教師培訓演講稿

時間：2025-06-23 11:46:37 晶敏演講稿我要投稿

教師培訓演講稿范文（精選29篇）

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師培訓演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓演講稿范文（精選29篇）

　　教師培訓演講稿 1

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家上午好：

　　這次的新教師培訓之旅總共進行了兩天，但僅僅在這短短的兩天時間里，我就有了頗多感悟。作為一名新任教師，我懷著特別認真且嚴肅的態度來對待此次培訓，也十分的珍惜這樣為數不多的機會。

　　x月x日，也就是培訓的第一天，我抱著一顆求學若渴的心，抱著一顆積極進取的心，期盼著能在正式上崗前通過這次培訓學到一點實際的東西，就這樣來到了學校接受第一天新教師的培訓。首先，是在學校的禮堂里，聽了教師的宣傳講座。在老師的講座中，她為我們詳細的介紹了中學的發展史，歷史文化，以及獲得的各種榮譽。我聽了之后為之震撼，覺得這是一所令人敬佩的學校。之后，老師又跟我們說了對學校老師的一些基本要求，特別是道德素養這一塊，我把它們都牢記在了心里。

　　在聽完講座之后，老師便開始帶著我們這些新任教師進行學校的參觀。學院是我們城市排名前三的一所初中學院，名氣在我們市里面也是數一數二的。所以他們學校的教學設備和基礎設施建設也都十分的先進和煥然一新的。這個在我們起先來到學校的時候就已經感受到了。

　　不說整個學院是那種充滿了濃厚的書香氣息，就說學院里干凈整潔的程度就已經很令人沉醉在其中了。老師一邊帶我們參觀，我一邊撫摸著學院里歷史悠久的建筑，一邊聽著同學們朗朗上口的讀書聲，想象著自己正在教室里給同學們授課的場景，心里面便一陣自豪和期待，嘴角也不自覺的跟著往上揚。這一天的培訓就在參觀學院的儀式里落下了帷幕。

　　回到家的時候，我任然還在回味當天的.整個培訓過程，讓我覺得十分的滿意和興奮。到了第二天的培訓，就是到學校去參加初一年級優秀班級的聽課活動，在聽課的過程里，我感受到了老師在上課時的用心和準備充分。她十分注重和孩子們在課堂上的互動和交流，甚至還會在課堂上做一些有關課題的小游戲來吸引同學們來加入到她課堂的學習中，把課堂上的氣氛活躍的剛剛好。我覺得這正是我們新教師所要學習的一點。

　　通過這兩天的培訓，讓我對教師這個崗位的喜愛和期待又加深了一點。也讓我對即將加入進的學院多了更深次的了解。這次的培訓，讓我受益匪淺，我期待還有下一次的培訓。

　　教師培訓演講稿 2

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家好！

　　在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的九月，我們相聚在鳳凰小學。首先，我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當鳳凰小學的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯新的起點。

　　踏進鳳凰小學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的.發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，首先我想對大家提幾點希望和要求：

　　一、找準定位，明確“我是誰”的問題。

　　二、深入思考，明確“我要干什么”的問題。

　　三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題。

　　（1）笑著做老師：

　　（2）蹲著看學生：

　　（3）樂著做同事：

　　接下來，我想結合鳳凰小學教育教學實際，就我們的教學工作，作出如下說明：

　　1、上課：本學年，我們將著力推進教學案一體化的工作，目的就是要把課堂還給學生，真正做到以學定教、順學而導，教師精講，少講，學生多講多練多實踐，改變過去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻，學校有很多資源，可供大家選擇。

　　2、聽課：每個新老師一學期至少要講一至兩節公開課。學校行政（校長、副校長、教學處）會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課，以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課，有必要的話還要跨學科聽課，可以汲取不同的營養。

　　3、備課：剛畢業的老師要求手寫，三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后，按方案實施。

　　4、作業：要求及時、細致批改，督促學生訂正。（具體要求各科組會組織集中學習）

　　5、單元測試：同年級的單元測試盡可能在同一天，教師及時改卷后，要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

　　教學質量是學校的生命線，因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候，所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考，就是二至五年級的語數英學科，任意指定，然后集中考試，成績直接發到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質量，學校會根據成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。

　　教師培訓演講稿 3

尊敬的各位領導，兄弟姐妹們：

　　大家好！我是來自武鳴縣實驗學校的xx老師。承蒙我們組組長xx的厚愛以及組員的信任，讓我代表第10組做發言。我們組除了一個疑似xx兄弟———南寧市計財科xx是來自城區之外，其他的都是來自馬山縣、上林縣、橫縣、武鳴縣的老師。我很感動，接著很激動，現在是沖動！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情，借此機會向各位領導、老師、同學道六聲“謝謝！”

　　一、感謝市局領導給老師們創造良好的學習機會。

　　二、感謝北京大學教育學院的領導為我們慎密安排的精品課程。

　　三、感謝專家、教授們為我們上的每一節精彩的講座。

　　四、感謝班主任老師為我們付出的心血。

　　五、感謝為我們默默服務和奉獻的培訓班班委們，特別是黃強等班長同志。（他們功不可沒）。

　　六、感謝20天來給予我關懷和幫助的`兄弟姐妹們。

　　在這里，因為時間的關系，我最想強調的是：感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。

　　此次培訓學習我收獲的是不僅僅是知識，更收獲著兄弟姐妹般的同窗情誼。我感受著大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學覃啟連小妹妹所給予我的點點滴滴的關愛，在我身體不舒服，生病的日子里為我端水送藥，問寒問暖。

　　教師培訓演講稿 4

各位老師：

　　大家好！

　　今天我們在這里隆重召開xx小學教師培訓開課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經校長室研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。

　　為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

　　一、自我加壓，增強學習的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的'“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

　　二、學以致用，增強學習的針對性。這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學的水平。

　　三、嚴格要求，增強學習的自覺性。各位教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。

　　教師培訓演講稿 5

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　很高興能在這里和大家一起，交流一下我作為一名新教師的感受。從上個月上班以來，我的教齡在不知不覺中即將快滿一個月了，在我執教生涯的第一個滿月里，我在德潤國際雙語學校有著滿滿的收獲和快樂，當然也少不了些許的困惑與忐忑。

　　在歷經漫長的暑假和等待之后，我來到了德潤國際雙語學校，現在擔任一年級一班的語文老師和副班主任工作。到校之后，我們新教師得到了區、校各級領導老師的指導和關懷，為我們順利轉變角色提供了各類培訓，特別是學校為我們開展的頭腦風暴、拓展訓練等，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應了工作環境。

　　在沒有報到工作甚至更早以前，我的觀念里認為小學老師是一份非常輕松、清閑、輕快的工作，幾個拼音字母，加減乘除是多么簡單的教學任務，可在我上完一個星期的課之后，我發現。小學的'教學和我想象中可謂大相徑庭。

　　在我第二節語文課上，課堂秩序混亂的一塌糊涂，我的聲嘶力竭并沒有帶來學生的片刻安靜，班主任喬老師及時來救場，幫我維持好了課堂紀律，下課后，喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里：“沒有錯的學生，只有錯的老師，錯的教育方法和管理模式。”是啊，孩子們和我都算是剛剛入學，我們都正在尋找著自己的正確位置，而我作為教師，更應該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個世界和我的教學。

　　在這兩周中，已經有多名老師走進我的語文課，包括小學部語文學科主任和備課組長，他們在每次聽課結束后都非常細心、細致、耐心的給我指導，無論在知識點、教案、課堂管理等等每一個細節，都給與了我莫大的幫助。

　　在開學的時候，當我第一次看到的孩子們的笑臉的時候，我就對我自己的工作開始有了一個懵懂的概念。在這種懵懂到現實的轉變過程中，我慢慢的適應了環境、適應了工作、熟識了我的孩子們。在學校領導和其他老師潛移默化的引導下，我們由出來時的浮躁、惶恐和不安，漸漸開始變得求真，務實起來；我們開始熟悉了自己的工作和學生，教學業務能力也在開始加強，隨之而來的自信心也在增加，工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實感受到了孩子們的可愛與真誠，也意識到了小學教育工作的不簡單：每一個環節、每一次交流、每個孩子的脾氣和個性、每句話的輕重緩急，孩子們都能細致入微的感受到，并給我們各種形式

　　通過這兩周的工作，已經讓我感受到了社會、學校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師，教學經驗的不足，導致我們有著種種需要改進和提高的地方，我們急需各個方面的學習和借鑒，我相信，我們將會通過不斷學習，做到以校為家，與生為友，恪守教師職業道德，用愛心關注學生，用信心和學習來提高自身素質和教學質量，用責任心肩負教育的使命，不斷前行。

　　最后預祝青年教師培訓活動圓滿成功。

　　教師培訓演講稿 6

尊敬的各位領導，兄弟姐妹們：

　　大家好！我是來自武鳴縣實驗學校的xx老師。承蒙我們組組長xx的厚愛以及組員的信任，讓我代表第10組做發言。我們組除了一個疑似xx兄弟---南寧市計財科xx是來自城區之外，其他的都是來自馬山縣、上林縣、橫縣、武鳴縣的老師。我很感動，接著很激動，現在是沖動！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情，借此機會向各位領導、老師、同學道六聲“謝謝！”。

　　一、感謝市局領導給老師們創造良好的'學習機會二、感謝北京大學教育學院的領導為我們慎密安排的精品課程

　　三、感謝專家、教授們為我們上的每一節精彩的講座

　　四、感謝班主任老師為我們付出的心血

　　五、感謝為我們默默服務和奉獻的培訓班班委們，特別是黃強等班長同志。（他們功不可沒）

　　六、感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們

　　在這里，因為時間的關系，我最想強調的是：感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。

　　教師培訓演講稿 7

尊敬的各位領導、親愛的各位教同仁們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里舉行這次骨干教師培訓，是為了加強我們教育系統骨干教師隊伍建設，提高我們教育教學質量，進一步發揮骨干教師在學校中的領導作用。在這里，我代表學校向參加本次培訓的領導、專家、教師表示熱烈的歡迎！首先，我要感謝家長們，他們是我們教育的重要組成部分，只有與家長充分溝通，才能更好的服務于學生的成長。比起年輕的教師，骨干教師要么是上崗年數較長，經驗豐富，是學校真正的教學大咖；要么是年輕有為，是學校朝氣蓬勃的后備軍。

　　骨干教師是學校中不可缺少的一支生力軍，他們是我校的樓托，是學校教學管理中的主力軍，是推動學校整體素質提高的重要力量。因此，本次培訓將圍繞如何進一步提升骨干教師的專業能力、領導能力和學科建設能力等方面展開，力圖為廣大骨干教師提供一個開闊的'思路，共同探討教育教學中的新思路、新方法、新體驗，進一步提升我們的綜合素質和教學水平。

　　我們取得的每一個進步都不是一個人的功勞，是我們共同前進的結果，也是教師個人和心靈的彰顯。我們期待著每個骨干教師都能充分利用這個機會，珍惜學習的機會，抓住機遇，將所學知識運用到日常教育教學中，使我們育人的工作更上一個臺階。

　　在本次培訓中，我們將邀請業內大咖、學科專家、教育碩士等專家授課，同時還有互動討論環節，希望參加培訓的各位老師多多與專家交流，多多提問，分享經驗，相互學習。本次培訓重點圍繞骨干教師所面臨的實際困難和問題進行深入分析探討，旨在提供具體可行的解決方案，力求讓每個骨干教師都能有所收獲。今天，我們一起分享，一起進步，一起成長。

　　最后，我希望本次培訓圓滿成功，預祝大家取得優異成績。謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 8

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！我很榮幸能在這里擔任幼兒園新教師培訓的主持人。首先，我要向大家表示熱烈的歡迎！感謝各位老師對幼兒教育事業的無私奉獻和付出。特別是這些即將走進幼兒園的新教師們，你們將成為幼兒成長路上最堅實的支撐，也將體現幼兒時期的重要價值所在。

　　幼兒園教育在我國的教育體系中是非常重要的一個部分，它是我國教育發展的基礎。教育是無國界、無色、無聲的事業，而幼教是教育事業的前沿，決定了幼兒一生的成長和發展。這也就要求我們幼兒教師必須有高度的使命感和責任感，面對不同的幼兒，我們必須根據他們的不同性格、特點和需求，選擇合適的教育方法和教育內容。

　　明天，我們的新教師們將正式走進幼兒園，擔任起幼兒成長路上最堅實的支柱。雖然這一切是嶄新的開始，但也需要我們有最好的準備去迎接和接受這份使命。下面，我將簡單介紹一下我們的培訓內容：

　　首先，我們將學習幼兒成長的特點和規律，了解幼兒在認知、情感、社交、身體等方面的發展。只有了解這些，我們才能更好地滿足幼兒的需求，為他們提供最好的服務。

　　其次，我們將了解幼兒教育的.基本知識和技能，學習教育方法和教育內容，明確教育目標和方法，從而提高我們的教育水平。在辦好幼兒教育的實踐中，我們要強化自己的思想、觀念、工作方式，充分發揮自己的能力和良好的職業素養，逐步形成科學、有原則的教育理念。

　　最后，我們將通過深入討論和交流，共同探討如何處理好與家長、家庭、幼兒之間的關系，如何處理好團隊之間的關系。

　　在本次培訓中，我們充分彰顯出我們幼兒教育同仁的熱情、智慧和狀態。通過這次培訓，我們相信各位新教師將為幼教事業貢獻出自己的力量，將幼兒園建設成一個溫馨、舒適、開放和透明的教育家園，為幼兒創造更好的成長環境。

　　再次感謝各位的到來，也希望我們能夠愉快地度過這次培訓。謝謝！

　　教師培訓演講稿 9

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家早上好！

　　首先，感謝何xx教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發言，我是二師班的，我叫李，我來自xx市第一中學。

　　我們這期跟崗學員來自華師班和二師班教師一共13人，有機會進入xx市xx中學，進入何xx名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學習活動中，有特級教師、廣東省名師何副校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，使我們的`教研教學技能得到快速提升。

　　在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的態度，抱著不斷提升自己專業知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。

　　教師培訓演講稿 10

各位青年教師：

　　大家好！

　　今天的會議給人的感覺就是不一樣，朝氣蓬勃、風華正茂、意氣風發、揮斥方遒。青年，多么美好的字眼兒！學校的'青年教師永遠都是校園一道靚麗的風景線，你們就是學校早晨八九點鐘的太陽，是學校生存與發展的希望所在。

　　新的教育形勢給青年教師帶來了機遇，也帶來了挑戰。希望你們：有堅定的信念和良好的道德；有精湛的教學技藝和淵博的專業知識；有創新的思維和健康的生命狀態。

　　學校將不斷加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長，為我們青年教師的成長和發展創造條件、搭建平臺。

　　指點江山、激揚文字、豪情萬丈、激情飛揚，以我之青春活力創青春之課堂、青春之校園、青春之生活、青春之時代。

　　漫江碧透、百舸爭流、千帆競發，數風流人物，還看你們！

　　教師培訓演講稿 11

尊敬的領導、各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好！今天我很榮幸能夠主持這次幼兒園教師培訓，我們此次培訓的主題是：如何成為一名優秀的幼兒園教師。

　　首先，讓我們來了解一下什么是幼兒園教師的工作。幼兒園教師是一種特殊的職業，他們需要時刻關注孩子的身心健康，為孩子提供充分的關愛和尊重。幼兒園教師不僅要有一定的專業知識，還需要具備良好的心理素質、耐心、細心、責任感以及敬業精神，把工作當做一項神圣的責任。

　　那么，幼兒園教師應該具備哪些能力呢？首先，他們應該具有敏銳的觀察力和判斷力，能夠及時發現孩子的需要和問題，并采取有效的措施加以解決。同時，幼兒園教師應該具備與孩子溝通的能力，以便更好地了解孩子的思想和情感，并在交流中幫助孩子發展良好的個性和品質。

　　另外，幼兒園教師還要具有創造力，能夠設計出有趣、富有挑戰性的教學活動，幫助孩子獲得實際的經驗，并提高他們的自信心、領導能力和創造思維。

　　在實際工作中，幼兒園教師還要能夠與父母、家庭配合，協助制定合理的教育方針和目標，發揮其教育功能。此外，幼兒園教師還要與同事合作，相互分享教學經驗、創新思路和樂趣。

　　學習是一個不斷提高自己的過程，在教師的成長與發展中，終身學習的重要性不言而喻。因此，可以說幼兒園教師的學習之路永無止境，他們需要時刻把握機會更新自己的知識和能力，不斷提高自己的專業水平。

　　最后，我希望所有的幼兒園教師能夠把工作當做一種責任和使命，充滿熱情、才智和創意的`教育方法為孩子們的成長貢獻自己的力量，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。同時，我也希望這次培訓能夠幫助大家更好地認識教育、認識孩子、認識自己，增強內在動力和敬業精神，提升教育教學的價值和水平，為我們的教育事業貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 12

尊敬的各位領導，兄弟姐妹們：

　　一、感謝市局領導給老師們創造良好的學習機會二、感謝北京大學教育學院的領導為我們慎密安排的精品課程

　　三、感謝專家、教授們為我們上的每一節精彩的講座

　　四、感謝班主任老師為我們付出的心血

　　五、感謝為我們默默服務和奉獻的培訓班班委們，特別是黃強等班長同志。（他們功不可沒）

　　六、感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們

　　在這里，因為時間的關系，我最想強調的是：感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。

　　此次培訓學習我收獲的是不僅僅是知識，更收獲著兄弟姐妹般的同窗情誼。我感受著大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學覃啟連小妹妹所給予我的點點滴滴的關愛，在我身體不舒服，生病的日子里為我端水送藥，問寒問暖。（由于激動，眼淚忍不住留下來，其他老師也跟著我流眼淚。）

　　我的舍友阿蓮

　　我感受到了來自上林大豐街二小學黎華老師給予我的姐妹般的溫暖，梨花般燦爛的笑容，與其她處處為人著想，對人體貼入微、善解人意。讓我學會了：原來這就是女性的溫柔、女性的魅力！讓我學習并受用一輩子。（難怪我們組的男生說，黎黎，回去告訴你老公，你離婚了，我會娶你的！幸好，黎華只有一個，不然，世界大戰又要開始了。這句話因為比較激動，沒有說出來。）

　　我的女友黎黎

　　我感受到了第十組老師的團結與合作，讓我體會到了什么是團結的力量，團結讓我們組取得了氣排球比賽的勝利；團結，讓我們在遠離家鄉的日子里不獨孤，不寂寞，讓我們知道了什么叫做和諧，讓我感覺到我們組就像一個大家庭：我們的這個家由原來的10個人，迅速地發展到20個人！做到：有飯一起吃，有酒一起喝。在小二（北京的小二鍋頭）面前，男女平等，不分勝負！（眾人笑）！喝完一起唱，唱完一起睡。（眾人笑，話鋒一轉）當然是男女分開睡。點有南寧市教科所的農所長和斐科長作證，我們雖然兄弟姐妹情誼很濃，但是沒有緋聞發生。（指的是壩上草原的.那天晚上，我們4-5個人一起睡熱炕，這是其他組所沒能享受的待遇。這句話因為太激動，忘了說了，結果很多老師不明白為什么！到底在哪里睡覺！）。每每和老師們互相交流，收獲頗多，感觸較深，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，對事業始終保持著熱情和激情，他們的優秀品質深深地影響著我、激勵著我，這是我一生中一筆巨大的寶貴財富。

　　我們在壩上草原同吃，同喝，同唱，同睡。

　　老師，同學們，雖然我們的培訓結束了，可我們的學習與交流仍在繼續。愿我們的友誼天長地久！讓我們相會在橫縣的茉莉花節、馬山的黑山羊節、上林的龍母節、武鳴的三月三歌圩、南寧的東盟博覽會吧！謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 13

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家上午好！

　　一、機會難得，學習氣氛濃厚。

　　參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時刻內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

　　二、異彩紛呈，講座全面系統。

　　專家、教授的'講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書；。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校安全工作理論、政策與實踐；，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學校突發事件和應對各種媒體，明白什么叫媒治；。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，明白了什么叫工業文化缺失；。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

　　三、學無止境，更新學習觀念。

　　聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一向堅持下去。；學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。

　　培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學習工程；的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者發奮學習，為培養出更多創新人才發奮工作。

　　教師培訓演講稿 14

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！今天，我有幸站在這里，作為教師培訓成果匯報會的主持人，向大家介紹本次培訓的成果。

　　在過去的幾天里，我們全體參加了一場有關教師發展、教育教學最新理念的培訓。在本次培訓中，我們不僅聽取了相關專家們的專業知識講解，還參觀了一些優秀的教育機構，深入了解了不同領域先進的教育教學經驗和管理經驗。

　　通過本次培訓，我們不僅學到了許多新知識，也感受到了教育發展的脈搏。我相信，此次培訓對于我們每位參加者都是一次難得的成長和進步的機會。

　　接下來，我就想簡要地為大家介紹一下我們所學到的內容。

　　首先，我們了解了教師職業標準的最新要求。在這個信息化時代，教師需不斷提升自身素養和技術水平，緊跟時代的步伐，做出更多貢獻。此外，我們還深入分析了教育改革面臨的挑戰和機遇，思考教育教學的發展趨勢，為我們未來的'教育工作提供了有益的啟示。

　　其次，我們還了解了一些先進的教育教學技巧，如運用有效的策略進行課堂教學、如何培養學生的思維能力、如何幫助學生積極參與課堂等。這些技巧可以使我們更好地指導學生的學習和成長，提高學生的學業成績和素質。

　　最后，我們還參觀了一些先進的教育機構，了解了不同領域先進的教育教學經驗和管理經驗。這讓我們更好地了解教育教學的最新發展，更好地服務于我們的學生和社會。

　　本次培訓結束了，但是我們所學到的內容卻將伴隨我們的教育工作和生活。我相信在我們的教育事業中，我們能夠像培訓中所學習的那樣，不斷錘煉自己、不斷進步，為學生們的未來奠定堅實的基礎。

　　以上就是我今天向大家介紹的本次教師培訓成果匯報。讓我們一起努力，為教育事業做出更多貢獻。謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 15

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　幾天的緊張的培訓即將結束，經歷培訓，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我很感激學校領導給了我這次學習的平臺。

　　培訓有教育專家的講座，__教師的講座《數學教師的視野》，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要。x教師講到的教師首先是一個管理者，要從學生的特點出發，提出目標、制定方案、督促與幫忙、最終實現目標。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學生這一問題得以解決，教學思想得到很大改變。__教師的《教學不僅僅是一種“告訴”》讓我學到了新課標教學應當以學生為主體，教師不能搞包辦。在對學生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學生覺得趣味，易學。x教師列舉的幾個教學例子運用語言的巧妙性讓學生易懂所學知識。要求教師在教學中“授人以魚，不如授人以漁”。

　　x院長的《聚焦教學，決戰課堂》主要講了九個字“去哪里？怎樣去？到沒有？”也就是要教師根據學生特點出發，使教學過程充滿情趣和活力，追求常態、真實、有效的.課堂教學；要不斷拓展自我的知識視野，提升教育藝術。還給我們講觀課和議課，讓我們明白它與傳統的聽課和評課的區別。__教師的《如何構建高效的教學課堂》給我的啟發更大，它是一線教師的心聲，讓我們明白作為教師在教學時我們要明白教什么？確定怎樣教？要從教材出發，讀懂學生，遵循教育現代化、提高課堂高效。

　　有名師及學院的精彩講課，x教師的研究課《找規律》、x教師的示范課《年月日》、x教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我明白數學教學其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味、像美術課一樣上那么美、像哲學課一樣那么有深度。我在今后的教學中要改變傳統觀念的教學，要以學生為主體，要讓教學來源于生活、服務于生活，要讓學生感覺到數學學習是一種享受。

　　有小組的討論，這次培訓中多次讓學員與專家之間、學員與教師之間、學員與學員之間進行交流、討論，讓我們邊學邊總結、邊學邊討論，讓學員之間得到相互交流、相互學習。這也充分發揮了團體的力量，經過在培訓中和教師們交流，解決了自我在教學中的很多困惑。

　　總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應用到自我的教學中去。

　　教師培訓演講稿 16

尊敬的各位領導、各位來賓、各位培訓師：

　　大家下午好！

　　在這個發展迅猛的時代，我們需要不斷地學習和提升自己，從而保持競爭力和領先優勢。作為一線的培訓老師，為廣大員工提供優質的`專業培訓，為企業實現可持續發展發揮著重要的作用。

　　今天，我們聚集在這里的目的就是為了交流和分享培訓經驗，不斷提高培訓水平和成果。在今天的培訓中，我們邀請到了一些有著豐富經驗的培訓老師，他們將為大家帶來有關人才培養、團隊管理、銷售技巧等方面的知識和經驗，幫助大家更好地完成工作任務，實現自己的職業發展。

　　在這個機會，我謹代表全體工作人員，向各位培訓師表示最衷心的感謝。感謝你們在百忙之中抽出時間來為大家分享自己的成功經驗，為我們提供專業的指導。

　　我們相信，今天的交流和學習將會取得圓滿成功！同時，我們也期待未來我們可以在更多的培訓交流活動中相聚。

　　最后，祝愿大家在今天的培訓中能夠收獲滿滿，實現自己的學習目標。謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 17

各位領導老師：

　　大家上午好！

　　“荷風送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風韻。不知不覺間，假期已經過半，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。今天，我們全體學校老師坐到這里，將開始承受縣教育局統一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改良教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：

　　全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，那么安之。我們要利用好這次學習時機，進一步夯實做一名教師的根本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

　　學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會開展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的態度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷開展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，使人聰明，數學使人準確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”

　　我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，到達知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業的開展做出我們應有的奉獻。

　　古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的.師德是對學生最生動、最直接、最詳細、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上表達師德，在師德中表達自我價值，實現崇高的教育目標。師德表達在方方面面，如：愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。

　　師德的核心是師愛，教育是愛的事業。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業生涯中，切實承當起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范；學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、效勞育人的實踐中。

　　教師培訓演講稿 18

老師們：

　　“研究性學習”作為一門必修課程，從2002年開始已被列入高中課程計劃，實施研究性學習課程，是素質教育的要求，也是新課程教學改革的一個重要組成部分，近兩年，我校在研究性學習課程的實施方面，取得了一定的成績，但我認為，我們的力度還不夠。不少老師在觀念上還沒有完全接納它，在行動上也缺乏應有的重視。

　　這個學期，我們要加大研究性學習課程實施的力度。除了學科課堂教學要繼續進行研究性學習運用的探索和實踐，在非學科內容的研究性學習方面，也要力爭取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門課程，從觀念上理解接納這門課程，否則的話，我們就會成為新時代的落伍者。

　　學生開展研究性學習，需要教師的指導，這就要求我們教師掌握研究性學習的`理論和指導學生開展課題研究所必需的相關知識和實際操作技能，在此，我希望老師們加強學習，掌握有關知識和操作技能，使自己在指導學生的過程中所得心應手，游刃有余。在此向大家推薦一些學習資料：一本是《研究性學習百法》（講組織管理）；一本是《讓教師走進研究性學習》（介紹江蘇省太倉高級中學研究性學習情況）。還有就是我們去年發的教師培訓教材《新課程的教學改革》、《課程改革簡明讀本》、《研究性學習與研究型教師》（新教師可向老教師借閱）。這些書對研究性學習的有關理論，操作方法都作了介紹，對我們的指導工作很有借鑒價值。

　　作為指導教師，我們應該在哪些環節上對學生進重點指導呢？下面我提出一些意見和要求。

　　1、在學生“選題”上給予指導

　　選擇課題很關鍵，過大的課題完成不了，太小的課題也達不到我們的課程目標，所以我們指導教師要幫助學生選好課題，選擇適合我們的學生知識水平和研究能力的，經努力可以完成的課題，而且最好是有一定創新價值或實用價值的課題。

　　2、在研究思路上給予指導，幫助學生制定研究實施計劃

　　學生選定了課題，往往不知從何著手，腦子沒有一個清晰的研究思路，這個時候就要求我們指導老師幫助學生對課題進行分解，把大題目分成幾個方面的問題（也可以說是子課題），然后再指導學生擬出一個計劃。

　　3、在研究方法上予以指導

　　研究內容不同，方法也不同，有的需要用文獻研究方法，有的要用調查法，有的要用實驗法。而各種研究方法在具體運用時又有各自具體的做法。這都需要給學生以適當的指導。比如查資料，如何去查？查哪方面的資料？都要給學生指點；又比如：這個實驗應該怎么做？要注意些什么？也要指點；再比如：這個調查研究，應該用實地考察，還是訪問有關部門？是問卷調查，還是實地觀察？這些都需要我們對學生進行指導。

　　4、在結題報告的撰寫方面進行指導

　　結題報告是課題研究成果的綜合表述，它在課題研究中占有非常重要的地位。從內容到結構、文字的表述都需要教師的指導，審查和修改。

　　5、除了以上幾點，還要求指導老師對學生研究性學習的開展提供其他方面的幫助，如學生上網查詢，我們可以為學生提供辦公室的電腦，幫助它們學會使用搜索引擎（一年級有的學生可能還不會使用電腦）；為他們提供一些參考書或其他資料；利用自己的人事關系為學生對有關部門或個人進行調查訪問提供幫助。

　　6、要求老師們在指導工作中做到熱情、耐心，要對自己的指導課題進展情況進行了解，檢查和督促。

　　為了便于課題管理，我們每個班安排一名教師擔任課題管理負責人，負責各班的課題管理工作。希望這些教師認真履行組織、協調、督促、指導的責職，使學生的課題研究能按計劃完成。

　　老師們，我知道大家的學科教學工作非常繁重，一些學科的老師已是超負荷工作。指導學生開展研究性學習，更加重了老師們的負擔。我希望老師們理解，這是一門必修課程，必須實施，并不是學校額外給老師們增加任務。希望我們克服困難，千方百計，盡心盡力做好這項工作。

　　謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 19

各位專家，各位同仁，同志們，朋友們：

　　上午好！

　　又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

　　在這生機勃發的季節，我們迎來了北京教育學院“京蒙對口援助教師培訓項目”專家組一行，親臨xx教育一線指導工作，歡迎諸位來到塞外名城，感謝你們對xx教育的無私援助！

　　中國傳統文化崇尚“天人合一”，這是一種境界。自1996年起，北京市就按照中央部署，開始對內蒙古進行對口幫扶，特別是京蒙兩地《經濟社會發展區域合作框架協議》簽署以來，區域幫扶合作全方位開展，幫扶內容涉及到經濟、文化、教育、衛生、科技、體育、旅游等十多個領域，幫扶力度逐年加大，合作成效顯著。今年，北京市為內蒙古安排對口幫扶專項資金達8000萬元，確定了32個“重點地區幫扶資金”項目，14個“專項培訓資金”項目。今后，北京市還要將社會事業領域的幫扶合作放在突出位置，積極推進京蒙師資培訓和支教合作，完善遠程教育網絡，實現兩地教育資源共享。這些都將為內蒙古社會經濟文化的各方面發展，起到強大的助推作用。作為首善之區的北京，這種“立己達人”的境界令人景仰，我們有理由感謝北京，感謝那些為搭建支援合作平臺而努力的人們。

　　圣人推崇君子以厚德載物。多年來，北京教育學院以及其他教育同仁們，一直關心關懷邊疆地區的教育發展，與xx教育形成密切的對口支援合作關系。早在XX年，北京教育學院就受內蒙古教育廳委托，舉辦了內蒙古地區語文、數學等幾個學科專業的培訓班。你們灌輸的先進的教育理念，傳授的新的教學方法，催化了人們的教育觀念；你們的人文情懷、厚德載物的品格，化育了教育的本質精神，功德無量，功莫大焉。

　　此次開展的“京蒙對口支援教師培訓項目”，xx地區將有12個旗縣區近30所高中4個學科專業的120名教師參加培訓。本次培訓是在內蒙古地區實施新課程改革首輪教學即將結束的大背景下進行的，培訓對xx地區的教育教學起到的作用是不言而喻的。高度決定深度，角度決定長度，各位專家都是業界精英，法寶在手，高屋建瓴，定會給我們傳道解惑，指點迷津。

　　xx是“紅山文化”發祥地，歷史悠久，傳統文化底蘊厚重。契丹文化、蒙元文化各領風騷，使中華文明星河更加璀璨；作為北京的后花園，xx草原文化博大陽剛，別具風采，影響日益擴大。發展經濟，光大文明，是xx人民的熱切期望，而安邦興業，當以教育為先，xx教育就肩負著這樣的使命，作為xx地區的最高學府，xx學院責無旁貸。

　　xx學院是XX年經國家教育部批準,由xx師范高等專科學校，xx教育學院，內蒙古電視大學xx分校等幾所院校合并組建的一所多學科普通高等本科學院，學院設有文學院、物理與電子信息工程學院、繼續教育與教師培訓學院等24個教學院部，專業設置涵蓋社會科學、自然科學、應用科學等八個學科門類，有 “紅山文化國際研究中心”、“旅游與文化產業發展研究所”等13個研究機構。紅山文化和契丹遼文化研究，在全國有較高知名度和學術影響力。

　　天行健，君子以自強不息。xx學院秉承“人文、民主、科學”的辦學思想，十年磨劍，格物致知，上下求索，追求涅槃重生的境界，在風生水起的教育改革浪潮中，以舍我其誰的擔當精神，努力拓荒。今天，在同道同仁的鼎力幫扶下，xx學院一定不辱使命，砥柱中流，開啟教育發展的美好天地。

　　承辦本次對口援助項目的是xx學院“繼續教育與教師培訓學院”，作為xx市教師培訓的`專門機構,它擔負著全市中小學教師繼續教育培訓和中小學管理干部培訓的教學管理工作，同時，也是英特爾未來教育項目、教育部微軟“攜手助學”項目的內蒙古自治區委托執行機構。我希望你們珍惜這次與專家大師們合作學習的機會，固本守道，慎思明辨，與時俱進，開拓創新，這樣就一定能厚積薄發，開拓教育的風清域朗之境。

　　參加本次培訓的學員，都來自于教學第一線。天降大任，天道酬勤，興教育才的使命，終當靠你們去實現。這次培訓，你們有幸能聽到北京教育學院專家及北京市優秀學科教師的講座，還能參與同課異構的交流借鑒，能和專家大師們對話，互動交流，我們應該由衷地感念幸運之神的又一次降臨。你們都有吐日月精華、育萬叢桃李的美好愿望，所以你們更要珍惜機會，虛心求教，以期醍醐灌頂，開啟茅塞。使命在肩，須長劍在手，那樣才能喚得風云際會，水擊三千里。

　　再一次感謝兩地教育主管部門為我們搭建的支援合作平臺，感謝項目專家組對我市教育的鼎力支持，也祝愿各位專家在xx生活期間，身體健康，工作愉快！

　　謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 20

尊敬的領導、各位老師：

　　你們好！

　　很高興與大家相聚于xx，相聚于xxx大學，相聚于“中職國培”。首先感謝基地的領導對我的信任和支持，讓我有機會在這里跟大家面對面交流。此時此刻我感到很緊張更感到無限歉意，因為我知道在座的各位老師都是各自學科的帶頭人和骨干教師，而我只是一位普通的中職教師，卻要在這里談感想，我深感惶恐！感謝大家能夠靜下心來聽我啰嗦，感謝大家對我的理解和捧場（能否給點掌聲鼓勵一下）。

　　xx年金秋時節，我懷揣幸福，揚帆起航，來到了“重教、勤學、求實、創新”的xxx大學，參加了“xx年中職前教育專業骨干教師國家級培訓”。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的`歷史性使命，給我提供了成長的機遇；感謝xxx大學的文化底蘊，使我“知明行篤，立誠致廣”；感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責任重大，任重道遠。

　　三個月的培訓轉瞬即逝，在這三個月中無論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們，他們把真知灼見化為深入淺出的講解，使我們學前教育專業人如沐春風，茅塞頓開，使我們通過短短三個月就得以迅速更新了觀念、增長了知識、開拓了視野、發展了能力、增進了和老師、同學之間的交流和友誼。我會把這次xx之行作為自己從事職業教育的一個新起點，把自己收獲的新的學前教育理念與專業知識帶回學校，傳給同行，真正起到一個骨干教師的模范帶頭作用，力爭為我學前教育培養更多更優秀的幼兒教師。非常感謝基地領導和各位學員老師給予我的關心、支持！

　　教師培訓演講稿 21

各位領導老師：

　　大家上午好！

　　“荷風送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風韻。不知不覺間，假期已經過半，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。今天，我們全體學校老師坐到這里，將開始接受縣教育局統一組織的為期一周的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行為，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現就做好今年本次暑期培訓工作提幾點要求：

　　一、思想上高度重視，增強學習的自覺性。

　　全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

　　二、學習上強化意識，提高學習的主動性。

　　學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學習的'態度、愿望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷發展，不斷追求，英國著名哲學家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”

　　我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學校的教育事業的發展做出我們應有的貢獻。

　　三、師德上注重修養，提升自身的素質。

　　古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當老師的就要講師德。教師素質，師德為先。師德是教師素質的靈魂。高尚的師德是對學生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目標。師德體現在方方面面，如：愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。

　　師德的核心是師愛，教育是愛的事業。作為教師，就應當把愛心傾注于整個職業生涯中，切實承擔起教育者的社會責任，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，做學生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學高為師，身正為范；學為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務育人的實踐中。

　　教師培訓演講稿 22

各位領導、老師、學員們：

　　下午好！

　　當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經受這次改革的洗禮。

　　各位學員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮涌來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經受新課程理念的洗禮，最先領略新課程的風光，最先拿到新課程培訓合格證書。

　　新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是新中國成立以來的第八次基礎課程改革，它是以先進的、科學的、現代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨。“一切為了每一位學生的發展”，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀得到科學的發展，注重學生發展的主動性和差異性，關注學生的終身發展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應新課程，實踐新課程。

　　學習新課程理念是辛苦的。我們在xxxx年xx月、xx月、xxxx年xx月，在市教師進修學校集中參加面授學習三次，學習中要認真做筆記、學習中要討論、學習中要完成作業。這個過程是辛苦的，但經過160個學時的集中學習和回家后的自學，我們對新課程理念有了一個新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的占有者，而是組織者、引導者、參與者；我們認識到學生才是學習的主體，教師應致力于促進學生的自主學習、合作學習、探究學習，使學生的學習成為教師指導下主動的，富有個性的過程；我們認識到教師要能創造課程，和學生聯合利用教學資源，成為課程的開發者；我們認識到要建立新型的師生關系，構建和諧的學習氛圍等等。

　　實踐新課程理念富有挑戰性。每次在市教師進修學校參加面授完后，回到學校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室里面坐著的，除了學生，還有前來取經的教師啊！因此也就有了為備一節好課，而挑燈夜戰。

　　回想起我在xxxx年3月18日，承擔的市級新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節課，我邊思考邊用電腦撰寫教案，等寫完教案，已是晚上12點了。或許過于興奮，手不知碰到哪個鍵，教案頓時全消，原來我忘了保存。此時，我的頭腦一片空白，隨后產生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進修學校的老師呢？于是，我又憑著記憶把教案設計用鍵盤一個字一個字打出來，等打完時，已是深夜一點鐘了；上課那天，原以為參加聽課只有市教師進修學校的領導、老師和清新縣濱江區學習新課程的語文老師，最多三十人左右。結果，那天來聽課的老師達到了77人，而我那個班的學生才52人，前來聽課的有科組長帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長親自帶隊。這個龐大的聽課場面，展現新課程的重要，新課程被關注的程度。由于市教師進修學校的老師教導有方，由于我的'學生的積極、主動，那節課終于圓滿成功。我也實現了自己教學史上一次新的挑戰，市教師進修學校聽課教師總體評價是：“這節課證明了山區農村中學照樣能實施新課程理念教學，我們不能低估學生的學習能力。”在以后的幾天里，我不斷收集聽課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結四點：

　　1、新的教學理念為指導；

　　2、構建平等融洽、和諧的師生關系；

　　3、注重學生閱讀的個人感悟；

　　4、較靈活的課堂調控能力。

　　新課程助我成長。一年來，我先后承擔了學校新課程示范課、xx鎮新課程示范觀摩課、清遠市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉考察山區農村中學實施新課程狀況的調研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區農村中學新課程實施得不好，聽了黃老師這節課，結果，感覺不錯！”我實施新課程理念上課的事跡在xxxx年xx月xx日《xx日報》上做簡介。

　　一年來，我根據新課程理念教育教學實踐寫成的論文也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學一春》論文獲得縣級論文一等獎，并發表在國家級刊物《現代中小學教育》；根據開發的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學出版的《校本課程開發的理論與實例》；題目為《新課標背景下的文言文教學》獲得xxxx年中國中學語文教學論文大賽二等獎。

　　看到這些成績，我深深感悟到實踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說“一份耕耘，一份收獲。”，但是如果沒有這次學習新課程的機會，沒有市進修學校老師為我導航、點撥、指導，即使我再拼命地努力，進步也不會有這么大，成績也不會來得這么快。因此，我深深地感謝市教師進修學校的老師們：辛苦了，老師！

　　教師培訓演講稿 23

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　我是xx，來自xx省xx中學的歷史老師。作為優秀學生的一員，我很榮幸有機會在這里與大家交流。

　　從xx年3月份開始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮。當時教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實踐相結合、師德修養與教學能力相結合、集中培訓與個人自學相結合。

　　教育局副局長、教研室xx主任親自出席會議，鼓勵青年教師胸懷大志，對青年教師寄予厚望。轉眼間，為期三年的骨干教師培訓即將結束。三年來的培訓不僅豐富了我們的教學生活，為我們提供了與同行交流的機會，更為我們創造了學習教學理論，教學問題，切磋教學藝術的契機。

　　通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學體會和報告，提高了我們的業務能力和教學水平。

　　三年來，在教研室xx老師的精心組織下，我們先后去了xx、xx、xx、xx。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課，從學員之間相互聽課，到評課交流，從優質課評比到寫作，從學員的各類上課到編制試卷、專業考試，培訓的內容豐富多彩而又貼近我們的教學實際，讓我們感覺到無比的充實。

　　還記得第一次在xx高中培訓時，xx中學的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學生的.考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔當。

　　還記得xx中學xx副校長的教導：聽大學教授的報告，覺得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫出來的文章，永遠只停留在教學實踐階段，而沒有理論的支撐。

　　教師培訓演講稿 24

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　在沒有報到工作甚至更早以前，我的觀念里認為小學老師是一份非常輕松、清閑、輕快的工作，幾個拼音字母，加減乘除是多么簡單的教學任務，可在我上完一個星期的課之后，我發現。小學的教學和我想象中可謂大相徑庭。

　　在開學的時候，當我第一次看到的孩子們的笑臉的時候，我就對我自己的工作開始有了一個懵懂的概念。在這種懵懂到現實的`轉變過程中，我慢慢的適應了環境、適應了工作、熟識了我的孩子們。在學校領導和其他老師潛移默化的引導下，我們由出來時的浮躁、惶恐和不安，漸漸開始變得求真，務實起來；我們開始熟悉了自己的工作和學生，教學業務能力也在開始加強，隨之而來的自信心也在增加，工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實感受到了孩子們的可愛與真誠，也意識到了小學教育工作的不簡單：每一個環節、每一次交流、每個孩子的脾氣和個性、每句話的輕重緩急，孩子們都能細致入微的感受到

　　最后預祝青年教師培訓活動圓滿成功。

　　教師培訓演講稿 25

各位領導、老師、學員們：

　　下午好！

　　當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經受這次改革的洗禮。

　　學習新課程理念是辛苦的。我們在20xx年8月、10月、20xx年2月，在市教師進修學校集中參加面授學習三次，學習中要認真做筆記、學習中要討論、學習中要完成作業。這個過程是辛苦的，但經過160個學時的集中學習和回家后的自學，我們對新課程理念有了一個新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的占有者，而是組織者、引導者、參與者；我們認識到學生才是學習的主體，教師應致力于促進學生的自主學習、合作學習、探究學習，使學生的學習成為教師指導下主動的，富有個性的過程；我們認識到教師要能創造課程，和學生聯合利用教學資源，成為課程的開發者；我們認識到要建立新型的師生關系，構建和諧的學習氛圍等等。

　　這個龐大的聽課場面，展現新課程的重要，新課程被關注的程度。由于市教師進修學校的老師教導有方，由于我的學生的.積極、主動，那節課終于圓滿成功。我也實現了自己教學史上一次新的挑戰，市教師進修學校聽課教師總體評價是：“這節課證明了山區農村中學照樣能實施新課程理念教學，我們不能低估學生的學習能力。”在以后的幾天里，我不斷收集聽課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結四點：

　　①新的教學理念為指導；

　　②構建平等融洽、和諧的師生關系；

　　③注重學生閱讀的個人感悟；

　　④較靈活的課堂調控能力。

　　新課程助我成長。一年來，我先后承擔了學校新課程示范課、XX鎮新課程示范觀摩課、清遠市新課程示范研討課、XX省教育廳教研室馮XX主任下鄉考察山區農村中學實施新課程狀況的調研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價的：“我本以為山區農村中學新課程實施得不好，聽了黃老師這節課，結果，感覺不錯！”我實施新課程理念上課的事跡在20xx年11月25日《清遠日報》上做簡介。

　　在座的各位學員，你們學新課程有的感想比我更深、取得的成績比我更多，進步也比我更大。但是，由于我水平有限，今天很難把各位學員學習新課程的一切的一切講深、講透。在此，請允許我代表所有的學員，把心中的感受，千言萬語融成五個字：“謝謝，老師們！”

　　各位學員：“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則；學而不厭，誨人不倦“，這是我們教師的本色。我們有幸趕上了新課改，這是一種難得的機會。我們必須認真學習，勤奮學習，刻苦學習，無愧于創新的時代，無愧于我們的學生，無愧于我們的老師，無愧于我們祖國的未來！

　　各位老師：這次你們給了我們寶貴的教學財富，今后，我們還需要你們為我們傳經送寶。因為我們深深地知道：有了你們，我們在教學生涯中才會變得更加自主、自信和自豪！

　　教師培訓演講稿 26

各位領導，老師們：

　　今天，我們在這里召開Xx區20xx年新進教師崗前集中培訓開班典禮。非常歡迎各位準老師加入Xx區教師隊伍當中，為沙區教育事業的發展添磚加瓦。

　　Xx區是Xx市教育強區、文化名區，西部教育高地，在Xx市乃至全國都具有一定的影響力。經過艱苦不懈的奮斗，Xx區擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。目前，全區中小學教職工6884人，專任教師5970人；Xx市“未來教育家”培養對象2名，培養對象提名人選2名；Xx市名師4名；中學研究員級教師17名；特級教師30名；學科帶頭人46名；中青年突出貢獻專家2名；教育終身貢獻獎2人。作為沙區教師隊伍的新生代，各位新進教師一定要以前輩為榜樣，站在巨人的肩膀上提升自己、發展自己、實現自己。

　　一、著眼長遠，樹立終身發展意識

　　在全民參與終身學習的浪潮中，教師更應該樹立終身發展的意識。在區教委的正確領導下，本著“用最強的師資支撐最大的民生”、“讓每一位教師都優秀起來，讓優秀的教師更卓越”的教師教育理念，Xx區建立了科學完善且富有沙區特色的教師教育管理運行機制。以“面向全員、突出重點、傾斜農村、共同發展”為策略；開創“校本全員培訓為基礎、師德師風建設為核心、教改科研為先導、‘導師制’培訓為龍頭、名師骨干培訓為重點、登記制度為保障”機制；本著“教研專題化、科研培訓化、培訓課程化、研修一體化”的思路；形成了高素質專業化教師隊伍建設“一盤棋”工作活力。在座的各位學員，從現在開始你們就加入到沙區教師培訓體系當中，開始享受“培訓”這個教師最大的福利。各位學員一定要著眼長遠，充分利用沙區的優質教師教育資源，在教師教育體系當中成長和成才。

　　二、集中全力，加快角色轉換速度

　　在座的大部分學員都是剛剛大學畢業新參加工作，在人生道路上完成了一次重要的跨越和轉型，即從全職學生轉換為全職教師。教育學中將學生視為教育的主體，教師視為教育的主導。學生和教師是教育情境中最為重要的兩個角色，教師和學生的特點也決定了教師角色和學生角色之間的區別。你們現在就處于這兩個角色轉換的關鍵節點上。當然我相信在座的大部分老師都能積極主動，通過各種途徑圓滿的完成角色的轉換。但是作為Xx的教師，你們的要求應該更高。你們不僅要順利完成角色的轉換，還要加快角色轉換的速度，提升角色轉換的質量。只有這樣你們才能夠成長得更快，才能在團隊發展中更快的實現自己。各位學員一定要記住“一年入門、兩年上路、三年過關、五年成才”的職初教師成長目標，充分把握正式的`、非正式的機會向名師學習、向同行學習，早日成才。

　　三、累積硅步，順利完成崗前培訓

　　崗前培訓主要面向區內新進教師，其目的是幫助新進教師轉變角色，適應教師工作新要求；幫助新進教師學習新理念、新方法、新技能，修煉師德，提升素質，增強技能，適應新崗位的新挑戰。在師資方面，本次培訓邀請了區教育黨工委書記、全國模范教師、Xx市級骨干教師、Xx市特級教師等一批有影響力的教師向大家傳經送寶。在內容方面，理論層面有“教師的師德素養與行為規范”、“如何備好課”、“如何上好課”、“如何提高課堂教學有效性”、“新任班主任班級管理策略”等；實踐層面有教案設計交流研討、班級主題活動設計交流點評、學科優質課觀摩、學科上課試講等。培訓內容理論實踐融合，涵蓋了新教師集中面臨的突出問題，重點在針對性；培訓形式自助互助結合，著力幫助新教師養成自主探究與同伴互助的學習習慣，體現出前瞻性。各位學員要端正學習態度，積極主動參加培訓；要認真聽講，認真做好筆記，認真參加交流研討活動；要服從管理，尊重教師，團結互助，按要求完成培訓的各項任務；要愛護環境衛生，注重自身形象，做好言行表率。

　　同志們，新進教師崗前集中培訓是全面提升我區教師隊伍整體素質，努力打造一支高素質教師隊伍的一項重要舉措，相信通過此次培訓大家一定會有較大的收獲。

　　最后，我祝愿各位老師身體健康，工作愉快！謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 27

尊敬的各位領導、各位教師們:

　　感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師辛勤的勞動，為我們提供了學習的機會，讓我們獲益匪淺。我們打算，不僅自己在以后教學中向這五位教師好好學習，回去以后還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

　　簡單說一下我們的討論結果：這五堂課精彩展示了“三四五高效課堂”的四種模式，向我們呈現了視聽享受的大餐。我們感觸最深的有兩點：

　　一、每一堂課上，學生都是學習的主人，教師的引導巧妙而睿智，彰顯了學生的'主體地位和教師的主導作用；

　　二、每一堂課都以學生的自主、合作、探究為主要方式。

　　五堂課頗多共性，又各有自己的亮點：

　　在專題活動課《馬的世界》中，賈老師精當簡潔、充滿智慧的課堂語言將各個教學環節巧妙銜接起來，過渡自然，令人嘆服。

　　在閱讀教學課《蘆花蕩》中，王老師將學法指導貫穿課堂始終，教學態度嚴謹扎實，給我們的教學以很好的啟發。

　　于老師的專題復習課《怎樣讀懂古詩》，直面中考，從五個角度指導學生解讀古詩，設計巧妙、內容很多、信息量大，流程清晰條理。

　　在《古詩鑒賞》專題復習課，處處可以看出陳學燕老師注重細節的特點：如陳老師給學生總結的九字口訣、講到詩歌常用藝術手法時提醒學生做好筆記、每個教學環節的設計都是由淺入深學練結合。

　　就我們侯老師的作文評改課，給了我很大的啟發。

　　我首先做一個說明：侯老師平時是用兩節課的時間來完成整個教學過程的，昨天他壓縮各個教學環節用一個小時的時間向我們做了一個展示，所以每個環節顯得有些倉促，請老師們見諒。我們認為，侯老師的課體現了一個字：實。一是實在，不虛不空，踏踏實實的指導、發現問題隨時記錄、及時整理反饋；二是重實效，向學生展示13個評改要點，在自評、互評、共評的各個環節各有側重的指導評改，教會學生評改方法；三是重實用，侯老師的這種課堂思路簡單實用，易模仿好操作，便于我們學習。我想，侯老師的課給我們提供了這樣一個思路：我們可不可以像侯老師這樣，把評改方法教學生、把評改機會給學生、把評改課堂還學生，把我們自己從繁重的作文批改中解放出來！

　　謝謝大家，不當之處敬請批評指正。

　　教師培訓演講稿 28

尊敬的各位領導及全體學員：

　　大家好！

　　在這流光溢彩、碩果累累的金秋x月，我們共同迎來了“20xx年選招的中小學新教師培訓班”的開班典禮，在此我謹代表xx縣xx教育中心領導班子向剛剛告別學生時代，邁入教師行列的x位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！向前來參加開學典禮并為學員授課的縣xx室、x中、x中的幾位專家教師表示熱烈的歡迎！我們舉辦這次培訓班得到了縣教育局領導的關心和大力支持，在此，我表示衷心的感謝！

　　各位學員，你們榮幸地被選招為光榮的人民教師，即將走上教育教學工作崗位，即將開始從事教書育人的崇高而又偉大的事業，xx縣的教師隊伍將會因為你們的加入而增添新的活力、xx縣的教育也會因為你們的加入增添新的希望。

　　在座的各位青年教師，能夠在招聘考核中勝出，說明了你們是優秀的，有些還是同學中的佼佼者，你們朝氣蓬勃，思想活躍，最富生命力；你們有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望。但在此時，保持清醒的頭腦是非常重要的，大家畢竟是教育戰線上的新兵，我們也必須承認有的青年教師對教師職業還沒有清楚的認識。很多事例表明，教師職業生涯的前幾年，是教師一生從事教學事業的關鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環境，有時會感到掌握的知識與實踐脫節，產生了茫然、困惑，如果我們不及時接受指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，可能會走很多彎路。我們就是希望通過培訓班的學習，讓大家在這些問題上能夠有一些新的認識，從而更好地實現你們的職業起步。

　　各位學員，盡管我校負責師訓工作的領導和有關人員為辦好這次培訓班做了大量的'準備工作，但由于我們目前的條件有限，肯定還存在著一些不盡人意的地方，希望大家多多包涵和諒解。同時，也希望大家在培訓過程中，對我們的工作以及學校發展提出寶貴意見和建議。

　　各位學員，雖然新的學期即將開始，工作很忙，但希望你們能集中精力投入到培訓學習中去，力爭通過短期的培訓，取得更多的收獲。同時祝愿大家在今后的工作中充分發揮自己的聰明才干，為黨和人民的教育事業大展宏圖。

　　最后預祝培訓班圓滿成功。

　　謝謝大家！

　　教師培訓演講稿 29

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　20xx年，我們全省各地的小學語文骨干教師懷揣著對農村教育的夢想，帶著省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷著虔誠之心“飛”到美麗的福州——省教育學院，來參加省農村小學語文骨干教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將完畢，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這么難得的學習時機。

　　借此時機，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業余時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq群，為學員們增進友誼提供了一個很好的平臺。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這里也很難一一述說。

　　回憶二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教導，名師的言傳身教給了我們一把翻開教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念；我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所熏陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了小學語文教師的重任，使我們更加清晰了小學語文教師的角色定位，二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。

　　相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和，仿佛又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這里有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助；在這里，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑒，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這里，我們潛心于教育教學的殿堂，感悟名師的教導，從急躁到成熟，從淺薄到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱辛的'蛻變，有了你們的關心與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。

　　當我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感謝與不舍。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這么難得的學習時機；感謝教育學院領導的重視和關心；感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師；感謝基地學校的領導、老師的悉心指導；感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學院的領導和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關心銘記在心，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿溫情。

　　我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然完畢了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在小學語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農村教育的美妙藍圖吧！

　　最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝親愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

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