教師敬業盡責的演講稿

時間：2021-09-09 11:00:01 演講稿我要投稿

教師敬業盡責的演講稿

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的教師敬業盡責的演講稿，希望對大家有所幫助。

教師敬業盡責的演講稿

教師敬業盡責的演講稿1

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《有一種愛叫做責任》。

　　還記得，20xx年8月27日，剛畢業的我懷著一顆忐忑不安的心，走進了友好小學的大門。

　　雖然，工作只有一年多的時間，還遠遠算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師，不但對教學工作一定要腳踏實際，一絲不茍，認真備好、上好每一節課，而且還要有很強的責任心和愛心。

　　教師工作的舞臺是學校，工作的對象是學生，當家長把孩子送到學校時，他們就把信任送到了我們的心上，把責任送到了我們的肩上。

　　去年，我帶的是五年級二班的數學，班上有一個名叫范國燕的女生，她的性格很內向，平時很少說話，總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習題。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數第一。她的數學水平甚至連二年級的小朋友都不如。當時，真為她的刻苦所感動，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去……

　　很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧?幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了！

　　當時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發現她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對不起！我很笨，我不是學數學的料，您就別管我了！”看到這些字，我心里更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人！于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責任更有義務幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您！老師！”

　　第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學習環境中健康的`成長。

　　回來后，我改變了策略，從努力的補習到讓她放松的學習，鼓勵她參加集體活動，讓她多發言，對于她取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進步。

　　從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學習之外，一有時間就拿著練習本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議！進步雖來得那么艱難，但進步的果實卻是香甜無比。

　　我們的責任就是付出對學生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責任。各位老師，讓我們把責任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變為一首歌，盡情地歌唱;讓我帶著責任與關愛在教育之河順暢地遠航！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師敬業盡責的演講稿2

各位評委、各位同仁：

　　大家好！

　　時間過得很快，往回看看，在十年前，我成為一名光榮的小學數學教師。看著滿臉天真的孩子，我滿心歡喜。我喜歡他們，喜歡他們笑的樣子，喜歡他們哭的樣子，喜歡他們和我撒嬌的樣子，喜歡他們調皮搗蛋時壞壞的表情，喜歡小女孩在我臉上親一口，然后嬌滴滴的說，老師好～～喜歡小男孩，拿著足球過來，對我說，老師，敢和我們踢足球么?

　　我喜歡我的孩子們，所以我有信息能夠把他們教好。我相信學習成績優異的我，我相信作為雙優生的我，我相信能代表全體畢業生向母校上匯報課的我，一定能把孩子們教好。可現實卻給我潑了一盆又一盆的冷水。在教學工作中，我發現，作為一名數學教師，我的數學基本功還不夠扎實。太多的太多的不足，使得我越發沒有自信，越發對自己降低要求，想著，唉，我就這么樣了，隨便隨便了，反正也不可能成為一位名師了，一天天混日子，算了吧。

　　我變了，變得不在意學生的考試成績，變得不在意自己是否能在教學上有所進步，變得沒有上進心，沒有理想，沒有追求，更沒有奮斗的目標。第一學期的期末考試，我所任教的班級，在同年級的四個班中，均分名列倒數第一，這是我從教數年來從未有過的事情，也讓我第一次覺得汗顏，沒有面子，滿心的愧疚。

　　我將這個班級帶入五年級的時候，均分、優秀率是同年級的第一名，而僅僅一個學期，我就讓這個班級變成倒數第一名。我覺得對不起自己的學生，對不起那些把孩子交給我的家長們，是我的錯。在那時，我突然明白，作為一名教師，我們追求的不應該是鮮花榮譽，而是一份踏實，是一份責任。我們的工作性質要求我們必須憑良心干活，必須盡自己最大的努力干活，不能因為自己的任何事情，影響孩子們的學習，這是對學生的不負責任，絕不能誤人子弟。或許我這一輩子也不可能成為一位名師，但我不能夠因此而放棄我的學生們。

　　從那個時候開始，我重新找到了自己的位置，我相信，我一定能成為一位認真的小學數學教師，一位對得起天地良心的人民教師。我從教學的點滴小事做起，改變自己，提升自己的教學能力。

　　孔子曰，三人行必有我師焉。所以，我選擇勤學好問。對于教學中遇到的種種問題，我不打馬虎眼，一定要向同行們請教，直到問個清楚弄個明白為止。俗話說，笨鳥先飛。我是一只笨鳥，所以，我除了編寫教案之外，在每節課的課前，必把當節課所有涉及的題目事先做一遍，以做到心中有數。

　　中國有句古話：勤能補拙。我并不聰慧，所以，我選擇勤奮。如果一個問題，在當節課上我沒有講解得清楚透徹，我會選擇在課后或其它時間，繼續和學生溝通講解，直到他們真正學會為止。用我辛勤的汗水，換來學生的收獲，一點都不浪費。

　　我不是詩人，不會用漂亮的的詩句來謳歌我的職業;也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值。然而，我是教師——一名普通的小學數學教師，我要在平凡的崗位上采擷內心的美麗，描繪我心中最美麗的畫卷，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——十年。

教師敬業盡責的演講稿3

各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸福》。

　　一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。

　　愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色-教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。

　　因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。

　　因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的--教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。

　　因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

　　托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿懷愛與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業的康莊大道！

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