演講稿的作文

時間：2021-03-09 10:47:24 演講稿我要投稿

【精華】演講稿的作文七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的演講稿的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】演講稿的作文七篇

演講稿的作文篇1

　　演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

　　演講和表演、作文有的區別

　　首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。

　　其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。

　　演講稿類屬于講話稿

　　演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同于一般講話的區別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好準備。

　　通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現二者的區別，不要將它們混為一體。

演講稿的作文篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。

　　我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。

　　現在的我已經不像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。

　　這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉，梁振英先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。

　　假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁，有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說。此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。

　　謝謝大家！

演講稿的作文篇3

　　很榮幸今天能夠為大家演講，或者說是講述，講述我的心聲，關于奮斗與夢想。

　　我相信在座的每個人都有屬于自己的夢想，可能是教師、警察、作家或籃球運動員，也許不是職業，而是一種生活態度。不過無論其實質內容是什么，關鍵在于要去實現夢想的決心和敢于去實現夢想的勇氣。

　　其實實現夢想的能力人人都有，與所謂的天資或者智商無關。無論在座的各位現在成績如何，又有誰未曾偷偷想過：“我輩豈是蓬蒿人!”這種充滿豪情壯志的話?沒有人愿意一輩子默默無聞地活著，而現在最能證明自己的方式，就是去拼搏。我們每個人都是世上獨一無二的，所以我私下里一直覺得，我們生來都是注定要攀他人不可及的山峰，走別人沒走過也不敢走的道路，然后享受別人一輩子也看不到的綺麗風景，讓那些懦弱的旁觀者只能仰視我們的背影。

　　就像那個同樣狂妄的陳歐所說的——我們會證明這是屬于誰的時代。

　　沒有人愿意一輩子呆在籠子里，問題是，給你一片廣闊的天空，你是不是真的敢要敢追求。只要你敢拼搏，夢就在那里，下了決心，就不能有絲毫退縮。就如同登山，不登則已，只要邁開一步就只能堅持到最后，中途沒有可以歇腳的地方。

　　所幸的是，我——以及大多數同學們，沒有選擇停在山腳下，而是選擇了向上攀登。這條路很陡很險，布滿荊棘。也許有一天，我會站在山巔，也可能會倒伏在山路上。可是那也沒有關系，有你們與我同行，當走在崎嶇的山路上時，我們已經領略了絕好的風光。百天之后，中考之后結果未必都會盡如人意，但只要我們都真的全力以赴了，我們就可以微笑著坦然對自己說：

　　我來了，我奮斗過，無論結局如何，我不后悔!

演講稿的作文篇4

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　文明禮貌，也許這個話題很老，但它卻永遠不會過時。它對于學生和學校來說，是一個永恒的話題。

　　人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

　　校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同長期的努力。

　　文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為別人著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，而且甚至沒有老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱……

　　可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，就會收獲一個習慣;播下一個習慣，就會收獲一個品格。文明已被人們放在心里的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的.舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

演講稿的作文篇5

　　屬于桃子青澀的季節，就不該伸手摘桃。

　　——題記

　　何謂早戀？相比現代漢語詞典中將其簡單的解釋為“過早地談戀愛”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛關系或對于異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，這個詞語往往帶有長輩一方的否定性色彩。但其實，早戀是一種世界性的社會現象。

　　正如“一個千人的眼中有一千個哈姆雷特”一樣，不同的我們面對早戀，總有不同的態度和方法。姑且讓我按照數學分類討論的思想來剖析一下面對早戀的“我們”吧。

　　首先，來看看早戀的主角們——學生。有的易沖動，面對飛來的感情，無可救藥地傾其所有，陷入“舉手長勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中；也有的持觀望態度，按捺內心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語”；還有“取百家之長”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀。總之，我們以大人們無法理解的叛逆和固執、詩人般的朦朧和憂郁，桀驁不馴的姿態，來守護早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調”。或許我們不是愛上某個人，而是愛上成人世界中的戀愛，愛上一起望藍天白云，愛上一起談月亮星星，愛上一起看樹葉從枝頭悄悄滑落，愛上那因為早戀而變得思想明澈的時光。

　　其次，再瞧瞧早戀的觀眾們——老師和家長。他們，也是“我們”這個詞中的一類，面對早戀時，可以被粗略地分為兩類。一是反對，也是大多數的態度，昨天說什么“放棄一棵樹，你會得到一大片森林”，今天又嘮叨著什么“花開得太早是個美麗的錯”，也許明天的“諫詞”就變成一首打油詩了，“小小年紀別學壞，認真讀書別戀愛。戀愛容易受傷害，別讓早戀它存在。”這樣說說的還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學校一齊“雞飛狗跳”，直到學生們發出“曾經滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿意足地離開；而另一類就是鳳毛麟角的贊成和任由發展了，這時的“我們”視早戀為人生之必經路，把握分寸地加以點撥。

　　最后，一起研究早戀的舞臺——社會。其實，中國人對于情感的壓抑已經不是一個時代的問題了，相比之下，西方社會則基本聽不到“早戀”這個詞，這是文化差異，無可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對懷春的少男少女們進行拘留？牽牽手就送個無期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂”的時代了。

　　題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來，也許我們可以像阿西莫夫為筆下的機器人王國制定三條法律一樣，為如何面對早戀約定兩個原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學習生活。

　　當我們面對早戀，或許仍然會手足無措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說的那樣做：“為我寒微的愛穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時我才敢夸耀我的愛戀，否則我怎剛接受你的考驗。”

　　當我們面對早戀……

演講稿的作文篇6

　　雖說我演講的是“看見未來”，但作為一個沒有千里眼、沒有預知能力的凡人，我也不能看清自己的未來。但我知道有兩種人可以。

　　part1

　　第一種，能清晰勾畫出自己未來的人可以看見未來。英語作業本上的愛迪生，那個從小就描繪出自己夢想藍圖的奇才，他的未來很清晰；語文課本上的達爾文，那個為了研究昆蟲把第一只蟲子放入口中的大學生，他的未來很清晰；十二班的林赫，那個一心想成為物理學家的少年，他的未來也很清晰。人的精力有限，一生只夠專注地做一件事，他們能守著那顆不變的初心，真的很令人敬佩。

　　龍應臺說：“一個人一株樹，把孤獨靜處作為自己的獎賞。”離開青春校園之后，你會踏上一條電扶梯，電扶梯有個名字叫做“努力”。這個電扶梯一直往前，不斷向上，沒有休息站，沒有回轉站，沒有終點站。在名為“努力”的電扶梯上，你的心不斷地累積灰塵，努力和忙碌的灰塵，一層一層在不知不覺中厚厚地蓋住你青春時明亮如清水的那顆初心。唯一可以除塵的時刻，就是你孤獨靜處的時刻。我們并不一定要成為這一類人，但我們應當常常為自己的心靈除塵。

　　part2

　　第二種，過早束縛自己的選擇的人可以看見未來。想必在小時候我們都被問過這樣的問題：“你的夢想是什么？”“你長大想做什么？”那時我們的答案都很一致：“科學家”“藝術家”“明星”，幾乎沒有人說“服務員”“清潔工”，好像我們天生就知道卑劣，天生就知道有些工作是被人看不上的，可長大后成為科學家的寥寥無幾，我們大多數人都從事了最平凡的職業。這是為什么？最可能的原因是兒時的夢想太虛無縹緲，幾乎是不可能實現的。又或是在生活的打磨下我們褪去了棱角，也失去了那份熾熱與純真：誰沒幻想過要拯救世界？誰沒幻想過要萬眾矚目？拼命想證明自己有出類拔萃的才能，到最后發現自己真的只是個凡人。但還有很多人在成長的過程中，束縛了自己的能力，失去了選擇的機會，于他們而言，這個問題不再是“你的夢想是什么?”而是“你能做什么？”

　　我一個朋友的妹妹成績很差，中考成績連二中的分數線都夠不上，最終選擇去讀技校，當幼師。朋友跟我說時，羨慕地說“我真后悔考上了磐中。你看我妹妹，去讀三年技校，然后去醫院實習就有工資了。而且她當幼師，又有周末，平時可以發展自己的愛好。人生充滿了選擇，哪像我們，只有讀書這么一個選擇。”又想到自己只有二十天的暑假，更加羨慕地說：“她有三個月的暑假啊！”我聽她這么一說，還真的這么覺得，好像成績不好輕輕松松的人生也充滿了可能。

　　我還有一個很要好的同學，高中因為成績差就去讀了藝校，才過了一年，她就已經脫胎換骨：她越發高挑會打扮自己，成為了我想象中二十五歲才會成為的模樣；她更加自信，舞技突飛猛進，從一個瘦弱害羞的小女孩，變成了可以在舞蹈教室上獨當一面的優秀舞蹈教師。在那個我們補課的暑假，她就已經賺取了人生中第一桶金，已經可以和朋友外出旅行——好像她的暑假比我們充實太多了。在未來，她會成為一位優秀的舞蹈教師，帶半年的輔導班，賺我也許一年才能賺的工資，在剩下的半年里去我想去的地方旅行。

　　她們的未來很清晰，一個是幼師，一個是舞者，大家覺得她們的未來如何？令人向往嗎，你們想成為這樣的人嗎？是的，她們的人生也精彩，但于我而言，這不是我想要的。

　　我覺得我們當下應該靜下心來，保持那顆樂觀上向的心，努力充實自己，給自己的未來創造更多選擇的可能性。一個人的天賦只能決定你的底線，但后天的努力可以影響你發展的高度。大家都是磐中重點班的同學，學習能力是毋庸置疑的。與她們相比，我們應該有更多選擇的機會。我之所以不會去當護士幼師，不是因為我不能而是因為我不想；因為我想要一個更加豐富的人生。說得更長遠些，有一天當我們老去時，我們還有書籍陪伴，還有音樂、書法、繪畫陪伴，還可以旅行；而這一切都得益于我們在年輕時給自己創造的選擇。

　　但現在我們大多數人還在迷茫，那又有什么關系呢？只要保留一份對夢想的執著，常常為心靈除塵，順其自然但不任憑命運擺布，我們不一定要明確知道未來的目的地，但我們一定要把握未來這輛列車的方向盤，那么未來就一定會在未來張開雙臂，給我們一個最熱切的擁抱。

演講稿的作文篇7

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我們深知：成長如走路，只有有毅力才會有前程；未來如春夢，只要有目標，有奮斗的精神，才會美夢成真！在我的成長中。處處有老師的教誨。人們都說：師如父母。是的，這六年來，老師的話語一直使我受到熏陶。老師的表揚給我以鼓勵，老師的批評使我如夢初醒。一個個紅勾凝聚著他們嘔盡的心血，一句句話語流露著他們無限的期望。老師的舉動總是伴隨著我努力奮斗。如今，老師的鼓勵和警語仿佛還在我耳邊縈繞。我的進步同時也來源于同學的幫助。前年，我結交了許多成績優秀的同學，當時我真有點羨慕老師對他們的器重及他們成績優秀。他們良好的習慣使我深受影響，他們也很樂意幫助我。我還從他們身上懂得了許多道理。我還知道了許多許多．．．．．．在我的學習生涯中，也會遇到許多困難，如：學習成績下降。在我下降的時候，我才明白：要想再提高成績可不是一件容易的事。不努力、不奮斗，那是不可能的。以前，我的成績總是在80~90分之間徘徊，我十分懊惱。后來經過考慮，我制定一個警示自己的學習計劃。我一直在執行著自己的計劃。終于，我成功了，我輕松了。我的生活中也有許多坎坷。我的家庭早已“四分五裂”，他們“赤條條來去無牽掛”。只有最親的奶奶一直對我關愛有加，寵愛無限，使我豐衣足食。她的舉動感化了我，我決定要好好學習，努力奮斗，不能辜負她的期望!

　　我想象著自己的未來，將是繁花似錦的美好前程。我當上了一名教師，在小學教室里不辭疲倦地教書。我告訴他們人生的道理，告訴他們學習的重要性，告訴他們要有一種寬大的胸懷、高尚的情操．．．．．．我一定盡職盡責，做力所能及的事。我要全方面教導他們，我要溫和、友善地對待他們，用自己的真誠打動學生．．．．．．我們是新世紀的雛鷹，今天，我們煉就羽翼；明天，我們講搏擊長空！學習時光，人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的時候。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追日，循著精衛的身影填海。趁著大紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！此致敬禮！

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