演講
演講1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。說到老師，大家首先想到的的詩句無非就是這些，人們都說，老師是“太陽底下最光輝的職業”。可是對于從教不到兩年時間的我而言，“教師”二字似乎更加簡單一些，我所理解的“教師”，就是陪伴學生一起幸福成長的人。
“你好，秦老師吧？趕快來開會！”柳玉潔老師的一通緊急電話之后，我與小二班結下了不解之緣。
“親其師，信其道”，這是我來到高新一中接收到的第一條也是最深刻的一條教育理念。秉承著這樣的理念，我開始走上班主任的道路。萬事開頭難，第一個月里，我和學生處于一個互虐疲憊的狀態，甚至是兩敗俱傷。正在我不知所措，十分失落甚至有點彷徨的時候，趙秋娟主任為我指點了迷津。
當時趙秋娟主任還是我們的年級主任，由于學校新老師居多，她經常在百忙之中找老師們談心。她告訴我，年輕人要有耐心，不怕困難，勇往直前！這給了我很大的信心。我開始更加認真地準備班會課，開始查找資料不斷更新勵志晨讀，召開班委會議等等。經過我和同學們的努力，以及向優秀老師的學習，小二班逐漸步入正軌。他們可以整潔地穿校服，可以坐姿端正地上課，可以步伐整齊地跑操，可以安靜地午休，所有這些常規性的活動，他們都可以有條不紊地進行。因此，每周的流動紅旗開始在小二班常駐，“課間操比賽二等獎”、“優秀班集體”等稱號接踵而來。
然而這些，還遠遠不夠，仿佛缺點什么。缺什么呢？師生情。是的，師生情，不夠深。“學生虐我千百遍，我待學生如初戀�！狈路疬@句話，就是專門為我量身定做的。但這并不是我想要的結果。我開始反思，是哪里出了問題，我愛學生這毋庸置疑，學生愛我嗎？我的小二班愛我嗎？我在心里畫了一個問號�！坝H其師，信其道”我踐行的成功嗎？
孩子畢竟是孩子，我給的愛，他們懂嗎？問題的關鍵在于“我是否用學生懂的方式，愛他們？”反思之后我開始做出改變，我努力站在學生角度考慮問題，關心他們的生活，家庭環境，甚至，他們的小感情。課堂上有規有矩，課下和孩子們打成一片。就這樣，學會開始慢慢靠近我。他們會說，“老師，你有時候其實非常不成熟，就像是個孩子�！薄袄蠋�，你剛才從餐廳樓道下來的時候，笑得可傻！”“老師，我家炸的丸子，給你帶點，你有鍋嗎？熱熱更好吃。”“老師，排隊打飯不要認慫��！老讓著人家你就只能最后一個了。你去一邊等著，我來！”慢慢地，我和小二班的孩子們越走越近。直天到去年冬，下午第一節微機課，我和平常一樣在辦公室改作業。突然一個學生急匆匆地地跑過來說，“老師，班里亂的班長都管不住了！你快去看看吧！”，我有點疑惑的地跟著他一起迅速來到教室，推開門的那一刻，卻看到一個大蛋糕擺在講桌上，正當我一頭霧水時，邱言群同學開心的看著我說“老師！今天是你的生日！”緊接著學生們一齊喊道“老師生日快樂！”全班偶同學一起唱起了生日歌！這一刻，我很欣慰。因為我心中終于有了答案。我感覺我好像不是“單戀”了，仿佛孩子們也開始愛我了。
問題總會不斷的出現，然而，成長不就是在不斷發現問題并解決問題的過程中而發生的嗎？老師的成長需要這樣，孩子的成長也是如此。說到這里，不得不提起這樣一件小事。一次班會課后，班會負責小組組長閆順凱同學來到我辦公室，說要跟我商量一個問題�！袄蠋煟覀儼嗍歉鞣矫娑纪玫�，但是我覺得我們班還缺少一點東西�！甭牭竭@里，我對他的話產生了極大的興趣，我問他缺什么。他說凝聚力不夠。聽到凝聚力三個字，我更加欣喜，因為我看到了學生的思考看到了學生的成長，而且他說的問題也是我那段時間正在思考的問題，小二班的凝聚力真的不夠。我表揚了他，并和他一起籌備了我們的大計劃——學校運動會和班級文化建設比賽。
班主任會上，馬校長和劉校長的點撥，讓我明白，凝聚力不是上上課說教一下就可以產生的，凝聚力往往都是在活動中產生的。我抓住了學校舉辦的這兩大活動。充分調動學生的積極性，號召全班每一個同學，以組為單位，共同為班級榮譽而戰。這一戰，全班同學都充滿熱情。各小組在合作中競爭，在競爭中合作。運動會中，我們班形成了通訊稿小組，創造了高新一中通訊稿史上最高紀錄。班級文化建設，各小組更是各顯神通群策群力，利用所有課下時間，互相比拼，最終獲得了學校二等獎。凝聚力就這樣產生了。然而，這只是一個開始，要想保持這種凝聚力，也需要老師和學生的共同經營！那么，怎么辦？其實學校為我們提供了非常有用的平臺，班級日志課，班會課，個人量化積分和小組量化積分，甚至高效課堂，每一節課，都在為凝聚力助力。
時間還在滴滴答答的走著，我和小二班的故事還在繼續。小二班不完美，但我們在不完美中成長。我因學生的成長而感動，成長本身就是一種感動。而我和學生一起成長的日子，酸甜苦辣，滋味百千，最終都寫在“幸�！倍掷�。我與學生一起成長的幸福，是我揮手間學生就點頭示意明白的默契，是一個眼神傳達的肯定與鼓勵，是一個微笑背后的汗水和努力！我是小二班的班主任，我愿意陪伴小二班共同成長，在高新一中這片土地上，見證我們共同創造的奇跡！今日，我因高新一中而驕傲，明日高新一中因我們而自豪！
演講2
或許今天，與其它站在這里的教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。
記得剛入師范時，我們是意氣風發，頭頂戴著絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存�？赡苡腥藭䥺枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨�?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧!我的許多同班同學畢業后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能掌握自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。我相信我的教師夢終將會實現！
演講3
尊敬的各位評委，親愛的同學們
大家好，我是今天的()號參賽選手，秦成。有人曾給母校一詞下過這樣的定義：母校就是那個你可以每天抱怨她八次，但是卻絕對不允許比人說她哪怕一點點不好的地方。是的，母校， 一個聽著就十分親切的稱呼。她教書育人，給予我們知識，哺育我們成長，教會我們做人。那么今天，時值我們母校六十華誕之際，請各位伸出我們的雙手，用最真摯的掌聲，祝福我們的母校，桃李滿天下，明天更輝煌
今天，我給大家帶來的演講，題目是《轉變責任觀念》。朋友們，請各位回答我一個問題，天下興亡的下一句是什么?不，應該是“我的責任”!如果今年高考，所有參加考試的考生，每個人都加上十分，那不是等于什么都沒加么?我們常說，天下興亡，匹夫有責。其實，又有幾人正視過自己的責任?天下興亡，匹夫有責，等于大家無責!我想說的是，天下興亡，我的責任!
以天下興亡為己任，這是孟子的思想，范仲淹也曾說過，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。但是以我們現在的社會現實來看，更多的人選擇的是個人自掃門前雪。其實，孟子是人，范仲淹是人，我們也是人，他們能做到以天下為己任，我們為什么不可以?天下興亡匹夫有責這句話，相信大家都曾說過。但是又有多少人真正正視過這句話?有多少人做到了呢?很可惜，我還沒有做到。但是我會努力去做到。天下興亡，我的責任!唯有這個思想，我們的國家才會有希望。試想，如果我們每一位同學都說：學校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以，每個學生都應當把責任拉到自己的身上，而不是推到別人的身上。
我們是什么身份?沒錯，我們是學生，是大學生，是新時代的大學生，是充滿理想，個性張揚的新時代大學生。但是!無論前面有多少修飾，我們首先是學生，無論前面有多少形容詞，最后兩個字，還是學生!學生的主要責任是什么?是學習，但，不僅僅是學習。水房衛生間的水龍頭沒擰緊，我們有責任擰緊，教室的燈沒關，我們有責任關上，地上有紙屑，我們有責任撿起來扔到垃圾桶里。這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的�！蹦俏蚁雴枺x書不是為了國家服務么?但是眼前的一點小事你都不做，你能服務未來?眼前的小責任你都不負，你還能為未來負責?
劉備說過，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有時候正是這一點一滴的積累，才為我們的國家，為我們的世界創造無數的奇跡。套用一句公益廣告詞，再小的力量也是一種支持。1994年的廣島亞運會，我們的近鄰日本國人用他們點滴的責任積累完成了一次震驚世界的創舉。當六萬人的會場散場后，場地上沒有一張廢紙。僅這一點，就讓世界的報紙都登文驚嘆。我們總說，我們要振興中華，振興中華不單單是靠我們的經濟，我們的政治，我們的軍事。有時候，小事也是體現中華民族形象的方面!一口痰，吐到我們國家，丟掉的也許只是你一個人的臉，但是，吐出了國門，那丟掉的.，將是十幾億中國人的臉!
我們總將責任看的十分重大，往往忽視了那些細小的責任。那么，從這刻開始，請開始轉變責任觀念，天下興亡，我的責任!從這刻開始，請開始轉變責任觀念，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
演講4
各位領導,各位老師,各位同學,大家好!我是07計3的柳麗,今天我演講的題目是《環境的呼吁》.
環境是我們人類的好朋友,跟我們的生活息息相關.
但是我們因為一時的私利,大量砍伐樹木,造成水土流失和大量動物慘遭滅絕.
環境對人類來說既是天堂,又是地獄,人們睜大那貪夢的雙眼,恨不得將所有的財富占為己有.人類破壞環境,就是在破壞自己,自己的生存環境,人類應該用眼睛證實一下,這奇特現象存在的事實,進而能不能改善我們的生態環境.
環境向我們呼吁,必須盡快采取一切措施,拯救日趨頻危的野生動物,拯救我們的生存環境.生物學家發出了震撼全球的警告:"全世界將有5000種動物在不長的時期滅絕".但同時幾乎發出同一聲音:"本世紀上半期,每隔5年就有一種哺乳動物滅絕,本世紀下半期,已加速到每隔兩年就在滅絕一種."
警告就在空中回蕩,悲劇仍在腳下發展.
進入高文明社會的人類,正在野蠻愚昧的破壞生態環境.
地球上指可數的野生動物資源大國,在想方設法保護他們的同時,也無可奈何地看著他們慘遭撲殺,踐踏,掠奪,,,,,,,人類在破壞環境時,也在破壞國家的保護動物,大熊貓.素有"國寶"之稱等等命運同樣不佳,如果再破壞生態環境,這些世代賴以繁衍的家園也遭到瘋狂的掃蕩,株連九族的下場并不鮮見,是我們人類殘酷無情的破壞他們.
我國的長江,黃河目前也遭到同樣的破壞,導致水污染嚴重,人們將垃圾扔到里面.使黃河,長江的水,不再是以前那樣的清澈見底了.導致長江,黃河被污染的諸多因素中,人為因素是重要的因素之一.只要這個因素不徹底消除,那么"天敵"的罪名依然是人類難逃的夢魘!·保護野生動物就是保護人類自己.
保護環境不僅有利于我們的身體健康,同時也在為我們的子孫后代造福,保護環境的主要目的是改善環境質量,保障人體健康和促進社會經濟的可持續發展,保護環境不僅要從小事做起,更要從自己做起,積極的和破壞環境的人做斗爭.讓環境和以前一樣沒有任何污染,
一種天然的靈性告訴我們:只有和平相處才能繼續生存.讓我們攜起手來共創美好明天.
演講5
尊敬的各位評委、各位老師：
大家上午好！今天我給大家帶來的故事是《我的科技夢》。
夜深了，萬籟俱靜，人們都甜蜜的睡熟了。忽然，從書房里傳來一陣吵鬧聲，把我都給吵醒了！我豎起一耳朵一聽，原來是我家三臺電腦在吵架呢！怎么回事，趕緊起床去瞧瞧。
看！臺式電腦正得意洋洋的唱著歌呢：“我的本領高，我的體積大！上網玩游戲，辦公查資料。累了看電影，煩了聽聽歌。主人有了我，啥都不用怕！”“別唱了別唱了！就你那點德行，有我能耐大嗎？”筆記本不屑的翻了翻白眼：“看你那笨重的身體！別忘了，我可相當于主人的小秘書。主人上哪都要帶著我呢！”筆記本一副自戀的樣子，一旁的平板電腦早就沉不住氣了�！皠e爭了別爭了！你們的本領我都有！主人最鐘愛的是我才對呢！他走路、坐車的時候都用得著我呢！”平板電腦完全不理會臺式和筆記本嫉妒的眼神，“記得上次，主人還帶我參觀了中國科技展覽館，那叫一個爽��！”臺式和筆記本顯然被吸引住了，由嫉妒轉為羨慕：“真的�。磕莾嚎赡芸吹轿覈钕冗M的高科技啊！”“當然咯，航空火箭、人造衛星、宇宙探測器，還有磁懸浮列車，那是科技的盛典，應有盡有！”臺式和筆記本電腦再也不說話了，尤其是臺式電腦，委屈得眼淚都快掉下來了。這時電大叔聞訊趕來：“都別吵了，大家都是好兄弟。你們都為主人作出了貢獻，不應該揪住別人的短處不放，更不能驕傲自滿。大家都是中國科學的產物，科技的發展才造就了我們。何況剛才說的那些高科技產品，哪一個作用不比我們強？”
吵鬧聲漸漸平息，原來剛才是我的一個夢。夢醒來了，我的心里卻久久不能平靜。
是啊，中國高科技發展如此之快，就以電腦來說吧，聽爸爸說，十年前他都還沒見過電腦呢。而這只是我國科技發展的一個縮影，也是我們民族復興的一個縮影。中華兒女們正依靠著他們的無窮智慧和不懈努力，在走向偉大復興的路上，在實現夢想的路上，邁著堅定的步伐，留下一串串腳印。作為中國未來希望的我們，一定要腳踏實地，努力學習，向著前進的方向，努力！
演講6
尊敬的各位領導，敬愛的老師、叔叔、阿姨們：
您們好！
我叫吳婧，今年12歲，是高淳縣漆橋中心小學五（2）班的一名學生。
我和許許多多同學不同，當他們放學回家，可以依偎在媽媽的溫暖懷抱中，可以向爸爸撒嬌，當他們生病時，有媽媽溫親的撫摸，當他們在學習上遇到困難時，有爸爸的鼓勵，而我的爸爸媽媽為了家庭生活的更好，長年在外打工，我成了一名留守學生。只能和年邁的爺爺奶奶生活在一起。曾有多少個夜晚，我夢見自己和爸爸媽媽在逛商店，挑漂亮的衣裙，在燈光下，一家人吃著香噴噴的餃子……沒有爸爸媽媽在身邊的日子里，我有多少心里話要跟爸爸媽媽說呀，心里有多少個疙瘩需要他們幫我解呀！
幸運的是，南京市婦聯的阿姨們一直關注著我們這些留守兒童，幫助我們尋找“代理媽媽”，讓我們和其他同學一樣得到媽媽的關心和幫助，享受到母愛的陽光。我不再覺得孤單了。在此，我代表我們這些留守兒童向婦聯的阿姨們表示感謝，向社會上關心我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們表示感謝！請你們放心，我們一定會成為優秀的少先隊員。在家孝敬長輩，勤儉節約，熱愛勞動，做家庭好幫手；在學校遵守紀律，尊敬老師，關心同學，熱愛集體，做老師的好助手。
爸爸媽媽，你們放心吧，雖然你們不在我們的身邊，但是有著“代理媽媽”的關心，有著老師的關懷，同學的情誼，還有社會上熱心人的關愛，我們一定會好好學習，健康成長，做一名品學兼優的好學生，長大了成為社會的有用之材。
演講7
尊敬的各位領導、親愛的各位稅務戰線上的“戰友們”：
請允許我用最深情的聲音喚一聲——你們辛苦了！
xxxx年的秋天，我穿上了這身海藍的稅服、戴上了這枚沉甸甸的稅徽，沒有掌聲也沒有鮮花�？墒牵覅s感到了無比的神圣與自豪！因為，從這一天起，我——成為了一名光榮的地稅人！
頭頂著沉甸甸的國徽，肩扛著亮閃閃的稅徽，心中曾經無數次默念的“忠誠奉獻、公正勤廉、求是創新、興稅報國”那自強不息的地稅精神，無時無刻不在提醒和鞭策著我和同在這條戰上同進退，共風雨的地稅人——挑起歷史賦予我們的責任吧，為肩上的稅徽增光添彩！
道一聲：“戰友，你好嗎？”這不是嬌柔也不是做作，因為咱們稅務工作者肩負著組織國家財政收入、促進社會經濟發展的重大使命。這，還不算是戰斗嗎？
而我，只是這場戰斗中的一名小兵。可是，我卻在時刻準備著在這樣的戰場中沖鋒獻陣！我所在的征收崗位處在稅收工作第一線，在這里，要攻克業務上的難關，應對工作中的麻煩，承受“刁頑”人的唇槍舌劍。但是，“不經歷風雨，怎么見彩虹”，不攀險阻，怎能感受頂峰的無限風光？正是有著這樣一種信念的支撐和那自強不息的地稅精神的鼓舞，一批批稅務工作者用默默的奉獻精神，迎來了地稅事業今日的輝煌。
當我邁進納稅大廳的時候，就被一股強大的震撼力深深吸引。那是什么？那是一種濃郁的愛崗敬業、無私奉獻的精神氛圍！當看到稅收管理員耐心輔導納稅人的時候，看到身邊的同事一絲不茍打印稅票的時候，看到大家為業務問題積極探討的時候，我感動了，我們都是普通的地稅人，沒有驚天動地的壯舉，也沒有曲折離奇的故事，有的只是這平凡的點點滴滴，可折射的卻是愛崗敬業、無私奉獻的可貴精神！那一幕幕，喚起了我對人生價值的重新思考，同時也使我對地稅精神有了更深層次的認識—— 事業的成功離不開責任的保證，責任離不開精神的支撐�！爸艺\奉獻、公正勤廉、求是創新、興稅報國”是我們高揚的地稅精神，也是我們堅定的信念和永恒的責任。
也許，一直以來這十六字的責任僅僅是您掛在嘴邊的口號，也或許您對它的理解僅僅只是在字面上，那么，請允許我自豪的推薦自己來成為您暫時的老師吧！因為，我迫不及待的想與您分享咱們稅務人自己用汗水甚至于生命譜寫的精神！
忠誠奉獻是我們的責任，是我們服務好納稅人的責任。要成為一名合格的地稅人，就必須愛崗敬業，有著從事稅收工作的光榮感和使命感�？�！稅收工作臺前，那專心致志地從事稅收工作，全心投入為納稅人服務的我們的“戰友”們，就是最好的寫照！他們在平凡的崗位上發揮自己的光與熱，力爭做一名服務于納稅人的好公仆。
公正勤廉是我們的責任，是我們護好稅徽的責任。各位親愛的朋友，有誰面對金錢的誘惑，卻能不為所動？答案是肯定的！這個人就是咱們稅務人！已經記不清多少次聽過了咱們的稅務人嚴辭力拒納稅人的紅包，多少次親眼看見身邊的同事們含笑推開納稅人迎面遞上的香煙了。因為，這樣的稅務人，實在是太多太多…而他們都在用自己的實際行動譜寫著一種共有的精神，那就是——“公正廉潔”！
興稅報國也是我們的責任，它是實現我們以稅強國偉大夢想的責任。稅收是共和國的血脈，稅興則國強，稅衰則國弱。我們要樹立興稅報國的偉大夢想，充實自身實力，挖掘自身的潛能，為稅收事業施展出自己的全部才智。盡一切所能把地稅事業做大做強，為地方經濟發展和社會主義建設打下堅實的經濟基矗
稅務工作的崗位是平凡的，因為這里永遠沒有響亮的掌聲，沒有醉人的鮮花，然而正是這平凡的崗位，卻托起了歷史賦予我們的神圣使命——“為國聚財、執法為民”，為祖國昌盛、人民富強奠定堅實的物質基矗
我驕傲，因為我是一名地稅人！前輩們用心樹立的地稅精神將是我終身的信仰，而我，除了繼承與發揚之外，更多的，是要以無限的忠誠，讓地稅精神推動地稅工作不斷躍上新的臺階，讓胸前這枚金燦燦的稅徽與共和國稅收事業一起熠熠生輝！
演講8
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了1xxxx年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。
作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。
記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。
全國著名特級教師魏書生竟是經過１５０多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；×××特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的事業。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。
我愛我的事業，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業良心衡量自己、鞭策自己。
我愛我的事業，就要愛校如家，關心學校的發展，是學校給予了我，培養了我，也發展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發展建言獻策，發揮主人翁作用。
我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。朋友們！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；謝謝大家！
演講9
“安全”，其另一曾含義那就是愛，您的安全就是您對家人的愛。
試問：誰不愿意在工作中實現人生價值，誰不愿意享受親人團聚的幸福美滿？強調安全不是歷行公事，這些強調在強調的安全規則只要不被“充耳不聞”，就能防患與未然，達到“我要安全”而不是“要我安全”
安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想著安全，想著一個人牽連著許多人的心，想著家中翹盼你歸來的家人，我們就應懂得保護和珍愛自己。
安全是一種行為，進入油站范圍區內必須禁止吸煙，嚴禁打手機，高空作業必須正確使用安全帶。工作中沒有絕對的安全環境，只有相對可靠的措施。
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