班主任素質大賽演講稿（精選7篇）
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的班主任素質大賽演講稿（精選7篇），歡迎大家分享。
班主任素質大賽演講稿1
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》！
十年班主任工作的磨礪，讓我懂得，一個稱職的班主任應該儼如慈愛的母親、嚴厲的父親、真心的朋友、學習的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。
一、用愛心做學生的慈母，為班級德育工作打下堅實的基礎。
在班級管理中班主任對學生的關愛是做好班級德育工作的基礎。只有熱愛學生的老師，才能博得學生的信任、擁戴。我班有一個女生因為父母離異使她對母親非常憎恨，她學習不努力，性格孤僻。面對這種情況我跟她交談：“我們還小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意幫助你。”這樣的交談，使她對我特別信任。
記得有一次，我發現她的作業本里有一個小紙條，上面寫著：“老師，今天是我生日，你能祝我生日快樂嗎？”看到孩子的心愿我既高興又心酸，我組織同學們為她唱生日歌，并送給她一個精美的筆記本做生日禮物，鼓勵她好好學習，她非常感動。在期中考試中他取得了優異的成績。對班級里的每一位同學我都向慈母一樣關心他們，同學生病了我找藥送水，雨天我親自送同學回家。用心關愛使我贏得了學生的擁戴，而且也為學生做好了表率，班內同學像兄弟姐妹一樣互相關心著、幫助著，真是其樂融融！
二、用真心做學生的嚴父，為形成良好班風做保障。
現在的學生大多是獨生子女，家長的溺愛，使他們養成了自私、嬌氣等壞習慣，而這種種懷習慣又極易形成不良的班風，面對這一問題，嚴厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴”就要在“細”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊，從儀表整潔到教室衛生，從說話禮貌到敲門報告，從上課坐姿到提問回答，我就像一位嚴厲的父親，樣樣都嚴格要求。為此我班的行為習慣評比一直都名列學校前茅。
三、用童心做學生的朋友，為形成團結的班集體凝聚力量。
一位哲人說過；人類是用愛來交換愛，用信任來交換信任。作為一名教師，我們要想懂得學生，就得會變成孩子，這樣才能真正走進學生的心靈。在工作中，我盡量使自己具備“學生的心靈”，“站在學生的角度”來看問題。操場上，有我跟孩子們刻苦訓練，備戰運動會的身影；大課間我和學生們一起跳繩、歡笑；與學生的談話中，我會聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個愛的集體、團結的集體。
四、用誠心做學生的表率，為班集體當好“引路人”。
教師被譽為人類靈魂的工程師，學生只有看到優秀的品行在自己的老師身上體現出來，他們才會信服，才會效仿，才會激發內心對“真、善、美”的追求。在工作中，我總是嚴格要求自己，為學生做好表率：上課從不遲到早退、自習課和學生們一起讀書、放學和學生們一起值日。無論是學習還是生活，我都和學生坦誠相見，正是這種潛移默化，使學生受到良好的熏陶，在我的帶領下，我所帶的每一個班級都班風正，學風濃，我班年年被評為校級、鎮級優秀班集體，教學成績也年年居鎮上游。
五、用精心組織活動，為學生搭建實踐的舞臺。
一個好的班集體需要通過活動來帶動，每年學校組織藝術節、體育節、讀書節等活動，我都會積極組織學生參加，讓學生在活動中鍛煉。同時我們也獲得了很多榮譽：合唱比賽一等獎，匯操比賽一等獎，拔河比賽第一。在個人項目中，畢子萱、畢志明同學連續兩年被評為校優秀主持人，畢子萱同學曾多次參加區演講、講故事比賽獲一等獎。畢云昊同學更是出了名的校園小明星，去年六一兒童節他扮演小沈陽，逗得在場所有的觀眾捧腹大笑。
一路艱辛一路歌，轉眼間，我已在教育舞臺上奮斗了十年。十年來，我用對教育事業的真摯、執著作為愛的支撐點，用真誠和學生溝通，用率真和學生交流，為他們撐起一片美麗的藍天。在澆灌和培育的同時，作為年青的教育工作者，我也在不斷地成長。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任素質大賽演講稿2
親愛的朋友們：
今天我演講的題目是《守望幸福》。
都說幸福像花兒一樣。寒暑易節，歲月如歌！曾幾何時，我還是一個五歲的懵懂孩童！從那時起我便在父親的鞭策下背誦古詩詞，開始接受最初的文學熏陶，這使我感召于漢賦唐詩，徜徉于宋風元曲，沉迷于文心詩情，以飛揚輕舞的筆端記錄自己學生時代的林林總總。進入師專中文系以后，我更加感受到史記小說的風致詩歌律絕的情韻，從古到今的文化傳承中感受到教師歷史責任的重大！
如今我在哪里？
我在守望幸福！
站在七尺講臺我由衷的欣喜。我用眼睛拉近我與學生的距離，我用語言編織學生的美好未來。我是一名語文教師，課堂上我們一起用語言撫摸美的觸角；課堂下我用文學構筑了我與學生知心的橋梁；我是一名班主任，班會課上我告訴學生做人要堂堂正正，無論成績好壞；放學后，我目送孩子們遠去，送上心底深深的祝福；中考前我為學生熬制綠豆粥情意款款；中考時站在烈日下的考場外，我用我寧靜的目光投去我心底深深的祈禱；孩子們出考場了，我送去溫馨的微笑！
中考前一個成績非常優秀的學生突然輟學了。我的心里沉了一下，他可是全年級的優等生啊，近學都很有希望。那天下午，我做一個小時的公共汽車來到一個陌生的小鎮。車站里一個瘦瘦弱弱的男孩正在翹首相盼。在我的面前他竟然沖起了男子漢，硬是將我塞到一輛出租車里�？此臉幼�，我的心里由衷的高興，一個還未長大的男子漢已經學會保護他的老師了。
那天晚上，他打電話向我傾吐了心聲：爸爸喝醉酒后總是打媽媽。于是父母離婚。媽媽為了他日子過得特別苦。他早熟地對媽媽說：”媽，您找個人嫁了吧！您去尋找您自己的幸福，我可以自立了。由于內心的彷徨與苦悶，這個孩子開始早戀了，并且認為自己的想法相當地可恥。我告訴他：“孩子，你的想法不可恥，愛情如水晶一樣美好，但好男兒要先立事、后立家，這樣才能真正地保護媽媽！后來這個學生考上了重點高中，那次來信，他說，老師，感謝您為我推開了心中的一扇門。您改變了我的人生也改變了我的家庭。我為媽媽買了一條紅圍巾，也為您買了一條紅圍巾。
我不就是身著一身素衣在麥田旁守望豐收的農民嗎？
守望幸福，成為風景！
正像我守望自己的幸福守望自己的班級一樣，我的父母何嘗不在守望著他們的女兒呢？由于離家遠，我每年只有寒暑假才能回去，每次回去看到村口接我的老父親，我都忍不住自己的淚水。下車后看到的卻是父親的笑臉。那笑臉上的皺紋啊，擰成一朵花成為我記憶中永不褪色的愛的風景！那次回去，父親的心臟病犯了，媽媽在一旁低聲地抽泣，而我竟然無語凝噎。爸爸好后，我們爺倆抱在一起失聲痛哭，感受著這人世間最苦的生死兩別！
可，愛是父親教的，守望學生成長的幸福是自己選擇的，這其中的滋味和感受不是一句”博古通今以明志，淡薄寧靜自高雅。“就可以詮釋得清楚的。我要用愛堅持自己的選擇，守望幸福，守望明天！
那天，我看了一部電視紀錄片《時間的重量》，主人公是一位山村女教師，她一個月的工資只有一百多塊錢，可對教育卻可以說是傾心陶醉、矢志不渝。我也第一次聽說有的山村孩子上學的時間需要趕著羊去學校，上學只是他們的”副業“。我的心里震撼了。這是我會為自己的抱怨羞愧難當。學生說我是一個美麗的天使。我也曾經拍拍胸口問自己對得起對不起這種頂禮膜拜！今天，我沒有豪情壯語，只想樸實地說，在迷茫的時刻讓我保持一顆冰清玉潔的心吧，做一個真正的園丁，守望幸福。我以我此生能夠從事這樣一種偉大的職業而自豪，我以我此生能夠幫助別人完成自己的夢想而幸福，我以我此生能夠拉著一雙雙小手邁進知識的海洋而滿足。
最后，請讓我泛著梅的清香文采，翻新李清照的《一剪梅》來結束我的演講。
粉彩墨香杏壇秋，傾心教育，課堂引蘭州。云中錦書情難寄，雁字去又回，父愛撒胸中。
蒲英飄飛桃李蹊，一種守望，兩樣幸福。此生真情兩傳承，倦下眉頭，甜上心頭。
我的演講結束，謝謝大家！
班主任素質大賽演講稿3
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！我演講的題目是《經歷高考人生就是精彩》。
有人說過：如果一個教師不當班主任，那是不完美的.教師，是自身教育生涯中的遺憾。此話道出了我的心聲。多年的班主任工作讓我的生活更充實更有意義，并使我快速成長，由容易沖動轉向冷靜理智，由幼稚轉變成熟穩重，作為班主任不僅教好自己的專業課外，更應該帶好自己的班級，這些年教學并不是一帆風順的，遇到過好多突發事件，接待過不同的家長，處理過不同的問題，雖然曾經給我帶來很多的煩惱，但處理過程中使我收獲了很多很多。
天道易變，教無定法，教育的方法需要與時俱進，不管是穿舊鞋走新路，還是穿新鞋走舊路，但我認為教育的方法總是圍繞一主線，這就是對學生的真愛。我愛自己的事業，更愛我的學生。尤其是那些有困難的孩子，更是倍加關愛，也就是我們對學生投入的真心真感情。
用自己的愛心感化學生，用耐心說服教育，曉之以理，動之以情；做學生的良師益友，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至的關懷，讓學生健康快樂的成長。
我想講講20xx年我帶普通中學高三理科畢業班的故事，全班42人參加高考，文化課成績本一2人，本二8人，當年有個遺憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，學習成績班里前十名，數學成績一直年級第一，他自己口號是以數學考差為恥，所以有了他霸氣和傲氣的資本，理綜也相當不錯，所以讓他有了輕狂的理由，這種不謙虛以致語文和英語不行，在進入高三開始一輪復習的時候，因為學習成績總在本二線邊緣地帶徘徊，為了讓他有更好的突破，我把他父親約來一同為王某樹立信心，并制定目標，給予更好學習指導，他父親非常重視孩子的成績，也對我的指導表示感激，在對王某進行一番細致教育指導之后，在語文課和英語課聽課狀態有了明顯的好轉，月考成績也有了進步，考進了班里前十名，但是隨著自己性子，漸漸有些驕傲和懈怠，平時愛打籃球，連飯不吃就去玩球，一上語文課經常遲到，偶爾英語課睡覺。
并且課堂上也不按老師要求完成，為了及時矯正他的這種消極表現，在班級教研時我把他找來，讓各科教師一同給他指導分析，并對其不良表現提出批評，督促他認真學習語文和英語，多積累多背誦，給他講木桶效應的道理，并進行思想教育，讓他端正學習態度，不能太自傲，要學會謙虛，他自己也認識到了自己做的不夠努力，給我們都表了態，我們都對他提出希望和肯定，這孩子是順毛驢發現優點及時表揚，所以之后他有段時間非常積極上進。轉眼到了摸底考試，發現他英語成績還是非常遜色，我就找英語老師想法子看看怎樣提高他英語成績，跟英語老師交流一番，英語老師也很無奈的說：“皇上不急，太監急，沒用”，我意識到王某的學習英語的態度肯定出了問題，我隨即把他找來，讓他談談對學英語想法，他也很直接的說：“我學不會，聽不懂”，我一聽就是找借口，在推脫自己的錯誤。
我說：“你先擺正心態，要的是態度，這么聰明的小腦袋學不會？你把你學數學的勁頭用到學英語不行嗎？數學考差了，你晚上不睡覺做題，不去吃飯做題，把這勁兒用在學英語，咱們最起碼得及格吧�！彼舱J識到了英語的重要性了，經過我這么一說他也感到慚愧，也表示要上好英語課，聽英語老師的話，不再自欺欺人。就這樣反反復復的對王某一次次教誨，他一�？荚囘�能剛剛上線，取得優異的成績是源于不斷地努力的結果，關鍵沖刺的時候到了，一次次的考試他有些麻木了，心里開始騷動了，還有兩個月就該高考了，他喜歡上了班里一名女生，一下課就去找那女生聊天，上語文課就開始趴著桌子，英語課開始走神，我發現他這么萎靡低落后及時調查同學了解了實情，趕快把情況通知給他家長，他父母及時來學校，我們一起通過談學習并側面對早戀的危害給他講了半天道理，正確引導，建議他高考前遠離女生，不和女生交往，但是他沒有控制自己的行為，他沒有把握住自己的命運，王某的個性使我無法采取強硬的手段，就這樣高考差幾分落榜了，高考分數出來后王某感到很尷尬，此次打擊并沒有折斷他夢想的翅膀，他選擇來蠡中復讀，當年春節聚會時他也來了，他一直對我的諄諄教誨表示感激，對自己的一意孤行表示悔恨。他奮發圖強于20xx年高考以優異的成績考走了本一院校。每屆高考我都會默默的送給孩子們深深的祝福，不管成功或失敗，經歷高考人生就是精彩！
時光荏苒，歲月如梭，我已在教育舞臺上奮斗快11年了。這些年來，我和弟子們摸爬滾打，一起經歷風風雨雨，多少個難忘的日夜，多少個感人的事跡，快樂一起分享，苦難一起分憂，在澆灌和培育的同時，作為年青的教育工作者，我要始終懷著一顆激情的心，奉獻的精神，為人民服好務！
班主任素質大賽演講稿4
花開的日子，我走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子，我遨游在知識的海洋，和孩子們一起編織夢想；花開的日子，我用愛的音符，奏響幸福校園的樂章！
張濤，東牛山人，分班時學好59號，全班最末一號，紀律非常散漫。學期初，我不止一次的對他進行苦口婆心的教育，看著他一次次漠然的眼神，心里酸酸的，“放棄吧，反正我已經盡力了，聽不聽是他的事１但心里的另一個自己又告訴我：“本應該長成大樹的小樹苗，難道在你的手里就夭折了嗎，”不拋棄不放棄的信念又在耳畔響起，我試著改變我的工作方法，先忽略他的缺點，挖掘他的閃光點！通過家訪，發現他非常孝敬父母，我就利用班會的機會，表揚了他，就這樣心理的距離拉近了。轉化后進生光說還不行，還要靠行動去感化他。我就利用閑暇時間，先幫他補課，也鼓勵他其他學科不懂得去問老師。課上，我讓他回答一些簡單的問題。在我的幫助和鼓勵下，慢慢的他的學習勁頭足了。但有時思想也開“小差”，我就及時的給他打“預防針”。針對他的點滴進步，我就及時鼓勵，并且以喜報的形式通知給家長，與家長共同分享他進步的喜悅。在升學考試中學習成績也躍居班級的第18位。沒想到一份執著的愛，竟成就了孩子美好的未來！也譜寫了幸福校園樂章中一個歡快的音符！每個學生都是閃光的金子”“不要放棄任何一個學生”成為我轉化后進生的座右銘。
武勝利，一談起她就會想到她不幸的家境，我的心就好像在滴血！她的父親患有血液病，不僅花去了家里的全部積蓄，而且負債累累。她的身體也很不好，只要學習過度勞累，就會昏倒在地，有時還口吐白沫。面對傷痕累累的家庭，如何呵護她那顆受傷的心靈？開學初，我看她精神恍惚，我就找她談心，談話中，她談及自己的家境，表現出很多的無奈，我就安慰她：“事已至此，不要由于家里的事情而影響你的學習呀”。我看他情緒很低落，我就及時的轉移話題，談到了她的理想，她興致極高的談到自己的理想，她要當一名大學里的教授，要做一個學識淵博的人。志向多么垸大呀！我也和她談到了自己的家庭和理想。那次談話很成功。
她不僅感受到老師對她的關注，而且我們倆也建立了朋友似關系。我又適時的利用“插上理想的翅膀”這次主題班會對九年級的學生進行理想教育，由她擔任主持人。班會上同學們暢所欲言，她也搜集了大量的資料，同學們不僅受到了感染熏陶，更重要的是，這次班會使她的思想也有了很大的轉變。我又從圖書室借來《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，還講到了張海迪自強不息的事例、科學家霍金頑強與病魔抗爭的事例，榜樣的力量是無窮的，從他們的事例中，她汲取了更多的精神養分，在他身上又找回了原來的學習勁頭！勁頭足了，由于生病落下的課程怎么辦？尤其是弱科——數理化。我就和任課老師商量，并擬定了兩個方案：方案一利用一切可以利用的時間給她補課；方案二、放一放優勢科目，語文是他的強項，而我又教語文，我就囑咐她語文作業可以不做，有的語文課可以不上。我想：作為班主任就應該有全局觀念，為了學生的全面發展，什么都可以讓一讓。功夫不負有心人，20xx年，她以532分的成績考取了遷安一中，向她的理想又邁進了一大步！
總之，在十年的班級管理中，我用個人魅力去征服每一個學生；用自己的熱情和朝氣感染每一個學生；用自己的一言一行潛移默化的影響每一個學生！用我的全部愛來管理這個班級，雖然工作累了些，但我無怨無悔，因為我得到的是一個美麗的世界！
班主任素質大賽演講稿5
各位評委、老師們：
大家好！我演講的題目是《永遠擁有一顆愛學生的心》。
泰戈爾在詩中寫道：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對綠葉的追求，帶著對教師職業的崇拜，帶著對教育事業的熱愛，十四年前，我走上了班主任的工作崗位。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我立下誓言：為人師表，當一名優秀的班主任，讓所有的學生健康的成長。
我愛自己的事業，更愛我的學生。尤其是那些家庭有困難的孩子，更是倍加關愛。五（2）班的高瓊，由于父親病逝，欠下許多藥費，只靠母親做保姆養家，生活非常困難。一個自習課，我發現她抄同桌的課外書，她輕聲對我說：“先抄下來，回家做。”我一陣心酸，當即把我的課輔給了她，我知道書本知識滿足不了她的需求，又給她買了全套課外書。第二天早晨，他和哥哥來送錢，我告訴她：“這是老師送你的，不要錢。以后聽媽媽的話，好好學習�！焙髞�，我時常會送她一些作業本、鉛筆之類的學習用品。升六年級時，小高瓊取得了年級第二名的好成績。放假那天她拿著兩個蘋果來到我家，說：“李老師，我能有今天全靠你，這兩個蘋果給小妹妹吃吧�！蔽艺f：“你的成績就是送給老師的最好的禮物�！薄袄蠋煟@是我的心意……”這分明是學生對老師的一片深情。我收下了她的蘋果，說，“老師送你兩個筆記本�！彼舆^筆記本，卻沒有挪步，憋了好半天，輕輕地說：“李老師，你比我媽還關心我，我能叫你一聲媽媽嗎？”聽到孩子發自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發熱，激動地點了點頭“能”。她突然展開雙臂，深情地叫了一聲“媽媽”，就撲在我的懷里。我久久地抱著她，沉浸在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說：“李老師為我們做的事兒，就像天上的星星看得見，數不清�！弊霭嘀魅问哪陙�，得到我資助的學生有十六人，他們都在健康地成長著。
生活中我們有目標，學習上也不例外。在一次《我的夢想》的主題班隊會上，我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事，告訴大家只要有堅定的信念就會成功！我們必須時刻準備著，一旦機會來臨，你就會成功！我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來：唐倩會成為作家，孔繁星科技工作者，孫曼數學家……我知道學生的成績與老師的期望值成正比。在我的眼中，每個學生都是可塑之才，都有閃光點。所以，我要結合他們的實際情況，確立一個遠大的目標。我連續帶了兩屆畢業班，在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一，其中20xx年全縣總分前10名，我班就有3名。班上很多家長都說，孩子在李老師班上真是幸運！
為了培養同學們學習語文的興趣，我在班上開展了學做小導游、小記者的活動。為當好一名記者，同學們四處找資料，深入社會調查，為了一個動作，一個問題，幾個同學在一起爭論不休……看到同學們那認真的樣子，我真的很欣慰，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎？語文課堂上讓同學們的個性得到了張揚，學生語文成績非常優秀，及格率每年都是100%，位居年級第一。我利用放學后和節假日開展學困生轉化工作，尤其是孤兒、單親學生家訪次數更多。迄今為止，轉化學困生48人，培養特長生200多人。我的這一做法得到了領導和家長的好評。愛人脫崗去讀研究生，我一個人忙里忙外，為了班里的孩子，常忙到天黑才去幼兒園接兒子，最后被接走的總是自己的孩子。兒子看見媽媽，總會撲上來哭喊著：“媽媽，天明來接飛飛！”我的心碎了……我愧對孩子，愧對家庭……我是教師，是教師就要失去，就要付出，就要奉獻。
春華秋實，付出了就會有收獲。十四年來，我先后被評為縣、市級模范教師，班級管理能手等，班級管理流動紅旗常定居在我班。
榮譽是辛勤的汗水換來的。我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍。因為有了愛，草更綠，花更艷。有了愛，才有了我的班集體，才有了我充實的人生。教育教學既是一種職業，更是一門藝術，我在實現自己人生價值的同時，也享受著充實的人生。我將在教書育人的道路上走下去，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，用愛心呵護學生，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任素質大賽演講稿6
葉圣陶曾經說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛學生。愛孩子是母親的天性，愛學生應當是班主任的天職。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。
做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活和內心世界。要用真情和愛心，去溫暖學生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。農村學生由于交通條件限制，絕大部分學生在校住宿，離開父母的呵護，來到學校獨立生活，他們更需要班主任“媽媽”的關懷：走進教室，看看學生的一日三餐如何，能不能吃飽；晚休時查看一下宿舍情況，幫學生掖好被角；起床后，手把手地教給他們整理內務；天冷了，叮囑學生添加衣服；辦公桌的抽屜里準備幾盒常用藥，以備不時之需。
這些看似簡單平常的小事，卻能使學生時時處處事事感受到班主任的暖暖愛意，這深深的情意化作無聲的語言催人奮進。班級里最容易出狀況，同時也是最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生，我的班里有這樣一位學生，他的父母離異后，他跟著父親，一年前父親又結婚了并且后母帶來一個妹妹。該生性格倔強，常孤僻、多疑、自我封閉，對集體生活疏離感明顯，待人冷淡，各方面都表現出不滿情緒。在家他的父親不允許他犯任何錯誤。否則非打即罵，當他犯錯誤時，便是拳打腳踢，由此他對父親產生了較強的逆抗心理，并對學習生活煩躁，極其消極，父母束手無策，漠然待之，也只好聽之任之。我一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網吧了。
有一次晚自習，我發現他又沒來，于是我便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到夜里十點多的時候，終于在一個不起眼的網吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學習上從來沒有的，當時我很生氣，但是劈頭蓋臉地大聲斥責或施以暴力，無疑會激發起他的逆反心理；冷靜面對，認真尋找原因和研究妥善處理方法，結果說不定會柳暗花明。過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是我又開始一家網吧接一家網吧地去找他。他的父母對我說：“老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學生也勸我說：“老師，算了吧。都這么大了，應該什么都知道的。你已經盡心了�！蔽覅s說：不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任。在我的感化下，這位學生終于穩下心來，在經歷了一翻拼搏之后，最終也順利畢業，并找到了一份好工作。去年春節放假回來，約了幾個學生一起來看我，向我深深行了禮，他非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是真誠和愛！如果不是您，我現在已經走在另一條路上了�！�
學生在畢業后經常發來問候的信息，還有的學生說“老師孩子那么小，您就別當班主任了？”有時看著懂事的兒子，我也覺得有些愧疚，沒有更多的時間陪他。有一天，我送兒子去幼兒園，兒子高興地說，“媽媽我要你天天接送，好不好？”看著兒子稚嫩的臉龐，我不知道說什么好。哪個父母不愛自己的孩子，不想陪著孩子？可是作為一名班主任，更是一名黨員教師，我義不容辭的需要把更多的時間和精力投入到工作中去。
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方！大愛無疆，大愛無痕。
還有比愛更神奇的法寶嗎？我要將愛心化作明燈，為學生照亮通向未來的道路！
班主任素質大賽演講稿7
在將近一年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，卻是充實進步，這一點可能是所有班主任的共同心聲。
管理班級，是一項瑣碎的工作，它不僅需要教師有愛心，熱心，耐心，恒心和虛心，更需要有慧心即教師的創造力，因為，我們是與心靈打交道的人，面對的是有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體，面對幾十個活生生的、充滿個性的高中生，如何有效的管理班級，使學生和自己健康快樂地生活，成為我一直關注的問題�；仡檶⒔荒陙碜约旱墓ぷ鼽c滴，在此，淺談一下自己管理班級的一點感悟并希望借此機會向各位優秀的班主任學習寶貴的教育經驗。
今天，我的題目是《如何用“六心”營造快樂心境》首先，我很感激我的母親，一名普通而偉大的人民教師，可以說自己今天的職業選擇在很大程度上是受母親的影響。母親不是什么特級教師，更不是什么育人專家，但母親常和我說的就是，要想當一個好的班主任絕非易事，那需要具備五心，即：愛心，熱心，耐心，恒心和虛心。所以，當我接手高一9班時，我就告訴自己要用這五心來營造一個和諧進步的優秀班級體，而這種認知的確在班級管理初期很是見效，特別在軍訓期間，效果尤其明顯。
靠著愛心和熱心，以及自己特有的那種年輕人的精力，自己在軍訓頭兩天就認全了本班所有學生，之后的幾天里又虛心請教同屋有經驗的老師，通過做學生調查，談心訂計劃，現場觀察等具體工作初步了解我將要帶領3隊成員，總之功夫不負有心人，軍訓期間，種種感人事跡讓我感覺到了做老師的喜悅和幸福。而自己也不禁感謝母親，因為是母親讓我體驗到了這種快樂。可是空有一顆愛心和一腔熱情，是遠遠不夠的，之后班級管理中的種種問題，讓自己體驗到了做老師的艱辛，最明顯的是返校初期的“班級動亂期”。
那段時間，隨著教學和教育工作的同時展開，作為教育教學新手的我，固執地認為只要自己肯思考，肯吃苦，就一定可以把班級帶好，可是即便自己加班加點，也總覺得是顧此失彼。雖然自己愛心依舊，熱情不減，遇見問題及時強調，甚至是反復強調，或進行情感教育或進行變臉斥責，可謂軟硬兼施，可均不見效。每天仍總有違紀行為出現，有人遲到，有人拒穿校服，有人佩戴首飾，有人上操時在班里休息，有人值日不能認真完成，有人上課說話看小說，有人自習課玩手機，當然還有一些學生在私下議論自己，有的說我“太過溫柔”，有的則稱我為“事兒媽”，“管事婆”。總之問題頻頻出現，屢禁不止，看到這種混亂的局面，再回想起軍訓時的一幕幕，感覺他們一個個像換了個人一樣，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。
但突然有一天，呂菲老師和徐瑞霞老師的一番話讓我茅塞頓開，心情舒暢，那便是愛學生，有熱情是前提，但沒有完善的班級管理體制是很難使班級工作順利進行的，出現問題也不要灰心喪氣，而要認真反思自己的教育方法。經過私下找學生談心，認真反思自己的教育方法后，我主動征求同學們的意見，共同制訂了一套較為全面，可操作性較強的班級管理體制，這樣一來，我不再像以前那樣越俎代庖，或者只是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，或遇事只會無關痛癢地說教，而是一切有章法可依，在自己的情感教育和班級制度的完善結合后，以上的諸多問題得以解決，從學生的眼神中，我能感覺到自己在學生中的威信漸漸建立起來了。
但是好景不長，隨后潛伏的深層次問題在本學期凸顯出來，那就是班級學習氛圍明顯不足，而這一現象的出現反映出自己的“兩心”缺失，即耐心和恒心。在上學期的班級管理收到成效后，自己便多少有了些懈怠情緒，再像以前那樣經常和學生談心，去切實了解班級情況及學生的學習狀態等方面。比如說，我們班早午讀均比學校規定時間提前10分鐘，但自己并沒有堅持每天到崗，總覺得課代表可以完成自己交代的任務，但實際上學生將外在的管理內化為一種習慣是需要班主任引導監督大約兩個月左右的，而由于惰性，自己并沒有堅持與學生同入班。正由于自己沒有在學生自我管理初期把好關，導致了班級成績有明顯滑坡現象。事后，我積極向有關任課老師討教，并通過班會和其它渠道逐步引導學生，幫助他們建立自己內心的學習助手，增強自我控制力和調節力，而目前稍有成效。
總之，經過將近一年多的實戰經驗，讓我體會到了母親所說的“五心”的重要性，但同時，在各位老師的幫助下，使我認識到，作為一名新時期的班主任，還應該具備一顆慧心，即一顆充滿智慧和創造力的永恒之心。因此作為一名從事教育工作的新手來說，自己將切實用母親告訴我的“五心”加上各位老師教導我的“慧心”作為自己的工作準則嚴格要求自己，努力向優秀教師的行列靠攏，逐步向學生管理的輔助者，引導者轉型。
最后，我想以一首小詩結尾：有了愛心，才會甘于奉獻；有了熱心，才會勇于奉獻；有了耐心，才會勤于奉獻；有了恒心，才會忠于奉獻；有了虛心，才會善于奉獻；有了慧心，才會收獲快樂；愿天下所有的老師都樂于奉獻并收獲快樂。
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