家長會班主任演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的家長會班主任演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會班主任演講稿1
尊敬的各位家長：你們好！在家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位對我工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望，從這里出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！可能有部分家長因為工作忙、沒時間與我進行及時的交流孩子在家或學校的情況，借此機會，咱們來進行溝通。
那么下面我們就來具體的談一談，給各位家長做以簡單的總結：
一、首先提到的就是安全問題：孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在學校里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
（1）、做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。
（2）、培養孩子獨立性。同樣孩子在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
（3）、培養孩子良好行為習慣。例如：培養孩子正確的書寫姿勢、培養孩子自我保護能力，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣、培養孩子的基本思想行為習慣。
說到這，我要強調一件事，我發現有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在學校生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都能自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在學校養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！當然他們在學校這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學校快樂，那么在家也一樣，希望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的'特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有40多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與！
家長會班主任演講稿2
尊敬的各位家長：你們好！
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為；
（1）、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。
（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
（4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面
（一）、整合課程介紹
我園的教育根據<幼兒園教育指導綱要>制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點？缺點？應該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
（二）珠心算介紹：這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對現在孩子們所學的珠心算不太了解，下面就由我來簡單介紹一下，（發資料）請各位家長觀看我們準備的資料。
1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？
2、珠心算演示：相信經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，希望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的'學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。
說到這里，有些家長就會說那數學怎么辦？我們幼兒園在數學方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來談談我們教學方面的情況！掌聲有請！
感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過莫老師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，希望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們一定要協助我們一起來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢？因為根據以往的經驗，許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便后悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學時必須準備的工作（證件）下面我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件：
戶口本：幼兒必須是有戶口的。并且一定要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難，我們可以將你的孩子的名單報上去，但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長配合的內容與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
5、每兩周填寫聯系手冊。
6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。
六、自由交流時間：下面我們一起來討論一下黑板上的問題：
1談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？
2、對于我們大班的作業情況有什么意見（是多是少）？
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語：
10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與！
家長會班主任演講稿3
各位家長：大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！能夠來參加這次家長會家長，都是對自己孩子負責的家長，也都是對我的學生負責的家長，我在這里感謝你們。
召開這次家長會的目的主要有兩個：
第一向各位家長匯報一下，在過去的這一段時間里學生們所取得成績。
第二，向大家介紹一下在小學最后階段的教學計劃。希望通過這次家長會來增加老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的理解與交流，使我們攜起手來，盡我們最大努力來把孩子培養成才。
半個學期過去了，我們的孩子們在各個方面都取得了很大的進步，尤其是在在這次期中考試中，語文、數學、英語三科成績在全校及全鎮成績中都名列前茅。并且班級的各項工作也走在全校的前列，六年級所取得的成績得到了校長以及上級領導們的一致贊揚，當然這與各位家長的密切配合、各任課教師的悉心教育、學生的勤奮努力是分不開的。另外大家可以看一下教室墻上的圖片，這都是學生們的成長記錄，我有信心我所帶領的孩子們在以后會取得更多、更好的成績。
對于小學階段所剩下的五十多天，我和各任課老師通過認真的分析與商量，一致認為在這剩下的時間里，我們需要在以前的基礎稍微加大對學生的要求，比如作業量會適當加大，這就牽涉到晚上在家，家長需要抽出更多的時間來陪孩子寫作業以及給孩子檢查作業，在這方面我希望家長們能夠理解和支持。希望通過在下一階段的`努力，爭取在小學最后一次考試當中，能夠達到我對孩子們的要求，數學名次排進全鎮前三名。
另外，在這里，我要向大家解釋和保證：
一、我關心全班每一位同學，不論他學習是好是壞，我都一視同仁，不存在對他的任何偏見。
二、我將盡我最的大努力為孩子們創造最好的學習氛圍，盡我全部心血來引導學生健康成長。我的最大快樂就是看著我教過的每位學生都能在以后的道路上走出自己的輝煌。
三尺講臺育中華英才，一生心血鑄教育事業。
家長會班主任演講稿4
尊敬的各位家長：
你們好!
我是這個班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、班級管理
我校現在的一年級班容量大，孩子來自各種各樣的家庭，既有農村的也有市里的，有走讀的也有寄宿在小飯桌的，還有中午托管，晚上再接回家的，還有市里離校遠雇人車接車送的。總之，我們這個班的孩子來源很廣，學前受教育情況也不盡相同，大部分是獨生子女，即使有兄弟姐妹的`，家里孩子也不多。因此學生管理是個難題，也是個重點工作，一年級班級管理尤為關鍵。這學期我重點抓了學生的養成教育， 這在學期初家長會上跟家長們已作了溝通，我通過學兒歌和日常加強訓練在學校了逐漸讓孩子們養成了守紀律、講禮貌、講衛生的好習慣，當然，還有待以后加強。
我還針對我班獨生子女，朋友少，伙伴少，自私的情況，采取了團結協作，互幫互助的管理模式，教他們逐漸懂得感恩和寬容，讓他們一起玩耍，互幫互助，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。為了形成良好的班風我還利用班會隊讓學生理解并牢記我們的班訓∶守紀、好學、競爭、快樂!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
作為班主任，我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、學習情況
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，20xx-08-05 可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
這學期有許多家長就和老師配合得很好，和老師配合和孩子一起做字卡，教育孩子誠實做人，作息有規律，工整書寫，自己的事情自己做，尊敬長輩，遵守班級紀律(比如;從不到放學隊伍里拉孩子這個細節，有的孩子爺爺奶奶坐得也很棒，即使跟著隊伍走很遠也不打擾孩子，這讓老師也很受感動) 。
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。
今后我們的工作還需要各位家長的密切配合，繼續監督孩子做好上次家長會發的《日常生活十小事》。就我們語文來說下學期還得接著幫孩子做生字卡，因為識字是一二年級的重點。再有逐漸幫助和督促孩子多讀書，養成隨時隨地識字，說普通話，勤動手寫點隨筆(能說一句通順的話為最低限)，勤動腦背點詩詞美文的好習慣。掌控孩子上網，上網以查資料開闊知識面為目的。
(1)、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
(2)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，還有些孩子老遲到，請家長給予關注。
(3)、請關注孩子的學習過程。關心孩子學習做到細處、實處。
(4)、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(5)、創設良好的家庭育人環境。
(6)、正確看待孩子的分數。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
家長會班主任演講稿5
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹
我們班27個男生，23位女生。整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，從開學到現在我們班連續五次得到了流動紅旗，運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。可是也存在很多問題，部分男同學總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現象依舊存在。會下我會與家長個別交流。
第二方面：說說期中檢測。
語文100分18人，95分以上36人，90分以上6人。班級平均分97、98分。我一直覺得分數并不是衡量孩子學習綜合能力的唯一標準。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重 孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試，我們班一些平時很不錯的孩子并沒有考到100分，可我并沒有覺得他們的學習能力比哪些考到100分的同學學習能力差。作為一個低年級段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態度，我可以允許你有錯誤，但是我決不允許粗心和浮躁態度不端正導致的錯誤。看看這張試卷，基礎部分哪一題老師沒帶同學練過，可同是一個老師教的，為什么會有差距，差距在哪?現在的孩子有那個是笨的，沒有，沒有笨孩子，只有學習不認真的孩子。家長們，你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血。舉個例子，方一杰、施明凱、李向文這幾位同學原來成績平平，我還專門找過幾位的家長交流。本次期中考試他們都考了100分，我知道這好成績的`背后有我們家長辛勤的付出，我為孩子們的進步高興，為有這樣負責的好家長感到欣慰。我們班有一大批認真負責，對孩子嚴格要求的好家長。比如說
1、開展活動，鍛煉能力。
班級活動：成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導游比賽。堅持在活動中育人，在活動中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實施素質教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步，我們感到再累也值得。每一項活動在班級網站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。
2、養成習慣，受益終身。
經過一年的訓練和培養，大多數的孩子正逐漸形成一些良好的學習習慣。我們在課堂上常常花費很多時間、精力組織教學，方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及結合教學的巧妙引導等等。講課時，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰。積極發言可以幫助孩子遵守紀律，培養孩子的口語表達能力和思維能力。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。
小學生要培養的學習習慣有八個：
1)、 明日學具，準備齊全
2)、今天任務，今天完成
3)、發現錯誤，及時改正
4)、專心學習，珍惜時間
5)、讀書寫字，姿勢端正
6)、課前預習，單元復習
7)、讀書看報，查找資料
8)、學有計劃，學有目標
“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養學生“提筆即是練字時”的好習慣。許多孩子的握筆姿勢都不規范，老師手把手糾正后，改過來了。可一旦老師不在眼前，孩子們卻又故態復萌。學生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢，沒有在規定時間內完成相應書寫任務。有些孩子習慣邊寫邊擦，個別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書寫習慣。有些孩子已經寫完了字，但不會合理安排時間，例如認真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力，好習慣的培養絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。
3、良好品行，點滴教育。
快樂、愛、誠實、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對孩子品行的培養貫穿在校園生活中的點點滴滴。
(1)與文本對話，學習好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如，本學期教科書設計了八個專題，內容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。孩子們通過老師的引導和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學會了怎樣正確對待生活。
(2)課下適時對孩子進行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會孩子們與同學友好相處，教會孩子們安全游戲，等等。
(3)在實踐活動中學習好品行。本學期我們開展了大量的實踐活動，如，找秋天、畫秋天、寫秋天，重陽節為長輩做事，講故事比賽，等等。孩子們在這些活動中找到了美，學會了愛，感受到了被愛……
(4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評，我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認同，當孩子的某些方面進步的時候，老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制，如，給各方面表現優秀的孩子發放獎狀、表揚卡等，起到了良好的效果。
接下來，我就談談語文學習的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育：
1、閱讀積累
(1)課內閱讀：
主要是預習作業里的讀書作業。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準字音，讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預習的時候就引導孩子有意地背誦。學完課文后，要檢查孩子的背誦作業。這個檢查要有重復性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。
(2) 課外閱讀：
主要針對學有余力的孩子，時間為認真地做完家庭作業后，半個小時的時間足夠，根據孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂，最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學語文義務教育閱讀文庫》，一個學期可安排孩子讀一兩本經典書籍。在讀的過程中，家長最好參與進來，為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后，家長和孩子最好有一個交流互動的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認真傾聽孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持，長此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學習能力。
2、低年級著重練習寫話。寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓練。用寫話作為作文的起步，體現從說到寫的規律，可以使學生在不經意中快快樂樂地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段。“萬丈高樓平地起”。基礎打得是否扎實，對學生今后的發展影響極大。
作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應孩子不會寫話，家長如何對孩子進行指導呢?我覺得首先應該從根源上解決問題。據了解，低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題：
(1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子，不知道要寫些什么內容。究其原因是找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發他們去回憶一些事情，比如“今天去哪了?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發生?”為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養孩子細心觀察的能力。
(2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應情應景地運用一些成語俗話，但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理，但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構思的問題，家長可以先問問孩子你先做什么，后做什么，學會取舍文章內容，要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態來表達思想。這樣，就可以從各個方面來說明這件事情，作文也就不會顯得過于單薄。當家長發現孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應及時給予糾正。另外，對于剛學寫作的小朋友，為了使文章寫得生動、優美，一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學習書法時的臨摹。慢慢地，語感就會培養起來，也知道應該如何寫景敘事了。
(3)容易離題。寫命題作文時，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學者一個比較普遍的問題，說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時，寫得好寫了就一路寫下來，結果“下筆千言，離題萬里”，主要是因為心里沒有一個目標，對整篇文章缺乏一個完整的構思。所以寫文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結束時，我建議要點題，做到首尾呼應，這是防止離題的一個有效方法。
很多家長都反應孩子不會寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時候，家長在旁邊念文章，孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬，家長就只好越廚代庖來指導了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩。看見別的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場了，我好開心。踢完足球，我又去騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文，我覺得應該這樣來輔導孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導，問問孩子看別人踢的時候，心里是怎么想的;上場的時候，和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了，現在就學會寫一件事情，以后才寫幾件事情。這樣輔導孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎上的修改，不會使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會很好了。如果家長包辦代替，那只是家長的思想，久而久之，孩子會產生一個依賴思想，覺得寫作文，就應該找家長幫忙，也總是不敢自己動筆，怕自己寫不好。另外為了節約孩子時間，家長又方便指導。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情，也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后，才是講一講事情的經過，家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來，也許有的孩子會講不會寫，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時候，放錄音。
還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后，就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作，所以就表揚他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導，也不是最好的辦法。還是要稍加引導一下，使孩子慢慢有一些進步。
上面出現的這兩種問題一種過于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一個引導作用。現在的家長需要更新輔導孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業的寫話訓練需要家長的引導。2、 引導孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好文章。3、寫作時，還可以先仿照課文上的內容，然后發揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書，積累好詞好句。
總之，就是六個字：多看，多說，多寫。
3、生活習慣的養成教育。
(1)遲到問題。 天氣越來越冷，很多同學和家長越來越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點，給孩子做個好榜樣。您每天及時起床，拉開窗簾讓晨光照進室內，適當地敞開門窗，讓新鮮空氣進入室內，打開音響設備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床，您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如，叫孩子起床次數要少，別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。
每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業，收拾好書包文具，準備早讀提供了充裕的準備時間。踩著鈴聲進教室，匆匆忙忙交作業，慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很難迅速進步狀態。每天的領讀員務必在7:30之前到教室，帶領同學早讀。
(2)衛生習慣、文明習慣。現在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛生。教室里經常看到各種廢紙垃圾，有部分同學用語不文明，講臟話，希望各位家長能協助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上，影響學習，影響健康。花慣了，還容易引起以后一系列的問題。
體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認視力表
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。
最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
家長會班主任演講稿6
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己脫穿衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。
三、結合上學期情況，安排本學期的活動
(一)自理方面。
1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己脫穿衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
(1)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。
(2)交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。
(3)、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。
進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
四、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)
五、家園互動。
我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。
個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發放后的1—2天)，以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯系冊。
家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
當前需要配合的工作：
A教學工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
六、育兒經驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。
七、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
九、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
家長會發言稿(大班)
各位家長：你們好!
首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的.一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前段時間幼兒的表現;
這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子在自己做好的情況下，也經常幫助別人。在學習方面，上課紀律好了很多，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高，對老師所提出的問題能主動積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。
二、本學期的教學安排;
我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。往后希望家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。
有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題，大主題中又有很多小主題。舉例說明一下 ……
家園雙通道解釋一下
三、有待加強的方面;
1、自我保護意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經常出現相互碰撞、摔傷現象。
2、合作意識方面較欠缺，在碰到利益沖突時，個別幼兒就表現極為自私。
3、衛生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現的很積極。老師沒有督促下，衛生情況就不盡人意。可想而知，幼兒的惰性很強。 (指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)
4、家園配合方面不理想，個別家長就做的不夠好，要求拿什么，什么也拿不來，對于我們老師來說，我們沒有什么損失，損失的是您的孩子，別人學到了你沒有學到，別人鍛煉了您的孩子沒有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業本)
5、幼兒安全不夠重視，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。
四、良好行為的培養
1、培養孩子的獨立意識。知道自己的事情自己做，并且要做好。知道什么事情可以做，什么事情不可以做，學會控制自己的愿望。(就是說這件事情我很想去做，但是我又有必須要做的事情，比如說;我很想看電視，但是我還沒有做完作業，那么我就要學會放棄我的愿望，去完成我該做的事情，然后再去看電視。)
2、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
3、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防范。在家時，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園
4、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
五、需要家長配合的內容與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒，沒每人一個沙包)
最后，對于各位的到來再次表示感謝，您如果有什么問題，或者是對我們兩位教師有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們，直接說也可以，打電話也可以，實在不行我們可以上網的方式，寫信的方式都可以。那么，今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來。
家長會班主任演講稿7
各位家長們：
首先，歡迎各位的到來，謝謝你們白天如此勞累后還能準時參加家長會，謝謝你們對老師工作的支持，我備受感動。接下來，我就盡量長話短說，抓重點，爭取讓在座的各位早點回家休息。
現在就切入今晚家長會的主題：家庭教育。是的，學校教育非常關鍵，可是家庭教育更是不容忽視的。先從上周我布置給大家的作業“爸媽眼中的（學生名字）”說起。布置這個作業，我有兩個目的：
1、我一再發現老師面前與父母面前的同個孩子卻常常不同樣，我就想利用這份作業，來盡量全面地了解學生，期待更有效地教育他們；
2、我也想從中看看家長對子女的所謂的'“愛”是如何表現的。仔細地看了各位的只言片語，有欣喜，有感動，同時也有失望。面對個別家長少得可憐的幾個字，我真的不知道可以說些什么了。其實，你今天到會的準時，你對待作業的認真，不都是給子女在無形中樹立榜樣嗎？我要展示幾份自己非常滿意的作業，他們是（學生姓名）的父母（讓家長欣賞一下，再由老師朗讀其中一份）。如此花盡心思、拿出行動的家長，不管教育出的孩子是怎樣的，他們都無愧于“父母”這兩個字的內涵。借此機會，特別說幾位身心都在重視家庭教育的家長：范雅菲的父母、吳思思的父母、陳麗冰的父母、陳夢婷的父母、周約雅的父母等，會后有心的家長不妨與他們交流交流，吸取經驗。家庭教育的重要性我就不重復了，強調一句話：孩子的學習，是父母最重要的工作！那家長到底可以做些什么呢？根據我們的實際，今天，我誠懇地、鄭重地希望各位做到以下幾件事情：
1、周一至周五，每天給孩子報一次聽寫，每天聽孩子讀半個小時課文（或預習，或復習）；
2、多關注孩子的家庭作業內容及質量，多關注孩子做錯的題目；
3、省什么，別省錢買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。請問一下自己：愛你的孩子嗎？答案絕對是肯定的。但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。衷心期待家長們的實際行動，還有你們的堅持精神！真的，孩子表現不好，不是他一個人的責任。
依舊謝謝大 家對老師工作的配合！在學校，我們每位老師肯定會盡心盡力教育學生；相信在家里，你們肯定也會一樣盡心盡力教育子女。為了我們共同的孩子，祝愿今后彼此多溝通，多體諒，向著我們共同的目標前進！
最后，請每人上臺拿一份資料，是關于如何進行家庭教育的，但愿各位能從中得到收獲。
家長會班主任演講稿8
語文老師。今天很高興和各位家長一起探討對孩子的教育問題。
一．班級基本情況：
先向各位家長介紹一下我們四（1）班的基本情況：本班共有學生43人，其中男生有22人，女生有21人，大部分學生能做到文明守紀，愛勞動，講衛生，能積極參加學校組織的各項文體活動。我們的班長朱玥同學，樣樣工作都能積極主動地去做，早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學，是老師的好幫手。中隊長鐘奕同學在協助老師做好班級工作的同時，學習也是非常的認真、勤奮，開展班隊活動時能主動找資料、組織學生編排節目，帶頭出好每期黑板報和學習園地。從開學到現在，一直表現很好的學生還有、郭潔、王柳舒、夷華、須心怡、武雨晴、王芃菲、王利平、蔣帥、楊懿俊、趙陽等同學。其實，我仔細觀察過我們班上的每位同學，我發現絕大多數同學都很聰明，只要努力，完全應該能學好。只是有一部分同學并沒有把心思放在學習上。有些學生的學習主動性還存在一些問題，他們把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事，因此處于被動應付的局面，還有些學生的學習習慣不太好。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早晨到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間。
二、四年級語文學科學習的特點。
接下來，我就談談關于四年級語文學科學習的特點。
1．步入四年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，并能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養成良好學習習慣的時期。
2．重視學生的綜合素質的培養。學生的語文素養，學生聽，說，讀，寫的能力的培養決非一日之功。比如說現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、許多本名著的孩子，誰更有潛力？當然看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學，涉及名著名篇，如四大名著，中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。培養學生積極向上的態度，激發興趣。?隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的.天地，讓他們更充實、更快樂！
三、給各位家長提點建議：
借此機會，向各位家長提一些建議。
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心，了解孩子各方面的表現，培養孩子良好的學習、生活習慣。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、防火安全等。
3、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄。
家長會班主任演講稿9
尊敬的各位家長：
下午好! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下，孩子們在各方面均取得了不同程度的進步。時光荏苒，孩子的初中生活已經過半，即將進入初三的學習生活中。他們應該說已經是“準初三”的孩子了。今天召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的交流，互相交流學生在校在家的情況，以便對孩子及時引導，讓孩子們得到更好的發展。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
今天的會議有三項議程：一是請我們班的一名家長和在座的各位家長交流一下他對孩子的教育經驗及我們班的一名同學介紹她的學習方法。二是請我班的部分科任教師談談各自學科的要求。三是我就我們班的教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
下面是我們會議的第一項：請天唐西嶺同學和各位家長交流他在家的學習經驗和學習方法，大家歡迎。接下來請我們班張月同學就學生普遍關心的問題向大家作介紹。(家長、學生的發言)
下面是我們會議的第二項：我們班的部分學科老師也想借此機會和各位家長交流所教學科的一些要求，下面有請丁念錕老師。現在我們初二年級，孩子們一共學習8門學科，因為有的老師還有初一、和初三的課，八門學科的老師們不能一一到班和家長們交流，但是我們的每一位老師還是希望能和各位家長好好配合，共同提升我們的孩子，一會我將我們班的學科要求發給各位家長，上面有我們各個學科老師們的建議。
我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。
學校情況：上一屆初三，體考全區第一，實考全區第一，二、六中上線率達55%，本屆初三，體考第一，上周舉行的全區適應性考試中居全區第二，與第一名瀘州七中相差不到一分。
我班情況：我們班現共有學生55人。我們班的班風是全年級中最好的一個班，多次受到任課教師和領導的表揚。雖然，我們班的基礎不是很好，但每一次考試都有巨大進步，我們的語文平均分已經超過了六班。我們班有自己的班歌、班牌、班級博客，還有反應我們班級特色的“亮牌行走”好家長系列講座活動。我們班的各科老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，關心、愛護我們的每一個學生，希望已盡自己最大的努力，使孩子們得到最大的進步，可以說我們班的每一個科任老師都是非常敬業的，我們班的家長是絕對可以放心的。
在這里有一個提醒：我們孩子現在是準初三階段，這里我還是想把我們瀘州市的中考相關政策給家長們簡單說明一下，讓家長能提早知曉政策，再根據自身孩子們的現狀給孩子加以輔導和督促。 瀘州市從去年起實現兩考分離：第一次是在3月底4月初進行畢業會考，每科考試為100分，在我們這期么會有生物、地理兩提前進行結業考試，這兩科的結業成績也會計入會考中。會考是一種水平性測試(所謂水平性測試就是所出的題都是比較基礎的知識，是學生在學完這一學科后所應該掌握的基本知識)會考各科都及格了(60分)，那我們的孩子才能在初中畢業后順利拿到初中畢業證，如果沒有及格那還要補考，補考沒有及格可能就會影響到孩子的畢業證。第二次考試是我們的中考是在6月份。這次考試是的升學畢業考試，也是一種選拔性考試，這次考試的整體難度肯定大大高于我們的會考難度。(中考去年總分是600分，瀘高的收分在484分，瀘州老窖天府中學的收分是在450分;今年我們瀘州市中考總分是610分，比去年漲了10分)這里有一點想提醒各位家長朋友，瀘州市在去年中考后就實行了一個最低調檔分政策。也就是在中考后會劃定一個調檔分數線，如果孩子在中考中沒有達到那個分數線，那么以前有的家長就說，我孩子沒有考上我交高費去讓孩子讀，但是最低分數線劃下來后，孩子沒有達到，高中是在無法給孩子在高中上學籍的，(這里對學籍有個說明：我們四川現在實現的是學籍是電子學籍，每個學生都有一個唯一的學籍號，學生身份證號輸入以后學生的.學習情況就一一呈現，他在哪所學校就讀，什么時候轉學，什么時候受過處罰，這些學籍上都是一清二楚的。)不能上學籍也就是普通高中不可以把沒有上線的孩子收去，就是交高費你收去了，沒有學籍，你也相當于白讀。這個分數線去年是280分，今年的總分值已經漲了10，最低分數線也會上漲，據說今年可能是300分。(這里的說明，我們家長們現在所看到的孩子的成績分數和我們中考的分數是不一樣的，現在各科是100分制，而中考只有語數外物理100分，現在你們孩子的成績的總分是800分)很多家長都希望孩子能在初中畢業后能順利升入高中學習，但是政策在這里，是不能隨意改動的，現在是初二下期，如果家長能和學校老師們共同配合，我們的大部分孩子還是很有希望的，那我們就共同探討教育孩子的對策與方法：
在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。 我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在和我的聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受，家長們可以試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
六、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。下面是對家長的幾點建議：
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、注重培養孩子的自理能力，多勞動，勤動手。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
7、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。
8、能盡量控制孩子的用錢和上學、回家的時間，規定學生放學回家的時間。不要任意外出。作息時間。限制學生零花錢，避免攀比之風。
9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友
10、禁止學生上網吧，在家限制學生上網時間。
11、有病有事的請假制度，家長配合。
12、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
13、工作再忙也要抽點時間來學校多了解孩子在校的表現和學習成績情況。
各位家長，黑板上有我們的聯系電話，希望家長們有什么建議想法或想了解孩子的情況，歡迎家長來電溝通，我將竭盡全力給予大家幫助，我所發的學科要求上也有我和科任老師們的一些溫馨提示，望家長們積極配合。 “十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧。謝謝各位!
家長會班主任演講稿10
尊敬的家長，老師：
你們好
我是宣程明我在老師門下受業4年，在這4年我受益非淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績。我舉例說吧！比如：成語比賽我們班在周老師的教導下獲得了較好的成績。諸如類似的事情還有許多，我就不—
—說了。老師已經一把年紀了，可她一談起學習她就精神煥發了。老師常常帶病上課，可一些調皮搗蛋的同學還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里啊！老師您是辛勤的園丁，精心培養我們這一棵棵小樹苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛的！，
我的'父母更是不顧辛苦的照顧我，關心我。我的爸爸媽媽十分體諒我、尊重我。凡是我提出合理的要求他們總是盡量完成。我的爸爸有一點十分好，就是我考試失利時，他不批評我而是耐心的與我分析這到題目為什么會錯直到我懂為止。他還鼓勵我要下次考好這就像在我苦澀的嘴里放入蜜糖一般。這不就是我們所需要的體諒嗎？
我能站在這里全都是因為老師信任我，同學信任我。雖然我不曾擔任過什么職務，但是能為班級爭光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長的知識授予和悉心照顧下取得了較好的成績。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來對我的培養，我再向爸爸鞠一躬感謝您對我多年的照顧！
家長會班主任演講稿11
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，同時也感謝你們對我們以往工作的支持與配合。希望今后也能積極支持與配合我們的工作。
下面由我來介紹一下我們班的老師：我是楊老師，因為我是從小班下學期就開始接這個班，相信大家對我較為熟悉，我身邊這位是我們班的保育老師，姓鄧，開學以來細心的照顧每一個幼兒，小朋友們都非常喜歡這位保育老師。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，望今后我們共同努力，讓孩子各方面都能取得較大的進步。今天我們的會議主要內容有五個方面要與家長溝通：
一、安全方面： 幼兒的安全問題一直是每個幼兒園的重中之重，長期以來我們把幼兒的安全放在首位，在能保證幼兒的安全下展開各項活動，使幼兒玩得開心，學得開心，我們每一個周都會在園內開展安全教育活動，希望家長也能在家多給幼兒講安全方面的知識。 在幼兒園內，小朋友和小朋友玩的時候磕磕碰碰是難免的，但是我們會多去避免，也請家長能夠理解。
二、培養孩子的獨立性：
經常有家長反映：幼兒在家不能自己吃飯，不會自己睡覺、不能獨自復習等等，為什么呢？因為有些孩子在家被家長照顧的太周到了，什么都依著幼兒，給孩子形成一種依賴，還有一部分是受家長影響，每次當老師組織家長們與孩子一起制作親子作品時，家長都會以“不會”推脫，小朋友就會去學習，所以有的幼兒無論在家還是在學校，每次寫字總是說：“不會”來推脫，使幼兒對老師布置的作業總是不看重。希望以后在家時，幼兒會做的，能做的，讓他自己做，做不好可以輔導他完成，但不能包辦，只要放手讓他去鍛煉，克服依賴心理，才能培養幼兒的動手能力和責任感，也能使幼兒漸漸獨立起來。
三、教學方面：
我們的教材有三套，下面我給大家介紹一下：
1、整合課程：共有六本，內容非常豐富，每一本書就是一個主題，一個主題里面包括語言、計算、音樂、舞蹈、美術、健康社會、科學。
2、快樂字寶寶：它是一套以兒歌、繞口令、古詩以及情景動畫相結合的多樣教材，能培養幼兒的生活習慣以及良好品格，同時也能增漲兒的欣賞及閱讀能力。
3、夏綠蒂美語：也是一門以動漫情景表演的課程，題材簡單，接近生活。每節課的課堂氣氛都非常活躍。這個課程是從本期開始發放教材。
四、家園共育：
幼兒園的各項工作都離不開家長的支持與配合，只有做到家園共育才能使孩子得到最全面的教育。下面請家長配合我們做好以下幾點：
1、家園聯系手冊
每個幼兒都有一本家園聯系手冊，是老師和家長共同填寫幼兒在家及在園表現，每隔一周發一次，請家長及時批閱，并及時把幼兒在家情況反饋給老師，對于家園，我發現我們班有很多家長都不能及時填寫，有一部分總是要老師提醒了又提醒，導致我們沒有及時了解幼兒在家情況，就已經要上交家園了。希望家長在每次批閱完家園及時填寫。
2、幼兒作業
由于幼兒還是中班，所以作業比較簡單、量少，有些小朋友還沒有適應過來，不愿意寫，或不會寫，但在寫作業前我們都會講解，讓幼兒知道怎么寫，小朋友在寫的.時候，我們都會去看，不會寫的我們會及時教他，但小朋友比較多，就不可能像在家里一樣，每個幼兒的作業老師都握著手一個一個教他。希望家長您理解這點，盡量在家多抽一點時間來輔導幼兒復習。還有一種情況，就是幼兒在學校愿意寫作業，但在家不愿意寫，其實很正常，幼兒比較貪玩，請家長多用一點時間輔導孩子，孩子就會有較大的進步。我們通常會在周一、三、五寫作業，偶爾有特殊情況，我們會通知。
3、 幼兒衛生：
為了孩子的健康和安全，請家長定期為幼兒修剪指甲，書包也要定期清洗，并根據天氣變化穿衣服，在書包放一套衣服和汗巾。
五、幼兒園規劃
我們幼兒園現在已經更名為：“育英幼兒園”是培英集團旗下的其中一間幼兒園。準備于本年九月創市一級幼兒園，需要家長配合的地方有以下幾點：
1、因為我們算是一所新幼兒園，有一些設備還沒有完善，請家長諒解，但是班里的設備是齊全并且是全新的，園內也建設了美工室、舞蹈室、閱覽室等多個功能室，同時也請家長愛護本園的公共衛生，我們在園內設有多個垃圾桶，請家長把垃圾扔進垃圾桶，也為幼兒養成一個愛護衛生的好習慣。
2、在本學期我們每一個班將會制作四個區域角，很多材料需要向家長搜集，只要看著能做手工的東西，都幫我們搜集起來，請每一位家長積極配合我們的工作。
3、請家長每天憑接送卡接送幼兒，盡量在4：30—5：30時接走幼兒。因為我們本期要準備創市一級幼兒園，每一個老師都比較忙，請各位家長支持與配合。
六、幼兒園活動：
為了讓幼兒得到更好的鍛煉，本期開始我們會舉行很多活動，如：三八活動、親子游、六一活動和大班畢業晚會、還有園內區域比賽（這就需要家長們踴躍收集區域所需的材料）等等，希望家長們都能踴躍參加、積極地配合我們。
最后，我們的家長會到此結束，打擾各位家長那么長時間感謝你們一直以來的支持與配合，祝親愛的小朋友健康快樂地成長、家長們工作順利。
家長會班主任演講稿12
各位家長：
大家下午好！
我是一（1）班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
一、關于作息時間
１、學校的作息時間是這樣的。現在時間。上午，老師7：20到校，學生是7：30分前到校。中午11：45分午學。傍晚4：25放學。在這兒我要提醒幾點：
（１）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
（２）來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。
２、做好孩子在家的作息時間
（１）孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音。
（２）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上8：00左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的.功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什么的。
二、關于孩子的各方面的姿勢與能力
關于姿勢：這一學期我們班有50位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
關于能力，我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
三、關于小孩子
根據安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后，學生一出校門，其實他們的安全問題已經是家長自己的責任了。校長和其他幾位領導商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送到校門口，老師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個小孩回家作業應該這樣做：
1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業上簽好家長的名字。
我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！
家長會班主任演講稿13
尊敬的家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表年級組對家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發點。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
一、 學校為初三畢業班所做的重點工作
初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
3、市教科所、區教研中心、學校領導會定期組織初三年級的教學調研活動，促進教育教學質量的提高。
4、硬件設施的投入都優先初三年級的教學，辦公條件也得到改善。
二、年級概況
總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級管理都比較到位，都表現出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學后還要處理一些學生問題，經常是6：30以后才能回家，中午還要守學生午休，一整天都堅守在學生身邊。正因為我們老師很有責任心，嚴格科學的管理，所以各班涌都現出一批品學兼優的好學生，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪；326班郭可思，楊自峰，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂；328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認認真真對待學習，所以取得了很好的成績。而有些同學，對待學習的態度截然相反，不但自己不學，還要影響其他同學，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是違反義務教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰；328班鐘勇、黃政。
全年級的212名學生中，絕大多數是認真守紀、積極向上，但也有少數同學表現不盡人意，出現違紀、打架、遲到、曠課、恐嚇同學、離家出走、談戀愛，無心上學，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機，看小說，聽音樂，隨意下位，不交作業，不尊重老師等現象，希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過：“6a的家長一定能教出6a的孩子”。我也認為：“優秀的學生后面一定有位優秀的家長。問題學生后面大多存在一個問題家庭”。
下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況：
表彰：（兩次表彰表）
問題：
1．學習方法不科學。
2．學習自覺性還存在一些問題。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學學習盲目。
4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育(偏科學生成績表)。
5、書寫不規范，馬虎潦草。（中考試卷有規范的版面設計，書寫要求，最后要掃描進電腦閱卷）。
三、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，實行封閉式管理，中午一律在本班教室午休，有學生科領導和年級組老師檢查督促，回家吃飯的學生1:30方能進校門。
2、 加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變得積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
3、既要全面抓，又要重點抓。初三年級212人，一個學生就是年級的212分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。
四、希望和建議：
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
往往一個孩子，學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解孩子的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，美國家長教育孩子的“四w法則”：who任何時候都要了解孩子跟誰在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時候回家。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會用功一些，就會努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的`。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（校園內嚴禁騎單車、人車分流）、飲食（學校食堂管理嚴格，進貨渠道正規）、安全保衛（高薪聘請保安公司，杜絕不法分子進校園）。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在XX年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
5、注重良好習慣的培養，預防不良習氣的養成。
俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽音像制品讀物；進入未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督孩子課余上網、手機聊天、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，雙休日的活動安排。
6、多抽點時間與孩子溝通交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。孩子跟你說話，是想得到你的認同；孩子不想跟你說話，是因為你經常不認同他。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養成人成才。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
家長會班主任演講稿14
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。
在坐的各位家長有些我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會就是為了在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長。通過我們的共同努力，使每個孩子在本學期都能取得或多或少的進步。
老師來上課；他們有禮貌、熱愛班集體，同學之間團結互助，是一個團結上進的集體。班風好，學習氣氛濃。孩子的年齡尚小，每天面對四十多個孩子，所以在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關系，為進一步提高學習的質量，我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業的檢查。要求孩子回家后認真完成家庭作業，做作業時專心，不能一會干這，一會干那，書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有的家長注重孩子學習環境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子隨手可以拿到自己愛看的書。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為著孩子的'學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情況與表現。
4、督促孩子多閱讀課外書籍，引導孩子勤寫日記。養成練筆的好習慣。培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。
總之一句話，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更優秀。孩子的教育機會一旦錯失，就再也補不回來了。
我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
在我們身邊就有很多成功的例子，有很多家庭教育的寶貴經驗，所以今天我想請家長們暢所欲言，把自己在引導孩子怎樣學習，教育孩子怎樣做人，培養孩子怎樣養成一個良好的學習習慣等方面的一些做法說一說。
家長代表發言：（關于指導孩子寫日記方面的一些引導。）
（關于課外閱讀的引導）
（關于學習習慣的培養）
（引導孩子怎樣做人）
……
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”但愿在坐的各位能成為天才的父母。
大家如果還有什么疑惑有什么問題，需要和任課老師單獨交流的，可以在會議結束過后，單獨找各科老師了解！今天的家長會到此結束，謝謝大家！
家長會班主任演講稿15
各位家長：
大家上午好！
我是初一xx班的班主任，今天特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參與，在繁忙之際還能來學校參加這次的家長會，感謝大家的認真對待和對我的支持。
家長們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個新班主任、新老師，我也才跟這群學生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個新人，我在這份工作中也是緊張的.，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去 教育好他們，管理好這個新班級。今天這場家長會的召開，也就是希望跟家長們相互認識一下，也讓各位家長對彼此都有一個印象，方便以后你們之間的一個交流。孩子剛入初中，他們對新環境多少會不太適應，這些都是很正常的，所以家長不要太擔心，我更多的是希望家長能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔心，不利于這群學生的成長。我之所以這樣說，是因為我有看到過家長對孩子的學習和生活干涉太多，所以才會這樣說。
進入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長對你們的孩子干涉太多，或者方法不當，是會把孩子給引導壞的。現在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感觸。這階段的孩子更多的是需要我的關心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產生反作用，這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個學期，我會盡可能的為他們創造一個適合他們的生活和學習環境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個發展。當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長能提出你的意見，我會進行改正的。那么未來三年我都將會是這個班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的能力去保護好他們，讓他們在初中有一個美好的回憶。我會加油并且努力的，請各位家長一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。
謝謝大家！
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