關于慶祝元旦的演講稿范文（通用5篇）
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的關于慶祝元旦的演講稿范文（通用5篇），歡迎大家分享。
慶祝元旦的演講稿1
在本周的日歷上，有一個光輝的日子——1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意�！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。
同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業于本世紀，成事業于新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基礎。認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。
慶祝元旦的演講稿2
敬愛的老師們、叔叔阿姨們，親愛的小朋友們：
大家早上好。
我是大（2）班的小朋友，我的名字叫xxx，今年6歲。
我演講的題目是《我長大了》。 時光老人的腳步悄悄挪移，悄悄地我們又將迎來新的一年—20xx年。在這新年將至的時刻，在這特別的日子里，獻上我對你們最真誠的祝福，祝愿你們在新的一年里，萬事如意，身體健康！ 新年來到了，也意味著我們小朋友們也長大了一歲。記得三年前我剛走進幼兒園時，我還是個呀呀學語、蹣跚學步的女孩，現在我已經學會做很多事情了，會自己穿衣、穿襪子，會唱歌，會跳舞，會講故事了。但我知道，在我們成長的背后，老師、父母為我們付出許多許多。
媽媽常說：知恩圖報是我們中華民族的優良傳統，我們從小就要學會感恩。 小朋友們，讓我們感謝父母，感謝他們給予我們生命；讓我們感謝老師，感謝他們為我們傳授知識，讓我們擁有智慧；讓我們感謝幼兒園，為我們搭建快樂成長的舞臺；讓我們感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩，感謝陪伴我們成長的小朋友們。 同時，也讓我們把感恩之心化為感恩之行吧！讓我們回報父母：努力做父母的好孩子，努力做一些力所能及的事；讓我們回報老師：上課專心聽講，認真學習，在知識的海洋里遨游；讓我們回報幼兒園：做到不隨地亂扔紙屑，讓幼兒園擁有一個整潔的環境，午休時間不要吵鬧，給大家一個安靜的休息環境。 感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，讓我們每一個人都存著一顆感恩之心，永遠綻放最燦爛的笑容。 謝謝大家！
慶祝元旦的演講稿3
隨著即將到來的20xx年1月1日，20xx年的輝煌即將離我們遠去，20xx年是所有中國人都自豪的一年，是所有中國人都感到傷痛的一年，是所有中國人都感到驕傲的一年，人們常說活在回憶中的人永遠不會成長，那這即將過去的20xx年又如何能讓華夏兒女的不再去回想，奧運，晶晶，千秋，這一個個名字又如何能讓我們這些華夏兒女忘懷。
20xx年，我們可愛的華夏神州又增添了新的一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。 1月1日之所以稱為元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。
同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來。
慶祝元旦的演講稿4
親愛的同學們：
下午好！
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情。我們送走碩果累累的20xx年，同時我們又迎來充滿希望的20xx年、
在這辭舊迎新之際，我謹代表學校學生會各部的學生干部向各位老師、同學及家長們致以節日的問候和新年的祝福！祝大家：新年快樂，學習進步，身體健康，萬事如意。
回首，即將過去的20xx年，是我們學校發展史上輝煌的一年，（李校長受邀去教育局做經驗報告會、舞蹈被教育局舉辦的教師節活動開場舞、成立初中部等）全校老師圍繞德育為首，育人為本，全面實施素質教育的辦學宗旨，齊心協力，團結拼搏，師生攜手譜寫了學校的輝煌，展望前程似錦，喚起信心百倍，如今，我們學校正可謂恰同學少年，風華正茂，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們感受這份激情與生機所帶給我們的自信。
我們樹立學校發展我光榮，我為學校做貢獻的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物。注意每個細節，把握每個瞬間。
學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，
創建優良的校風學風；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂。我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，一飛沖天。
同學們，20xx年的風帆已經揚起，一個美好的年輪即將呈現在我們的面前，在新的一年里我們有許許多多的事情要做，讓我們齊心協力，開好局，起好步，把握機遇，立志揚鞭，精誠團結，以全新的姿態迎接新的挑戰，用濃墨重彩譜寫先鋒的新篇章。
慶祝元旦的演講稿5
親愛的家長朋友們：
你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次慶元旦迎新年親子活動，感謝你們對幼兒園工作的支持。今天，我們歡聚一起，和孩子們一起唱、跳歡慶節日，迎接新年的到來。
我們幼兒園是公立幼兒園（區幼兒園的分園）。首先我來向大家介紹我們班的班組成員，我們班有43個孩子，3位老師。我和鄒老師負責我班的教育教學工作和班級管理工作，余老師負責孩子們的保育工作和衛生消毒工作。。接下來，我向大家介紹一下孩子們的表現及我班的課程進展情況。
一、本學期孩子的優勢表現。
1、孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力和為他人服務上有了很大的進步，很多孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗、分發玩具，收書等。
3、 愿意與老師和同伴交流，同同伴間的沖突明顯減少了，并且能自己運用正確的方法解決問題，例如尋求老師的幫助而不是打或哭，會正確運用禮貌用語，如來園時和老師問好，朋友間沖突時會說對不起、沒關系。
4、通過晨練和各類游戲活動的開展，幼兒對各類體育活動都感興趣，比如跳蠅，轉呼拉圈，拍皮球等，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展。說到這里，我還要感謝各位家長對我園這些活動的支持。
5、集體活動時遵守集體規則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發言，大膽表達自己的'想法和意見。
6、生活常規比較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。
二、有待提高的方面
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、油畫棒、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。我們對孩子也進行了這方面的教育，同時也要求家長時時提醒自己的孩子，保管好自己的物品，學會整理書包，讓孩子知道，自己長大了要慢慢學會生存、生活、和勞動的能力。
2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短，需要老師不斷的提醒。
3、個別孩子做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。對這方面我們也做出相應的教育，比如：按時完成作業或按時完成老師所給的任務的給予一定的表揚和獎勵。效果還是很明顯的，大部分孩子都能牢記老師的話，第一時間完成了老師所給的任務。不再拖拉。
三、教育教學活動
我們共開設課程涉及了語言、科學、社會、藝術、健康五大領域，以主題式課程的方式開展教學活動，主題有：《開心的我》《誰和誰是好朋友》《美好的鄉村》《水的樂園》《動物的奧秘》《多樣的服飾》。為了讓孩子知識更為豐富，我們還找了一些課外書《弟子規》讓孩子們閱讀，《學算練》讓孩子做些課外練習來鍛煉孩子的思維能力。在教室里，我們還創設了語言區，這讓孩子下課時讀讀兒歌，認認字，以達到鞏固知識的目的，還有我們的數學區，能讓孩子們在下課時間隨時動手操作，感受邊玩邊學的樂趣。再看看我們的主題墻，每月更換一次，把每個月的主題要點都展示出來，還有我們的這些安全標志，讓孩子們時時刻刻牢記安全在我心中�，F在大多是獨生子女多，很多孩子不愛勞動，自理能力差，就更談不上互幫互助的美德了，為此我們創設了我是值日生的活動，這個活動一開展，孩子們都興高采列，積極參與。
通過本學期的教學，孩子們各項能力都得到了很好的發展，特別是在動手能力的發展上，如折紙，畫畫。這次慶元旦迎新年活動室的環境布置，我們就是以幼兒的作品為主，孩子們的繪畫、折紙把我們的活動室裝扮的充滿了節日歡慶氣氛，充滿了童趣。
各位家長們，介紹完了咱們班的具體情況我再向各位說一下咱們班慶元旦，迎新年活動的安排。
一、向大家展示孩子們識字，朗讀課文，認讀拼音的內容和良好的學習習慣。
二、向大家展示孩子們的數學學習情況和孩子們敏捷的思維能力。
三、歌曲表達和律動表演
四、孩子們將會給你們一個驚喜，在這里我得幫孩子先保密。
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