大班家長會演講稿

時間：2021-02-22 20:21:11 演講稿我要投稿

大班家長會演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的大班家長會演講稿，歡迎大家分享。

大班家長會演講稿

大班家長會演講稿1

各位家長朋友：

　　你們好！首先我感謝你們能來參加這次的家長會，這也是我們最后一次在這里召開家長會了。你們的到來是對我工作最大的支持。謝謝各位！大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年，作為一名老師我們將更加耐心`仔細`認真，盡自己最大的努力去培養孩子個方面的能力。做為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學的好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此，接下來我就我們大班近段時間的情況向你們作一下簡單的介紹：

　　開學初期我們大部分時間都是在進行常規教育的管理，俗話說的好“沒有規矩不成方圓好的常規給我們帶來好的課堂質量。二月份游戲大獎賽中我們大1班舉行了“氣球魔法師比賽”有十幾位幼兒獲獎，大2班舉行了“小小建筑師比賽”也有十幾位幼兒獲獎。

　　三月份我們開展了大量的活動，在三八婦女節期間我們開展了“說媽媽、畫媽媽、給媽媽送健康”活動，讓孩子體驗對媽媽的愛及感恩的心在第五周的時候我們對每位幼兒進行了跳繩測查，結果已經公布，孩子們懸殊比較大有的一分鐘能跳80個90個，而有的10個都跳不起來，到學期結束時我們還要測查一次看他們有沒有進步。那么這個任務就由你們來督促孩子們。3.12植樹節那天我們班有幾位孩子較棒帶來了盆栽布置植物角，培養幼兒愛護草木的情感。本周一，我們開展了“陀螺火拼賽”，每位幼兒都積極的溶入到比賽的氛圍中。為了激勵幼兒的競爭意識，我們給每位幼兒頒發一張獎狀

　　會后由你們帶回，家長也給孩子們多一些鼓勵和表揚。下面就請家長們看看孩子們近段時間的在園表現！

　　還在上周一我們還帶孩子去清江鎮一小參觀，并去聽小學一年級的小朋友上語文課，我看見他們都聽呆了。而且對這次的小學之旅他們都表現的較為興奮。所以我們決定這學期快要結束的時候邀請小學老師來我們班上課列如音樂課和語文課。

　　那么這一個學期，我們可以說它既是過度期也是關鍵期。作為一名老師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式，并激發起他們爭做小學生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。

　　現在就邀請各位和我一起觀看孩子們去小學的錄像。接下來我們再來看看孩子們在幼兒園的表現。

　　最后來說說本學期的教學安排：本學期我們的重點主要是抓四大塊：

　　一是幼小銜接工作

　　二是計算就是我們的蒙氏數學

　　三是識字量

　　四是幼兒的學習習慣

　　在計算方面除了要求孩子掌握20以內的加減法，并能自編10以內的加減應用題外，還有一些連線題、看圖列式題等。這方面小奕帆、朱育銳、丁雪蒙、謝牧熹表現較好的。

　　在識字方面我們要求幼兒能認識66個字寶寶并能將這些字寶寶進行組詞和造句，且運用到生活中去。這方面陳微伊、大逸帆、還有除了教學上學習外，我們還要時刻落實孩子的學習態度，就是要求孩子回家時作業有沒有按時按量的完成和上交，還有作業保持的干凈以及坐姿坐態等等，這些都是對孩子上小學有很大的幫助的，也是一種良好的學習習慣，可以終身受益的。這么方面我感覺全體幼兒都表現的較好。我相信在我們共同的努力配合下，孩子會學的很棒，我們要相信孩子們，不要太低估孩子了，有時候孩子的一些記憶、想象比我們還要厲害的！

　　那么在接下來幾個月我們還有哪些活動安排和各位配合的問題就由盧老師向各位做個介紹。

大班家長會演講稿2

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。

　　首先來談一談，家長怎樣發現孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術活動表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。

　　此外，應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的熱情和良好的素質。如有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節拍作出有節奏的身體動作，或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質。

　　所有這些表現都是有價值的，家長們應及時發現，并有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術的感受，掌握一定的藝術技巧，有機會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術交流。

　　在上一次家長會上我們也談到了班內為幼兒創設了良好的音樂氛圍，比如在進餐和睡眠時播放音樂，的確是達到了意想不到的效果。所以在家庭中創設一定的音樂環境，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創設音樂環境呢？

　　1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。

　　從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、多讓孩子接觸音樂。

　　在家里也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發展。

　　下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今天向家長們展示的早操活動。幼兒韻律活動是幼兒音樂教育的一部分，在幼兒園里合理的開展韻律活動對幼兒的發展有著重要的作用：

　　1、韻律活動可以發展幼兒身體動作的機能。

　　律動是以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要的藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成律動的諸多要素中，動作是居于首位的，是以動作為重要表現手段的。幼兒韻律活動是反映學齡前兒童的生活，表達他們的思想、感情和態度的活動，是根據幼兒生理及年齡特點加以組織的。幼兒經常參加生動活潑的韻律活動可以增強他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的生理機能發育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發育。

　　2、韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德。

　　一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經系統的特點對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑、愉快的環境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具，對幼兒品德的形成也是十分重要的。

　　我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準備活動。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養小朋友們之間相互合作的美好情感。《哆來咪》根據音樂我們加了荷爾文手勢，幫助

　　幼兒了解從低音1到高音1的位置。《減肥拳》是一個比較歡快的音樂，配上熱情洋溢的動作，讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等。《身體扭動》是一個讓身體放松的活動，孩子們可以自由發揮的創編各種動作，比如趙家森小朋友創編的動作我們就編到操里了。《化蝶》讓孩子們在優美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧！下面我說一下我們這個月的活動安排：

　　1、到下個星期三是園內的體操比賽，所以請每一位小朋友都參加，我們要統一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

　　2、體操比賽結束后星期四是10月份社會實踐活動，我們這個月的主題是葉子，所以選擇去人民公園看樹葉，然后讓所有的孩子在20米白布上畫畫。家長需要配合的是在家里讓孩子想好應該畫什么，并練習練習。活動的那天給孩子帶一瓶水、水彩筆、油畫棒。

　　3、上個學期我們家委會成員積極的配合班內的各個活動、比如美食節動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張天路的媽媽們教孩子們做簡單的面食，還有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學期我們想增加家委會成員，讓家長們積極的為班級出謀劃策、配合班內的各種活動以及幫助搜集與主題有關的素材。家長們可以踴躍報名，已經成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在周四的社會實踐活動的時候，家委會成員要參與活動，幫助我們組織幼兒。

　　4、10月31日向家長們展示幼兒聽讀游戲識字活動，我們是這樣安排的。到展示的那天1———20號小朋友上課，所以請1———20號小朋友的家長來聽課。

大班家長會演講稿3

　　大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大（1）班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現根據家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：

　　一、主題內容方面

　　家長會由我主持，剛開始有點小緊張使氣氛顯得嚴肅、沉悶，慢慢得調整后，越講越自然，使在座的家長比較放松，變得活躍起來。本次會議的內容有三部分：1、教師自我介紹，班級情況，大班孩子年齡特點；

　　2、展示課程的教學方法；

　　3、幼兒一日生活時間、需要家長配合的地方。

　　說完目標后便引出本次家長會的主題“與孩子，同學習，共成長”，這一環節，讓家長們一起吶喊主題，參與性極高；教師自我介紹時，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒有怯場，有進步。在探討大班年齡特點時，我以提問形式讓家長自由發言、暢所欲言，有幾位家長提出了寶寶出現的一些情況，如：好學、好動、好奇心強、叛逆、懶散等，對此，我一一作了分析回答，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長的反饋中發現，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識，希望我們以后能多舉辦這種小討論會，讓家長們多互相學習、討論。

　　二、課程展示方面

　　這一環節由我為家長展示閱讀、數學、整合教法，整個環節下來教學狀態自然，游戲環節家長能積極參與體驗，現場氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關注、鼓勵、表揚的。家長對此環節比較滿意，通過老師的講解他們才明白，原來孩子在園的學習是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學目標，課程的輔導方法，有一少部分家長提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機會和能讓家長參與到課堂中來的機會。

　　三、幼兒一日生活時間及家長配合工作

　　這一環節讓家長清楚的了解寶寶在園的一日生活時間及平時老師們為寶寶所做的一切工作，家長們感嘆到寶貝們的生活如此規律、充實，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長需要配合幼兒園工作的環節，提出的要求，家長都異口同聲的說：“我們都能做到、我們都要堅持”。

　　四、不足之處

　　1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長；2、沒有與家長溝通好，造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會；3、沒有合理把握會議時間，遲開始、晚結束。4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思。總結，下次能做得更好。

　　五、家長的反饋

　　家長會后75%的家長都認真寫了家長會的感想及寶寶的3個優點和缺點，通過反饋表，我們也了解了家長的內心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動；有的家長了解了應該如何配合老師來教育孩子；還有的家長從自身找原因，改正自己的不足。

　　總之，通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，家長更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。

大班家長會演講稿4

各位家長：

　　你們好!

　　今天在這里舉辦家長會，首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時間來參加。這是你們對孩子的真情關愛，更是對教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長之間創造了一個相互交流和學習的機會。

　　我們班目前的班級情況：我們班目前擁有22名幼兒，其中女生14名，男生8名，我們班的孩子來到幼兒園已經有一個多月的時間了，發生了很大的變化，剛來的時候，孩子們的習慣有很大的欠缺，上課愛說話，愛做小動作，比如老師上課他折紙，畫畫，等等。但是經過短短一個月的時間我們的孩子的學習習慣已經步入正軌。而且在短短的時間里學會很多的本領。經過一個月的時間孩子們應經沒有剩菜剩飯的現象了。不過仍存在一些問題：有一部分孩子不注重個人衛生，其實是家長不注重，個別孩子課后不能很好的整理自己的學習用品，丟三落四;上課姿勢及握筆姿勢不正確，這些都需要我們大家來共同完成。

　　這次家長會我們主要討論三個問題：

　　一、教育問題：

　　教育問題也是家長非常關心的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學校學了什么內容，學會了什么!的確，家長比較關注幼兒的學習情況，希望自己的孩子都能學到知識，我們也都能理解。

　　我國20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教育的內容和要求，組織和實施，及教育評價等方面做出了明確的規定。《綱要》指出，對幼兒實施德，智，體，美全面發展的教育。促進其身心和諧發展。

　　例如：幼兒的數學絕不是計算，應該是數數，對應，分類，排序，比較，圖形構建，時間，錢幣。

　　每個孩子的生活環境不同，決定了每個孩子已有的經驗，發展水平，能力傾向及學習方式等方面的個體差異。這就是對幼兒園教育提出要求，要因材施教。

　　通過各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學游戲等讓孩子在快樂的游戲中學會知識，發展益智。

　　二、關于安全問題：

　　1、安全問題是我們學校和家長都非常關心的問題。我們班的孩子有一部分家長自己聯系了車，這個家長要和車主做好協議，要能保證孩子的安全。

　　2、孩子們在一起難免會出現一些矛盾，今天你推了我，明天我又推了他，這些都是難免的，我們做家長的總是過于擔心，特別是爺爺奶奶，有些家長摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請家長出手解決，其實孩子們之間發生矛盾是一種正常的現象，孩子們都很天真，上一分鐘和別人鬧矛盾，下一秒又和好了，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析，并判斷自己行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這正說明他們能力的提高。如果能用正確的態度引導孩子自己解決問矛盾，比如說：對不起!沒關系!謝謝!等等。我們的孩子也是需要尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。我想著也是我們家長也希望的。

　　3、培養孩子的獨立性。讓孩子能自己的事情自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養孩子好學精神的第一步。無論是孩子與孩子之間還是孩子與成人之間，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子從內心真正的明白，自己的事情必須自己去做。

　　4、如果你的電話號碼有變動，請第一時間告訴我們，以免有急事聯系不上。

　　三、幼兒的習慣問題：

　　⑴培養幼兒良好的作息習慣

　　⑵幼兒自理的習慣(幼兒自己整理整理玩具，學習用品等物品，學會分類擺放)

　　⑶幼兒的閱讀習慣

　　⑷幼兒做事的專注習慣

　　⑸要讓孩子養成不挑食的習慣

　　最后，我相信每位家長都知道，100個孩子就有100種個性，更何況我們班有22個活潑可愛的孩子，所以這就更需要我們在以后的日子里多聯系溝通，這樣孩子的每天才能更充實快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的理解和支持我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么意見和建議，請直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力，最后感謝各位家長的參與!

大班家長會演講稿5

各位家長：下午好!

　　首先，我代表我們班兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合。同時更希望你們能一如既往地支持配合我們的工作。

　　一、分析班級基本情況：

　　下面我來介紹一下班級的基本情況。我班有47名幼兒，孩子經過兩年在園的學習生活，大部分孩子已初步養成了許多良好的學習習慣，如在課程活動中能認真傾聽，積極回答問題等；能具備尊敬老師、團結幼兒，誠實大方等良好的品質；他們有著良好的生活、衛生習慣；如幫助老師擦桌子、搬椅子，能自己收拾學習用具；飯前，吃點心前、喝牛奶前都知道用肥皂和清水洗手；午飯時，有很多孩子都能用完自己的一份飯菜，挑食現象也好多了，進食速度也快了，也不撒飯粒了。午睡時都能安靜地睡著。在活動中，基本能遵守規則，有良好的自我意識。在科學認讀活動中，大部分孩子的閱讀習慣很好，能正確地指讀。但同時也存在一些問題：有些孩子做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、收拾整理自己的物品等工作常常需要別人提醒督促；（舉例:上課時間到了，老師彈琴幾遍了，有些孩子桌子上還有一大堆的東西沒收好。）有些孩子自己的書及學習用具不能保管好；有些孩子比較膽小，不愿在集體面前大膽表現自己；有些孩子在課程活動中注意力分散，沒有耐心；如，你剛開始上課時，他是認真看著你，不一會兒，就和同伴談起心來，或者做小動作，需要老師不停地提醒；傾聽習慣也不太好，表現在不愿意傾聽別人說話，喜歡在下面自由的交談；上課時坐姿有些隨便，喜歡把腳放在椅子上等，課堂常規還需要再加強引導和關注。還有些孩子喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。大班一年也是關鍵的一年，這些習慣不養成好，進入小學后，就很難改正。我們將重點做好這項工作，盡量讓每一個孩子都能在課程活動中認真傾聽，積極回答問題。希望家長也能積極配合，共同督促孩子，使他養成良好的學習習慣。

　　二、本學期的教育教學目標：

　　我們這學期的教育活動是以主題活動的形式開展的。每個月的主題活動都體現在主題墻上。有時會讓家長幫助收集一些圖片、照片，或者和幼兒一起完成的作業等。希望家長能夠積極配合，及時地帶到班上來。

　　在科學認讀活動中，我們將繼續培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。但在平時的課程活動中時間太短，所以在家家長要配合帶著孩子閱讀，讓養成孩子一定的指讀能力，要讓孩子在興趣中閱讀。

　　拼音方面：a—bpmfdt認讀和書寫，孩子們剛剛學寫字，注意握筆姿勢，孩子手部力量不夠，有的孩子寫的拼音比較軟。

　　在數學方面，學習10以內的序數、相鄰數，區分10以內的單、雙數；6以內數的組成和分解，學習4以內的加法。學會按一定的規律排隊。

　　三、家長配合方面：

　　作為家長和老師，都只有一個心愿，那就是我們攜起手來。共同讓我們班的每個孩子不斷進步，不斷成長，提前做好入小學的準備工作。希望家長朋友也能配合我們做好一些工作。

　　1、培養孩子良好的坐姿及正確的握筆姿勢。家長在家有時間握著孩子的手教教他們握筆的姿勢，在班上，畢竟孩子多，只有兩個老師，盡管老師一再強調握筆姿勢，但大部分孩子都需要個別輔導。

　　2、如果您的孩子在家有感冒癥狀的，有紅眼病癥狀的，有水痘癥狀的就不能來上學，有發燒癥狀的，一定要打電話告訴老師。為了更好地做好甲型流感的防控工作。希望家長能理解。我們幼兒園每天嚴格按要求做好各項消毒工作，包括地面、毛巾、口杯、玩具的消毒

　　從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我也代表班級老師再次感謝你們對我們工作的大力支持。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們的關注和參與將是我們工作的動力，我們的宗旨是“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”，希望我們共同努力，讓每個孩子都能在我們大六班這個溫馨的大家庭中健康快樂地成長！

大班家長會演講稿6

各位家長：

　　首先，我代表大班的六位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們幼小銜接十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

　　一、本學期的工作重點。

　　(一)幼小銜接問題：還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

　　1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯系。

　　2.增加幼兒閱讀能力據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

　　3.快樂教學。個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學針對每個孩子的不同發展情況進行量身定制的，目的在于幼兒更清楚地書寫自己的姓名。

　　4.多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　二、常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。每天，每組選一名組長，負責本組工作。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　三、需要家長配合的內容與要求

　　1.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

　　2.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

　　5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。

　　6、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　四、聽取家長的意見

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長的肯定是對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

大班家長會演講稿7

　　尊敬的各位家長朋友：

　　下午好！

　　首先，我代表大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　一、班級情況

　　介紹三位教師：兩位老師沒變，保育員換成梁老師。

　　班級活動室、盥洗室都煥然一新。

　　我班現有幼兒37名，原班生36人，新生1人。班上男生19人，女孩18人。現將上學期孩子發展情況匯報如下：

　　優勢表現：1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了拍球等技能。熟悉運動場地，熟悉各種自制器械及其玩法，有一定的自我保護意識。3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。

　　薄弱因素分析：1、生活方面：有幾個幼兒的自控能力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食，進餐速度緩慢，個別幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。部分幼兒缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教教育。2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，需增強體質。3、學習方面：也存在一些問題：①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，少數幼兒缺乏自信。4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發生沖突不能很好的自己解決。）

　　通過這三年在幼兒園的學習生活，幼兒各方面的能力都有了很大的進步和提高，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

　　今天我們會議的內容有以下幾個方面：

　　二、大班幼兒一日作息時間安排：

　　大班幼兒的作息時間與托、小班的作息時間稍有不同。集體活動時間為35分鐘，活動課程會比中班多些。（播放電視大班幼兒園作息時間安排或見備課本展示）

　　三、教育教學方面

　　幼兒園的教育不同于其他教育，幼兒園的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》來制定的，開展以游戲為主的課程，幼兒園教育分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術。下面我就具體的介紹下孩子們在幼兒園都能學到哪些東西、開展五大領域的課程能鍛煉到幼兒哪些方面：（電視播放本學期教學計劃將發到QQ里略講）

　　健康、語言、社會、藝術由于時間的關系我不一一講，我會發到QQ日志里請你們會后回家上網看。

　　重點講數學活動：數學是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算的興趣等。

　　本學期重點掌握并理解10以內的數的實際意義及數量關系，能夠熟練的計算10以內數的加減法，正確的坐姿及規范的書寫方式。

　　開學初就有很多家長問我：老師幼兒園都學哪些內容，有沒有作業啊。進入大班作業是肯定有的，剛開學第一周是為了常規教育，因為孩子放了一個暑期，來園后需要收心，我們通過開展不同的游戲活動來穩定幼兒的情緒、讓幼兒盡快適應大班新環境和生活，所以沒給太多的壓力他們，主要是怕孩子厭煩學，今后我們會循序漸進的慢慢地開始，可能每天都有作業但并不多。到時希望家長們能配合監督幼兒完成，因為孩子在幼兒園的學習是有限的，在幼兒園老師只能教你方法、如何去學習。而課后的作業、操作練習都是需要家長們的督促配合的。目的一個為孩子以后入小學打下基礎。（孩子入學，數學是很重要的，不過你們也別擔心，數學我們孩子在暑假打了底子的，我開學也抽查了一下，孩子們表現非常棒……，這說明我們的共同付出沒白費，只要我們配合堅持，我想孩子入學是沒問題的。）

　　另外，我們本學期還預增了拼音教學活動，現請家長舉手表態。（現在我想請家長舉手表態，是否愿意讓孩子在園學拼音，如果都愿意，我們將進行開課，你們知道，幼兒園是不讓教拼音的，我們這是為了滿足家長的需示，除了完成幼兒園課程六本書外，另擠時間來教拼音，由我和萬老師來教。課后我們有相應的作業，具體要求，我們通過校通和日志或看黑板來進行溝通，希望家長協助我們一起來完成，為寶寶入學打下良好的基礎。）

　　這兩門活動很重要，我們會在平時早餐后和課間操及自由活動時間來進行學習，請家長不要讓孩子無顧缺席和按時入園，我們每天會學一點，象滾雪球一樣漫漫的讓孩子學到過硬的本領。（請家長重視，一定要按時完成每天的作業，如果入小學因為這個沒進去，過后現再給他輔導，肯定來不急了。）

　　四、保育方面

　　幼兒園的保育工作及安全工作是我園的重中之重，長期以來我們都是把幼兒的健康擺在首位。為了保證幼兒的健康，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到。

　　在保育工作中我們的梁老師會每天都會都對小朋友的口杯、毛巾、碗碟和勺子、進行消毒，班級的活動室、床被睡眠室每天在離園時都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具和健康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，要求家長每半個月將床單、被子、被套拿回家會進行清洗陽光暴曬。

　　幼兒在園每天都有兩餐一點（早餐、中餐、午點和晚餐），是我們的保健醫根據季節、幼兒年齡階段營養的不同搭配的食譜，每周都貼出來了，請留意觀看。

　　五、關于幼小銜接問題

　　大班是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

　　培養幼兒的獨立意識，幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。

　　學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多的事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務能力。

　　孩子上小學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情，培養孩子生活規律，要讓孩子懂的什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

　　我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣，小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣的問題，這并不是超前學習就能解決的。

　　六、家園合作

　　作為幼兒生活的另一個重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長配合哪些方面呢？

　　1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品（如扣子、刀子、手鐲、項鏈）。幼兒園禁止帶外帶食品（如果寶寶今天過生日，想和小朋友們一起分享快樂，你可以帶那種正規廠家生產的獨立包裝的食品）。如孩子帶藥來園，請家長交到保育員手中，并填寫喂藥委托書（注明：幼兒姓名、服藥時間、用量等）。

　　2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上您。

　　3、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，養成不好的行為習慣。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送寶寶入園時及時告訴老師，比便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

　　4、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，有的小朋友吃飯、睡覺時咬手指或舔手指，指甲里面都會很多細菌，所以定期為幼兒剪指甲、洗澡，培養飯前便后要洗手的好習慣。

　　5、在日常的活動中，為了能順利的開展各種教育教學活動可能需要請您從家里帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和監督幼兒完成作業等。到時希望您能給予支持和協助。

　　6、請為寶寶帶來一盆花寫上名字花卉的名字及簡單的介紹，帶好養的、沒有刺的擺在植物一角里，作為幼兒科學領域探究植物的生長狀況。另外，還有個別沒人帶一個跳繩和呼啦圈請及時交來，我們可用于晨間鍛煉和戶外活動。表揚有的家長帶兩盆植物給幼兒觀察、澆水。

　　皮球請你們拿一個回家，洗凈后打足氣再拿來。

　　7、幼兒離園時，如果換人來接請提前與老師打老招呼，

　　8、大班的孩子要求會寫自己的名字了，這個我們在放暑假時都已會寫了，我也抽查了，我園語言文字考核我班就兩個人不會寫自己的名字。會寫的還是每天要堅持規范寫3遍，用田字格本子。

　　9、要記住安全方面的電話如：家里座機、父母電話、110、120、119等電話的用途。

　　10、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

　　七、近期有關事項：

　　1、收費：已購買了拼音樂書和六本教學書按書后價收，由家長委員會收。

　　2、開學通知帶橡皮泥，水彩筆，三個本子；呼啦圈，跳繩還有個別幼兒沒交，請及時交來

　　3、開學后才藝表演材料準備充分表演成功的有：

　　4、按時完成暑期親子互動作業情況：

　　表楊：全班就二個人不會寫自己的名字，其它幼兒書寫名字寫得好，特別要表揚是幾

　　上年齡小的幼兒樂樂和狀狀，希望哪兩個小朋友加油咯。

　　QQ征文：

　　寶寶趣事和童言趣語：

　　我的暑假生活照：

　　做的陶瓷：

　　展示分解組成做得好的樣子，表揚做了數卡幼兒的名字

　　5、請按時入園，不得無顧缺席。（我們時間緊，任務重，平時還要完成正常教學任務外，還要擠時間教孩子學拼音，加強數學。）

　　6、值日生分配，每個人參加，注意觀察你的孩子是哪一天，孩子做了值日生后，可將孩子的感受和家長的心情寫一寫。（制定了值日生制度，以培養孩子的愛集體，愛班級，愛同伴的情感，樂意為他人做事，有較強的責任感。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。）（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

　　7、學習要求：書包--兩本書、三個本子、一個筆盒、一套數卡。一條毛巾、一件衣服。（書包最好買布的，輕便宜放。）

　　筆盒--三支筆、一塊橡皮，其它都不要。

　　做拼音卡片我們一邊學一邊做，要求四個聲調等。

　　家長隔一天檢查孩子的書包，幫著整理一下，要求和孩子一起整理。

　　8、請多多關注我們的博客，配合我們一起完成本學期教研活動。、

　　9、過塑游戲卡。做值日生卡或請家長在網上購。請家長委員會配合完成。

　　10、培養孩子記事，以后我們有些簡單的事只跟孩子說，家長和孩子玩至少一個小時。

　　八、結束語

　　幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

　　九、向家長的承諾

　　孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

　　十、聽取家長的意見

　　教師與家長，家長與家長交流。

大班家長會演講稿8

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　很高興今天能和大家一起來探討有關對孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。

　　優勢表現：

　　1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。

　　2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。

　　3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

　　4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。

　　薄弱因素分析：

　　1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教教育

　　2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增強體質。如：

　　3、學習方面：但是也存在一些問題：①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發生沖突不能很好的自己解決。

　　二、大班年齡特點以及大班上學期培養目標

　　年齡特點：

　　1、自我評價能力逐步發展。

　　2、情感的穩定性和有意性增長。

　　3、自理能力和勞動能力明顯提高。

　　4、合作意識逐漸增強。

　　5、規則意識逐步形成。

　　6、動作靈活、控制能力明顯增強。

　　7、愛學、好問，有極強的求知欲望。

　　8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。

　　9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類。

　　10、能生動、有表情地描述事物。

　　11、閱讀興趣顯著提高。

　　12、創造欲望比較強烈。

　　13、象征性游戲趨于成熟。

　　14、表現與表達方式多樣化。

　　學期培養目標：

　　1、養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的系鞋帶），形成基本的生活自理能力。

　　2、在生活、學習、游戲中形成基本的規則意識（文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的快樂。

　　3、了解環境與人們生活的依存關系，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時添減衣服等）。

　　4、幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。初步具有安全意識與自我保護能力。

　　5、通過各類活動，了解上海的重大變化和我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

　　6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。

　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

　　8、體驗生活和游戲中的數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

　　9、通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想象、創造。

　　10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。

　　具體培養措施：

　　1、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？關于認識鐘表，只要求孩子認識整點、半點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？）

　　2、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

大班家長會演講稿9

　　首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。

　　班里存在的問題：

　　1、傾聽習慣不好。

　　大班的孩子已經在幼兒園生活了二年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個好的習慣。

　　2、依賴性太強。

　　我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

　　這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。

　　一、本學期的工作重點。

　　（一）幼小銜接問題：

　　還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上

　　克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

　　1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數。例如：取作業。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

　　2、增加幼兒閱讀能力

　　據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

　　所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。（班里進行了每周一次的漢文化教學活動。）

　　3、介紹大班的教材，（快樂發展及智力活動卡及手工材料）

　　幼兒園的課程是快樂發展，教委教育大綱的要求

　　@智力活動卡：每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。所以需要家長配合，每次布置的作業要監督孩子寫。

　　@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼兒園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入小學前對拼音有一定的認識，所以幼兒園教學是以認讀為主，書寫為輔。希望家長也能配合老師每天布置的作業，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以扶著孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名

　　的，都是作業。” （按時完成作業也是培養一種獨立完成任務的能力。）

　　@書寫數字及10以內數字的分解和組成

　　*正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。

　　因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。有的家長對于幼兒園布置作業的事情有不同意見或者特殊情況會后及時和我溝通。

　　孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什么也不會，常常回答不上老師的提問。回答不上來老師就要受到批評。老師經常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性循環，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，小學的老師沒有像現在經常和家長溝通交流。所以趁著這個寶貴的很短的一年的時間里，家長和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。所以對于我們以上管理孩子常規的方法同意嗎？當然，做的不恰當的大家隨時和我們說，以往聽老師們總會說到個別家長喜歡在背后議論，大家說這種做法能解決問題嗎？我感覺我這個人不是那么難說話，只要您有什么需要我做的，我一定會盡自己最大的努力去做。

　　4、開展棋類和多種運動鍛煉。

　　下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

　　興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

　　5、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　第二．常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家

　　做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　三、結束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

　　另外補充材料：

　　四、需要家長配合的內容與要求。

　　1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

　　2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意

　　外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

　　4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　5、每兩周填寫聯系手冊。

　　6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的`工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與!

大班家長會演講稿10

各位家長朋友：

　　下午好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動，在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處，我們和孩子一起學習,一同游戲已經有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的主要內容：一.大班幼兒的教育目標二.大班幼兒的年齡特點三.孩子在園的表現四.家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。

　　一．大班幼兒教育目標：

　　（一）健康

　　1. 身體健康，能較好地適應環境（生病的人明顯比小班少）。

　　2. 生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3. 逐步形成自我保護和安全意識。

　　（二）語言

　　1. 會說普通話。

　　2. 樂意與人交談。

　　3. 能清楚說出自己想說的事。

　　（三）科學

　　1. 能積極主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2. 在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學的重要和有趣。

　　（四）社會

　　1. 能主動地參與各項活動，有信心。

　　2. 在活動中學習互助，合作，分享，有同情心。

　　3. 能努力做好力所能及的事。

　　（五）藝術

　　1. 積極主動地參與藝術活動。

　　2. 能用多種方式進行藝術表現和藝術創作。

　　二．大班幼兒年齡特點：

　　大班幼兒處于三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣；他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了；他們好學多問，學習能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個性并表現出明顯的個體差異。

　　三．孩子在園表現

　　我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。現在就家長最關心的——孩子成長的情況，來說說孩子近階段在幼兒園的表現。

　　我班的孩子大多聰明、活潑、，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創小組長活動中，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發書本、鉛筆，發勺子，擦桌子等等。像謝佳儀.謝迪.吳苑.李嘉欣. 陸江赟.周涵.張慧.宗雨安.蔣心怡.蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。

大班家長會演講稿11

　　開學至今有快一個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長82人，實到64人，電話聯系二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的。

　　首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情況——班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所

　　要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

　　其次，在培養班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了??但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

　　第三，就六一兒童節的節目演出達成共識，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場就好，讓他們在幼兒園的最后一個節日過得開心愉快。

　　由于時間不多，所以好多話題只有在家園聯系中和家長們交流，家長會應該是家長滿意老師滿意的，因為我們就好多急需解決的問題達成共識。

大班家長會演講稿12

尊敬的各位家長：

　　大家好，今天天氣寒冷，您們能夠在百忙之中來到學校，這就是對孩子的最大關心，對老師的大力支持，在此我對大家的到來表示衷心的感謝，謝謝大家。

　　今天請大家來，主要有三個目的：

　　1、請您們聽取學校的教學任務，一日安排，生活學習。

　　2、看一看孩子們的在校狀況和學習成果。

　　3、提出您對學校、老師的寶貴意見。

　　雖說我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學、好朋友，希望在下面的活動中我們合作愉快。

　　我們面對的是3周歲小班的孩子，不會像大班那樣做了幾份試卷，也不會像中班那樣做了幾張作業，今冬的工作重點就是培養孩子的入學教育，入學興趣，讓孩子愿意上學，喜歡上學。每天知道洗臉、梳頭，能在家長的陪同下主動來到學校，不哭、不鬧、還會和家長說再見。在幼兒園待了半天、一天或是一周，回家后會對您說首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門口了等等。我們都會感到孩子進步了，咱們做家長的最有親身體會。當然我的感悟也是比較深的，可以說是自我感覺還是有一點點的成績的。例：剛入園，可以說是一群來自不同村莊、不同家庭的那種出生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動的不知天高地厚的膽大孩子。別說老師、園長，就是更上一級的領導也不行，照樣是我行我素。但現在不同了，他們會向我告狀：老師，某某打我了;老師，某某吃我的東西了;老師，我的鞋帶開了，老師，我的小勺找不到了;等等。看到這些我很高興，也很知足，因為他們認我這個老師了，還能在我的要求下排隊打飯并且不將小勺放在碗中，排隊刷碗一定要將小勺放在碗中等等。

　　下面具體說一下教學任務：

　　1、培養孩子的入園興趣，看看孩子是否哭鬧著來園。

　　2、培養孩子的個性發展，具有活潑開朗的性格，學會交流，例如您的孩子是否愿意和其他小朋友一起玩耍，敢不敢在家里給您們唱歌跳舞。

　　3、行為習慣養成教育，不隨地大小便等。

　　4、安全教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。

　　5、平時所學兒歌，歌表演等。

　　尊敬的家長朋友們，我也是母親，也是家長，那種疼孩子愛孩子的感覺我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會像待自個孩子一樣去照看他們的。從早上起床穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脫衣睡覺等等，這些工作我無需細說，孩子會向您回報的。當然，我也有照看不足的地方，還請您們多多擔待和體諒。在這里我很感謝咱們小班的家長朋友們，是您們一直在感動著我，激勵著我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小朋友抓破了，我看著就心疼，可他的媽媽沒一句怨言，還說小手打小手換，沒事的過兩天就好了;趙浩珂的小勺丟了，他媽媽說，沒事，我再給他買一個就行了;李夢欣小朋友和別人相撞，頭上磕了一個大疙瘩，她的家長一樣擔當我，體諒我;

　　左右右和常子怡家長，在離園時都會囑咐孩子，不要搶別人的東西，不要和小朋友打架;還有好多好多家長都是這樣。您們是多么的善解人意，這些畢竟是我工作的失職，但能夠得到您們的諒解，我很感動。還有李文昊、聶泉林、李夢圓等這些家長，只要是孩子不能按時到園，都會及時和我聯系，，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長最守時，無論是刮風下雨，天熱天寒、無論多忙多苦多累，您們都能夠準時接送您的孩子上下學，尤其是三教村的，天天如此。并且咱們小班所有的家長，只要幼兒園有活動或安排，您們都會積極的配合，真的謝謝您們，謝謝您們的理解、支持、擔待、和體諒。我也會繼續努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢說我做的最好，但我會努力做得更好。

　　展示所學內容，節目匯演。

　　尊敬的家長朋友們，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子開心，學有所長，健康快樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，并對幼兒園的工作和老師提出寶貴意見，以便于今后更好地工作。

　　謝謝大家。

大班家長會演講稿13

　　各位家長大家晚上好：

　　首先，我代表大班一的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。

　　一、班況分析：

　　1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有三位老師，我是梁老師，擔任大一班的班主任，除了科目教學工作之外，還擔任班級管理工作，同時也是小小班級的級組長。在上一年度被評為幼兒園優秀教師。而另外這位梁老師是園內領導，需完成班內的部分工作之外還要擔負園內的一部分工作。還有一位梁老師是擔任我們大一班的協教老師，我們三位老師配合默契、愉快。

　　2、班級孩子情況：全班36名幼兒，其中男生22，女生14名。而大一班的這些孩子都是聰明活潑，非常討人喜愛，有一小部份孩子是初來咋到，但大部份孩子都在這生活差不多5個年頭了，可以說在這里生活的時間比家里還要長，和梁老師相處比和爸爸媽媽還要長，可以這么說，他們是我的孩子。所以我愛他們，如同愛自己的孩子。相處下來，他們每天都會有進步，每天都會給我帶來驚喜：

　　(1)、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛生習慣較好。

　　(2)、進步中、成長中也存在一些不足之處。

　　A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流;

　　B、孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規;

　　C、從這些情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

　　二、本學期的教育教學內容：為入小學作準備

　　健康領域所要達到的目標

　　(1)了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食，不偏食。(舉例一些外國幼兒園的做法)

　　(2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

　　(3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。

　　語言領域所要達到的目標

　　(1)學會傾聽：能有禮貌的專注地傾聽別人說話。知道傾聽別人說話也是對人的一種尊重。

　　(2)懂得尊重：能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

　　(3)善于思考，樂于表達：能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。學會思考老師所提出的問題。

　　(4).可能有的家長會說為什么不像其他幼兒園那樣教很多漢字，學很多英語，算很多數?或許從表面上他們的孩子學到不少知識，而我們的孩子好像落后于他們!家長朋友們，我們的孩子才五歲，泛得著一天到晚灌輸所謂的學科知識嗎?讓他們沒有了童年的樂趣?大家算一算這個數就知道了：讀中班他們的孩子認識50個字，我們的孩子認識10個字;讀大班他們的孩子認識150個字，我們的孩子認識50個字，但是讀完一年級他們的孩子認識400個字，我相信我們的孩子同樣認識400個字。我這里有一本《好媽媽勝過好老師》，里面有的一些觀念和教育孩子的做法，我覺得大家可以欣賞并且善用

　　我這里有一些建議，培養孩子閱讀好習慣：

　　.經常帶孩子去書店和圖書館

　　.讀、寫、思相結合

　　.讓孩子多聽故事,或者多看故事書.然后再把它講出來。

　　.擺放圖書有條理

　　.和同伴分享、多交流。

　　社會領域所要達到的目標

　　(1)“入則孝，出則悌”，就是孝順父母，熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

　　(2)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

　　(3)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　(4)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。

　　(5)了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

　　數學領域所要達到的目標等一下梁翠霞老師會跟各位來一個詳細的說解。我在這就不詳細說了。

　　三.家長配合的事項

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的啟蒙教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。所以我們家長要做到“育人者先育已”。以愛育愛、以誠育誠、以美育美、以善育善、以德育德。

　　當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長配合的事項：(10點)

　　1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，我們的電話號碼已在家園聯系欄中公示出來。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，早上時候將你的孩子送到教室門口就可以了，下午放學接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。對于孩子，我們應以“無錯原則”。(輕輕帶過)

　　3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。如果碰到老師不在，你可以給我們打電話。

　　4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、配合老師讓孩子養成傾聽的好習慣，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

　　6.為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九點入睡。

　　7.請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，引發幼兒以啟發其心智。

　　8、因為部分幼兒還有一學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，幼兒教育著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園)逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己獨立完成作業，讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒自己檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。孩子惰性行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。希望家長用正確的方式來愛孩子，這樣孩子才學會如何愛父母，愛他人。

　　9、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。不要拿自己的孩子跟別的孩子比較。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。

　　10、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

　　您來接孩子時可以利用這段時間看看我們園內宣傳欄的內容，那里都會一些育兒新知識，孩子的一些活動，菜譜的更新等都會在那程現給家長。家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

　　四、家長共同交流，個別交流

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。

　　五、結束：

　　今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝!

大班家長會演講稿14

各位家長朋友：

　　你們好！首先我感謝你們能來參加這次的家長會，這也是我們最后一次在這里召開家長會了。你們的到來是對我工作最大的支持。謝謝大家！大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年，作為教師我們將更加耐心`仔細`認真，盡自己最大的努力去培養孩子個方面的能力。做為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學的好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此，接下來我就我們大班近段時間的情況向你們作一下簡單的介紹：

　　三月份我們開展了大量的活動，在三八婦女節期間我們開展了“說媽媽、畫媽媽、給媽媽送健康”活動，讓孩子體驗對媽媽的愛及感恩的心（向爸爸要十元錢到超市選最好的健康食品送媽媽，并且和媽媽拍照。）在第五周的時候我們對每位幼兒進行了跳繩測查，結果已經公布，孩子們懸殊比較大有的一分鐘能跳80個90個，而有的10個都跳不起來，到學期結束時我們還要測查一次看他們有沒有進步。那么這個任務就由你們來督促孩子們。3。12植樹節那天我們班有幾位孩子較棒帶來了盆栽布置植物角，培養幼兒愛護草木的情感。本周一，我們開展了“陀螺火拼賽”，每位幼兒都積極的溶入到比賽的氛圍中。為了激

　　勵幼兒的競爭意識，我們給每位幼兒頒發一張獎狀

　　會后由你們帶回，家長也給孩子們多一些鼓勵和表揚。下面就請家長們看看孩子們近段時間的在園表現！

　　那么這一個學期，我們可以說它既是過度期也是關鍵期。作為教師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式，并激發起他們爭做小學生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。

　　現在就邀請大家和我一起觀看孩子們去小學的錄像。接下來我們再來看看孩子們在幼兒園的表現。（大家看完了覺得孩子們的表現怎么樣？）

　　最后來說說本學期的教學安排：本學期我們的重點主要是抓四大塊：

　　一是幼小銜接工作。

　　二是計算就是我們的蒙氏數學。

　　三是識字量。

　　四是幼兒的學習習慣。

　　在計算方面除了要求孩子掌握20以內的加減法，并能自編10以內的加減應用題外，還有一些連線題、看圖列式題等。（列如媽媽買了9個蘋果，給弟弟拿走了3個，那還剩幾個？請幼兒列出減法算式，）這方面小奕帆、朱育銳、丁雪蒙、謝牧熹表現較好的（今天謝牧熹的媽媽也來那就請謝牧熹媽媽來講講謝牧熹在家是怎樣自編應用題的。）

　　在識字方面我們要求幼兒能認識66個字寶寶并能將這些字寶寶進行組詞和造句，且運用到生活中去。這方面陳微伊、大逸帆、

　　還有除了教學上學習外，我們還要時刻落實孩子的學習態度，就是要求孩子回家時作業有沒有按時按量的完成和上交，還有作業保持的干凈以及坐姿坐態等等，這些都是對孩子上小學有很大的幫助的，也是一種良好的學習習慣，可以終身受益的。這么方面我感覺全體幼兒都表現的較好。我相信在我們共同的努力配合下，孩子會學的很棒，我們要相信孩子們，不要太低估孩子了，有時候孩子的一些記憶、想象比我們還要厲害的！

　　那么在接下來幾個月我們還有哪些活動安排和大家配合的問題就由盧老師向大家做個介紹。

大班家長會演講稿15

　　尊敬的各位家長：你們好！

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒38名，老生36人，新插班2人。班上男生21人，女孩17人。通過這一年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。

　　優勢表現：

　　2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。

　　4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。薄弱因素分析：

　　1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心。

　　2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增強體質。

　　3、學習方面：①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發生沖突不能很好的自己解決。

　　二、大班年齡特點以及大班上學期培養目標

　　年齡特點：

　　1、自我評價能力逐步發展。

　　2、情感的穩定性和有意性增長。

　　3、自理能力和勞動能力明顯提高。

　　4、合作意識逐漸增強。

　　5、規則意識逐步形成。

　　6、動作靈活、控制能力明顯增強。

　　7、愛學、好問，有極強的求知欲望。

　　8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。

　　9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類。

　　10、能生動、有表情地描述事物。

　　11、閱讀興趣顯著提高。

　　12、創造欲望比較強烈。

　　13、表現與表達方式多樣化。

　　學期培養目標：

　　1、養成幼兒良好的生活衛生習慣,形成基本的生活自理能力。

　　2、在生活、學習、游戲中形成基本的規則意識（文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿）,體驗幼兒的合作的快樂。

　　3、了解環境與人們生活的依存關系，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時添減衣服等）。

　　5、通過各類活動，了解身邊的重大變化和我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

　　6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。

　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

　　8、體驗生活和游戲中的數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

　　9、通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想象、創造。

　　10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。

　　具體培養措施

　　3、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們專門為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服希望各位每天睡時都能要求孩子做到。

　　4、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。馬上要升如小學，跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以這個學期一開學我們就利用早上做操之前的時間加強鍛煉，目前我們班已經有五六個的孩子會跳了。

　　5、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發出人們內在的潛能，創造奇跡。因此我們也注重孩子們在音樂方面的發展。

　　6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們配合，有空時可以讓孩子寫寫。現在我們在幼兒園專門練習寫名字的機會并不多，因為大多數孩子都已經會寫了，所以請大家在家在督促孩子多寫寫。

　　三、本學期家長工作安排

　　幼兒園大班是幼兒學前教育最后的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。

　　1、課程依然是以主題活動形式開展，我們每個主題的活動說明、都會在家園之窗中展現，希望家長都能關注。

　　2、開展主題活動的時候仍舊需要家長的大力支持與配合，幫助我們收集有關圖片、資料、物品等，有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。

　　3、我們這學期除了蠟筆畫，我們也將嘗試線描畫、刮蠟畫等等多種美術創作手法。

　　4、大班下學期小朋友將進行體能達標測試，一分鐘能夠跳繩達到三十個。

　　5、為進一步增進班級與家長的聯系和溝通，讓家長獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長完善家庭教育方式。同時，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合幼兒園的教育，構建和諧的家園互動。9月：家長會

　　10月：親子社會實踐活動

　　11月：大班親子運動會

　　12月：親子才藝秀

　　1月：大班學習開放活動

　　四、本學期重點：

　　面臨幼小銜接，我們班還存在的問題。

　　傾聽習慣有待于提高：大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始坐不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時間多關心。

　　依賴性強：我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即

　　使孩子已經養成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。

　　大班孩子是在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應小學的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學準備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關注有目的、有系統地學習；在生活方面，克服依賴性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。本學期將從以下能力與習慣作為培養重點：

　　1、培養幼兒自學遵守常規，形成良好的生活、學習習慣。培養幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢，學習正確書數字。家長們也可以讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥善保管自己的物品。

　　2、培養幼兒的任務意識和責任感。如：給孩子們適當的留些作業，養成記作業、認真完成作業的好習慣；開展我是小小值日生活動，讓孩子記錄天氣情況，記錄植物生長情況等，培養幼兒對班級的責任感和愛勞動、細心觀察的好習慣。

　　3、加強閱讀能力、識字興趣的培養。如：下個月開始我們開始教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對認識拼音產生興趣，這個是不屬于我們教學大綱的。

　　五、其他需要家長配合的工作

　　孩子們的成功與每位家長的全力支持是分不開的，我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您配合的地方：

　　1、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養成了按時上學、不遲到的好習慣。

　　2、是要培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在八點半前睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨嘰的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理自己的東西，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

　　3、培養孩子良好的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

　　4、早上入園時請家長不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來。再次強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不

　　玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。

　　5、孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話發消息告訴我們并且說明原因。請在九點之前請假。

　　6、為了便于給孩子創設一個良好的活動環境，更加的衛生，請家長從自身做起不要在校園內亂扔垃圾。

　　7、下午4點半準時放學，如果您在4點半之前到請耐心等待，不要在教室窗口張望，以免影響幼兒學習。

　　8、下午孩子接出去以后，不要留下來玩大型玩具等。

　　10、接送孩子時請把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個人提供方便。

　　11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明，在入園時交到保健老師的手中，由保健老師統一給孩子服藥。

　　12、之前說到的大班小朋友體鍛達標是跳繩，一分鐘連續跳滿30，所以請家長在家多督促孩子跳繩。

　　六、結束語

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