我班的三國迷四年級優秀作文（通用21篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我班的三國迷四年級優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 1

　　《三國演義》同學們都看過吧，三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭，劉備、諸葛亮等人物同學們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國迷，他長著一雙特大的眼睛，兩條淡眉毛，說話聲很高，他喜歡看書，由其喜歡看《三國演義》。

　　每當同學們提到三國時，他會滔滔不絕地講起來，根本沒有你說話的余地，那些三國人物也被他刻畫得栩栩如生，惟妙惟肖！對了，他還很喜歡玩電腦，當他從網上找到跟三國有關的新游戲的時候，就會找到我和一些同學，興致勃勃地玩起來。怎么樣，我說他是個三國迷一點都不過份吧？

　　有一段時間，方便面里有三國人物卡片，他聽了這個消息以后頭也不回就向超市跑去，一買就是五袋，迫不及待地把卡片拿出來，至于那些方便面嘛，都讓同學們吃掉。

　　功夫不負有心人，你還別說，這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國的歷史典故和地理知識，怪不得講起三國來是豁牙子啃西瓜——條條是道呢！

　　有一次我跟這位三國迷開了個小玩笑：“我的方便面里有周瑜這張卡片。”因為周瑜卡片很少，他把那雙特大的眼睛睜得更大了，臉上似乎也開了一朵花：“真的？我愿意用一元五角錢跟你換。”我笑嘻嘻地說：“可惜啊，被我送人了。”“什么？”他淡淡的眉毛擰在一起，圓圓的嘴巴咧開了，如同吃了苦瓜一般，我被他豐富的`表情逗的哈哈大笑。“明天別跟我開這樣的玩笑。”他鄭重其事地說。

　　這樣的故事很多，我卻很喜歡他這種求知的精神。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 2

　　我的朋友小黃是個不折不扣的”三國迷”。從我認識他起，他無論走到哪，做什么事，都得帶著他的那本《三國演義》。

　　我經常到他家去玩，可他卻總是在埋頭看書，連頭都不抬一下。他媽媽喊他去吃飯，他也不睬，只是嘴里咕噥幾句：

　　“嗯，在看書呢!”

　　“知道了，馬上就來。”

　　三請四邀，他卻總是不來，我只好跑到房間里去請他吃飯。我推開門，發現他竟坐在地上，眼睛癡癡地盯著書，手指在空中比劃著，嘴里大喊：“沖啊!殺呀——”他看的是如此入神，竟沒注意到我的到來。我猜想他可能是看到了張飛正騎在馬上與曹兵廝殺呢。我不忍打擾他，只好靜靜地走了出去。

　　好不容易吃完了飯，他就打開電視機，播放電視劇《三國演義》。他一邊看一邊細細品味，曹操的陰險狡詐，劉備的寬宏大量，諸葛亮的神機妙算，關云長的'凜然大義……這些人物性格和故事讓他為之動容。到后來，他則是一邊看電視，一邊向我們介紹劇情，歷史背景、故事走向……說得眉飛色舞，唾沫星子四濺。看著他那股認真勁兒，我和阿姨都笑了。

　　這就是我的“三國迷”朋友——小黃。他雖然身上有股書呆子勁，但正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，他這樣多讀書是有好處的，要不老師怎么總在班上念他寫的作文?一到語文考試，他總是能名列前茅，真是讓我又羨慕又佩服。怎么樣，聽了我的介紹，你喜歡上他了嗎?

　　我班的三國迷四年級優秀作文 3

　　我們班有一個十足的“三國迷”，他叫小明。

　　小明對三國的熱愛簡直到了癡迷的程度。課間休息時，別的同學都在外面玩耍，他卻坐在座位上，捧著一本《三國演義》，津津有味地讀著，仿佛置身于那個戰火紛飛的三國時代。

　　他不僅愛讀書，還對三國的歷史、人物了如指掌。課堂上，老師講到三國的相關知識，他總是第一個舉手發言，而且回答得頭頭是道，讓同學們佩服不已。

　　有一次，我們在一起討論三國的人物。小明眉飛色舞地說起了諸葛亮的智謀，關羽的勇猛，還有曹操的奸詐。他說得繪聲繪色，我們都聽得入了迷。

　　小明還經常和同學們玩三國的角色扮演游戲。他總是扮演自己喜歡的諸葛亮，手拿一把扇子，模仿著諸葛亮的神態和語氣，指揮著“千軍萬馬”，那模樣真是有趣極了。

　　因為對三國的'熱愛，小明的作文也寫得特別好。他經常把三國中的故事和人物運用到作文中，使文章變得生動有趣。

　　小明這個“三國迷”，讓我們班充滿了三國的氣息，也讓我們對三國的歷史產生了濃厚的興趣。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 4

　　在我們班，有一個特別有名的“三國迷”，他叫小華。

　　小華對三國的癡迷程度簡直讓人驚嘆。他的書包里總是裝著一本關于三國的書，無論是《三國演義》的原著，還是各種解讀三國的漫畫，他都愛不釋手。

　　有一次，上體育課，大家都在操場上盡情地玩耍。可小華卻獨自一人坐在樹蔭下，捧著一本《三國志》，聚精會神地讀著，連汗水濕透了衣服都渾然不覺。

　　小華對三國的人物和故事如數家珍。每次課間，他都會給我們講三國的故事，什么“三顧茅廬”“草船借箭”“過五關斬六將”，他講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉。

　　不僅如此，小華還經常和同學們討論三國的人物。他認為關羽是忠義的`象征，諸葛亮是智慧的化身，而曹操則是一代梟雄。他的觀點獨到而深刻，讓我們對三國人物有了新的認識。

　　在學校的知識競賽中，有關三國的題目，小華總是能輕松答對，為我們班贏得了不少榮譽。

　　小華這個“三國迷”，用他對三國的熱愛，感染著我們每一個人，讓我們也漸漸地喜歡上了三國那段波瀾壯闊的歷史。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 5

　　我們班有個超級三國迷，他叫小強。

　　小強對三國的喜愛那可是無人能比。他家里擺滿了各種三國的玩具、模型和書籍。每天放學回家，他第一件事就是拿起他的三國玩具，自己扮演著不同的`角色，沉浸在三國的世界里。

　　在學校，他也總是和同學們談論三國。只要一提到三國，他的眼睛就會放光，滔滔不絕地講起來。他能清楚地說出每個英雄人物的特點和他們的故事。

　　有一次，班級舉行故事大會，小強毫不猶豫地選擇了講三國故事。他站在講臺上，聲情并茂地講述著“赤壁之戰”，仿佛把我們都帶到了那個硝煙彌漫的戰場。

　　小強還經常模仿三國人物的動作和語言。他模仿關羽揮舞大刀的樣子，模仿諸葛亮搖著羽扇思考的神態，十分逼真，逗得大家哈哈大笑。

　　因為對三國的癡迷，小強的歷史成績特別好，尤其是三國那段歷史，他總是能考滿分。

　　小強這個三國迷，讓我們班充滿了歡樂和對三國的向往。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 6

　　要說我們班誰是三國迷，那非小劉莫屬了。

　　小劉對三國的熱愛簡直深入骨髓。他的書桌上、床頭邊，到處都是三國的書籍和畫冊。每天晚上，他都會在三國的`世界里暢游一番，才肯入睡。

　　在課堂上，只要老師提到三國的話題，小劉就像被點燃了一樣，興奮不已。他能準確地說出三國時期的各個戰役、人物關系，甚至連一些不為人知的小細節都知道得清清楚楚。

　　有一次，學校組織歷史知識競賽，小劉代表我們班參賽。在比賽中，面對各種關于三國的難題，他都能輕松應對，最終為我們班贏得了第一名的好成績。

　　小劉不僅喜歡閱讀三國的書籍，還喜歡玩三國的游戲。在游戲中，他總是能夠運用自己對三國的了解，制定出巧妙的戰略，取得勝利。

　　小劉這個三國迷，用他的熱情和知識，讓我們對三國的歷史充滿了好奇和探索的欲望。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 7

　　在我們班，有一個同學叫小陽，他是一個不折不扣的三國迷。

　　小陽對三國的癡迷從他的言行舉止中就能看出來。他經常穿著印有三國人物圖案的衣服，書包上也掛著三國的小掛件。

　　他的嘴里總是念叨著三國的故事和人物。課間休息時，他會拉著同學們，給大家講“桃園三結義”“空城計”等經典故事，講得繪聲繪色，同學們都聽得津津有味。

　　小陽還收藏了很多三國的`卡片和手辦。他把這些寶貝小心翼翼地放在自己的抽屜里，一有空就拿出來欣賞。

　　有一次，班級組織了一場關于三國的知識競賽。小陽在競賽中表現出色，幾乎所有的問題他都能答對，最終獲得了冠軍。

　　小陽對三國的熱愛不僅讓他自己沉浸在那個英雄輩出的時代，也讓我們班的同學對三國產生了濃厚的興趣。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 8

　　我們班的小李是個地地道道的三國迷。

　　他對三國的癡迷程度，從他的日常表現就能看出來。他的書包里永遠都有一本關于三國的書，不論是上學還是放學的路上，他總是抓緊時間看上幾頁。

　　在課堂上，一旦老師講到與三國相關的內容，他總是最積極的那個，眼睛里閃爍著興奮的光芒，手舉得高高的，迫不及待地想要發表自己的見解。

　　小李對三國里的人物可謂是了如指掌。他能詳細地說出每個英雄的性格特點、武器裝備和經典戰役。他最喜歡的人物是趙云，經常模仿趙云在戰場上沖鋒陷陣的`英姿。

　　有一回，學校舉辦了一場三國主題的演講比賽，小李毫不猶豫地報名參加了。他在臺上聲情并茂地講述著三國的故事，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。

　　小李這個三國迷，讓我們班充滿了三國的氛圍，也讓我們對那段歷史有了更深入的了解。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 9

　　在我們班，有一個被大家稱為“三國通”的同學，他叫小陳。

　　小陳對三國的喜愛簡直達到了狂熱的程度。他的書架上擺滿了各種版本的《三國演義》，還有許多關于三國歷史的'研究書籍。

　　課間休息時，同學們經常圍在他身邊，聽他講述三國的故事。他講得生動有趣，仿佛把大家都帶入了那個金戈鐵馬的時代。

　　小陳不僅對三國的故事滾瓜爛熟，對三國的人物也有著獨特的見解。他認為劉備的仁德、曹操的雄才大略、孫權的善于用人，都是值得我們學習的地方。

　　有一次，老師在課堂上提問：“誰能說一說赤壁之戰的經過？”小陳立刻站起來，滔滔不絕地講了起來，從戰前的謀略到戰爭的過程，再到戰后的影響，講得頭頭是道，連老師都忍不住為他鼓掌。

　　小陳這個三國迷，用他的熱情和知識，讓我們班的同學都對三國產生了濃厚的興趣。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 10

　　我們班的小剛是個十足的三國迷。

　　他對三國的熱愛無處不在。他的筆記本上畫滿了三國人物的畫像，他的`嘴里總是念叨著三國的典故和名言。

　　每次下課，他都會迫不及待地和同學們分享他新了解到的三國知識。從關羽的義氣到諸葛亮的智慧，從呂布的勇猛到貂蟬的美麗，他說得頭頭是道。

　　有一次，班級組織活動，讓大家表演節目。小剛毫不猶豫地選擇了表演一段三國故事。他穿上自制的古裝，手持一把木劍，模仿著關羽的樣子，威風凜凜地走上臺，為大家演繹了“溫酒斬華雄”的精彩片段，贏得了同學們的陣陣喝彩。

　　因為癡迷三國，小剛還經常自己創作三國相關的小故事，他的想象力和創造力讓大家都贊嘆不已。

　　小剛這個三國迷，讓我們的班級生活更加豐富多彩。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 11

　　在我們班，有個大名鼎鼎的三國迷，他就是小明。

　　小明對三國的熱愛，那可是無人不知，無人不曉。他的房間里貼滿了三國人物的海報，書架上擺滿了三國的書籍和模型。

　　他對三國的歷史了如指掌，隨便問他一個三國的問題，他都能立刻給出準確的答案。有一次，我們在討論“官渡之戰”，小明不僅詳細地講述了戰爭的經過，還分析了曹操勝利的原因，讓我們大開眼界。

　　小明還經常和同學們一起玩三國的游戲，他總是能憑借著自己對三國的熟悉，制定出巧妙的`戰略，帶領大家取得勝利。

　　因為對三國的癡迷，小明的語文成績也特別好，他寫的作文里經常會引用三國的故事和人物，使文章充滿了歷史的韻味。

　　小明這個三國迷，讓我們班充滿了濃厚的歷史文化氛圍。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 12

　　我們班有個叫小凱的同學，他可是個如假包換的三國迷。

　　小凱對三國的喜愛簡直到了走火入魔的地步。他的書包里永遠裝著一本三國的.書，只要一有空閑，就拿出來看。

　　他能把三國里的人物關系記得清清楚楚，講起故事來繪聲繪色。有一次，他給我們講“三英戰呂布”，那場面被他描述得仿佛就在眼前，我們都聽得入了迷。

　　小凱還收集了很多三國的卡片，每一張卡片上的人物他都能說出其特點和事跡。

　　在班級的活動中，他總是會選擇表演三國的節目，他扮演的劉備、關羽等人物，形神兼備，贏得了大家的陣陣掌聲。

　　小凱這個三國迷，讓我們也感受到了三國的魅力。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 13

　　我們班有個超級三國迷，他叫小明。

　　小明對三國的熱愛簡直到了癡迷的程度。他的書包里總是裝著一本《三國演義》，一有時間就拿出來看。課間休息時，別的同學都在玩耍，他卻坐在座位上，沉浸在三國的世界里。

　　他對三國里的人物了如指掌，能清楚地說出每個人物的特點和故事。比如，他說關羽義氣深重，過五關斬六將，只為尋找劉備；諸葛亮智謀超群，草船借箭、空城計令人贊嘆不已。

　　有一次，班級舉辦知識競賽，題目大多與三國有關。這可讓小明大顯身手了，他幾乎回答對了所有問題，為我們小組贏得了第一名。

　　小明不僅喜歡讀三國，還喜歡和同學們分享三國的故事。他講起故事來繪聲繪色，仿佛自己就是那個時代的.人。在他的影響下，我們班很多同學也對三國產生了興趣。

　　小明，這個不折不扣的三國迷，真讓我佩服！

　　我班的三國迷四年級優秀作文 14

　　在我們班，有一個人對三國的癡迷程度簡直超乎想象，他就是小強。

　　小強對三國的熱愛是從他爸爸給他講三國故事開始的。從那以后，他就像著了魔一樣，瘋狂地收集各種與三國有關的書籍、漫畫和卡片。

　　他的課桌上、書包里，到處都能看到三國的影子。他經常在課間和同學們討論三國的情節，說起劉備的仁德、曹操的奸詐、孫權的.謀略，他總是滔滔不絕。

　　有一次，學校組織角色扮演活動，小強毫不猶豫地選擇了扮演諸葛亮。他穿著自制的古裝，手持羽扇，那模樣還真有幾分諸葛亮的神韻。他在臺上把諸葛亮的智慧和風度展現得淋漓盡致，贏得了大家的陣陣掌聲。

　　小強不僅對三國的故事熟悉，對三國的歷史背景、文化也有深入的了解。他經常給我們講三國時期的政治制度、軍事戰略，讓我們大開眼界。

　　因為小強，我們班掀起了一股三國熱，大家都對那段波瀾壯闊的歷史充滿了好奇和向往。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 15

　　我們班有個小三國迷，叫小華。

　　小華對三國的喜愛那是深入骨髓。每天上學，他的嘴里總是念叨著三國里的人物和故事。

　　他家里有一整套三國的模型，關羽的青龍偃月刀、張飛的'丈八蛇矛、呂布的方天畫戟，他都視若珍寶。一有空，他就擺弄這些模型，給我們重現三國戰場上的激烈場景。

　　在課堂上，只要老師提到三國的相關內容，他的眼睛立刻就亮了起來，積極舉手發言。有一次，語文老師講古詩，提到了曹操的《觀滄海》，小華馬上站起來，給大家詳細介紹了曹操創作這首詩的背景和心境，讓我們對這首詩有了更深刻的理解。

　　小華還經常組織我們一起玩三國的游戲，比如三國殺、三國象棋。在游戲中，他總是能運用自己對三國的了解，制定出巧妙的策略，帶領我們取得勝利。

　　小華這個三國迷，讓我們的班級生活變得更加豐富多彩。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 16

　　在我們四年級的班級里，有一個十足的三國迷，他叫小浩。

　　小浩對《三國演義》這本書簡直是愛不釋手，已經不知道讀了多少遍。他能把書中的每一個章節、每一個細節都記得清清楚楚。

　　他經常給我們講三國的故事，每次都講得繪聲繪色。比如“三顧茅廬”，他把劉備求賢若渴的心情和諸葛亮的睿智表現得淋漓盡致；“赤壁之戰”中，他把孫劉聯軍的英勇和曹操的大敗描述得扣人心弦。

　　小浩不僅能講，還能模仿三國人物的動作和語氣。他模仿關羽揮舞大刀的樣子，威風凜凜；模仿諸葛亮搖著羽扇思考的`模樣，神態自若。

　　因為他對三國的熱愛，我們班也成立了三國興趣小組，大家一起探討三國的歷史和文化，其樂融融。

　　小浩這個三國迷，真是給我們班帶來了很多歡樂和知識。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 17

　　我們班有個同學叫小宇，是個地地道道的三國迷。

　　他的臥室里貼滿了三國人物的海報，書架上擺滿了三國相關的書籍。每天做完作業，他就一頭扎進三國的世界里。

　　小宇對三國的歷史事件如數家珍。他能詳細地講述官渡之戰的起因、經過和結果，能分析夷陵之戰中劉備失敗的原因。

　　在學校的活動中，只要與三國有關，他總是第一個報名參加。有一次，學校舉辦三國知識競賽，小宇憑借著豐富的`知識儲備，一路過關斬將，最終獲得了冠軍。

　　他還喜歡自己創作三國的小故事，把三國人物放到現代的場景中，想象出各種有趣的情節。他的故事常常讓我們捧腹大笑。

　　小宇對三國的癡迷，讓我們都深受感染，也對那段歷史產生了濃厚的興趣。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 18

　　我們班的小陽是個不折不扣的三國迷。

　　他的'書包里永遠都有一本關于三國的書，無論是原著、漫畫還是解讀版，他都看得津津有味。

　　小陽對三國人物的性格特點分析得特別透徹。他說趙云英勇無畏，忠心耿耿；司馬懿老謀深算，善于隱忍。而且他還能從這些人物的性格中總結出做人的道理。

　　有一次，班級組織辯論賽，主題是“三國中誰是最偉大的英雄”。小陽作為正方代表，力挺關羽，他列舉了關羽的種種英勇事跡和高尚品質，說得有理有據，讓反方選手啞口無言。

　　小陽的這種對三國的熱愛和深入研究，不僅豐富了他自己的知識，也讓我們班的同學對三國產生了濃厚的興趣。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 19

　　在我們班，有個大名鼎鼎的三國迷，他叫小杰。

　　小杰對三國的癡迷從他的言談舉止中就能看出來。他經常模仿三國人物說話的語氣，“吾乃孫仲謀是也！”“爾等休要張狂！”讓人忍俊不禁。

　　他對三國的武器也特別感興趣，經常自己動手制作一些簡單的模型，比如長矛、短劍。還會給我們講解這些武器在戰場上的用途和威力。

　　小杰還喜歡和同學們玩三國的角色扮演游戲，他總是能把自己扮演的角色演繹得十分到位，讓大家仿佛置身于三國的世界中。

　　因為小杰，我們班充滿了三國的`氣息，大家也在他的影響下，對三國的歷史和文化有了更多的了解。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 20

　　我們班的小濤是個瘋狂的三國迷。

　　他家里的書柜里擺滿了各種版本的'《三國演義》，還有關于三國的評書、影視作品。他每天都會花大量的時間沉浸在三國的世界里。

　　小濤對三國的故事倒背如流，隨便提起一個情節，他都能繪聲繪色地講出來。而且他還能對故事中的人物進行深入的分析，比如他認為曹操雖然被稱為“奸雄”，但其實他有著非凡的政治和軍事才能。

　　在學校的讀書交流會上，小濤總是最積極的那一個，他分享的三國故事和見解總是能引起同學們的熱烈討論。

　　小濤對三國的熱愛，讓我們感受到了歷史的魅力。

　　我班的三國迷四年級優秀作文 21

　　我們班的小亮同學是個十足的三國迷。

　　他對三國的癡迷程度簡直讓人驚嘆。無論是課間休息還是午休時間，他總是捧著一本三國的書，看得入神。

　　小亮不僅熟讀三國的原著，對各種三國的衍生作品也了如指掌。他能清晰地說出電視劇中與原著不同的`情節，還能對游戲中的三國角色進行點評。

　　有一次，班級組織郊游，在路上，小亮給我們講起了三國的故事。從桃園三結義到水淹七軍，他講得生動有趣，讓我們仿佛穿越到了那個英雄輩出的時代。

　　小亮這個三國迷，用他對三國的熱愛，感染著身邊的每一個同學。

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