有關三年級演講稿模板8篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現(xiàn)實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級演講稿 篇1

　　春節(jié)到了，家里的人忙不可開交。爸爸，整理年貨，準備送給各家的親戚，他邊提著禮品邊記錄，“這個是給奶奶的，這個是給姑姑的。”他自言自語的說著。

　　媽媽也是閑不下來的，她把新衣服洗好曬好，準備拜年的時候穿去。家里大大小小的粗活重活，她得一一打理好。我呢?也要做好自己的事，把作業(yè)寫好。因為到爺爺奶奶家去，是沒有時間的。屋外高 高掛起了燈籠，店面里擺起了煙花炮仗，各色各樣的，有的叫“火炬手”，有的叫“閃星”還有的叫“恭喜發(fā)財”，讓人眼花繚亂。我們家的門上，也貼上了對聯(lián)和“福”字。大人們說，這樣可以避邪 的。

　　今天是除夕，照往年，先到外公外婆家吃團圓飯，然后就去外地旅游了。今天可能價格太貴了吧，就不去了。我們先到外公家拜年，其實就是說幾句甜言蜜語，像什么“恭喜發(fā)財”“祝外公外婆心 想事成，福如東海”之類的話，讓大人們高興了，紅包自然到手了。我欣喜若狂的接過紅包，還沒看清楚，就被媽媽收走了。不過這點事不能破壞我的好心情，我?guī)屯馄沤o客人們倒水，擺上水果、瓜子 、蜜餞之類的零食給他們。然后又幫外婆打掃家務，外婆喜出望外。

　　沒過多久，哥哥姐姐來了，我們可以吃團圓飯了，大家大口喝酒，大口吃肉，臉上都是燦爛的笑容。小孩子通常要說幾句祝酒詞。吃過飯后，“煙花大會”開始了，各色的煙花齊聚一堂，大伙把椅 子圍成一個圈，并說一個笑話，說不上來的，或重復的去放鞭炮。膽大的故意裝作不知道去放鞭炮，膽小的則躲進里屋。

　　折騰了一正子后，我們該看春晚了。今年的節(jié)目真精彩。歌舞表演齊聚一堂，相聲表演讓人哈哈大笑。表演小虎隊、王菲、趙本山各顯風采，把春晚推向高潮。除夕夜得倒計時最好玩，10，9，8，7 ，6，5，4，3，2——1——0大家搶著話筒喊倒計時。房間里溢滿我們的嘻嘻哈哈。然后就進入了甜美的夢鄉(xiāng)，不知黎明的到來。

　　除夕夜的歡樂讓我難忘，但是美好的日子似乎過得很快，一眨眼便消失了。春節(jié)真是快樂!

三年級演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！ 我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？ 我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。

　　此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

　　我的演講到此結束!謝謝!

三年級演講稿 篇3

　　新起點，新開始

　　又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來？它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。 元旦節(jié)是我國建國后法定的一個節(jié)假日，但元旦一詞，在我國的歷史上卻出現(xiàn)的很早。南北朝時期首次出現(xiàn)“元旦”這個詞語，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。

　　在“元旦”這個詞語中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊涵著一種蓬勃的生機，表明一種美好的開始。

　　隨著20xx年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。同學們，我們是祖國的未來，希望之門正朝我們打開。一年之際在于春，作為一個全新的開始。讓我們在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

三年級演講稿 篇4

　　家長朋友們：

　　你們好！

　　很榮幸代表三年級三位英語學科老師在此與大家談談孩子們的英語學習情況。也很高興能借這次家長會契機，與各位家長在此共同探討“如何家校合力，幫助孩子學好英語、不走彎路？”。

　　首先，我們來欣賞一些孩子們在學校的英語學習圖片。

　　從以上的活動圖片中可以看出，我們?nèi)�年級的孩子們雖然接觸英語不到一年時間。但總體上來說，他們對英語都保持著濃厚的學習興趣，取得的進步也是很顯著。在平時的學習中，大多數(shù)孩子都能做到認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加各項英語活動。但是經(jīng)過一年的學習，學生們之間也拉開了一定的差距。我們都知道，小學階段孩子的成長既需要學校教育，但更需要家庭教育。那么，家長應該如何配合學校，配合老師，共同來幫助孩子科學有效地學好英語呢？

　　一．給孩子營造寬松的、充滿安全感的學習環(huán)境

　　在學校我們努力給孩子們營造寬松的學習環(huán)境，為孩子們提供展示的機會。這學期我們已經(jīng)開展過英孚杯英語比賽、“希望之星”杯比賽、英語語音學習講座等活動，外教進課堂之后還將會舉辦英語舞臺表演活動。

　　在家庭學習環(huán)境營造方面，家長一定要多關注孩子的英語學習。多和孩子溝通，多鼓勵，多給孩子積極的引導，特別是在每次英語考試之后。多和學校老師溝通，反饋孩子在家的表現(xiàn)，了解還在在校的學習表現(xiàn)。不重過程只重結果，一謂追求成績的高壓專制管理，只會讓孩子懼怕，失去學習的興趣和樂趣。

　　二．要重視孩子良好學習習慣的養(yǎng)成

　　好習慣決定一生，而良好習慣的養(yǎng)成要靠堅持。各位家長一定要科學有效長期地指導督促，幫助孩子從以下幾個方面養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　1.每天聽讀15分鐘，大聲讀出自信。

　　英語學習首先是聽和說的訓練，然后是讀寫能力的培養(yǎng)。讓孩子聽讀模仿，可以培養(yǎng)孩子準確地道的發(fā)音。在聽讀時，務必要求孩子一定要大聲讀出來說出來。把學到的變成自己能說的能用的，這樣才能讓孩子有成就感，有自信心，為此，請家長們每天一定督促孩子完成聽讀課文，不管當天學校有無作業(yè)。三年級的英語課文同步有聲視頻材料，我們每個班級QQ群里都已經(jīng)上傳，家長們可以自己下載下來，方便孩子們在家聽讀模仿。

　　2.讓孩子熟練背誦單詞，表演課文。

　　三年級課本分為六個話題單元和兩個復習單元，每個話題單元里有幾篇對話課文需要表演背誦，十幾個單詞需要掌握。家長要結合學校老師的作業(yè)布置，及時抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明，也可以自己在家再給孩子額外聽寫一下所學的單詞。自己懂英語的家長可以嘗試多變的作業(yè)形式，比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語的家長也要盡量利用點讀機，班級群空間上傳的課文同步視頻材料來檢查孩子的讀書與背誦情況。

　　3.創(chuàng)造條件補充孩子的英語知識面。

　　各班英語老師會時不時在班級群里上傳一些學習資料，可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話，也應該給孩子訂購小學英語報刊雜志，買一點英語繪本。家長也可以鼓勵孩子們看一些簡單的英語故事和小電影。現(xiàn)在信息時代，英語資源還是很豐富的，就是需要家長們用心為孩子去尋找。

　　4.英語網(wǎng)上作業(yè)，作用不能小視。

　　英語網(wǎng)上作業(yè)，題型新穎，形式豐富，在游戲中復習課文的單詞和句型，深受學生們的歡迎。三年級有些孩子一直堅持做了1年，取得了不錯的效果。如果家庭條件允許，可以讓孩子在這個平臺上學習。為了避免孩子過久地停留在電腦前，我們每次的作業(yè)量都在十分鐘左右，算上其他時間，每天控制孩子15分鐘上網(wǎng)時間就可以了。

　　總之，孩子是每個家庭的未來和希望，相信在各位家長和老師的共同努力下，孩子們一定可以學好英語、不走彎路、快樂成長！

三年級演講稿 篇5

　　深夜時，是誰的窗口最亮？清晨時，是誰最早走在路上？講臺上，是誰辛勤地為我們講著課？——是老師，全是老師！俗話說的好：“世上除了父母，老師便是我們的第二個父母”我非常贊同這句話……

　　剛步入初中的我們，老師也隨之改變了。經(jīng)過這一個多月下來，最使我記憶深刻得便是我們的班主任，同樣也是我們的英語老師——石老師！

　　石老師有著一個非常嚴格的面孔，還帶著一個眼鏡，頭發(fā)有黑有紅。同樣，石老師也是一個非常具有責任感的人，她對我們的一舉一動都是非常的關注，一旦出現(xiàn)問題，立馬給我們指出來。

　　一次，石老師還是像以前一樣，給我們認真的講著題，每道題都要仔細的進行思考和討論！突然，石老師發(fā)現(xiàn)了個在竊竊私語的人，然后便生氣的說：“不想聽課可以出去，別以為這還跟小學一樣。實話告你說吧，我現(xiàn)在是讓你們慢慢的適應初中的生活，再過一段時間，我講課的速度會是現(xiàn)在的好幾倍……”當我聽到這句話時，我頓時明白了，原來不是老師給我們講課慢，而是讓我們在慢慢適應初中的生活，一點一點的提升講課的速度。霎時，這位老師便在我的心中高大了起來。

　　還有一次，不知怎的，我突然對石老師頭發(fā)顏色的不同感到很好奇。經(jīng)過一次偶然的機會，一個同學的話給了我啟發(fā)，我也由此聯(lián)想到了石老師頭發(fā)顏色的不同的原因！原來是石老師教學多年，對同學們的嚴格和辛勤努力的汗水，把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過難看，于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時，她在我心中的地位又高了很多！老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

　　老師，我真想跟您說一聲：“您真好！”

三年級演講稿 篇6

尊敬的'老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我的爸爸有個“愛好，”就是打牌。有一次爸爸帶我去打牌，他贏了很多錢，不但給我買了玩具，還給我買了好吃的，雖然我很高興，但是，我還是要勸勸爸爸少打牌，因為那是一種賭博行為。

　　爸爸很關心我的學習。一次我只打了85分，爸爸不但沒打我，罵我，還對我和藹可親地說：“別灰心，再接再勵，加油!”聽了爸爸的話，我心里暖暖的。

　　爸爸還很關心我的生活。一次，好象是我三歲那年的雨天，我上了幼兒園要回家，您打著傘來接我，在那傾盆大雨中的您被無數(shù)滴雨水林濕著，還緊緊地把我抱在胸前，生怕雨水淋濕了我。回到家后，我看見您成了落湯雞，我不可思議的說：“您不是打了傘嗎?”爸爸笑了笑說：“只要你沒淋濕就好了，爸爸沒事的，放心吧!”爸爸說完就去換衣服去了。

　　爸爸，是您給了我不少做人的道理，在我的眼里您是最偉大的人，最值得崇拜的人。爸爸，我真的很想對您說一句真心話，爸爸，我愛您!

三年級演講稿 篇7

　　熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人!

　　書是有香味的。每當我打開一本書，那紙的清香夾著墨的芳香總會撲鼻而來。倘若是新書，那味道尤其熾烈，我會情不自禁地把鼻子埋在書頁里，先聞個夠，然后再慢慢地品味書的內(nèi)容。日子長了便成了習慣，好像是一種儀式了。當然，隨著時間推移，那味道終究會漸漸散去。但是，書的內(nèi)容——雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著每一位讀者，滋養(yǎng)著一代一代人。一代一代的積累啊，那香氣越發(fā)濃烈，哪怕書本已殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至!

　　小時候，媽媽總愛坐在我床頭，拿起一本故事書，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽得如癡如醉，小紅帽的天真;大灰狼的兇惡;白雪公主的善良;王后的陰險;灰姑娘的柔弱;繼母、姐姐的蛇蝎心腸。我好想進入到了她們的世界，她們開心，我高興;她們傷心，我難過。每一次學完拼音，我都將注音了的故事書吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因為從剛接觸書的那時起，書就仿佛是一束陽光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。

　　隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也擴大了，“昆蟲記”。“假如給我三天光明”。“童年”“在人間”是我閱讀的常客，當我看到高爾基被外祖父毒打時，我的心一直提到了嗓子眼，當我看到海倫·凱勒珍惜生命，對明天充滿了希望，我的心溫暖了許久。當我看到保爾提著新的武器，開始新的生活時。我體會到了書的重要性，使我更加喜歡看書了。因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

　　書，不僅是我的同伴，更是我精神上的伙伴。有一天晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把一本我心愛的書放進被子里，還把臺燈也塞進去，睡覺的時候，我插上電源，把臺燈打開。津津有味地看了起來。過了一會兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)了，把臺燈給拿走了。我想著故事里的情節(jié)，久久難以入睡。

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的象山，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!

三年級演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　媽媽，我想對您說：“請不要再把我當成小孩子了!”

　　每次我一個人做事的時候您都會為我擔心。當我寫完作業(yè)，想要下樓和小朋友一起玩時，您總是要問：“幾點回家啊?”每當我下樓去取門口的報紙或牛奶時，您也要說：“外面太冷，讓我去取吧!”每當我要下樓自己打水或做運動時，您要么找借口推辭，要么說：“快去快回，別在外面逗留太久!”這一系列的話語，我聽得有些厭煩，卻也不敢多說些什么，只好藏在自己的心里面。

　　記得有一次，天氣非常炎熱，我寫完了作業(yè)，在家里四處轉悠。這時，我發(fā)現(xiàn)家里的水桶沒水了，就拎起水桶，拿起水卡，跟您招呼一聲，便準備走了。誰知，您聽見后，焦急地大喊：“你別去，快去看書!這些活兒讓我來!”我聽后，也有些著急了，說：“媽媽，您趕快準備講解詞吧!明天早上還要早起，去進行講解呢!您趕快準備吧!”可媽媽卻說：“不急，不急，時間還早，你趕緊看書，讓我來。”“媽媽，您就不能放手，讓我自己來做嗎?”我急了，與媽媽爭執(zhí)起來。“你沒有看電視嗎?現(xiàn)在那些拐騙小孩兒的，會把孩子賣到偏遠的地方。你一個人出去，我能不擔心嗎?”媽媽一邊說著，一邊奪過我手中的水桶。我還想再說些什么，可媽媽已經(jīng)關上門走遠了。我站在窗臺望著媽媽的背影，不禁嘆了一口氣：“媽媽啊媽媽，您什么時候可以讓我一個人做事啊!”

　　時間一天一天地過去，媽媽的年齡也越來越大。我知道，父母不可能陪伴自己的兒女一輩子，總有要離開的時候。你們平時不也常說要學會自己做事情，學會獨立嗎?可你們這樣護著我，讓我怎么鍛煉自己、學會獨立呢?所以，請放手吧，媽媽!

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