評選為“十星少年”后學習特別主動積極。
二、學生常規要求：
開學初，我根據267班的實際情況以及孩子們需要強化的薄弱環節制定了10條班規，我們一起來看一下。（組織學習267班班規。）
十星評選準則：1、日常表現（量化考核表）2、獎勵貼畫數量3、班會課學生公開測評
布置作業：回到家里后，父母陪孩子一起學習班規，您的正確引導和及時教導會讓孩子贏得比別人更多的機會。
三、語文學科注意事項：
1、提筆即練字，坐直再讀書
無論是寫字還是讀書都應該端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。個別孩子到現在握筆姿勢還是不正確，在學校我發現一次會提醒一次，希望在家寫作業，大家也能關注到孩子的握筆和寫字姿勢，并能及時糾正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、堅持預習、復習，閱讀和寫話
（1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字（認會后別忘了給予表揚和鼓勵，這會讓他越來越喜歡提前完成任務，不會認不要責備，畢竟是沒交過的，你要教給他方法，告訴他善于挑戰）；嘗試給會寫的字擴詞，看看課后題；還可以設置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。
（2）復習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的字打亂順序認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，注意筆順；抽查課后題。
（3）閱讀要求：中午一定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。積累從點滴做起，起初的引導必不可少，因為或許孩子并不知道什么是好詞，會亂勾畫一通。晚上，完成作業快的同學可以選擇自己喜歡的書籍來閱讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。我不提倡小小年紀就搞題海戰術，還是希望孩子能發自內心地喜歡上讀書，這是比做題更快樂的享受。
關于經典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦情況，要求是全部背會，請各位家長一定要配合讓孩子背會。有的家長認為只學課本內容就行，背會也沒用，這就想錯了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時刻，多積累一些知識對孩子的將來有很大的用處，請各位家長一定要配合讓孩子背會。開學初學校抽查了假期里孩子們的背誦情況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。希望再接再厲，每天中午都督促孩子完成任務，把背誦簡單化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。
（4）關于寫話：
267班的班級特色為“快樂寫話”，上周我們班進行了匯報展示，贏得了參觀老師的一致好評。的確，我們的寫話本大多字跡工整，內容完整，有的甚至語言很精彩。這與每位家長朋友的認真負責、辛苦付出是分不開的，我想再次謝謝大家。
如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：
A先說后寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產生依賴心理，寫話能力也會逐漸喪失。
B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。
C說好了再動筆寫，批閱時關注細節，比如：書寫要工整，標點要正確使用，開頭空兩格等。
（示范指導二單元看圖寫話）
作為一名語文老師，對于我來說，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手漂亮的字，養成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。至于孩子的分數高低我并不是過分關注，可事實上，習慣養好了，學習成績也不會差到哪里。所以，我們不要等孩子考試成績出來了，才去責怪，而要在平時多關注孩子的學習和作業習慣。
四、配合工作如下：
1、完善成長檔案袋（周五之前）
文件夾填充內容如下：
目錄、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業、學生在家完成作業評價表、特色展示（優秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等
2、寫家長會感言（明天交）
趁現在心里要說的話很多，觸動很大，及時完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優選送學校。
3、每天做好值日
從上一學期開始，為了給家長朋友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一周打掃一次，當然有時會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日，根據統計上一學期打掃次數最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要給予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負的同時，我最大的目的是想培養孩子的保潔習慣，初有成效。雖然我們打掃次數少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續4個月被評為了養成教育示范班級。
榮譽只屬于過去，我們不能驕傲。3月4日我要去北京研修。我在，我會時時提醒孩子擺桌子，撿紙，所以我走后的10余天，還得辛苦大家每天回來值日，我希望大家能比平時更加認真，因為我不在，你比平時更多了一份責任。
4、關注孩子作業
我不在，孩子難免學習上有些松懈，請督促孩子認真完成作業，預習和復習要堅持，寫字要漂亮。凡是紙上寫的作業準備一本新的生字本，標明日期，回來我會一一檢查，并且納入考核。
5、尊重老師，減少矛盾，及時談心
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我們班的每一位代課老師如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系，我會配合大家去做工作。
家長與家長之間也要和睦相處，不要因為孩子的事而鬧不愉快。我們能一起走進267班，本身就是一種緣分，要珍惜這種情誼。孩子調皮搗蛋了，要學會相機教育；被調皮搗蛋的孩子惹生氣了，要教會孩子容忍，謙讓。必要時要與孩子進行談心，告訴他怎樣規范言行，怎樣與人相處。總之一句話，把我們267班家長素質高的一面真正展現在臨時的代課老師面前，不要惹麻煩，該配合的工作一定全力以赴。我相信在大家的共同配合下，我們的班級定會像窗臺上擺放的綠蘿一樣生機盎然，謝謝大家！
一年級家長會演講稿4
各位家長朋友：
大家好！很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學已經一個多月了，通過這半個多月的觀察，我們可喜地發現了孩子們的進步與成長，這些進步與家長的大力支持是分不開的。
有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上！我時常想：對于剛入學才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢？經驗告訴我是習慣的養成。好習慣養成的前提就是學校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。 今天主要就“家長如何在家輔導孩子學習”談一談。
一、 關于拼音學習
漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。想掌握好漢語拼音，有四個要求：
1、 能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀；
2、 能準確地拼讀音節；
3、正確書寫聲母、韻母和音節；
4、 能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，每天把新學的內容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，這樣能減少重復勞動。督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。拼音是識字的基礎，識字是閱讀的基礎，拼音的基礎打好了，我們之后的識字和閱讀教學就有了保障。
二、 關于認讀字和要求會寫的字
家長在輔導孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己通過拼音去識記這個字。一年級上學期就要認400個字，量是非常大的，有的字現在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經常、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節語文課是遠遠不夠的，希望家長督促孩子在家多讀、多記。
接下來很快要開始寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）里的130個字，那每堂課的任務就更重了。要求寫的字都是出現在田字格里，等以后孩子開始學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，在家給孩子聽寫生字、詞語。
三、 另外提幾點建議
1、請為孩子創設良好的學習環境。
有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。
2、培養按時完成作業習慣。
我們低年級要求不留書面作業，每天留的都是讀的作業，為了養成孩子良好的作業習慣，家長應要求孩子在相同時間段內完成作業，讓孩子逐漸養成放學到家就做作業的好習慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業，那就要給孩子讀題，檢查作業本是否干凈、字跡是否工整。
3、培養孩子課外的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？我覺得說簡單也簡單，說難也難，那就是家長和孩子一起閱讀。
在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產生興趣。家長也可以經常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。”因此，讓孩子學習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨開辟一個“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。
至于課外書的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們為孩子創設豐富的閱讀環境，培養一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。
以上我所說的這些，有一部分家長已經先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點時間陪孩子，關心孩子的學習。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都會快樂、健康地成長。
一年級家長會演講稿5
尊敬的老師和各位家長朋友們：
大家好！
我是咱們班劉奇琛的媽媽，我感到十分榮幸，能代表咱們班30位家長朋友發言。首先感謝學校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺，讓大家有機會坐到一起，共同交流，共同學習，共同提高，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面，我不是什么行家里手，因為在咱們一年級3班，比劉奇琛優秀的同學有很多，不過劉奇琛比較有代表性，我的發言能代表很多家長朋友的心聲，所以如果講得有不到之處，請各位老師和家長朋友批評指正。
我要講的有兩方面內容，第一是劉奇琛上學以來的變化；第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學校和老師搞好家庭教育。
劉奇琛已經在修文外語學校生活和學習了近一年的時間了，我很欣慰的看到了他的進步：自控能力好了、比以前勇敢和堅強了、不任性了，這些進步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學校的熱愛；從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛，這證明我們當初選擇這所學校是正確的。劉奇琛是一個活潑、善良、責任感很強的孩子，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點，比如自控力差、上課愛說話、中午不睡午覺、課間愛跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學時，中午他不睡午覺，并且還經常起來上廁所，影響其他同學，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學午睡，讓他有一點小小的責任感。雖然只是一個小小的表現機會，卻極大地調動了他的潛力和積極性，使他很快的融入到了班級生活中來，讓他懂得生活在一個集體當中，一個人的所作所為不僅只是影響自己，還能影響到周圍其他的同學。通過這次鍛煉，他明白自己不睡午覺，不僅自己下午上課沒精神，而且還影響了其他同學，以后他都能按時睡午覺了。
劉奇琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中、愛講話、有時也有一些小動作。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法，他通過頻繁的調換座位，讓孩子們在陌生的環境中發現不同的世界，孩子畢竟小，對此不以為然，可作為家長，我卻能體會到老師的良苦用心。我曾經提示性地問過劉奇琛：“奇琛，你知道周老師為什么經常給你一個人調座位嗎？周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作、不講話、也不影響別的同學，那樣你上課才能提高學習質量。今天周老師和孫老師還夸獎你了，說你比以前進步多了，你能做的更好嗎？”孩子聽了老師夸獎的話，比以前做的更好了。還有就是第一學期的時候，孩子曾經有一周之內連續三天都闖禍的事，當時下午放學時我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動時，無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭，恰巧當時的情景讓小女孩的奶奶看到了，雖說奇琛不是故意的，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽我的任何解釋和道歉。后來，是周老師不厭其煩的從中協調，這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸，雖說你的行為有時是無意，但造成的后果是不堪設想的，讓孩子知道責任的重要性。回想開學時看到的.是兩位男老師時的失落感，覺得男老師不細心、沒有耐心，作為孩子的媽媽，我感到無比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心、有耐心、有愛心，真的非常感謝你們的辛勤付出。
一年級家長會演講稿6
各位家長：
下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，并積極配合班級工作。
一、自我介紹：
和家長們斷斷續續相處有了半個月，但總的來說彼此了解不深，今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業后便從事教育事業，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關心他們。
二、班級情況介紹：
開學已半個月了，孩子們也逐漸適應了寄宿生活，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來說，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現象。雖然這是該學段兒童的正常狀態，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。
三、本學期的基本構想：
針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。
低年級是習慣培養的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監督下得到強化，并形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，并提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發現每個學生每天的小進步，并以非常隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個孩子都擔任了一定的職務，這不僅僅培養了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現以星星的形式進行體現，最后進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。
除了習慣的培養，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。
拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養學生提前預習，課后復習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家里還應該進行相應的復習鞏固。
另外,本學期繼續將安全工作放在首位,培養學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛士，每天進行安全教育，同學之間互相監督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現象。
四、給家長的幾點建議：
1、幫助學生更好的適應一年級生活。
孩子跨入了小學的校門,已開始了人生的新階段，對于一種新的教學環境多有不適應，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰。家長們更應該幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。
小學一年級家長會發言稿：托起明天的太陽,
2、為孩子準備好必要的學習與生活用品。
每周回校,家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
每周一是學校升國旗的時間，要求每個學生身穿校服。也請家長們將校服作為每周必帶衣物之一。
3、認真對待《家校聯系手冊》。
為了將孩子每周的在校表現給家長做個匯報，并更好的與家長溝通，我校特地印制了《家校聯系手冊》，每一周對每個學生的課堂表現，作業情況，寄宿情況都有完整的評價。對于第二周需要家長配合的工作以及重要的事項也有詳細的說明。希望家長們能認真閱讀，并根據布置的周末作業，監督孩子認真完成，填寫好孩子在家中的表現。如果您對我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯系手冊上進行說明。
最后我想對各位家長說，八達小學的每位老師都會認真的對待每一個孩子,我們的一切出發點,都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將認真聽取你們的意見。
今天的家長會就開到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學習與生活。
一年級家長會演講稿7
各位家長：
非常感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長會。在座的各位家長，你們一定也和我們一樣，非常重視孩子的教育，也非常珍視這次的家長會。
接下來的議程分三部分，第一項，由我來給大家介紹孩子在校的基本情況，以及家校需要配合的方面；第二項，由數學老師給大家介紹孩子的數學學習情況；第三項是評選家長委員會。
一、介紹學生各方面情況
1、大部分學生適應小學生活，兩個多月的時間就達到了常規要求，如晨讀能自覺，不出來游玩；課前準備做得好，上課時能積極發言，能靜心傾聽，隨便插話的也不多，但也有部分孩子自控力差，喜歡低頭玩東西，和同學說悄悄話，注意力特別不集中，需要老師經常提醒；孩子們的素質不錯，畫畫的基本功很扎實，后面黑板報的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊整齊有序，大部分學生很文明，吵嘴、打架的現象很少。（由此可以看出孩子們有著良好的家庭教育）
2、在語文基礎知識方面，孩子們的差異實在是太大，一部分孩子的拼音學習非常熟練，能快速直呼音節，一部分孩子卻還只會認讀，拼讀緩慢；一部分孩子識字量很大，已認識500—1000多個字，讀書看報基本沒有問題，有個別孩子識字量卻寥寥無幾，連“上、下”也不認識。
二、家校需要配合的方面：
1、督促孩子反復拼讀拼音。
拼音教學是我們本學期的教學重點，雖然已經完成，但鞏固拼音一直會延續到學期結束。從孩子們的拼讀來看，“ian ”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法，是難點。回家后要鼓勵孩子多拼讀生字的音節，多拼讀音節總表，（已貼在語文書的最后一頁）通過反復練讀，讓孩子達到直呼音節的程度。
2、督促孩子認真完成作業，仔細檢查，家長要查閱。
（1）督促孩子按預習四步曲認真預習課文。
我們已經進入識字和課文的學習，孩子們應該要學會預習。為了有針對性地培養預習習慣，我們已經制定了預習四步曲，都貼在每位孩子語文書的第一頁。
1、讀：先把全文拼一拼讀一讀，讀準字音，再連起來把課文讀通順。（3次左右）
2、找：對照生字條，在文中找到生字，并圈出。
3、寫：把生字拼音抄寫到生字條上。
4、描：把“我會寫”中的筆順描一次，寫一個字。
請各位家長督促孩子嚴格按照四步曲去預習課文，這樣孩子第二天來校學習新課就會更加自信，更加有效。
（2）復習兩步曲
①認讀當天所教生字卡片1—2次；讀字卡難度比較大，但孩子們的識字量會大大增加。
②有感情地朗讀或背誦課文。
（3）每日必做
①每天課外閱讀15分鐘以上，必須堅持不懈；
②每天誦讀《日有所誦》，根據教學進度熟讀成誦。《經典文學》安排在中午誦讀。
（4）每日選做
口頭日記或讓孩子寫幾句話。
做作業時，家長最好給孩子提供固定的學習場所，養成自覺、獨立、認真做作業的習慣。希望家長在忙碌之余抽空查看孩子的作業，即使是在家教那里，我們也應該對孩子的作業進行查看。如果孩子有口頭表達的，請家長代筆寫下，稍作修改，發到班級博客上，供大家閱讀學習。可能有些家長會不理解，孩子學習還是家長學習呢？我相信，雖然這一段時間你很辛苦，但是孩子認真做作業的習慣一旦養成，你就輕松了。
3、督促孩子書寫姿勢要正確，書寫要整潔、美觀。
（1）注意孩子們的寫字姿勢。教師示范正確與不正確的握筆方法。
當老師來到一個學生的旁邊，他就會坐得端正，握得正確；沒關注他時，他就我行我素了，想怎么握就怎么握。我覺得，孩子的坐姿、握筆特別需要一對一的監督。家長要關注，及時提醒，做到坐姿不對不寫字，握筆方法不對不寫字。只有這樣堅持不懈地嚴格要求，悉心指導，相信他們的坐姿、握筆方法都能糾正過來。
提起寫字，我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順，但有部分同學會一時掌握不了，請家長要留意孩子的書寫筆順。其實漢字筆順是有規律的：先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，先中間后兩邊。課后“我會寫”里面都有筆順描紅的。
我覺得我們班孩子對寫字是蠻有悟性的，我想建議家長讓孩子去學一學書法，相信孩子們很快就會入門。
5、努力做到親子閱讀，養成良好的閱讀習慣。
通過一段時間了解，班里有許多孩子不會閱讀，更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養一種閱讀習慣，對他會終身受益。如何讓孩子學會閱讀？低段孩子最簡單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請我們家長一定要抽空陪孩子進行親子閱讀，尤其是那些識字量不夠的孩子，非常需要家長陪同他們一起閱讀。低年級可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長委員會成立后，班中得添置一些課外書，供孩子們閱讀。
6、督促孩子養成良好的作息時間。
現我們規定孩子早上要7:00起床，晚上要8:30睡覺，養成早睡早起的習慣，以保證白天學習的精神狀態。早上起床，戴好紅領巾和校徽再來學校。（用好“五好孩子”在行動，孩子們就能養成良好的作息習慣。）
7、鼓勵孩子參與班級管理，形成班級主人翁意識。
關于隊干部的培養，我們采用的“人人有事干，事事有人管”的體制。
在班級管理中只設立學習小幫手和班務小管家兩類崗位，一部分班干部固定，一部分班干部單雙周輪流，每位孩子都有明確的任務。至于值日班長，我們是采用輪流制的，主要目的是讓每一個孩子都能有機會參與班級管理，當一回班級小主人。其實對于孩子們來說，任何崗位都一樣，都能鍛煉能力，都能培養責任心，請家長不要覺得學習小助手就是班干部，替老師管理講臺桌就不是班干部了。在這里非常感謝各位家長，開學至今，基本沒有人干預我們的班級管理工作。
8、鼓勵孩子積極參加學校和班級的評比活動，激發興趣。
為了激發孩子們的學習興趣，養成良好的學習習慣，我們學校設立了很多的評比活動：文明之星和好學之星的評比、科技節作品評比，接下來學校里還將有體育節（個人項目是原地拍皮球一分鐘，集體項目是眼操比賽），還有元旦小歌手比賽。
學習方面，下階段的評比活動更豐富，如識字達標、寫字比賽、朗讀比賽等。希望家長多關注孩子的表現，多鼓勵他們積極參與，多表揚他們的進步，切實激發他們的學習興趣。
9、請家長擺正心態，正確看待分數。
請各位家長要正確看待分數。如果你對孩子抱的期望很高，那么你就會特別看重孩子的分數，這一點我們能理解。不過當孩子把試卷帶回家的時候，你不要只看分數，要查找原因，是因為卷子難，還是孩子不夠細心落題，或者是不懂呢。關鍵是要找出原因，對癥下藥，幫助孩子查漏補缺，而不是光看分數。
應該說家庭教育非常重要，家庭教育占70%,學校教育只占30%，家庭教育不是一味的疼愛，更是約束；家庭教育不是一味的責備，更是引領。非常感謝家長朋友們在百忙之中抽出時間來參加家長會。因為孩子，我們的心靠得更近；因為孩子，我們的手握得更緊。謝謝大家，希望以后我們能更密切的聯系，更好的教育我們的孩子。
最后把幾段話送給家長，希望能給你有所啟發：
教育只能協助而不能替代孩子的發展，如同陽光、水分、空氣，雖然不可或缺，但也只能協助而不能替代一顆種子的發芽。
——溫一中校長王振中
教育要讓孩子做夢，幫助孩子追夢，但不要太關注是否圓夢。
——陳錢林校長
如何培養孩子的優雅品質？1.贊美孩子的思想，而非外表；2.陪伴孩子閱讀，而非自己上網；3.在公共場所以身作則，對人說話輕聲細語，而非高聲吆喝；4.對孩子說話時看著眼睛，常說“請，謝謝，對不起”；5.和孩子聊天時，不說別人壞話，而是常問孩子：“你發現這個人的優點是什么？”
——心理學家張怡筠
三、班級家長委員會評選
1、班主任作家長委員的要求說明：
（1） 有大愛精神，家長委員不是官職，而是全心全意為班級服務的。
（2） 要有實干精神，或有一定的組織領導能力，或有足夠的時間輔助老師、組員搞好班級活動。
（3）要團結合作，尊重學校，尊重老師，尊重家長。
2、侯選人1-2分鐘講話
非常感謝大家這么耐心地聽我講了這么多，如果有說的不對的地方，或平時工作中有什么不足之處，請多多原諒和指正。希望大家能一如既往地支持我，關注我們的孩子，有了你們的大力支持，我的教學熱情會更高，我們的孩子進步會更快，發展會更好。最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！
一年級家長會演講稿8
（行禮）尊敬的各位家長，各位老師，各位同學：
你們好，我是一班的班長陳城。很榮幸這次代表一班向各位家長和老師匯報我們班的一些具體情況。
我們班有66位同學，男生33人，女生30人。
我們的班干部以身作則，處處起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規學習和活動中，班干部的作用是舉足輕重的。
本班班長陳鋮，副班長李明潔，學習部長孫國慶，生活部長閆雪嬌，體育部長易海濤，清潔部長易瓊楊，宣傳部長揚詩雨，還有各科課代表和寢室長等等。在老師的教育培養下，我們的組織管理能力在不斷的提高，我們是老師的好幫手。是三班的領頭羊。我們將會進一步完善班干部負責制，我們現在采用的是班干部值周和值日班長負責制，讓每位同學都獲得參加班級管理的機會。讓每一位同學都能在學習和工作中逐步成長和得到鍛煉。讓每一位同學都能在工作和學習中找到成功和喜悅。讓一班在班主任的帶領下，在各科任老師的努力下，在我們每位同學的積極參與下越走越好，一路輝煌。
這學期，我們學校開展了很多活動，我們在班主任劉老師的帶領下，在科任老師的協同下，積極參加各項活動，取得了很好的成績。如：十月上旬，在全校舉行的集體項目跳繩中，我們一班獲得全校第二的優異成績，校運動會中，我班獲得廣播操項目比賽第十六名，團體道德風尚獎，運動會團體總分15的佳績。在十一月上旬全校舉行的紅歌比賽中，我班班干部認真組織，全體同學認真排練，最終殺進決賽，獲得全校第一的優異成績。真是可喜可賀。
我們班還涌現出一批有特長和能力的同學，他們在學校組織的各項活動中大顯身手，為班級增光添彩，比如我們班的副班長李明潔同學和學習部長孫國慶同學獲得了“優秀班干”的稱號，我們班的郭瑤同學在校運會中得到了女子200m決賽第五的好成績，另外我們班的倪華焰同學是校廣播臺的播音員，還有顏銳、任延坤是校團委成員，還有易青鳳和陳三鵬同學本身就是寢室長，還是學校學生會的干部，他們的聲音和身影遍布學校的各個角落，真讓我們全班同學為他們感到自豪和驕傲！
所有成績的獲得與我們班班主任的指導和我們每一位同學的努力是息息相關的，更是和在坐的家長們的支持是分不開的，我真誠得為每位同學取得的成績而驕傲，也為一班由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數同學在學習和日常生活中自我約束力不強，形成一些不良的習慣，如玩手機，看小說，自習時間講閑話等。學習成績和各方面表現也不盡完美，但請爸爸媽媽們相信，我們一定會幫助他們，讓他們盡快超越自我。不斷成長。我們相信只要有付出，一定會有收獲。我們需要你們的監督和支持，更需要你們的信任，相信只要家長和我們一起努力，我們三年后交上的也一定是一份滿意的答卷。
謝謝大家！（鞠躬）
一年級家長會演講稿9
各位家長：
首先，對大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學的更好，取得更好的成績！
作為小學一年級的老師，我們既關心孩子的學習，又在思想上引導孩子，既在行為上輔導孩子，又在學習上幫助孩子，我們用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，教育關系孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
下面對家長們提幾點建議：
一、 發現問題及時與老師聯系。作為老師，我們希望能和家長保持聯系，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、 為孩子創設安靜的學習環境，孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。
四、 幫助孩子養成良好的作息習慣，監督他們早睡早起。
五、 做好孩子的作業輔導工作。一年級學生時常看不懂題意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養成檢查作業的習慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求 。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心小學
一年級家長會演講稿10
各位家長:
晚上好!
此次家長會的主題是“理解鼓勵規范堅持”。
第一方面:理解鼓勵
一年級的孩子剛剛入學兩個月,適應一個新的環境,還要適應學校的學習生活,每天都有很重要的學習的任務需要完成,這對他們來說是相當困難的,需要很大的努力和勇氣。哭鬧、放棄、耍脾氣、不完成作業、或是完成不好都是很正常的,家長不需要看得很重,覺得自己的孩子不行,很早的就給孩子下了判斷,我的孩子是不行的。這樣的想法是不對的。有的家長對孩子的學習情況缺乏耐心的,孩子讀拼音、寫字、讀書、讀生字卡片時看到孩子不好,就發脾氣,說孩子笨、傻,罵孩子,甚至打孩子,這樣的作法也是不對的。理解孩子,理解這么小的孩子,才剛開始學習,讀拼音是第一次,寫字也是才開始,需要認那么多的字總要忘記的,累了的時候就放松一下,需要你陪伴的時候就陪伴一下,賺錢以后再賺,陪孩子的時間可是不多的,以后就不需要你們陪伴了,陪伴孩子講究一個度的問題,孩子在完成家庭作業時家長幫助要越少越好,家長陪在邊上,插話越少越好,根據孩子的情況而定,家長不要和孩子對著干,順著孩子一點,當然老師的作業要求該堅持的還是得堅持,不能偷工減料的。孩子有點進步就鼓勵他,孩子需要你的鼓勵和支持,優秀的孩子是鼓勵出來的,如果有時讀的或是寫的作業有點多的時候,家長可以把完成作業的時間分成幾段,比如放學回家先解決最簡單的、最短的,先讓孩子吃點東西,比較多的或是難的一項就分成幾次完成,化難為簡、化少為多,其實有時你燒飯或是洗衣服的時候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂誦讀》,不一定單獨的時間空出來陪孩子完成作業,但是寫字作業就一定需要家長很重視,寫字是一個漫長形成習慣的過程,如果老師、家長、孩子有一方馬虎了,孩子的字就完了,除非你的孩子自律能力很強,你很省心才不用你怎么費心。
第二方面:規范堅持
之所以說規范,就是想和家長說,坐著有個坐相,站著有個站相,讀拼音有個規范,寫字有個規范,學習都講究一個規范,不能坐著就行了,會讀就行了,會寫就行了,讀要讀好讀熟,寫要按照規范的筆畫寫,寫在規定的位置,不行就得涂了重寫。孩子很會看臉色的,家長不堅持,孩子也就無所謂了,久而久之,孩子就落后了。
另外三個情況:
1、給孩子培養一至兩個特長,比如書法、圍棋、舞蹈、樂器等等,不要覺得我的孩子學習好就行了,特長和學習是互相幫助的,相互促進的。不要覺得我的孩子完成學習任務都很困難了,再去學點什么沒有時間,時間是擠出來的。孩子是一張白紙,你往上畫什么就有什么,當然這講究技巧的,不是錢花進去就有效果的,但是不花肯定是沒有效果的。這一點我不提供任何意見,避免嫌疑。到了一兩年以后,別的孩子有什么,你的孩子什么也沒有總不太好,不要多,至少一樣特長,學習能力強的孩子也可以多樣。城里有這個優勢,我就這樣給家長提出建議。
2、校門口停車問題,請我們班的家長一定響應學校的號召,上下學的時候停車請停遠點,走路陪孩子過來。不要和別的班的家長去計較,他們怎么樣是他們的事情,我們班不這樣。
3、關于處罰孩子的問題,我需要和家長做一個統一的溝通,我自己是一個一年級學生的家長,我知道一年級的孩子的優缺點在哪,哪些要求是必須完成的,哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到,但是必須做的地方孩子做不到,而且是因為態度不好,我需要批評的,嚴厲的批評,甚至我會打孩子的手,但是我會有分寸,會掌握控制的,有些孩子有些時候就是需要適當的懲罰。這在教育法上是不允許的,如果家長對此有想法的,覺得當時我的方法欠妥當的請直接和我來溝通,如果是其他任課老師有問題的也請和我來溝通,我想兩個月來我還是個比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。
最后說說接下來這段學習的學生學習的重點,希望家長每天堅持督促孩子完成家庭作業。
這段時間的學習重點還是語文的三塊:拼音鞏固、認字、寫字。寫字擺在第一位,拼音不能放松,繼續練習,讀《快樂誦讀》、《小熊過橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習拼音,家長還可以經常性的說任何一個詞語讓孩子用拼音說出來。認字也是很重要的,這個除了生字卡片上認字、讀語文書、讀《快樂誦讀》《小熊過橋》認字,其實平時外出做公交車,讀外面的廣告牌也是認字,認字無處不行,隨時認字,孩子有認字記字的興趣,孩子的學習能力會提升上來的。教孩子講究方法的,死教孩子,你自己也累,孩子還不行。數學過段時間是20以內進位、退位加減法,這一塊很多孩子會覺得很困難,到時我會發短信提醒家長注意的。
我說完了,請家長提問。
一年級家長會演講稿11
尊敬的一年級家長們：
大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫宮慧，永安小學的現任校長。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們永安小學有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學校基本情況概述：
我想在您為孩子選擇學校之前，是經過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：我們永安小學有18個教學班，1035名在校生，48位教師。我們憑著高度的事業心和責任感，團結一心、艱苦奮斗，創造了輝煌的業績，贏得了社會的認可，步入了先進學校的行列。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務實的領導班子。我們有一支經過選拔的師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。教學質量是學校的生命，因此，學校緊抓質量立校，構建和諧教師隊伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態對待每一個學生，用實際行動踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎趕不上百姓的夸獎。近年來，永安小學取得了可喜的成績：先后被評為“安徽省電化教育先進單位”、“安徽省農遠示范學校”、“安徽省紅領巾示范學校”、“滁州市讀書活動先進單位”、“鳳陽縣文明單位”、“鳳陽縣平安校園”、“鳳陽縣德育工作先進學校”等。
二、希望家長配合的工作：
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
1、多關心學生的安全。
孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。
在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。。
獨自在家時要注意安全。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
2、多關心學生的學習。
知識的獲得主要靠學校的教育，學校對孩子的培養目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個人的道德準則、是非觀念、學習態度，健全人格的培養，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營養失衡、游戲機的誘惑、學習障礙等等。作家長的心中有數，才能防患于未然。
和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關心是發自內心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、多關心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們為了生計起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時間都沒有，有的孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學習嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關心他們的課余生活是否健康，結交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認為送子女進好的學校，肯給錢花錢就盡職責了；有的過于溺愛，尤其是七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學習環境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。這樣好了，在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
為人父母，要有一個平和的心態。（單位是大事講原則，小事講風格，創造良好的人際關系。鐵打的營盤流水的兵，單位里干得再好，一旦你走了就有人頂上去，而對你的親人而言，一旦失去了你，那將是永遠的痛。）
各家有個家的狀況，今天來了很多偉大的母親。再構建和諧社會的今天，希望能干的女同胞們加強自身修養，相夫教子。勤勞、慈愛、為人妻、為人母、為人兒媳，在自己身邊奏出美妙的樂章來。
男同胞在外要參加激烈的社會競爭，要養家糊口，漢字就是田、力，一塊田壓著你，不用力撐不住這塊田。但也請男子漢們平時大度一些，不要煩妻子的叮囑“早點回家”、“少喝點酒”，那都是一份呵護和濃濃的情誼，在生活的沉淀中，過去的友情、感情、愛情早就融成一種習慣、一種濃郁的親情了。
母愛偉大，父愛永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下，在綠葉的呵護下，快樂成長，含苞待放。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解、互相配合力爭讓學生養成良好的行為習慣和學習習慣。
從踏入小學的第一天起，，孩子已入校近一個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合工作。
怎么做叫配合？
（一）信任我們的老師。
（二）尊重教師的工作。
（三）密切和老師的聯系。
配合我們做哪些工作呢？
首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，并經常提醒孩子，學生就是有工作和任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家里要完成作業、復習功課。
要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。
習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學習了什么知識？今天班里發生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、英語的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！
經常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！
經常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！
經常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！
經常用心去理解孩子！你會發現一個全新的自己！
感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！宮慧校長再次謝謝大家！
一年級家長會演講稿12
親愛的家長朋友們：
上午好！
感謝大家在百忙中參加本次家校活動，邵宅小學全體師生熱忱地歡迎您的到來。為了讓本次家長會開展得更加有效，請將您的手機調為震動或者靜音，會議期間做到少走動。我們學校是無煙校園，嚴禁抽煙，有煙癮的家長請忍一忍，非常感謝您的理解和配合。
早上，大家一起見證了孩子們的蛻變，從一名不太懂事的幼兒，經過一個多月的學習，蛻變成了一名合格的少先隊員，胸前掛上了鮮艷的紅領巾，從此孩子的身上將多一份責任，要朝著優秀的少先隊員而努力。而我們作為孩子最親近的人，更要承擔起引領孩子走向成功的責任。
第二節課，我們一起走進了課堂，一起見證了孩子們的課堂表現，老師們出于對孩子的愛，本著不讓一名學生落后的想法，在盡著教書育人的職責。
接下來，我們學校的潘碧霞校長也想和在座的各位家長來聊一聊“愛與責任”這個話題，掌聲有請潘校長。
（潘校長講話）
作為家長、作為老師，我們都有教育好孩子的責任。
在我們教室黑板的上方有一句話“好習慣成就未來”，對于這句話我也很是贊同。對于孩子來說，父母帶給他最大的財富不是金錢，因為金錢會揮霍殆盡，這最大的財富是引導教育他們養成良好的習慣，孩子將會受益終身。比如學校近期在重點抓學生的路隊習慣和就餐習慣。要求路隊時要靜齊快，走路靠右走，這才是文明；就餐要求做到無聲就餐，吃飯的時候不說話，離開位置是輕輕的。學校這么要求，還得需要家長的支持，在家也要求孩子這么做，只有我們要求一致了，才能成功的帶領孩子走上好習慣的道路。我的孩子讀二年級了，去年一年級剛入學時，我重點就是培養他主動完成作業，檢查作業，整理作業的習慣，現在二年級了，作業都是她自己主動積極地完成的，從不用催。可能剛開始培養習慣的時候，作為家長要時常提醒會顯得忙碌一點，但是我現在嘗到了好習慣的甜頭，我從盯著她完成作業中解放出來了，在她做作業的時候，我可以備課，做點自己的事情。這好習慣不但孩子受益，我們大人也受益。萬事開頭難，每一個好習慣的培養貴在堅持，因為一個好習慣的養成至少要21天，所以我們為了孩子有美好的未來，作為家長一定要堅持。
好孩子是表揚出來的，我們學校的老師羨慕我有個懂事、乖巧、體貼的孩子，我現在想想可能是因為我們的關系不像母女，更像朋友，我們經常聊天，從聊天中我可以獲取她的想法，在學校的表現，她可以知道我工作很辛苦，變得體貼。和大家分享一件小事情。記得一年級要跳繩，而且要考核，我女兒第一天回來練習的時候是手腳不協調的，根本跳不了幾個，我就給她示范怎么跳，跟她講解，和她一起練習，當看到她一次比一次多了，我就夸她能干，媽媽一提點就掌握跳繩技巧了，很聰明。她很開心地笑了，自己不停地去練習了。到了第三天，在家測試一分鐘跳繩的時候，她竟然能跳到100多下了。這就是夸出來的效果，被表揚，心情好了，心情好了，效率就高了。和大家分享一個視頻，這個視頻我看了之后特別受啟發，我想推薦給大家《水知道答案》
家長朋友們，我們應該差不多都是80后的家長，在教育孩子的問題上看的、聽得也多，但每個孩子都有自己的個性，最了解孩子的是您，請您學會在了解事情的基礎上夸夸自己的孩子，讓孩子充滿信心的走向美好的未來！
作為家長，我們更要以身作則，因為我們是孩子第一位老師，從您孩子的身上會看到您的身影，因為孩子受您的影響是最深的。比如:您抽完煙后隨地丟下煙頭，用完餐巾紙后隨手亂丟，您的孩子也會學您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產生這些問題的原因就是你沒有以身作則。因為你的行為教育比語言教育更直觀，孩子直接看在眼里，馬上就依樣畫葫蘆學了下來。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學校要求學生不進入草坪，可我們家長去教室接孩子的時候，就是直接踩著草坪進去的，你想你的孩子看到了會怎樣做，所以您的孩子要養成好習慣，還得家校全力合作，要不然學校五天的教育就白教了。今年十一小長假，我特別關注了中央新聞，發現這次報道了全國各大景點的不文明現象，有些家長把孩子抱到文物古跡上拍照，有些家長隨手亂丟垃圾等等，也有有素質的，有一位游客在游泰山時將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中，下山時帶下山，因為他說在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了，山高路陡，很難清掃，而且有些地方的清掃還存在著危險性，在為他人著想的同時養成講究衛生的好習慣。如果人人都像她有這樣的好習慣，景點就不會出現人去垃圾堆成山的現象了。中國留學生在美國商場用完快餐或者吃完東西后，主動將垃圾清理到垃圾箱，他們說外國人都是這樣做的，既能給他人方便，又能營造干凈的環境。這就是好習慣。孩子就是一張白紙，你給她染什么顏色，她就是什么顏色，我希望大家能給孩子們染上好習慣的顏色，讓她的一生都擁有這不會貶值、掉價的財富。
愛孩子是我們家長的義務，教育孩子是我們家長的責任，希望我們家校一起努力，擔起我們的責任，在孩子幼小的心靈中播下好習慣的種子，在鼓勵和表揚的澆灌下，結出健康文明的果子。本次“愛與責任”的家長會到此結束，再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長，因為孩子小，一年級的孩子幾乎都是大家來接送的，上一周我值周，周三的時候通過短信對放學時段家長的站位進行了要求，要求能站到黃線意外等候，給學生留出空間，這其實是給我們的孩子帶來了安全地保障。連續幾天大家都能做到，雖然還有個別家長特別心急會直接堵到校門口，我希望這些家長能養成在黃線外等候的好習慣。子啊地上標有一班二班的標識，你只要站在相對應的班級前等候，保證可以接到孩子，而且不會亂哄哄的，避免不法分子趁機作亂，近年來，闖進學校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽得多了，整齊有序對孩子的安全就多一份保障。所以請各位在放學時段繼續支持學校的工作，不堵在校門口，并能主動站到黃線意外等候孩子出來，并提醒自己班級的家長也能做到，給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個要提醒，您如果要到學校找老師或者孩子，請主動到門衛那里登記，這也是對孩子安全地另一份保障，如果您的孩子因為有事或生病要請假要寫請假條，如果是接出去掛瓶的，要填寫好外出申請表，班主任簽字，一式兩份，一份班主任留底、一份交給門衛。這也是對孩子的安全做保障，希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點在二樓小會議室召開一年級家長委員會會議，請家委會的成員準時參加，其他家長回家的途中注意行車安全。下次活動再見。
一年級家長會演講稿13
各位尊敬的家長朋友：
大家下午好！
首先，我要感謝各位家長在上學期里對我工作的理解和支持，希望在這學期中我們繼續親密合作，共同教育好每一個孩子。
今天我的發言主要講一下幾個方面的問題：
一、簡單介紹一下咱們江陽區學業評價改革。
我們語文學科的學業評價包括說話、基礎知識、課外閱讀量、書法、習作、綜合性學習、閱讀能力、朗讀、聽力、教師課堂觀察十個方面。學期評定的時候，其中，書寫、聽力、基礎知識、閱讀和寫話在卷面上體現；綜合性學習是制作賀年卡片；課外閱讀量體現在“讀背小能手記錄單”；說話和朗讀結合課堂發言和專門檢計分、教師課堂觀察側重于孩子們課堂上的綜合表現。出示上學期評定總表，簡單說明。
二、我需要各位家長朋友配合的地方有：
1、給孩子生字把把關，尤其是書上“生字表1”中的生字要能全部認識，“生字表2”中的生字要能帶拼音聽寫，詞語表中的詞語要能聽寫得起。
2、給孩子的閱讀把把關，時時督促孩子多讀書，多讀書真的會受益一生。課外閱讀量評價需要監督和簽字的，請配合完成好。
3、給孩子的家作把把關。我平時布置的家作一般是三道題：預習課文、讀課外書、書面作業一道；周末家作一般四道題：周記一篇、摘抄或者預習一篇、讀課外書和書面作業一道。你們監察的時候一定記得，不會多也不會少的。平時孩子做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。
三、給家長的幾條建議。
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路。”知識的涉獵途徑無外兩條：一是書本獲得，二是實踐獲取。我們提倡大量閱讀，海量閱讀，就是為了達到第一條。周末的時候，我建議家長多帶著孩子走進大自然，在大自然中能獲取更多的知識。如果要上各種培訓班的，是不是可以利用每天下午放學后去進行。周末多陪陪孩子，帶著他們一起出去走走，好處多多：1、增進親情；2、呼吸新鮮空氣；3、欣賞美景；4、獲取更多書本上學不到的知識。童年應該是人生中最快樂的一段時光，我們不能讓我們的孩子失去童真童趣童樂，你們說是不是？
加強與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話（吳老師177xxxxxx，鄧老師135xxxxxx）、班級QQ群57209xxx2和微信群（沒有加入的，掃一下旁邊家長的二維碼即可）、短信和親自來校等多種方式與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談，建議不要當孩子面謾罵或者遍地老師。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。
四、請加強孩子的常規教育。
1、合群教育。上學期里，就出現過好幾次好朋友或者同學之間的摩擦，甚至吵鬧著絕交啊什么的。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象在所難免，希望家長以心換心，相互理解，發現情況，請及時與老師聯系。
2、禮儀教育。我發現班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他長輩態度就明顯不夠好，這點我希望家長和我們一起來加強教育。
3.守紀教育。不遲到、不隨便請假、不能不假不到；先完成學習任務再玩耍；放學就盡快回家；一切行動聽指揮；乘車或者公共場所不瘋跑吵鬧……
4.安全教育（參見《安全告知書》）。
五、關于幾項收費的說明
1、上學期班費開支情況（詹禎芯家長公布臺賬），鑒于上學期超支，本學期計劃收xxx元。
2、課輔資料費xxx元/本學期。
3、中餐服務費xxx元/（二三月）。
4、《父母課堂》xxx元/半年。
各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。
一年級家長會演講稿14
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經驗。新生入學最主要的任務就是養成好的學習習慣。孩子剛剛上學，自制能力相當差，家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時時提醒他完成學習任務，等他養成好的學習習慣后才放手讓他獨立管理和安排自己的學習。
根據不同學科，家長要采用不同的方法輔導孩子。一年級，根據教學大綱，一個月內要完成拼音教學，然后是字詞，寫話學習等。每天完成老師布置的作業，臨睡前我都會抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書，這些書內容健康有益，語言簡單易懂，女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯音。堅持兩個月后，女兒通過了拼音難關。
語文和英文都是語言學習，所以平時對詞語的積累是非常重要的。雨晴一年級有組詞作業，老師要求一字組三詞，一課選一詞造一個句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來，至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級，她竟然想到“沙”用“飛沙走石”，“江”用“翻江倒海”這樣的四字成語來組詞。原來那段時間，她正在拼讀少兒版的《西游記》，我跟她講過這些描寫場面的詞，她記住，并會用了。
一年級開始要學習寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文，我一直堅持將孩子的寫話和小作文整理，寄去《中小學生報》這樣的期刊，這對她的學習興趣，寫作信心是個非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學生報》發表《改良隊徽》，小區刊物《榕樹下》發表《我居住的小區》等文章。
現在講講數學學習。天道酬勤。一、二年級數學沒有什么特別之處，除了練習還是練習。數學學習應該在完成老師任務的前提下，還要有提前量。別的小朋友還在練習加減時，雨晴已經在用珠算練習兩位數乘法。平時吃飯，外出如果遇到需要計算的時候，我們都會把機會讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數學本身就是應用學科，很講思維方法和思維方式。
數學作業后的智慧列車，我們是要求女兒獨立完成，女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵她要有信心，不能偷懶。現在上三年級能主動自覺完成智慧列車，并列出很多不同的方法解題。女兒二年級數學能力競賽一等獎，數學期末免試。
最后說說英文學習。女兒每天花在英文上的時間是四十分鐘到一個小時，如果真沒有時間的，也要保證有半個小時是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么，我們都把它變成英文的。時時提醒自己，今天跟孩子說了幾句英文，練習了幾個句型，孩子還有什么地方不熟練，不清楚的，要加強復習等。平時送女兒上學，接女兒回家，她沖涼的時候，只要她閑著，我們都鼓勵她能用英文表達的就用英文表達，或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背，平時利用白板，字母磁粒，圖片，自制試卷，小游戲等幫孩子復習單詞和學過的內容。由于我們處在中文環境，想要英文學得好，就必須每天堅持練習。孩子見我做了好吃的飯菜，她會說：“GOOD JOB！”，如果我要罰她的時候，她會說：“I am so sorry to hear that。”
在孩子喜歡看動畫片的問題上，我們不排斥，但非常重視引導。慢慢引導孩子看有益的英文動畫片。由于全部是在家輔導，為測試孩子的學習情況，我常帶她到各大英文培訓機構去做英文能力測試，今年年初，英孚外教測試梁雨晴具備5A級朗文水平，聽說讀寫各方面都非常優秀，可以做全英教學。
我還報名讓孩子參加各種英文比賽。CCTV未來之星英文大賽，雨晴拿了海珠區復賽第一，決賽第五。英文全能王競賽筆試滿分，才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發表在《英文小讀者》。
歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現在取得的成績不足為道。但我們感到欣慰的是，女兒不知道賽爾號和摩爾莊園，但她知道最有趣的英文動畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個，但她知道三年級奧數題要學習什么。為了孩子的未來請讓他們遠離漫畫，遠離電腦游戲，請家長走近孩子，走近他們的心靈。謝謝大家！
一年級家長會演講稿15
各位家長:
一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高家庭教育的效果.
一、孩子入學,家長們準備好了嗎?
孩子即將跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質準備。
在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現在在學校學習知識、技術,就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?
二、調整學習環境,安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業,會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書本最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。
三、在家庭中要養成良好的學習習慣。
養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,可以培養聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,
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