家長會演講稿(精選15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的家長會演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會演講稿1
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。 在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有四項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法 三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心，幸福，健康的成長。
一、成績回顧
我們班現共有學生65人，其中男生35人，女生30人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。
通報和分析第一次月考、期中考試成績。
為了豐富學生的課余文化生活，學校和班級將舉行20xx元旦文藝匯演。要求每位同學積極參與。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
二、班級管理
我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，就讓學生自己做。 在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因
此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。
根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
三、存在的問題
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎
么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
上中學后，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
四、重視家庭教育
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和
精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。 有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一)、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平
家長會演講稿2
各位同學：
各位家長，大家好！
在這個秋高氣爽的日子里，我很榮幸能給大家分享自己的學習方法。但是，在此我首先給大家作個自我介紹。我叫秦壯，是中心校六（2）班的一名學生。我在這次期中考試中成績還能夠。英語和數學考得比較好，數學考91分，英語考82分，但語文考得不太理想，只考了83分。我取得這些成績，有我自己的努力，更有老師和家長的辛勤指導。
首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅僅認真給我們上課，批改作業，而且每次我向老師提出問題，老師都認真耐心解答。還要感謝老師對我的嚴格要求，我的字寫得不太好，老師就讓我練字，幫忙我養成了認真做題的習慣。
其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業，我總會認真地完成，不完成作業，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平時一樣，自覺完成作業，空閑時間，我還學習奧數，補習四、五年級的英語。其實每一分的成績，都包含著我的努力。除了養成良好的學習習慣外，我還有自己的一些學習方法。比如數學，我在學習數學時，會自己認真思考，獨立鉆研；比如語文，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落必須到達熟背，另外，我還個性愛讀課外書，擴大自己的知識面。還有英語，每一天都爭取一二十分鐘時間讀英語。
最后，還要感謝家長的幫忙。我父母經常抽時間檢查我的作業，一方面遇到問題，他們能夠給我講解，另一方面督促我養成認真作業的好習慣。星期天，他們還擠時間幫忙我復習英語，指導我學習奧數。他們不僅僅養育我長大，還幫忙我取得好的學習成績。
在場的叔叔阿姨，爺爺奶奶們，請你們多抽些時間指導孩子的學習。請你們多督促孩子寫作業，經常檢查他們的作業。還要和老師持續聯系，了解我們的學習狀況；抽時間和孩子交流，不要總是責怪我們，甚至打罵孩子。讓我們一齊努力吧！謝謝！
家長會演講稿3
各位家長朋友們：
大家好，我是三年級八班的語文老師兼班主任。我們已經相識三年了。在這三年里，我們已結下了深厚的友誼，成為了好朋友。很長時間沒開家長會了。真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時我們的工作都特別忙，沒有時間坐在一起好好交流感受，在這里，我首先表示歉意。
從孩子入一年級到現在，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，期間有不少喜悅，也有不少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情，我和你們是一樣的。我發現學生的基本素質的差別是不大的，但表現在學習方面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的原因和因素。鄙人有一點淺見，不敢和大家茍同。我認為，孩子的學習上差異關鍵與孩子的學習習慣有關。有的孩子的學習習慣非常好，所以在學習上表現出自覺主動、積極性高，學習成績突出。有的孩子沒有養成好習慣，表現在學習上，學習的目的性不強，不知道為什么要學習，學習的積極性和主動性就更不用提了。學習成績當然不會太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長的責任也是不可推卸的。有的家長由于平時工作太忙，無暇和孩子在一起，缺少親子活動，很少能對孩子進行一些習慣或智力方面的一些潛移默化的影響，而是把孩子交給老人，自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的，老人們又不忍心孩子哭鬧，久而久之，就形成了懶惰、衣來伸手、飯來張口的習慣。因為學習和玩相比，那是枯燥和無聊多了。現在讓他克制自己，專心地聽課、認認真真地寫作業，是很難做到的。再者，孩子上學了，家長還沒有意識到這個問題，對孩子的習慣不注意觀察，不去研究造成學習吃力的原因，不能及時地幫助孩子養成好習慣，到現在表現出的差異就更大了。我們都知道，三年級是爬坡階段，從這一年學生的發展來看，確實是有這樣的現象。有不少學生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。盡管老師盡了最大努力，但也收效甚微。
以上是我個人的淺見，不當之處，請各位原諒。下面，我將談談我的一些班級管理思想、基本理念和學生在校情況。
我教學十六年來，代過初中、小學；教過英語、數學、語文等課程，我最喜歡語文和英語，因為這兩門科在知識結構和學習方法上有很多相同之處。我本人喜歡靜，喜歡思考和感悟，所以從小我就有自己獨特的學習方法，多積累和總結，多思考和請教，不放過一個問題。我深知學習習慣和學習方法的重要。所以我在教育我的學生的時候，有很多時候我都把我的親身經歷和感受告訴學生，更把我的好的經驗傳授給他們，我希冀對他們能有一點點幫助。我一貫的教育理念是學習要扎實，深入；不要浮在表面，滿足于一點點的收獲。不要愛慕虛榮，因為學習來不得半點虛假。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響。目的只有一個：養成好的學習習慣，為將來的學習和生活打好基礎。我覺得，學生的學習興趣是很關鍵的，我努力用我的知識和人格感染著學生，“親其師，信其道”嘛。不知學生的感覺怎樣，我是努力這樣做的。
下面，我簡單地來總結以下，本學期學生們的表現情況，目的是互相學習和交流，以期學生更好地發展。
1、總體情況：我班學生有一個非常突出的特點，那就是兩極分化很嚴重，很令老師頭疼。一些學生特別優秀，并且人數很多，特別突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國賓沈津羽姜雨潔馮子成陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙子豪花青趙穎吳昊宇楊夢寧魏一鳴徐雪瑩等，這些同學腦子聰明、學習認真，積極性高，有很好的學習習慣，學習成績非常優秀。是全班同學學習榜樣。
2、有不少同學不但學習認真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質比較高。比較突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國賓沈津羽姜雨潔陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙穎楊夢寧周瑋孟凡丁盧敏張玉潔李登越等。
3、學期學習進步較大的有：沈小琳李子凡金珊丁慧中王蕭盛宏章諸葛芊卉胡小寒王海洋鄭昊孫晨孟凡丁張玉潔劉淑鴻張珂誠阮昊錢慧敏趙舔賈天南諸葛瑞增李俊材等
4、有不少學生很聰明，因為學習習慣還有待培養和加強，學習成績不穩定，希望好好努力，爭取發揮出自己的潛能。老師期待著你們的進步。
5、有不少學生思想品質好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂于助人，如果在學習方面更認真些，那將太好了。有丁墉石宇龍劉輝趙杰等。
由于時間關系，不可能面面俱到，望請見諒。有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯合，共同把孩子培養好。
1、對習慣不太好的孩子，家長要積極跟上，密切關注孩子的家庭作業完成情況，少責罵，多鼓勵。
2、對課文中的精讀課文，盡量督促孩子背下來，這是老師布置必須會背的。
3、密切關注孩子單元考試情況，每次考完之后，都要求家長簽字的。
4、由于老師太忙，沒有很多時間和家長反饋孩子情況，希望和老師多溝通。
以上是我的發自肺腑的話語，不當之處，請您們批評指正。
家長會演講稿4
尊敬的各位老師、各位家長們：
你們好！
我是李詩穎的家長。首先十分感謝學校和劉老師能給予我這么好的一個機會，讓我與在座的家長們一齊交流和探討孩子的教育問題。對此我感到很榮幸，同時也有點激動和緊張。也十分感謝老師對李詩穎耐心地教導和關愛，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在那里我要對辛勤付出的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝們！
說道教育孩子，其實這個問題牽動著我們每一位家長的心，作為家長都期望自己的孩子長大以后能成為一個對社會有用的棟梁之材。但是如何教育孩子成了家長的一個難題。我孩子以前對我說，“我必須要上大學，還要讀博士，將來要憑自己的潛力賺很多錢來養你們，到時候你們就不用去工作了。”當聽到孩子說到這些話的時候心里曖曖的，很欣慰滿滿的都是期望。因為孩子有了自己的一個目標，她在朝著那個目標努力，所以我就不會擔心她說沒有學習的動力和目標。
平時跟孩子相處的時候，我覺得更多的像是朋友一樣。孩子每一天放學回來都會跟我說一些在學校發生事情，自己在學校的狀況，有哪些開心或不開心的事都會說。我會肯定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正確的引導她。平時也要向老師了解下孩子在學校的表現。這樣才能及時了解孩子的思想和動向，家長和老師才能更好地去教育孩子。我孩子平時也是比較喜歡玩的，我覺得這個年齡的孩子愛玩的天性是管不住的。所以在學習上我也沒有太多的要求她，碰到不會做的我會要她多思考，不懂的就多問多學。只要認真地完成作業了，就能夠去玩。我讓她自己做了一個星星表，做好了給自己畫個笑臉，沒做好畫個哭臉，做的好的時候我會表揚她，如果沒有做好我也會懲罰她。這樣獎罰分明，學習態度就會更加的端正。我記得她寫的第一篇作文受到老師表揚后，一向只喜歡故事書的她，也看起了作文書，自己還會把作文的好詞好句抄下來。我覺得這就是孩子受到表揚后的一種進步。所以說多夸夸孩子，也是對孩子的一種激勵。還有就是我會鼓勵孩子多參加學校一些群眾活動，讓她有群眾榮譽感，尊師愛友，同學之間要團結互助，相互關心。在家里我會讓她做一些力所能及的家務活，增強自己的自理潛力，這樣也是對孩子的一種鍛煉。放假的時
候也會豐富下孩子的業余時間，比如陪孩子打打球運動一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，見識一些新的東西，我覺得這樣對學習也有必須的幫忙。對于孩子存在的不足和缺點，我一向在努力地督促她爭取早一點改正過來，養成良好好的學習習慣和生活作息習慣。我期望所有的家長們有時間就多陪陪孩子，和孩子多點交流和溝通，去了解他們真正的想法，成為孩子們無話不談的好朋友。讓我們和老師們一齊共同努力，把孩子培養成祖國的棟梁！
我覺得教育好孩子是各位家長和學校不可推卸的職責，就讓我們朝著同一個目標，一切為了孩子而努力吧！
家長會演講稿5
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了周至中學，走進了高一（9）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！ 轉眼間，孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二。期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生50人，其中男生30人，女生20人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恒恒、學習委員李悅、體育委員董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學表現積極，認真負責，還有其他一些同學，像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎！
3、班委會組成
班長——韓旭、副班長——徐甜、團支部書記——高恒恒、學習委員——李悅、體育委員——董田、勞動委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏杰
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基
目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、學生安于現狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發言;
首先有請殷建行同學的家長發言，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學的家長發言，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學發言;下面有請李玉兒同學發言;最后有請王金宣同學發言。
四、對家長的希望及建議;
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。 剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
家長會演講稿6
尊敬的各位家長:
你們好！
請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！
20xx年對我們在場的沒個人來說都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經過了10幾年的努力，風風雨雨地度過了多少個日日夜夜，我們的確辛苦了，發自內心地說，我們每個同學都取得了可喜的進步，只是我們還必須迎接高考的考驗！今天我站在這里特別激動，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來。
去年大概也是這個時候我們相聚在這里，分析當前社會形式，分析學生的出路，最后我們都為將來的美好前途下定了決心，我們要努力學習，我們要成功，我們要開創未來！一年過去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少次下課了，老師還在耐心解答學生提出的問題，多少次老師在課堂上強調課文中的重點難點！學生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒有比學習更重要的了，他們惜時如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛萍等同學他們在下午課外活動別人值日時還在學習、晚自習放學了他們還要在學一會、早上他們起床最早，看著學生們努力地背影我有太多的感動，我經常被學生那種刻苦學習的勁頭所打動，在學校他們沒有忘記家長的重托，沒有忘記老師的希望，在學校他們除了學習就是學習。我們班的特長生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學專業課考試過后他們發奮努力，并取得了可喜的進步！我們班的李蒙同學參加了全國特種運動訓練考試，并取得了單項即興跳遠全省考試第一名，基本可以確定是河師大的準本科生了！
20xx年高考對我們來說是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是因為我們是普通學校的普通學生，而我們面對的卻是強大的對手；機遇是據有關消息，今年河南省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬人左右！另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學校！去年二本線是513，三本是480，所以剛開始多數人估算今年高考分數線要比去年高得多，但我個人認為高是要高點，但不會高的太高，上次新鄉聯考新鄉的三本線劃到了463！另外去年的數學題較難，那今年得數學題是否應該簡單一點呢，如果那樣的話對我們就有好處了，起碼數學不會拉開那么大的距離了！我們文科生的數學本身差一點么！
在這一年里為了調動學生學習的積極性，學校也開展了許多活動，比如老師和學生的懇談會，為進步學生舉行表彰大會，高考百日宣誓大會等！充分調動學生學習的熱情，現在我們每天還堅持著“人不發瘋，怎能成功？決戰百日，無悔人生”的宣誓！現在是高考的最后階段，考和練是我們復習的一大特點！在每次的考試中，有許多同學都取得了優異的成績，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學都突破500分，當然我們平時的考試不能代表什么，更不能代表高考！也許你會問我你們的孩子今年能不能考上，我不能說能還是不能，因為高考偶然性太大，咱們也經常說“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學希望的。比如我的以前一個學生叫高小歡，平時學習很不出色，但最后高考人家過了二本線，并被河南科技大學所錄取，很多老師當時很吃驚，但后來想一想，這和學生平時努力的學習十分不開的.。還是那句話不到最后一刻，誰都不能說自己不行！
在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著，我們都希望高考的奇跡會在我們的學生身上出現，請大家放心，我們的付出肯定是有回報的！另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個同學在家住或在親戚家住的外，其他同學全部由學校統一安排住宿，有老師帶隊和領導親自帶隊，確保學生食宿質量和路途安全，并及時解決學生的一切突發性問題，為學生的順利考試保駕護航！
最后我還是要祝愿我們的學生能夠在20xx年的高考中能考出優秀的成績！也祝各位家長工作順利，心想事成！
家長會演講稿7
尊敬的各位家長：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心也是對我們學校工作特別是我的工作的支持。很多家長歲讓我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習習慣，學校舉辦了這次家長會。建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。
想必各位家長一進到教室就已經看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”，上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學習、紀律、文明衛生三個方面來規范和養成小朋友的良好習慣。讓他們盡快地適應小學生活。這些都是我自己設計和制作，我希望能讓孩子感受到我對他們的關愛，從而能更自覺規范自我。同時，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外，我還設想，每開家長會的時候，我都想請一些班里學習成績及其各方面都優秀的家長，上來做一個小小的教育培養心得的報告。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女。
孩子上了一年級變開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是他們成長的過程的起點。從而引起他們生活內容、環境、習慣等等變化。這就要求我們家長做好一些準備。家長應該做些什么呢？
一、物質準備
１、必要的文具：數學用具和美術用品等。我就發現我上課的時候，有些小朋友就沒有畫筆和本子。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學習環境。
２、身體方面準備
幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是，小學的學習要求和形式有了不同。學習有了強制性的規定，孩子一上學就有了社會義務。按照國家統一規定的教學計劃、大綱、教科書學好所規定的課程接受各種訓練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以，我希望，各位家長要做到：（１）保證孩子的充足睡眠和營養。（２）要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡，我曾很多次的發現我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了。（３）教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規則，學會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學校現在建著大樓施工，學校旁車子又比較多。還是希望家長注意。
二、獨立生活能力的準備
孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以，我希望家長從以下方面培養他們的獨立能力。
１、獨立意識
要讓他們知道自己長大了，是一名小學生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成。培養他們的時間觀念和責任感，養成一種自控能力。
２、生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，讓他們學會自己起床睡覺，脫衣穿襪，鋪床疊被。學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷，洗一些簡單的衣物。回整理書包，削好鉛筆等等。
三、學習方面的準備
學習是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養良好習慣的主要途徑。他們是否愛學想學等等問題，又需要家長從以下幾點培養。12初中家長會演講稿
１、培養孩子學習的興趣和求知欲興趣
孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。
２、培養孩子正確的學習態度
興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。
學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學后能以積極的態度學習掌握知識與技能。
３、要培養孩子堅強的意志。
４、培養孩子良好的學習習慣
家長會演講稿8
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好!我是曹珺的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的的機會，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子的無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每位家長身上多了一份責任，老師們對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會，希望能和各位家長共勉。
在孩子比較小的時候，我就注重了對孩子識字能力的培養，因為我認為只有孩子識字量大起來，能夠閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊。我通過各種方式、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理，充分調動孩子的求知欲，不斷增加孩子的識字量。有時帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標語、站牌，隨處可見的文字，我都會有意識的問孩子，這念什么，當然一開始，孩子大部分字是不認識的，很多的時候還會念個偏旁部首，這時，我就會告訴她，該怎讀，是什么意思。這個年齡的孩子的優點是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會記住。在家里我會讓她看一些帶圖片的畫冊，看著圖片識字效果更好，很多他不認識的字，看著圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正，這樣，時間長了，孩子認識的字就多起來，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時候我也鼓勵孩子大聲的讀出來，因為我覺的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來加強和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過《三字經》、《弟子規》，不求她理解什么，權當鍛煉一下記憶力唄。
我還注意把枯燥的學習當成游戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學會查字典的時候，當成和她玩游戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發了孩子的學習興趣，使孩子喜歡學習，并樂在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的，怎么通過拼音查字，一舉多得。有時我們做游戲的時候就玩成語接龍，通過這種游戲能增長一些詞匯量，玩撲克牌的時候就玩速算二十四，也能讓她對數字有更多的感知。還會拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎么走，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會形成一個對世界、對地球的一個整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點點認知，也是收獲。不求她快速成長，只求慢慢進步。積少成多，知識就慢慢豐富起來。
上學后，隨著孩子的年齡增長，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學習、及生活習慣作息時間上達成共識，這樣她遵守起來就更有積極性。譬如，放學回來要先做作業，做完作業吃飯，吃完飯后要練一會琴，吃飯時不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負責監督，這樣她的責任心就更強了，有時我們忘了關電視，她都會主動去關。在孩子完成家庭作業的時候，我們盡量讓她獨立完成，遇到問題再問我們，我們會給予一些啟發性的提示，絕不越俎代庖。
在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學習的時候，我基本上也要陪讀，給孩子一個學習的氛圍，讓她知道學習是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺，是生活中所必須的。
看著孩子一天天的變化，作為家長我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿!
家長會演講稿9
尊敬的各位家長：
你們好。我先自我介紹一下：我叫xx-x，是高一七班班主任，xx-x年畢業于xx學校，擔x班xx課。首先，感謝各位家長對xx學校的信任，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學校對你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長今天來到xx學校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年，希望通過今天的家長會，能了解學校的發展情況，自己孩子的進步情況。召開這次家長會的目的是就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我先介紹一下班級基本情況：我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次，上級檢查之后的評價等都是最好的證明。我們班共有學生63人。整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經驗的老教師，更重要的是，他們都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次，實際上呢，我們班的任課老師大多時間都在辦公室，包括周末很多時間都在校，我們經常給學生說這種情況，鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。
1、自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績：為班集體出謀劃策，是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學在課堂上大膽表現;有體育特長的同學如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓練，為學校、為班級增光。許多同學犧牲課余時間復習功課，認真參加輔導，經常在班里為其他同學講題，當起了小老師，比較突出的有王志偉、程遠方等。這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課遲到、看閑書、做小動作、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便、吃東西、喝水，課下說臟話等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
2、我們在班級管理上主要采取了班級量化分制度，主要由班干部配合班主任具體實施。平時由班干部值日，管理和紀錄班里學習紀律情況。使我能對班里發生的情況及時了解和處理。另外班里建立了個人成長檔案，每位同學100分，違紀的扣分，對班級有貢獻或受到表揚的加分。隔一段時間一小結，記入個人成長檔案。這樣既調動了全班同學的積極性，又培養了班干部的管理才能。目前我班已經形成了良好的班風班紀，為同學們的學習創造了一個良好的環境。
3.、我的管理目標：
進行一種教育：感恩教育-----讓他們認識到自己的責任。
樹立一種意識：自立意識(自信、自強、自律、自尊)(自覺性)。
培養一種心態：積極主動樂觀的心態(我能行)。
養成三種習慣：良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣。
實現三大目標：學會做人、學會求知、學會健體。
二、要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵他們。細心發現他們的每一個優點。
三、要想讓孩子學習好，首先要了解孩子。下面我對學生在本階段的自身特點簡要介紹。這一時期的學生發展具有以下特點：
隨著生理的變化，環境的影響，教育的作用和個人的努力，高中生在心理發展上產生了許多不同的特點，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期，在心理發展方面更是錯綜復雜。具體表現在四個方面。
1、智力發展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素，這個時期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強，他們有獨特見解，喜歡質疑和爭論。逐步開始用批評的眼光看待周圍事物，甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關人生目的、人生意義、生活理想等一類對人生深層的認識問題，對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
2、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩定，如有時過高估計自己，甚至盛氣凌人;有時過低估計自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。看問題易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且，他們對別人給予的評價非常敏感和關注，哪怕是一句隨便的評價都會引起內心很大的情緒波動和應激反應。他們要別人理解自己，尊重自己，而自己從不尊敬他人，更不懂得用自己的愛心換取別人的關愛。
3、處于青春期的他們逐步萌發對異性的關心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情，這個時期我們老師和家長要特別關注重視正面教育，使他們從正當途徑獲得這方面的知識，以免學生因為早戀或單戀而嚴重影響學習。
4、情感的發展與心理的矛盾增多。他們自尊心強，個人秘密不愿吐露，若不能正確對待，則會導致與家長產生距離;他們自認為是成人了，要自作主張，力圖擺脫管束，表現出極大的獨立性;但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強的求知欲，有利于增長知識，但由于識別能力低，往往良莠不分。他們情感豐富，情緒不穩，易感情用事，而不能堅持正確的認識和理智的控制，事后又追悔莫及，苦惱不已。他們朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷大志，憧憬未來，但往往是急躁的理想主義者，對現實生活中遇到的困難和阻力估計不足，甚至遭受挫折或產生激烈的情緒波動，甚至悲觀失望。
根據以上高中學生四個方面的心理特點，作為家長要用良好的心態教育子女，并注意以下幾點：
1、穩定自己的情緒，特別是在孩子犯了錯誤的時候，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產生對立。
2、要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發展空間。當然經常遲到、曠課、上網聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強說服力。切莫隨意訓斥，甚至動武。實踐表明，許多成功的教育，家長和孩子的關系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個優秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學校。
3、身教重于言教。以身作則，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅決不做。如：教育孩子要有責任心，家長必須要有責任心。教育孩子要有愛心，尊敬長者，自己也必須做到。教孩子不睡懶覺，自己應有作息規律。教孩子認真讀書，首先家長自己應愛讀書，多看報。
4、注意對孩子日常行為的培養。不以規矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規范去約束他，不能姑息遷就，要他們適當做些家務，力爭自己的事情自己做。這樣既教會了它生活的技能和本領，也培養了他熱愛勞動，珍惜勞動果實的優良品質。
5、在孩子學習上出現偏差時，切莫一味地指責。首先必須與老師聯系，查清原因，是學習態度的原因，還是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因。若是心態方面的原因，就要及時進行端正學習態度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點：
加強目的教育，培養他自覺的學習心理。學習是一種有目的的活動，人的心理和動物的心理根本不同，在于人的活動具有自覺性、能動性。學習目的越明確，自覺性與能動性就越強，學習積極性越高漲，學習效果就越好。
家長會演講稿10
尊敬的各位領導、老師們同學們：
大家下午好。
作為家長代表在此發言，今天。很激動，也很榮幸！社會和學校一直在倡導低碳生活，創建美好家園”同學們可能理解“節能”和“低碳”這兩個詞的意思。可它否深深地扎根在心底？落實在行動之中。
曾經一直自豪地夸耀：有廣闊的土地，作為我這一代人。豐富的資源”感嘆我有取之不盡，用之不竭的資源。現在據最新統計表明，石油將在50年后枯竭，煤還可以供我使用200年；現代工業化的推進，給我生活提供更多便利和福祉的同時，也帶來大量二氧化碳的排放，從而導致地球的生態環境日漸惡化：南極的冰川開始融化，極端惡劣天氣頻繁出現，物種正以每天減少160種的速度在不停地消失，——————人類的生存環境受到嚴重威脅！
與大自然和諧相處成了最大的課題。節能減排、低碳生活迫在眉睫。大家還記得地球一小時活動嗎？熄燈一小時活動嗎？假設你家的燈都是四十瓦，現在可持續發展。每家有五盞，如果我全校的師生都參加，按二百人算，那就是二百多家，一共就是四十千瓦。這只是一小時，同學們如果我每天都節約用電呢？如果全國十三億人都來節電呢？那么，全年能節約的電量將是四十千瓦的多少倍？這只是各種節約方式中的一種，節電、節油、節氣、節水，植樹，廢物利用等等，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活。
這需要我一起來動手，同學們身邊還有很多節約的細節。抵制一次性用品和塑料袋，減少白色垃圾的產生，讓我勤動手動腦，讓身邊的舊物換新顏。
從你身邊做起，同學們讓我行動起來吧。從現在做起，一起加入低碳生活的行列，成為低碳達人！也許我行動微不足道，但用我聚沙成塔的信心和力量，能匯聚成地球綠色的希望！
家長會演講稿11
各位家長：
晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學校所有的學生和老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心！
一、家長會的作用。
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，促進家長對教師對學生的真正了解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持！培養孩子的良好行為習慣和學習習慣，進行更全面更優化的心理健康教育、品德教育，促進您的孩子最優發展！大家理解了家長會的目的，以后孩子在校的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
二、我將簡單介紹一下學校的基本情況：
龍溪學校現有7個教學班，2個幼兒班。一年級46人，二年級3個班126人，三年級3個班94人，幼兒班60多人，在校學生300多人。教職工12人，教師達到大專學歷7人，教師達到本科學歷3人，高級教師12人。我校已經計劃開辦成為完全小學，也就是說我們將開辦四五六年級。從今年開始，我校一年級只招收一個班。
三、我校在本學年加大了師資建設的投入
今年暑假我們學校對教學樓外墻翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計并建造了50平方米的廁，解決了學生上廁所難的問題。興建了
門衛室，重建了學校圍墻。新搭建了車棚。安裝了24小時校園監控，每個教學班都安裝了教學平臺，為教育教學提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學校更快更好地傳達教學信息。
四、學校工作
（一）加強學生思想道德教育。
繼續抓好學生的行為規范教育。這兩年來，我們狠抓了學生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。
（二）加強安全防范工作。
學校始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案，落實到位，聘請了保安人員，放學時段負責維持校門交通秩序，平時負責學校安全巡邏。希望我們加強家校聯系，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學校要求老師實行坐班制以及值日制度，并實行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學生課間活動，及時處理應急事件，為家長、學生排憂解難。
2、簽訂安全責任書：開學初，學校與老師簽訂了安全責任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實行一崗雙責。學校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實責任到位。學校要求班主任堅持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發生。
3、把安全教育滲透到學科教育之中，使學生掌握安全常識，增強自我防范能力。
4、我們利用班會課進行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學期我們將投入1萬多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學校安全知識宣傳欄，及時更新補充，捕捉熱點問題，推廣科普知識。
5、針對當前我國頻發的校園交通事故，學校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防范工作。
（三）加強教師隊伍建設
1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學習時事政策、師德規范相關規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個“愛”字，愛學生、愛學校、愛教育事業，形成了敬業愛生的良好教風。這兩年我校有多名教師被教育局評為優秀班主任和優秀教師。
2、重視教師專業化建設：采取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業務水平。我校教研活動活躍，教研實實在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學校聽課、教研。通過校際教研，拓寬了教學思路，不斷提高教師業務水平。
3、為了營造學校學術氛圍，為教師提供學習交流、展示自我的平臺，促進廣大教師刻苦鉆研，提高科學執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。
4、組織青年教師上公開課，老教師上示范課，促進青年教師迅速成長。
（四）狠抓教學質量：
一個孩子的文化素質決定其它素質的發展，所以我們在抓學生綜合素質時，狠抓教學質量。學校制定了一系列提升教學質量的措施，并把它落實到實處，如每天查課堂，查作業，行政隨時聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質量。
（五）注重學生綜合素質的提升：
教育的宗旨是培養學會做人、學會生活、學會學習、學會創新等適應社會需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語文、數學、科學等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動技術教育等。新課程改革特別重視學生綜合素質的教育。
我們把教會學生做人放在一切工作之上，在一切教育教學活動中都要凸顯教學生學會做人這一根本目標。學會做人，就是學會做一個品學兼優、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著神圣的歷史使命，我們不會只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。
五、期中檢測成績
各位家長一會兒可以通過班科任具體了解孩子的學習成績。期中檢測只是檢測半學期來學生的學生情況。看到孩子的成績，家長不應該是看見高分就高興，看見低點就責備孩子。透過考試成績，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學習狀態。家長要有健康的心態，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒有掌握，想什么辦法去補救。所以我們著眼點不能僅放在成績上，關鍵要分析孩子的學習過程。比如：學習態度是否端正、習慣是否優化？學習內容是否到位？學習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進步的原因、經驗，影響進步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長，應該給予孩子鼓勵和支持！在今后的學習輔導中加以改進。成績不代表著什么，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學習能力同樣也有著差距。
六、當前學生存在的主要問題及建議
主要問題：
1、個別學生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時候。
2、有的同學沒有認真及時完成作業。幾乎每個班都有一部分這樣的同學。
3、有個別學生行為不夠規范。如：撒謊、亂扔垃圾、
４、有些學生總是忘記帶課本和筆，望家長關注。
５、學生放學后不按時回家，存在一定的安全隱患。有些同學喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學家。
6、有些學生帶零食和玩具學校。去年就有個別學生買了貴重的玩具回學校，結果被同學偷了，第二天，家長才反映到學校。
家長會演講稿12
各位家長：
下午好！又到了全體家長與老師見面的時候了。因為要每隔半年才開一次家長會，所以時間寶貴，機會難得，我想借這個機會能與家長們作一個深入的交流和溝通。希望通過交流和溝通，讓家長們了解目前孩子們在學校學習/生活/思想等各方面的情況；同時我們更想通過交流和溝通了解家長們對我們學校/對我們老師/對你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺得家長應該重在交流而非老師“一言堂”，我認為只讓家長通過老師了解學生，而沒有讓老師及時通過家長了解學生，這樣是無法為孩子們建立起一個身心和諧發展的樂園的。
所以，先由我向家長們作三個方面的匯報
（一）
匯報并客觀地分析本次期中考試的情況。
考試成績：語文及格率100%，優秀率100%，均分96.64，
數學及格率100%，優秀率97.5%，均分96，
語數均排年級第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點沒有讓孩子們高興，（就這個成績，其實我心里還是有一份喜悅的，但是我當時還是板著臉發的試卷，所以沒有一個孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個學生備表揚了——一個是朱凡：100分；另一個是何文虎：這個孩子各個方面都有進步，進步大，而且一直穩定到現在，是真正的進步。）沒有讓他們高興的原因有兩個：
一﹑我太了解他們了,大多數孩子一旦興奮起來就會完全失去控制,一發不可收拾,第二天你看好了，作業又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長可能要說，為什么不表揚呢？給予鼓勵嘛，也會有激勵作用的呀。）
二﹑這就是我第二個要批評的原因：很多學生差一點就是滿分，這個一點分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡單的地方，扣在了平時讓她訂正過10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫過無數遍的古詩；孩子們自己都覺得很難為情，覺得有愧，所以沒什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級的考試分數跟初中﹑高中的考試分數不一樣，由于所學知識量的局限,教育教學要求的側重點不同，所以在一﹑二年級不能用期中﹑期末的分數來考察學生學習的好與差。現在，家長們要看的，要考察的是什么呢？是學生的——
思想品質（有沒有撒謊；有沒有任性；有沒有偷懶；有沒有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學習態度（態度是否端正；有沒有上進心；有沒有競爭意識；有沒有明確的學習目標；是否容易驕傲自滿；是否缺乏信心……）
學習能力（注意力是否集中；是否善于傾聽；是否能將自己的想法用語言表達清楚；朗讀達到什么樣的程度；書寫是否正確﹑工整；計算能力的準確性有多高；同時各個方面在達到正確﹑良好的同時，速度能達到什么樣的程度……）
學習習慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽﹑說﹑讀﹑寫﹑算的姿勢是否正確﹑能否達到標準，并是否能一貫地保持下去。）
不說能否做到最好，只要每條都沒有太大偏差，可以說這樣的孩子學習不會差的。這里需要向家長們強調一點：實踐中我們發現——一個孩子思想品質的好﹑壞往往能決定他的學習態度﹑進而影響到他的學習能力和學習習慣；這也就應了人們常說的“性格決定命運”﹑“態度決定一切”這些話。（舉例說明）
以上就我對這次期中考試引發的一些感想。
（二）
結合語文教學向家長詳細匯報我們班學生的語文學習情況
大部分學生能夠按照老師要求去做，作業能按時完成并及時上交；能夠主動識字，自學生字，甚至已經掌握了三年級才要求的寫好鋼筆字的書寫方法，初步掌握了預習﹑復習的學習方法，初步掌握了預習課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養成了良好的學習習慣，能夠自覺學習，并能夠做到老師在和老師不在一個樣。（這樣的同學有：
但存在的問題主要有兩點：
1﹑作業書寫有時較隨便，個別孩子書寫能力有障礙，極個別孩子作業不能按時完成，不能按時上交。請不自覺，有這種問題的學生的家長一旦發現，要及時進行監督，而且要作好長期堅持督促的思想準備和實際行動。
2﹑積極發言的同學主要就固定在這幾個同學：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會舉手，我認為這個現象并不能用膽小來做借口，其根本原因應該有這幾點1——是自信心的缺乏——（表達能力的欠缺——見識少，詞匯量小，概括能力差，練習得少，準備得不充分，基礎差，性格內向不好表現，）2——是缺乏上進心﹑缺乏學習主動性——（心想反正老師會叫別人，叫不叫我無所謂，沒有意識到機會的重要性）3——個別的情況是沒有認真聽講——（學習習慣差，聽的能力有障礙）4——極個別人是懶——（懶得舉手，懶得動腦。）當然可能每個孩子的特點不同，請家長們根據自己家孩子的情況給予客觀的評價和分析，并及時配合老師給予教育和指導，如果家長覺得指導有困難的可以向教育書刊請教，或跟別的家長﹑跟老師進行交流。
這里我覺得我們的《家﹑校聯絡本》還是挺管用的。我們也一直期待家長能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進步。
（三）
結合班主任工作向家長們匯報班級管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學期在實行了“月班干部”制后，同學們的積極性被調動起來了，可喜的是我們培養出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發展的班干部，通過鍛煉，這些班干部不僅在思想覺悟上有了質的飛躍——以身作則﹑助人為樂﹑自覺學習﹑積極進取﹑團結同學﹑有較強的集體榮譽感；在能力上也向前邁進了一大步——學會如何進行管理﹑如何收發作業﹑如何與同學相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項競賽﹑如何領讀﹑如何喊口令﹑如何整隊﹑學會遇到緊急情況如何處理等等。可別小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優異的成績﹑良好的表現證明自己的實力，做事有分寸，膽大心細，在同學們心目中很有威信，好幾個代課老師都夸獎了咱們班的班干部有能力，連最調皮的孩子都被管得服服帖帖。正因為有了這些孩子，我們班才能一直保持著“有老師在和沒老師在一個樣”的良好的班風。我覺得這是我接這個班以來最引以為豪的事。
2．這學期我為了鼓勵學生積極參加勞動，主動參與勞動，為讓學生真正體會到父母掙錢不容易，從而學會關心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動果實，同時培養勤儉節約的美德，由此我開展了一項題為“也給學生發工資”的活動。（值日生能做好值日就發給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開始大受學生歡迎，但是后來，都是因為我的原因，沒有及時發錢，活動沒能繼續下去，但是后來我已經想到了對策，現在已經開始實施了，活動仍在繼續。這里還希望家長也能給予教育和鼓勵（可以準備一個儲蓄罐；每個月問問孩子領工資了沒有？領了多少呀？自己掙來的錢花起來什么感覺呀？等等），同時還希望家長大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報紙等等，這是我們主要的資金來源,當然還歡迎家長們出謀劃策想想主意。
3﹑本學期一開學就進行了文明禮貌﹑禮儀常規教育，大部分孩子有禮貌，見到老師主動問好。但別孩子不會主動問好，倒不是在乎要學生叫一聲“老師好”，我擔心的是這些孩子長大以后到工作單位，對人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長，現在的學生尤其是調皮的男生臟話連篇（坐在大4路公交車上，一名初中生開口閉口（傻？？我靠？我？……）已經成了他們的口頭禪，我門二年級的小朋友也說這樣的話）我們老師都不好意思說的話，相信應該不是跟我們老師學的吧。請家長們不要“創造”這樣的環境，或者說盡量讓你的孩子遠離這樣的“污染”。另外關于課下文明活動，現在流行玩流流球，其實我不反對玩，我覺得這活動比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫紙條就出現問題了。
家長會演講稿13
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
其次，這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。————。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
三、安全方面
“安全責任重于泰山”，學生的安全，家長、社會、學校都有責任。在校期間，學校對學生已反復地進行了安全教育，學生有一定的安全意識。為了確保學生生命安全，請家長主動對子女進行法制教育和安全教育，使他們不管在學校、家庭、社會都能自覺遵守社會公德和安全規則，使他們在學校是好學生，在家庭是好孩子，在社會是好公民。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
家長會演講稿14
尊敬的家長們：
大家好。
我是吳胤錕同學，歡迎各位家長的到來。
我第一次來到這美麗的學校是，感覺很陌生。但過了一段時間后，我漸漸融入到了同學們當中，和同學們一起嬉戲玩耍。每一次遇到困難時，同學們都會盡全力來個幫助我克服困難。每一次失敗、受挫折的時候，同學們和老師也都會來鼓勵我，并不會因為我失敗而小看我。上個學期中，我有一次幾乎每天晚上都會肚子痛，而且痛得很厲害，那時，江老師和同學們都會來關心我，照顧我。江老師還會經常詢問我的病情怎么樣了，過了幾個星期后我的病好了，這都離不開江老師和同學們的關心和照顧。在這里同學們和老師都對我很好，我感謝每一個老師這一年來對我辛勤的教導。所以我要用行動來回報老師，上課認真，作業也要認真完成，不用老師來多操心，還要考個好成績來回報老師們。我也很感謝同學們對我的關心。
現在，我給大家匯報一下我在學習中的一些做法：
（1）上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答，如果不會，就認真傾聽其他同學的回答。
（2）上課時決不搞小動作，如果一個問題疏忽了，沒有及時理解，會影響到后面知識的理解和掌握。
（3）不會不懂的題目想辦法解決，要么和其他同學討論，要么請教老師絕不把它推到明后天。
（4）及時練習。知識的遺忘是避免不了的，如果不及時練習鞏固，很快就會忘記，因此適當的課后練習是必須的。
（5）正確對待考試。學習是為了掌握知識、提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。考試是為了檢驗我們的學習情況，不是為了和其他同學比較。成績好了自然高興，成績不好，不要焦慮，更不能放棄。及時查找原因，改正錯誤 ，就會進步！
（6）節假日里，我會有計劃的把作業做完，剩余的日子里，每天早晨起床后，我就預習數學。上午我會把電腦打開，播放語文、英語的朗讀材料，一遍遍的聽，時間一長，不知不覺就能背誦了。 以上就是我的學習做法。
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習，不辜負你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
家長會演講稿15
尊敬的各位家長以及親愛的同學們：
你們好！
很高興今天能作為教師代表再此發言，首先對各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，表示由衷的感謝。同時還要感謝各位家長對孩子的理解和支持，讓他選擇了日語班。相信你們的支持一定會獲得孩子優異成績的回報。 因為我們這個班是日語班，在座的各位家長都花了那么大的代價，經過深思熟慮讓孩子來讀日語。肯定對日語這一門學科以及孩子的日語成績是相當關注的。
那么我今天的發言主要就這兩方面來給大家做一個說明。進一步堅定大家對日語的信心。
在剛進班的時候，我就對我們班上的學生說過，學校對我們這一屆的學生是給予了相當大的期望的。“你們的目標就是130、140，最低最低也要考到120，否則你就辜負了我們在座的各位爸爸媽媽以及學校的期望。”
乍一聽，可能我們會覺得外語高考要達到130、140幾乎不可能實現。其實不然。從客觀來說這是完全可以實現的目標。
高考日語的考試范圍就是兩本半書的內容，所要掌握的單詞單詞就20xx個左右，比英語少了1000多個。語法句型大概200條。我們離高考還有兩年半的時間，接近900天的時間。平均每天記25個詞，一條語法，也是綽綽有余的。再加上，日語高考題型就只有一題是主觀題，那就是作文30分，前面120分的題目都是選擇題。不像英語還有一題完成句子，那一題要的滿分是非常困難的。所以從客觀上來說，日語高考得高分遠遠要比英語容易得多。
但是這僅僅是從理論上來說。我們知道語言的學習是一個長期積累和堅持的過程。它還需要兩個主觀因素：也就是老師和學生主動性的發揮。
作為他們的日語老師，把課上好，將課堂效率提高到最大，讓學生主動去學習，掌握一定的學習方法跟技巧。這是我的責任跟義務，我會盡我自己最大的努力。
目前，我們的日語課是采用電子圖文影像授課的，不是傳統的像英語那樣，老師一個人站在黑板上，邊寫邊講，把單詞、語法一講完，剩下的就留給學生自己記，自己背。這樣我們的學生很容易疲勞，一節課下來效率也不高。
日語課不是這樣，基本上每堂課都利用我們教室的多媒體，圖像、文字，音頻、影像相結合，讓我們的學生最直觀的感受這一門語言的魅力，從而培養學生的興趣。有了興趣以后，學生自然而然就會積極主動的去學習。這比被老師逼著去學，效果要好很多。
同時，我們每兩周還安排一次外教授課，讓大家和日本人面對面的溝通，增強學生的表達能力，讓學生學了就會說，不再像英語一樣，學的是啞巴英語。 另外，日語以后差不多每周都會有一次小考，每月有一次月考，考試的目的是為了檢測學生這一段時間的學習狀況，查漏補缺。
總之，只要是我能做到的，我會盡我所能。
再就是我們的學生，成績的好壞可能與很多因素有關，但取決定性作用的還是我們學生的主觀能動性的發揮。當天學的東西一定要當天弄懂，作業，任務一定要按時完成。
根據這兩周對我們學生的觀察，我覺得我們班的絕大多數同學都是相當不錯的，上課都有認真聽講，作業也都及時的完成了，態度都很端正，之前我布置的一次作業量很多，但是沒有一個學生叫苦叫累，這讓我非常感動。也讓我更加堅信，只要我們一直這樣堅持下去，到最后我們一定能夠取得優異的成績。
在這里，借這次機會我想給我們的家長提一個小建議，就是在家多跟孩子溝通，了解他的學習狀態，一旦學生出現泄氣、灰心的狀況，要盡快與我們老師取得聯系，老師跟家長共同關心、鼓勵孩子，給他們信心。這樣他們才能長期堅持努力下去。
最后我還想補充的一格內容就是，關于留學的的事情，留學對學生的前途來說也是一個非常好的選擇。有些家長可能有讓孩子出國留學的傾向，在這里我先給大家做一個簡單的介紹：
留學有兩種方案，一是高考完了，到日本接受語言學校的培訓，到10月份參加日本那邊的入學考試；還有就是高三上學期就到日本，經過一年的學習，接受日本10月份的大學入學考試。日本每年有兩次留學生考試，而且也可以考兩次。第一種方案成本要相對低一些。大概就是這些，有意向的家長可以稍后給大家做具體的咨詢。
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