精選不忘初心演講稿錦集9篇

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會一步步向前發展的今天，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的不忘初心演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不忘初心演講稿 篇1

　　親愛的耿丹學院的20xx屆的畢業生，大家早上好。

　　今天是一個特別美好的日子，風和日麗，陽光燦爛，盡管有一點熱，但是我相信，這正預示著在座的同學們將在陽光燦爛中繼續自己一生的美好和精彩。說起大學畢業，真是一件既美好又不美好的事情。美好在于，我們將開啟自己真正的獨立奮斗時代，不美好的是，我們會突然發現，大學期間，很多我們該做的事情沒有做，比如我們該談的戀愛沒有談，該追求的人沒有追，該讀的書沒有讀，甚至該打的架還沒來得及打。青春中，甚至人一輩子，我們留下的遺憾和錯過，往往比我們得到的東西還要多。回想四年的大學生活，更多的是感嘆，感嘆時間怎么會過的那么快，感嘆時間都去了哪里。我如今已經是50多的年齡，想起自己的大學生活，以及大學畢業以后到現在所經歷的30年，依然會發現，真的有太多的事情都沒有來得及做，很多該做的事情錯過了。作為一個走過了這段歲月的人，在同學們即將從大學走出去，即將從耿丹學院這片美麗的校園走向社會的時候，我有一些話想跟大家說。

　　第一點，請大家記住要擁抱生活。

　　走向社會你會發現，與大學比，有太多的東西變得復雜，變的讓你看不透。在大學，同學之間即便有過欺騙和不信任，也都是善良的欺騙和不信任，至少不會引起嚴重的后果。在大學期間更多的是純潔的同學之間的友誼，異性之間的愛情，當然也有可能是同性之間的，老師和同學之間友好的`交流、交往和互相的學習，但是走進社會后，我們會發現有太多的爭奪是原來沒有想到的。為了漲一分錢工資，你可能會跟老板爭吵，你會發現不能跟你融洽工作的同事卻更加被老板看重，你也會發現在社會上有很多東西你可能不太容易接受。但世界本來就是這個樣子的，只不過你原來不了解。如果在發現這個世界并沒有想象中美好的時候，你依然能夠保持像今天這樣陽光燦爛的心情，那你就是成功的。所以，我想告訴同學們的是，面對社會，今后你碰到的或者可能碰到的任何艱難困苦、任何黑暗、任何讓你失望和絕望的東西、任何社會上的不公平，以及當你絕望卻沒有人伸手援助的時候，不要忘記，

　　依然要讓自己的生活和生命保持希望。原因非常簡單，因為時間在流逝、地球在旋轉，不管你遇到什么樣的困難，到最后你都有屬于自己的燦爛日子。這請大家記住，要永遠擁抱生活，我之所以今天還能夠心情愉快地站在這里跟大家講話，就是因為，在我看到了這個世界黑暗的一面以后，我依然在等待著每天陽光的出現。

　　第二點希望大家記住的是，要制造感動。

　　什么叫制造感動呢？等你畢業以后你會發現，其實生命將會一如既往平淡地度過。如果一個人沒有主動創造生命奇跡的話，那么奇跡不會主動來到你的身邊。人只能自己爬到高山頂峰上，人只能自己行更遠的路，自己干更大的事情。這個世界是平庸的，所以90%的人永遠在平庸中過著自己的日子，我相信在座的同學沒有一個想做這90%里的一員。我們每個人心里，都希望自己一輩子多爬幾座山，多交幾個朋友，甚至多談幾場戀愛。如果說你的內心是平庸的話，那么結果是你一輩子都平庸。大多數人在走向社會的時候都會把自己的理想，自己的棱角，自己的渴望磨平。你會發現，你逐漸適應甚至渴望每天不需要思考的日子，不需要行動的日子，你變得更加平庸而不自知。

不忘初心演講稿 篇2

　　時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在尖山小學工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實在高考之前，我曾經想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業后的擇業中，我仍選擇成為一名普通教師。

　　在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。

　　上學期分班后，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發現，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。

　　一次小測驗中，我發現他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。 我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。

　　整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎?不忘初心，方得

　　始終，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的.心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎?

　　決不能放棄他!這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。 你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。

不忘初心演講稿 篇3

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“不忘初心，方得始終”。

　　從懵懵懂懂，不諳世事的孩童，到站在國旗下敬禮的少年，你們是否還記得自己最初的心呢？

　　小時候，羨慕醫生救死扶傷，現在，不屑地說醫生太辛苦；小時候，敬佩警察英勇無畏，現在，搖著頭說警察太危險；小時候，想當一名老師傳授知識，現在托著下巴說老師的生物太枯燥乏味……問問自己，是否還堅持著最初的夢想？

　　小時候，喜歡粉紅，喜歡芭比娃娃，喜歡媽媽的高跟鞋，喜歡那一身雪白的婚紗；現在，覺得粉紅太俗，芭比太幼稚，伸出手想試試媽媽高跟鞋，卻又一下子收回了手。你是否忘記自己喜歡的東西？

　　小時候，大大咧咧，與男孩子一起爬樹，打水仗，就算滾得滿身泥也不驚慌；現在，不敢吐露心聲，怕別人笑話，便逼著自己在房里安靜地看書，假裝不屑于玩。其實眼睛渴望地盯著窗外，那群在陽光一上奔跑的身影。你是否也在克制自己最初的愿望？

　　小時候，可以哇哇大哭，哪怕只是破了點皮；現在就算掉了塊肉，也會咬緊嘴唇，讓眼淚在眼眶里打轉……；小時候，可以哈哈大笑，哪怕只是因為一只小螞蟻；現在，不敢流露心中的情感，只因怕遭受別人異樣的目光。

　　什么才是不忘初心？有自己的.喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不因時間的流逝而改變，不因別人的目光而更替。寵辱不驚，心靜如水，淡定安逸，并堅持下去。這就是不忘初心。

　　不忘初心，方得始終。你是否還記得自己最初的模樣……

不忘初心演講稿 篇4

　　大家晚上好！我先來一個簡單的自我介紹。我叫曾歡，來自13級生技二班。我喜歡乒乓球、羽毛球、英語，還有李易峰。我是湖南郴州人。

　　今天站在這里，真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個大三的，被那么多小鮮肉包圍，我真的壓力山大啊！但我最后還是來了，原因有四個：首先我想挑戰一下自己，畢竟大三了，這樣的機會也是一次比一次少；其次，我是想來聽一聽其他同學的自強事跡，學習他們的精神；第三個方面呢，我也想跟大家分享一下我的故事；最后也是最重要的，我不想給自己的大學生活留下太多遺憾。所以，我今天站在了講臺上。接下來，我們進入正題。

　　首先，我想說一說我的家鄉。我來自湖南省的一個偏遠山區，四面環山，景色優美。但是這就造成了交通的閉塞和經濟的落后。生活條件艱難，父母卻深知教育的重要性，從來沒有放松過對我學業的重視。妹妹出生后，迫于生計也為了我能接受好的教育，父母毅然踏上了打工生涯，把年幼的妹妹托付給老弱多病的外婆照顧，而四年級的我便開始了寄宿生活。

　　鄉下的寄宿條件很多人可能無法想象：不分年級和班級，男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來的干菜，一吃就是一個星期，偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情，學校沒有熱水洗澡，我們只能周末放假回家的時候洗個熱水澡。

　　你們可能無法想象那時候我的小學生活是什么樣子的，因為我現在都不敢相信我是那樣過來的`，真的很佩服那個時候的我們。小學三年的寄宿生活下來，我學會了洗衣服做飯，學會了生活自理。學校師資力量薄弱，有時一個教師要負責幾門課程的教學工作，而我憑借著一腔熱血和干勁，學習成績卻從不曾落下，一直名列前茅。我深知父母在外十分不易，寒門學子當自強。初中時因為成績優異而享受了學校的學費減免政策，也為父母減輕了一些負擔，最后中考以總分7A的成績進入了縣一中的重點班。高中三年除了學習力爭上游之外，我一直擔任著班級團支書，還積極參加學校的各項活動。

　　奈何命運給我開了一個玩笑，高考時我擅長的語文考試失利。我高考后一直躲著我的高中語文老師，真的沒臉見他。此時家中的情況也并不樂觀。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌，父親因過度勞累體重急劇下降，母親的身體也一直很虛弱，而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對父母滿滿的愧疚當中不能自拔，我恨自己辜負了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領到錄取通知書的那一刻起，我就下定決心不會再辜負愛我的和我愛的人，我的大學要過得充實而精彩。開學那天我沒有讓父母送我，我不想讓父母操心。大學，我必須全力以赴。

　　有付出才會有收獲，我大一平均成績班級第二，綜測排班上第三，而大二平均成績班上第二，綜測排名班上第一。我相繼一次性通過計算機省二、普通話等級測試、英語四六級、大學英語四級口語，并獲得校"三好學生"、"優秀學生干部"、"長沙市芙蓉區欣國殘疾人托養服務中心助殘志愿者先進個人"、校青協"年度先進個人"等等。從院學生會組織部干事到副部長，從校青協項目部干事到助童隊隊長，參加辯論賽、技能大賽、校運會，組織策劃針對山區留守兒童的愛心包裹志愿活動、敬老院關愛老人活動、關愛殘障人士愛心行、擔任新生助班……

　　大學過去的這兩年，我不斷提升自己的綜合素質，同時我也一直想通過自己的努力幫助到那些需要幫助的人，傳播正能量。這一路走來，我更多的是收獲了感動和成長。

　　我想說的就是：天行健，君子以自強不息。無論今天多么渾濁不堪，明天依舊會如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優秀，不讓父母失望，也不辜負自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點兒對自己大學生活有意義的啟發，那我就已經很開心了。最后，感謝在成長過程中幫助過我的人，是你們給我力量，讓我變得更堅強更優秀。我會銘記初心，懷著感恩前行，將自強不息進行到底。

不忘初心演講稿 篇5

　　歷史只是一個過往，是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映，是國家和人類的傳記。

　　歷史的選擇太多，遠到堯舜禹，近到當今人才的選拔，都是歷史選擇的每一份詮釋，成王敗寇，歷史的選擇撲朔迷離。我最喜歡杜牧的《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。冬天的東南風少之又少的幾率，卻是周瑜大敗曹操的必備條件，或許冥冥之中有一個選擇、有一個定點。人生太長，一世之間有千千萬萬不計其數的選擇。選擇時我們也只能看見它幾天內引發的事情，而真正的結局是在經過幾年后的一次意外或重逢中，這便是歷史給予你的選擇，人類之所以平凡是因為我們總是做錯事，常常會后悔。而歷史就象一道選擇題，它只給你一次機會，破敗的滿清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們顛沛流離不得溫飽，這是歷史的錯誤。而黨是舊社會一道新生的'光芒，她偉大，她帶給人們希望。

　　于是，在百年黑暗歷史中衍生這樣一個黨:她點燃殘破中華民族希望，她在萬惡的舊社會里照亮前途的光明，她就是我們共產黨――我們永遠的母親。歷史為她營造了一個不可缺少卻無比艱難的背景，亂事建國，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結經驗，為人民咬牙挺住，她在一次次災難過后，挺起身姿，鳴起鑼號又一次次蹣跚立足站起。八年抗戰，力量危弱，她努力，她等待。她始終懷著必勝的信心，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜，她堅信，終有一天歷史會給她更多的選擇。

　　高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭艷，風景怡人的季節，她帶領億萬華夏兒女共創新生活。她創造了歷史，歷史也選擇了她。她的身上閃爍著真理的光芒，展現著信念與理想。她用一切行動告訴了我們，她的宗旨是：一切為人民服務。我們四和人同樣用行動來證明，一切為用戶服務。在20xx-2017采暖季，居民采暖費每平方下調1元，為了滿足用戶不同的要求，由用戶自行選擇退回多交氣費或結轉下年，選擇退費的用戶需將原收據送回，再由客服部人員重新開具收據。而我們財務人員，需將用戶送回和新開的收據以及附帶的資料入賬后重新取釘、整理、分冊、裝訂。由于退費用戶多，原始憑證過于龐大，有時一個退費憑證附件過萬張，要分17冊裝訂。但是，只要用戶滿意，再苦再累，我們也心甘情愿。

　　作為21世紀年青一代的我們未來任重道遠，我們將會跟隨黨的步伐，向著正確的方向一路前進，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

　　讓我們銘記黨母親所受的苦，歌頌黨母親所受的苦，她值得我們銘記，值得我們歌頌。我們應把這交付于我們手中的祖國帶向更昌盛富強的時代，讓我們用生命，來創造歷史的另一個輝煌!這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來!創造更美好燦爛的未來吧!

不忘初心演講稿 篇6

各位老師各位同學：

您們好！

　　在生活和工作中，明確自己的目標和方向是非常必要的。不論身處何種境地，不要被燈紅酒綠迷惑了雙眼，不要被挫折苦厄磨平了信心。不忘初心，方得始終。

　　當你身處困境，不要飄飄然。孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”也許在你沉迷于順境帶給你的成功的喜悅時，你的斗志，信仰，警惕心已在一點點消失不見。

　　詹森斯維斯彭，推出的網站在短短幾個月內訪問量達幾百萬人次。于是，他陷入巨大的成功之中，認為自己有非凡的能力，也能做到一切事情。它變成了美女媒體追逐的對象，生活極盡奢華，他一共花去了3.24億美元。

　　然而，一年以后，詹森公司的股票從168美元狂跌到2美元，沉浸在美夢中的'詹森終于被驚醒了。

　　在獲得財富后，詹森并沒有想著繼續去完成未竟的事業，而是沉溺于財富帶給他的巨大歡愉中，他失去了上進心，不再有努力的動力。最終，使他的財富死于安樂中。

　　這一切，都是以為詹森被財富蒙蔽了雙眼，看不到自己的網站，丟失了自己的夢想。夢想漸行漸遠，而他卻原地不動。最后只能在美夢驚醒后懊悔不已。

　　當你身處逆境，不要心慌著急，既然目標在遠方便只顧風雨兼程。

　　1962年，四個初出茅廬的年輕人緊張地為''臺卡”唱片公司的負責人演唱他們的新曲。但是，負責人對他們的音樂毫不感興趣，拒絕了他們發行唱片的請求。其中一位甚至還說：“我們不喜歡他們的聲音，吉他組合很快就會退出歷史舞臺。”

　　這四個人的音樂組合的名字是“披頭士”，風靡美國20世紀60年代“甲殼蟲樂隊”。

　　如果當初這四個年輕人因為那幾個負責人的拒絕甚至冷嘲熱諷而灰心喪氣，或許就不會有今天美國街頭仍朗朗上口的旋律，“甲殼蟲”也只是樹上爬的昆蟲的代名詞罷了。

　　然而他們并沒有，他們以此為動力，比以前更加努力。因為他們眼中有夢想，他們仍記得的當初的誓言，不怕挫折，為夢想奔波。

　　無論你身在何方，最重要的是我們將要去的地方。不忘初心，方得始終。

　　做一個經驗豐富的舵手吧！無論風平浪靜，還是驚濤駭浪，永遠淡定從容的向著既定的方向前行。

不忘初心演講稿 篇7

　　大家好，今天很榮幸能夠以“不忘初心，共筑教育夢”這一主題來發言，談談我的感受和理解‘

　　兩年前，誤打誤撞踏入了老師這一行業，從教兩年來，有快樂，有傷感，有痛苦，有無奈，但無論怎樣，都堅持了下來，而且，隨著時間的推移，我確定，我更加熱愛教師這一行業。下面我倆說說我對“不忘初心”的理解。

　　我的理解：“不忘初心”中的“初”，就是人之初的“初”，是我們參加工作之初，甚至是沒有參加工作之前對這份工作的向往，那個時候，我想，我們每個人心里都有一個信念，包括對我們工作理解，計劃，乃至理想，所以我們就根據內心的信念教育學生。

　　可是在教育過程中，旺旺會出現這樣那樣的問題，常常和我們工作之初的理想不同，于是，我們煩惱，不知所措，甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷，是想靠自己的信念來打造自己的班級。我們的信念是靠什么來支撐的，是我們的愛心、責任心、童心。

　　首先，我想談談自己自己對責任心的理解，可能一談到責任心。我們首先想到是對工作的責任心，而我想說的是孩子的責任心。

　　每次一想到我教成什么樣，他們就會學成什么樣，即什么樣的老師，就會有什么樣的學生，就會非常緊張，我常常這樣審視自己，我的脾氣，我的性格，是否適合當老師，是否適合當老師，是否能成為一個合格的老師，所以我經常不斷的提醒自己，無論做什么事的時候，都要有合適的行為。還記得在剛接任我們這個班時，班里有個單親女生，整天流鼻涕，脖子很黑，當時我了解到她是單親家庭后，有種落寞，我想，我不能說的很直接，否則，會讓她的更加備受打擊，所以我把她叫到教室外面，跟她委婉的說：“老師覺得你很漂亮，胳膊也很白，老師想知道你的脖子是不是和胳膊一樣白”，就這樣，那個孩子洗的干干凈凈的'來找我，我順勢又夸了一下，從此這個小姑娘就像變了一個人似的，慢慢的快樂起來。

　　教育的過程就是改變自我和改變他人的過程，我不想因為我的某種不合適行為，給他們造成人心傷害，可能難免，但我會努力的。

　　我其次想說，作為老師，尤其是班主任，要學會用兒童的眼睛看世界，去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，因為我是一名語文老師，那么我就語文這門學科來舉例，記得在教二年級時，學《守株待兔》的時候，我想到我的大學老師曾經提到過，他在一次中學講座時，他問學生一個問題：為什么兔子會撞到樹樁上？當時都沒有人回答，大家都回答不上來而問小學生時，學生們的答案五花八門，所以我就突然想到，要不也問一下我們班學生，看看他們會有什么答案，有的說：有人在后面追，有的說烏龜和兔子在賽跑，有的說，兔子趕去別的小兔子家玩等等，孩子們的思路真是不走尋常路，所以當他們在課上、課下出現問題時，怎么能夠不被原諒，我們是否應該站在他們的角度，思考，用適合他們的方式來解決。

　　其實是童心，不如說是同心，即同理心，我們班有一個孩子名字叫張博森，他平時上課搗亂，打人，每天都有告狀的孩子，當這個學期以來，我想，我應該改變點什么，在剛開學時，我講課的時候，看到他在下面有小動作，于是我不惱不怒的走到他跟前，把他叫到教室外面，輕聲輕語的說：“張博森，你畫的這是什么呢，是龍吧？看，還有龍爪，龍鱗，你畫的可真好啊！把這個送給老師吧？”他一愣一愣的答應了，我看到他眼睛里有東西在閃動。這一學期到現在，還沒有人來告狀，而且他比以前上課狀態也好很多。

　　那么初心，不忘初心，借暑假看的一本書《做一個好老師并不難》里的一句話，“或許就把那些我們已經遺忘的，對學生最質樸的情感，對理想的追逐，都找回來，一切回到原點，回到我們純粹的教育初衷。”

不忘初心演講稿 篇8

　　又一個收獲的季節碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。9月9日下午，市實驗中學全體教職工齊聚一堂，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節慶祝表彰大會。

　　大會在喜慶的氛圍中拉開帷幕，校領導班子向各級各類獲表彰的“優秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進個人”“優秀班主任”“優秀教師”頒發了榮譽證書。“優秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表，從要以精心、同理心、愛心、責任心、平常心做好教書育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學生創作的歌頌老師的詩作——《那樣一個身影》，這樣一份特殊的教師節禮物溫暖了每一位老師的心。

　　校黨委書記、校長馬向東以《與時俱進，做一個德藝雙馨、有影響力的教師》為題，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力，塑師者之魂；二是要堅守師德底線，修師者之德；三是要練就過硬本領，鑄師者之能；四是要關注自身健康，固師者之本。他強調，教師的成長是一個自救的過程，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實中“精勤實”的`優良作風，愛學校、愛事業、愛學生、愛自己，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，為推動實中教育事業科學發展做出新的貢獻。

　　守住初心，才能找對人生的方向，才有可能抵達心心念念的遠方。這場昂揚、奮進的慶祝表彰活動，讓教師的職業榮譽感和教書育人的積極性、創造性得到了

　　激發，教師們表示將自覺以先進模范為榜樣，不忘教書育人的初心，提高自身的人格修養和學術魅力，為實現“立德樹人，辦精品教育”貢獻自己的一份力量。

不忘初心演講稿 篇9

尊敬的各位領導和全體教師：

　　你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

　　但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!

　　朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

　　你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。

　　殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

　　當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。

　　這我是有著多么深刻的體會啊!

　　我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。

　　聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的.“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。

　　然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。

　　小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了!

　　記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。

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