2022年教師節(jié)演講稿（通用20篇）
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的2022年教師節(jié)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)演講稿 篇1
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好！
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！今天，在這莊嚴神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真。一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！
教師節(jié)演講稿 篇2
各位老師、各位同學：
大家早上好!
當清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐，當鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今天是什么日子，是您——最敬愛的老師的節(jié)日!
回首往昔，十余年的求學生涯，一路上都有老師的陪伴。也許，我們駐足最久的兩個地方就是家和學校了，可以毫不夸張的說，學校就是我們的第二個家。在這個溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進入了快樂的世界。同時，我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭里最辛苦、付出最多的“家長”，就是我們敬愛的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴肅中帶著慈祥，教誨中帶著微笑，讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因為有老師的諄諄教誨，我們才得以快樂的學習，茁壯的成長。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的夢想;老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日，給我們帶來光明和希望，讓我們充滿激情的力量。
老師，您為學生付出的太多太多，在您的節(jié)目到來之際，您依舊伏案疾書，為我們制定新學期的計劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說，您像蠟燭，燃燒自己，卻點亮了莘莘學子光明的前途;有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動，為學生們醞釀甜美的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個默默無聞的擺渡者，把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復始，永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻愛心的典范。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養(yǎng)我們成長、成人、成才。如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們。在此，我代表所有的同學，向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!”
同學們，感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇3
各位老師、同志們：
“一枝粉筆,積淀千秋智慧；三尺講臺,寄托萬世文明。”在這秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里，迎來了第xx個教師節(jié)！在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問候和崇高的敬意！
教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師從事的，正是這樣一個關系到每個人終身的事業(yè)。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，過去的一個學年，是實驗中學奮斗的一年，是豐收的一年，也是令人矚目的一年。學校各項工作取得了不凡的成績，創(chuàng)下了建校以來的又一新高！初三中考上金華一中分數(shù)線22人，考入金華二中23人，上省重點中學130余人，各項上線指標均列金東區(qū)首位，遙遙領先于同類學校，在中考中取得了全區(qū)總評第一名的好成績。語文、數(shù)學、科學、社會平均分全部排在全區(qū)第一名。
躍馬揚鞭傲教壇，丹心熱血沃新花。成功不是一種偶然，是教師們艱苦奮斗的必然，是同舟共濟的必然，是以人為本、和諧發(fā)展的必然。這些成績的取得與學校領導和廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。趁此機會，向辛勤工作的學校領導和全體教師表示衷心的祝賀和感謝！
如今，新校園建設已經(jīng)基本完工，初一學生已搬入新校園學習。初二、初三也將在近期實現(xiàn)分步搬遷。走進新校園，宏偉的教學樓、寬敞明亮的學生公寓和窗明桌凈的飲食中心……校園更美了，條件更好了，學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，向新的目標闊步前進，實現(xiàn)學校新的跨越發(fā)展。為此，向全體教職工提出幾點希望和要求：
第一，希望大家進一步重視師德建設，以德立身，努力提升學校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學生具有重要的影響，“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。愿廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
第二，希望大家進一步加強學習，與時俱進，把學校建設成金東區(qū)乃至金華市名校。只有“學而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學之樂而無教學之苦。要抓緊學習教育科學理論，切實掌握現(xiàn)代教育理念和教學手段，不斷調(diào)整完善知識結(jié)構，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎。遷入新校園，不僅是學校地理位置的遷移和辦學條件的改善，而是面對挑戰(zhàn)抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高管理、教學、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰(zhàn)；以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標，實現(xiàn)新跨越。
第三，希望大家進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，做教書育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學生書本的知識，幫助學生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。希望老師們與時俱進，銳意創(chuàng)新，樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，為提升學生的生活質(zhì)量，為學生將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我相信，實驗中學的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)努力奮斗吧！
最后，祝老師們節(jié)日快樂、身體健康！祝學校快速發(fā)展、前程無限！
教師節(jié)演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家好！我演講的題目是《綠葉》。
20xx年5月14日，一位年輕的教師走了，走得那樣匆忙，那樣悄無聲息，帶著對親友、同事和學生們的無比的眷戀，帶著對事業(yè)、對生活的追求與憧憬，還有一顆永遠緊張、善良而年輕的心。告別儀式上，她的親友、同事、學生望著她依舊美麗的面龐，回想著她永遠孩子般燦爛的笑容，在場的所有人都已淚雨滂沱，泣不成聲……
她叫韓麗梅，年僅34歲，曾是錦州四中一名出色的語文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過無數(shù)令同齡人羨慕的榮譽。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學生都深深地替她難過、惋惜，甚至擔心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無與倫比的勇氣和超乎想象的堅強，重新投入到工作中去，她微笑著說：“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑。”出于健康考慮，學樣安排她做心理咨詢教師，負責心理健康教育工作，在這項剛剛起步的工作上，韓麗梅釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動承擔了初一年級的心理健康課，可誰曾想到殘酷的命運留給她的時間已所剩無多，四中的師生無法忘記，那個美麗的女教師在課堂上談笑風生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學生心中真善美的情感之樹。那個單薄瘦弱的身影匆匆地穿過操場，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進了醫(yī)院，沒想到，再也沒有回到自己心愛的講臺。直到臨終前，她仍對學校領導說：“我沒有當夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒有實現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅強、自信、樂觀、豁達，她的無私奉獻和愛崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時，學生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過。然而，正是許許多多像韓麗梅這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課；有的老師為工作將年幼的孩子長期放在父母家，一周只能見一次面；許多老師強忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室；許多老師常常忍著病痛堅持上課，甚至暈倒在講臺上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無私的奉獻呢？是愛！是對事業(yè)、對學生的那種真摯而無私的愛！正是這種愛使他們以苦為樂，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價值，我為自己能在四中這個光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫教育事業(yè)的華彩樂章！
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家好！
四季春雨未雨綢繆，幾場秋雨洗缺口！
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是誰在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫春秋無字”的贊歌？是你，親愛的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望。
經(jīng)常聽父母給我講的一句成語：“桃李滿天下”。我當時聽不懂這個成語的意思，走進校園才明白。
三年前，我進了一中實驗學校。當時我記得那是開學的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲哌M了自習室。學校的環(huán)境很好，學校的建筑很古色古香，到處都是樹，給人的感覺是學習的好地方。這給了我努力學習的想法。
我向宿舍走去，一路上的風景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著三個醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機勃勃。
這時我好像明白了我父母說的一句成語的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺勤灌，三寸粉筆寫春秋；三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。
老師是園丁，他細心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長大，長成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠了。然而，無論多遠，我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培，我們不會逐漸成長，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此，我們應該學會感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴的教師節(jié)之際，我只想對所有的老師說：“謝謝，一路感謝！”
教師節(jié)演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰；哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是自己選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
朋友們！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；謝謝大家
教師節(jié)演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家好！
課堂是什么？課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應該是一個神圣而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂，我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案，學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變；我們看到無上的權威、嚴厲的說教，以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代？是以人類已經(jīng)積累的知識為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向?qū)W生進行灌輸，還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發(fā)展、學會探究？每一個答案都是后者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責任田，但更是學生收獲的莊稼地。課堂的主人是學生，你我都不能取而代之。可我們常常看到教師為主角，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學生的鼻子？我們何必永遠只會說指令性的話語！難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，老師、文本、學生之間應該是一種平等的對話。我想，學生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學生的課堂”。
“課程標準”指出：“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關注個體和社會。不可想象：教育如果遠離了學生鮮活的生活世界，怎能走進他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”！
我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學語的幼兒園到懵懂初開的小學，再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來，我們有父母長輩的呵護相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒有他們，我們永遠難以告別無知；沒有他們，我們難以健康成長；沒有他們，我們更難認識真善美；沒有他們，也就沒有現(xiàn)在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。
老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我，更是享受了太多老師的關愛、寬容與呵護，沐浴了更多師愛的陽光。
在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領導，還有可愛的高一班主任：張哥。
剛踏進高一的我，比大多數(shù)同齡人多了一份沖動與野性，開學不久就犯了一個大錯誤，差一點釀成難以想象的后果，因此還背上了一個留校察看的處分。就在我感到無助、無望，懷疑學校要拋棄我的時候，尋科長來了，劉主任來了，王主任也來了，班主任更是時時相伴，他們一次又一次地找我談心；一次又一次的開導我，一次又一次的相信我，他們從沒有放棄過我，正如學校對每個同學說的一樣:田家炳不會放棄任何一個學生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒有他們，就沒有走出昨天陰影的我；如果沒有他們，就沒有站在今天臺上的我；如果沒有他們，更沒有通往明天成功的我。
在這里，我想深深的鞠上一躬，表達我對以上恩師的謝意。
其實，一個鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意，其實，在這里我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學教師團隊的每一個老師，老師教育人，學校造就人。我以是田家炳的一名學生而自豪，我以是田家炳中學的一名學生而深感幸運與幸福。因為：
都說老師像親人，但田家炳中學的老師比親人還親；
都說老師很無私，但田家炳的老師最無私；
都說老師很負責，但田家炳的老師最負責；
都說老師很可愛，但田家炳的老師最可愛。
明天就是教師節(jié)了，在節(jié)日即將到來之際，在這特別的日子里，同學們，讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！祝福讓人有夢的田家炳；祝福能讓我們圓夢的田家炳，更祝福能助我們圓夢的與我們永遠相依相伴的最敬最愛的田中老師。老師，節(jié)日快樂。
我的演講完了，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師、朋友們：
大家好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：
大家好!
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第x個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名xx的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是xx讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領袖。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇11
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的.愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣！您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！也許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？你們用巨大的犧牲鋪設著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到1中母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！謝謝！
教師節(jié)演講稿 篇12
尊敬的領導：
大家好！
隨著年齡的增長，我喜歡靜靜地看周圍的人、周圍的事，然后慢慢地感動自己。有時，看著看著，眼淚就不自主地流下來，劃過臉頰，讓我去品嘗生活的滋味。而我，也總是在這品嘗中，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
她比我早一年工作，剛接觸時，她給我的印象是成熟老練。上課時的幽默風趣、旁征博引；工作中的嚴謹認真、盡心盡力；聊天時的思維敏捷、妙語連珠，都讓我對她望塵莫及。唯獨，我對她的生活，所知甚少。
一晃，我們在一起工作已經(jīng)四年了。這四年里，我對她的了解越來越多，越來越深。越是了解，越是對她欽佩，甚至還有些心疼。
劃分港區(qū)時，很多老師選擇了離開這個學校。因為這里實在不是能留住人的好地方，偏遠、不富裕。這里還被很多老師戲稱為“鳥不拉屎的地方”。而她，卻選擇了留下，在學校最困難的時候，在學校缺老師缺的實在不行的時候，她選擇了堅守。她的選擇，決定了以后再與縣城無緣，決定了未來與我們甘苦與共、風雨同舟。
學校不會埋沒人才，憑她的工作能力，自然而然，她成了畢業(yè)班的語文老師兼班主任。
班級管理上，她自有一套方法。從她的班級出來的學生，有一個共同的特點——自信。我想，這是老師教給他們最好的知識吧。工作成績上，中招考試中學生的正常發(fā)揮，不錯的語文成績，是最好的詮釋吧。
我依然清晰地記得，中考那幾天，她還在負責帶隊，還在擔心學生，還在考慮著學生的林林總總，而她，已是幾個月的孕婦了；而她，卻還是對自己的學生放不下。看著她笨重的身體行走在校園里，說實話，讓人心疼。
過度的勞累致使孩子早產(chǎn)，孩子一出生就被送到了重癥監(jiān)護室。她打電話告訴我情況時，已是一個月以后。聽了她的話，電話這頭的我，已經(jīng)情不自禁淚流滿面。盡管眼睛潮濕、喉頭酸楚，但還是強作鎮(zhèn)定地安慰她，希望她早日好起來。而她，給我打電話僅僅是為了告訴我怎么去辦理生育保險，怕我多跑路，怕我多費事兒，怕我錯過最佳的報銷時間。感激之情，溢于言表。
很高興，在她產(chǎn)假結(jié)束后，我們在校園里又見面了。下學期，因為我休產(chǎn)假，沒在學校，學校的另一名語文老師也因病在家休息，很顯然，學校的語文老師不夠。她被安排教八年級一班、二班的語文課。可是，幾個月大的孩子怎么辦？因為家庭原因，這學期她只能一個人帶孩子。
雖然我沒在學校，但可以想象得到，她這學期定然不輕松。一邊是學生，一邊是孩子，真是夠讓她累的。
那天見到她，問她怎么樣。她淡淡一笑，說：“還行，能堅持住……”看著她轉(zhuǎn)身離去的背影，我的眼睛又忍不住酸了起來。這其間的酸甜苦辣，就化在了她那輕描淡寫的一句話里。
這就是她——喬欣老師，我心目中最美的老師。
人們都說奉獻是老師的另一個名字，我想說，你的奉獻，我看在眼里，卻心疼你在心里。其實，我知道，即使這樣，你仍然覺得無怨無悔，你依然甘愿付出，因為這是你對教育的熱愛，對學校的熱愛，對學生的熱愛。我知道，這份熱愛，源于你對夢想的堅守，源于你對教育的堅守，源于你心中的那份沉甸甸的愛。
向你致敬，親愛的喬欣老師，為你的奉獻點贊，為你的堅守稱道。謝謝你，喬欣老師，你，讓我感動。
九月，唱一支贊歌給你聽，簡簡單單地，只為你心中的那份堅守。
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇13
尊敬的老師：
今天是您的節(jié)日。
您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴，我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇14
尊敬的各位教職員工：
你們好！
金秋如畫，流霞溢彩。在這充滿成熟與收獲，寫滿醇美與動人的季節(jié)，我們迎來了新的學年，迎來了喜慶的節(jié)日——第xx個教師節(jié)。值此美好的節(jié)日，謹向辛勤工作在我校各個崗位上為學校發(fā)展做著貢獻的廣大教職員工致以崇高的敬意和誠摯的問候！
國運興衰，教育為本，教育是神圣而光榮的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，是培育棟梁與英才的園丁。多年來，廣大教職員工忠于職守，精心執(zhí)教，潛心育人，以自己高尚的職業(yè)道德、嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的專業(yè)素養(yǎng)培育人才，無私奉獻，服務社會，贏得了學生、家長和社會的尊敬和信任，你們無愧于人民教師的光榮稱號！
過去一年，全校師生同心協(xié)力，共謀發(fā)展，教育教學和學校管理獲得了全面豐收。高考一、二本上線人數(shù)分別達到95人、188人。嚴仕達以664分實考分上了清華，彭迪、余志等同學被中科大、上海交大、中國人民大學、北師大等名牌大學錄取。一、二本的上線率分別達到31.35%、62.04%。高二學考達合格率到99.47%，穩(wěn)定在一個較高水平。中考合格率達到94.79%，為近10年最高水平。初二生地會考的合格率一次性達到95.97%。學校成為沙長市教育局教育工作會議優(yōu)秀典型發(fā)言單位，省、市多家媒體宣傳報道我校辦學實績，這是對我校教育教學工作的全面肯定。正是這些成績的取得，極大提高了學校的聲譽和社會影響力。
更上層樓，站在新的歷史起點上，學校還面臨著諸多新問題和新挑戰(zhàn)，需要廣大師生團結(jié)一心，繼續(xù)拼搏。在此，我們衷心地希望全校教職員工：愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠，共為學校發(fā)展添磚加瓦。學校也將不遺余力地提高教職員工的待遇，大力提高教師幸福指數(shù)，讓大家共享學校發(fā)展的成果。
展望未來，讓我們秉承“公勇誠樸”學校校訓，積極投身于“深化課程改革、打造高效課堂”活動，向四十五分鐘要質(zhì)量，要把班級文化建設打造成學校的特色育人模式，把“三環(huán)五步教學法”創(chuàng)建成學校的品牌。推動學校事業(yè)更好、更快、科學、和諧發(fā)展，為早日實現(xiàn)創(chuàng)建高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化省示范性普通高級中學目標而努力奮斗！
祝全體教職員工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福!
教師節(jié)演講稿 篇15
尊敬的老師們：
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。
教師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲！
又是一個教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康！”多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這里我感覺自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？
是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在！
我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 篇16
老師和學生們:
明天，我們將迎來難忘的第xx個教師節(jié)。在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我謹代表學校所有的學生，表達我們最純潔、最真誠、最溫暖的心，祝所有關心和關心我們成長的老師節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福，能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的微微霜，讓園丁智慧的眼睛永遠發(fā)光！
當老師很辛苦，但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。你之所以偉大，不僅在于傳授了我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了做人的榜樣。
謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是一種負擔，而是一種樂趣和責任，一把通向我們從未知曉的世界的鑰匙。你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
謝謝你——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。你經(jīng)常說你曾經(jīng)是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開動腦筋的勇氣，要求我們豁達。你把美放在我們的心里，給我們教導、洞察和想象，從而構建我們的整個人生。無論我們建設什么，你總是幫我們打好基礎，你為我們成長做的最好！也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠保留。
謝謝你從不嘲笑我們。當我們嘗試時，你總是密切關注。即使結(jié)果如此微不足道，你總是讓我們知道你看到了我們的成就。你讓我們知道，生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空，我們必須做出自己的選擇。你帶領我們經(jīng)歷的每一個問題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷，讓我們在知識的海洋中看到智慧的閃爍。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)你老了，累了，累了。為什么不需要別人的理解、安慰和支持，而此時此刻的你卻是那么的沉默、安靜、堅決、莊嚴。
紅燭，你搖曳的燭火，像你疲憊瘦弱的身軀一樣搖曳，卻在學生眼中那么堅定:你滴下的淚水打濕了你的衣服，你知道嗎，在學生眼中，它把世界上最完美的雕塑投在你腳下。
各位老師，你們的光和熱是有限的，但正是你們有限的光和熱的結(jié)合，點燃了祖國騰飛的燦爛之光！
最后，再次祝各位老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
天天月月，歲歲年年，在第xx個教師節(jié)來臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學們向可愛可敬的老師們表達節(jié)日的濃濃祝福和深深問候，或許此時，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽，因為我相信，值此佳日，清爽的秋風會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”
在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因為我們是光榮的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因為我們是人類靈魂的工程師。“三尺講臺，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁。或許，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報草原，是因為草原給了駿馬激情；鮮花用盛開來回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業(yè)才能無愧于教師這個光榮的稱號。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽光，懵懂渴求的同學們才聆聽到了知識的聲音，激勵他們帶著遠大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢想中更加生機勃勃，蒸蒸日上；正是因為我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重任，無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛心的贊歌。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇18
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
又到教師節(jié)了。這一天，幼師們應該是開心的。各地會舉行各種慶祝活動，老師們會收到來自四面八方的節(jié)日問候。但是，這樣的快樂能打消網(wǎng)絡論壇上的“幼師職業(yè)倦怠論”嗎？快樂的假期過后，我們可能仍然會厭倦各種各樣的考試和評比，可能仍然會面對父母的評價而感到巨大的壓力，可能仍然會覺得自己正被日復一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
在這個節(jié)日里，你會偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當我收到這些的時候，我會沾沾自喜，開心不已......
當老師被稱為光榮的職業(yè)。作為幼師，我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年，我深深地感受到，要成為一名專業(yè)的幼兒教師，我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙，需要我們用愛和耐心去呵護。有時候，為了營造一個有利于孩子成長的環(huán)境，我們會加班加點設計裝修環(huán)境；有時候，為了更多地了解孩子的心理發(fā)展，我們需要花費大量的精力和時間去研究和討論。除了這些，更多時候是一種精神上的責任和負擔。既要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間，又要保證這個特殊群體的生命安全。這些體力和腦力的勞動，只有父母才能感受到。所以，幼師看似輕松的工作，其實并不輕松。很多時候，如果你在幼兒園花了耐心，你就不能給家人和孩子更多的關心和耐心。
雖然目前抱怨很多，但我們最能控制和調(diào)節(jié)的還是自己。如果不能主動調(diào)整自己，就永遠擺脫不了“被消費”的心態(tài)。如果我們不能擺脫整天擔憂和抱怨的負面情緒，我們怎么會有心情去理解和關心孩子，怎么會有精力去創(chuàng)造和超越孩子？蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號并不是幼師職業(yè)的本質(zhì)。相反，教書能給我們帶來快樂。
我們向往幸福的生活，幸福是我們的目標。幸福是一種主觀的心理體驗，幸福的生活只有在追求幸福的過程中，在現(xiàn)實生活中才能體驗到。人生雖然不能完美，但有意義，有價值。每天發(fā)現(xiàn)新問題，想辦法解決，可以提高我們的教育能力；每天發(fā)現(xiàn)孩子的新亮點，帶著喜悅?cè)バ蕾p，可以豐富我們生活的色彩。因此，我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者，也不是單調(diào)乏味工作的消費者，而是一群為人生意義和價值的幸福而奮斗的幼師。
當今社會，我們的職業(yè)得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來了鮮花和祝福。這個祝福是發(fā)自內(nèi)心的。我們也感謝他們對我們工作的支持和幫助。同時也要感謝一直在背后默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦！
祝天下所有的老師：工作順利，家庭幸福！
教師節(jié)演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學們：
今天是您的節(jié)日，我的老師。或許此刻的您，剛剛上完課，還沒來的及將手上的粉筆灰洗去；或許此刻的您，還在低頭沉思，熟悉著下一節(jié)的課堂設計；或許此刻的您，正站在學生隊伍里，耐心地糾正著每個同學的站姿。或許，您早已經(jīng)忘了，今天是您的節(jié)日，我的老師！但我沒有忘記，我們沒有忘記：今天是您的節(jié)日，我最親愛的老師。今天，在第xx個教師節(jié)里，在國旗之下，我們真誠的向您說一聲：老師，您辛苦了！
老師，您辛苦了！還記得剛剛進入校園的緊張與忐忑，還記得住校第一晚因為想家在被窩里偷偷的哭泣。忙碌一天的您悄悄走進寢室，幫同學蓋上滑落的被子，幫想家的同學擦去淚水，很晚了還在悉心開導。還記得軍訓時您和烈日下的我們一起站軍姿，當我們快要挺不住時你的加油鼓勵！還記得軍訓結(jié)束時您被太陽曬黑的皮膚，還記得軍訓時您和我們在一起的日子，并肩戰(zhàn)斗，不離不棄。
老師，您辛苦了!每當上課鈴聲響起，內(nèi)心都期待著您的出現(xiàn)。喜歡上您的每一節(jié)課。喜歡語文課上的旁證博弈，溫婉流暢；喜歡數(shù)學課上的山重水復，柳暗花明；喜歡歷史課上的百年風云，英雄落淚；喜歡物理課上牛頓與焦耳的交手，功率與電壓的碰撞……更喜歡您在作業(yè)本上用紅筆寫成的“GOOD”，喜歡您板書的簡潔清晰。我知道，每一節(jié)課精彩的背后都是您的備課的精心，辛勤的付出。我也知道，作業(yè)本上的那幾句“有進步，加油！”“希望你能帶來更大的驚喜！”飽含著您對我們的期待，期待著我們幸福的人生，美好的未來！
老師，您辛苦了！我永遠會銘記，記住在考試失利時您走過來拍拍我的肩膀“沒事，分析原因，下次繼續(xù)努力！”記住上課溜號時您嚴厲的目光；記住您看到作業(yè)應付時的那種擔心和著急；記住因我們曾經(jīng)的無知而讓您流的眼淚，受的委屈。記住您對我們的那份寬容，那份信任，那份期待，那份鼓勵。記住您的每一句教導，那每一個字都深深地印在我們心中，記住您的每一次笑容，開心而甜蜜，讓我們在青春的路上，溫暖地前行。
老師，您辛苦了！我們知道，當萬家燈火時，您不能和家人共進晚餐，而是在教室里默默地陪伴我們學習。曾經(jīng)，我們不解過；曾經(jīng)，我們無知過；曾經(jīng)，我們懈怠過。或許，我們也不懂如何表達。但我們從來沒有忘記過，沒有忘記育才園里這些可親可愛的老師，沒有忘記青春路上你們的一路陪伴，沒有忘記您對我們的好！
老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
教師節(jié)演講稿 篇20
各位領導，各位老師，各位同學：
大家好！
金風送爽，校園飄香。今天，校園里充滿了節(jié)日的氣氛，我們迎來了新的學期。新學期，有新面貌，有新希望。在老師的辛勤培育下，我們快樂成長。中學生教師節(jié)講話。在這感人的一天，這一刻，無論我們用什么方式，都難以表達對老師的感激之情！請允許我代表七年級全體新生向老師們問好:老師們，你們辛苦了！祝你節(jié)日快樂！
新的學期也預示著新的美國會有很大的變化，一批優(yōu)秀的中學生會出現(xiàn)在我們中間。
說到優(yōu)秀中學生，做一名優(yōu)秀中學生并不難。想成為一名優(yōu)秀的中學生，首先要養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)良好的品德。做到這一點很簡單，只要從小事做起，不要忽視每一次考試。當我們看到地上有果皮時，我們把它撿起來，放進垃圾桶。當我們看到水龍頭沒擰緊，過去擰緊；當我們看到地上的錢，撿起來還給失主；當我們早上遇到老師時，向老師問好。早上好，老師。當一個同學不小心冤枉了我們，我們用微笑對待別人的錯誤。同學們，高尚的品德和良好的習慣就是這樣從小事慢慢培養(yǎng)起來的。
要成為一名優(yōu)秀的中學生，你需要不斷提高成績。其實做到這一點并不難，只要我們有正確的學習態(tài)度和好的學習方法。每次認真聽講，認真做作業(yè)，成績都能提高。每次課前預習功課，每次課后鞏固復習，成績才能提高。每次我們在體育課上鍛煉時，我們都積極參加每項活動，我們的成績也能得到提高。同學們，不斷進步的成績不就是努力和端正態(tài)度的結(jié)果嗎？
做中學生也需要自信。自信是成功的秘訣。我們應該用“我生來就是有用的”這句名言來激勵自己。有了自信，我會勇敢的去拼搏，去奮斗。
最后，作為一名中學生，你需要勇敢。勇敢面對一切困難和挫折。面對挫折，我們需要勇敢的微笑。我們應該在困難和挫折中尋找希望，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓。請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”的哲學。
同學們，我們是早上八九點鐘的太陽。我們是祖國的希望和未來。我們身上洋溢著年輕人的無限青春和活力！我們承載著祖國的繁榮昌盛。因為我們，校園充滿了生機和活力。因為有我們，所以更多彩！因為我們，增添了學習和文化氛圍！
同學們，相信自己，我能行，我能成為一名優(yōu)秀的中學生。讓我們一起迎接這個全新的世界，一起為“卓越”而奮斗！
我的演講完了，謝謝大家!
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