高一演講稿

時間：2021-05-13 09:03:07 演講稿我要投稿

【熱門】高一演講稿4篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高一演講稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】高一演講稿4篇

高一演講稿篇1

同學們、老師們:

　　大家好！

　　伴著九月的金色陽光，我們邁進了浦江職技的大門。成了職技校的高一新生，我們倍感自豪。我是一名來自09美工(3)班的學生，今天，我有幸代表09級高一新生在這發言，心里更是無比激動。值此第二十五個教師節來臨之際，我謹代表所有學生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！

　　同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的合格職高學生，給社會、給學校、給家庭一份合格的答卷。

　　在剛結束的軍訓中，我們已學到了鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，發揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭。

　　我們要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺的約束自己的行為；同時也要遵守社會秩序，培養高尚社會公德，向全社會展示職技校學生的良好風采。

　　相信三年后，當我們走出職技校這所浙中一流職業中學的大門時，會成為一批高素質的人才。

　　今日我以職校為豪，明日職技校以我為傲。

　　同學們，讓我們共同努力！

高一演講稿篇2

尊敬的各位領導、教官、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是高一（86）班的，在此，我榮幸能夠代表全體高一新生向各位領導、教官、老師說一聲：“謝謝！你們辛苦了！”

　　八月的風夾著些許燥熱卻也裹著淡淡的桂花香彌漫在校園的每個角落，操場上，是同學們充滿朝氣和活力的身影。時間飛逝，轉眼間幾天軍訓的時光就這樣在重復的操練聲中悄然過去了。幾天來，我們體味了軍訓的酸甜苦辣，也由原先的脆弱慢慢變得堅強。枯燥而漫長的軍姿，走不齊的隊列，踢不完的正步……縱使腿酸腳麻，汗流浹背，同學們卻也都打起了百分之兩百的精神迎接每天的軍訓，再苦再累都堅持完成任務，堅決服從命令。軍訓就像是一把尺子，時刻規范著我們的行為。

　　印象最深的就是每次走齊步、正步的時候，原本整齊的隊伍就開始變得歪歪扭扭，顯得毫無生氣。后來才漸漸明白我們真正需要的是團隊精神，每一個步伐，每一個口號，只有大家都團結一致才能做到整齊劃一。幾天的軍訓，讓我們每個同學從陌生到相識，從以自我為中心到逐漸明白了集體的意義。

　　當然，我們也與嚴肅而可愛的教官們建立了真摯的感情。雖然軍訓的時候天空中時常下著小雨，但絲毫沒有澆滅教官們的熱情。認真負責的教官們不厭其煩地為同學們一遍又一遍地講解動作要領并親自示范，有的教官嗓子都已吼到吵啞卻仍堅持帶同學們訓練。訓練的時候教官們都十分嚴厲，然而休息的時候教官們又會帶著同學們唱軍歌，做游戲，讓大家在辛苦的訓練中也體會到了軍訓的樂趣。

　　也許有的同學認為軍訓只不過是流了幾天汗，黑了一層皮，但我想說軍訓真正的.意義是在于通過軍事化的訓練讓同學們增強國防觀念，激發同學們的愛國熱情，培養大家吃苦耐勞的精神，磨練我們的堅強意志，正像蘇軾有句話說的那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”短短幾天的軍訓生活雖是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。一次軍訓，終身受益。

　　我相信，這次軍訓將會成為我們每個同學人生中最寶貴，最難忘的經歷之一。那就讓我們把這次軍訓作為我們高中生活的一個嶄新的起點，讓綠色軍營的精神在我們以后的學習生活中延續下去，讓我們的青春在汗水中發出耀眼的光芒。作為新一代的“一中人”，我們要勇敢而自信地對自已說：“我準備好了！三年后的我定要為校爭光，讓一中為我而感到驕傲！”

高一演講稿篇3

　　大家好，今天我將給大家介紹一下古代的人們用來取代年齡的一些特殊稱謂。至于為什么會想到講這個，只是個人認為這是古代文化常識中比較有意思的一塊，結果還真發現了一些有意思的東西。

　　首先，古代有以相關年齡段所特有的發飾來稱呼一個年齡的習慣。比如“垂髫”之年用來指三四歲到七八歲的兒童，而“總角”則用來指七八歲到十三四歲的兒童。（所謂總角，就是把頭發分成左右兩半，扎兩個羊角辮）而女子在十五歲的時候盤起頭發插上簪子就是大家所熟知的“及笄”，這時候的女子已經成年，可以出嫁了。而相對應的男孩在十五歲左右也會將盤起的羊角辮散開并束發為髻，象征成童，也代表著男子應該學會各種技藝了。男子的成年禮則是在二十歲，也就是“加冠之禮”，此時男子體猶未壯，故也稱“弱冠”。

　　另外，因為男女成年之前各種各樣的儀式之類的緣故，所以還有一些特殊的年齡稱謂。比如古時小兒出生三天會設筵招待親友謂之“湯餅宴”，故嬰兒出生三日又稱“湯餅之期”。由于男女孩分別在七歲、八歲時換牙，所以稱為“始齔”。而“指數”“幼學”則是由兒童入學的期限來命名的，分別指九歲和十歲。當然這不適用于我們，當他們還在數數的時候，各位dalao們估計已經把四則運算當做小兒科了。

　　啊。。。說了這么多未成年人的年齡稱謂，也說說成年人的吧。首先孔子一句話便囊括了我們的三十到七十歲，我也就不贅述了。另外還有一句來自《禮記》的話：五十杖于家，六十杖于鄉，七十杖于國，八十杖于朝，九十者，天子欲有問焉，則就其室，以珍從。由這句話，人們又用“杖家、杖鄉、杖圍、杖朝”指人五十、六十、七十、八九十歲。這里再解釋一下，由于古人使用天干地支紀年法，每六十年一個甲子，再加上古人似乎自己也認為這個紀年法錯綜復雜，就將六十歲稱為“花甲”。而“懸車”古語有黃昏之意，故也用來指七十歲的老人。再往后，八九十歲稱“耄耋”，一百歲稱“期頤”，取“猶要養”之意。

　　“古稀”指七十，故有“雙稀”指140歲的老妖怪，至于這個年齡為什么有存在的意義，就不得而知了。

　　最后，古人的析字功底也造就了一些特別有趣的年齡稱謂，比如由于草書喜字似七十七，故“喜壽”特代指77歲（比劃一下）；而“傘”字的草體形似“八十”，故稱八十歲為“傘壽”。又比如，因半字拆開好似八十一，故“半壽”借指81歲；因米字拆開好似八十八，故“米壽”借指88歲；“白壽”借指九十九歲，也就是一百減一。而“茶壽” 指108歲，茶字上面廿，下面為八十八，二者相加得108歲。

　　說了這么多，其實還遠遠遠遠遠遠遠遠沒有說完。謝謝大家的體諒，能聽我說完這么多或許有些乏味的內容。中華文化博大精深，雖然有些文化已經消失在了我們的現實生活中，但細細咀嚼其實也是一件蠻有意思的事，不是嗎？

　　謝謝。

高一演講稿篇4

　　一次兒子學校請教育專家給家長講課。席中，專家讓家長寫出自己孩子的十條優點和十條缺點。當我麻利地寫完兒子的缺點后，兒子的優點怎么也寫不了幾條。當我正在那兒絞盡腦汁回想時，專家開講啦。

　　專家問家長：“你們愛自己的孩子嗎？”“愛，愛得要命”家長們齊聲高喊。專家又問：“你們懂自己的孩子嗎？”有幾個說：“懂”，但明顯底氣不足；也有的說：“好像懂吧”；有的干脆低下了頭，不說話了。接著，專家點破了家長們窘態，在大家寫的過程中，他觀察到家長在寫孩子缺點時，就像介紹系列產品，滔滔不絕，十條根本不夠。可當寫優點時，都在撓頭，最多寫不了五條。這其中最大的原因就是，中國的家長太愛孩子了，中國的家長也太不會愛孩子了，你們根本不懂自己的孩子。

　　反思自己，真的好像不懂自己的孩子。大家都是望子成龍，望女成鳳，怕孩子輸在起跑線上，從小奔波于大小才藝班，特長班。小學要求考試成績不能低于九十五分，否則，輕則諷刺謾罵，重則棍棒相加。這是孩子要的嘛？還是家長要的？說白了，就是家長的功利心，要面子，攀比心，虛榮心的表現。我們家長已經失去了當初教孩子學說話，學走路那種允許有差異的純真的愛。俗話說：“早開的花好，晚開的花更美”，可我們現在的家長一直在拔苗助長，都希望自己的孩子是最早開的那朵花。

　　原來，一直是我們家長錯了，使我們缺少對孩子尊重、賞識、激勵和分享，使孩子一直處于壓迫、恐懼、痛苦與掙扎中。從而出現了“現在的孩子不好教”的說法。所以，讓我們做一個懂孩子，愛孩子，賞識孩子的家長吧，因為家長的賞識就像陽光，照到哪里，哪里壯。

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