敬崗愛業演講稿

時間：2022-06-21 23:43:16 演講稿我要投稿

敬崗愛業演講稿集合9篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的敬崗愛業演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

敬崗愛業演講稿集合9篇

敬崗愛業演講稿篇1

　　這就是我魂牽夢繞的地方！我不能退縮，我不會退縮！

　　就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國色天香的牡丹，但，能做一株努力開花的紫羅蘭，又何嘗不是一種幸福呢？

　　因此，當一段時間過去，看著我的學生們已習慣每天清晨打開計劃本，一條一條寫下當天要做的事；看著他們一下課就圍住老師問問題的情景；看著他們開始自發組織學習小組，選出小老師在黑板上講解數學英語的情形，我便覺得，我就是一株幸福的紫羅蘭！

　　當然，如果我的學生只是考試的機器，如果他們的人格不健全，那么，既算他們在學習上取得再大的成績，也難以成為對社會有用的人。所以，除了教書，除了鼓勵他們努力學習，我更希望他們能成為一個個正直善良，有責任感，有愛心，敢吃苦的人。當清楚地意識到這一點時，我發現，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落葉，一只飛鳥，一位起早貪黑賣早點的母親，都會觸動我的情感，都會成為我教育學生的最好素材！我努力讓我的學生們把目光投向自然，投向社會，去思考人生，思考自己與這個世界的關系。

　　現在，三年轉瞬即逝。當我回過頭去，仔細體味這三年來的點點滴滴時，我發現，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命里揮之不去的幸福！我還記得我的學生們在那冰天雪地的日子里，主動揮舞鏟子，鏟冰除雪，為全校師生清掃出一條安全通道來的情形；我還記得我的學生輕輕扶起一株被踩倒的'杜鵑花時的情景；我記得他們在夏夜給守班老師遞上一盤點燃的蚊香時的情形，記得他們在我生病時以前所未有的默契奪得合唱比賽第一名時的興高采烈！我甚至還能一字不漏地記起他們在我病痛難熬時發來的短信：全世界的黑暗也淹沒不了一根小蠟燭的光輝，老師，我就是那支永遠燃在你身旁的蠟燭！沒有什么話可以形容我當時的感動。在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦，所有的痛，都顯得那么微不足道；在這樣真摯純潔的情感面前，世間一切珠寶也都黯然失色！所以，我甘心做一株小小的紫羅蘭！

　　或許，在五月綠意蔥蘢的校園，在夾竹桃絢爛奪目的嫣紅里，在白玉蘭端莊高雅的素白里，紫羅蘭那小小的花朵確實算不了什么。但是我依然可以真切地感受到，屬于紫羅蘭的幸福！

　　不管花開是否美麗，只要是自己努力綻放的結果，又怎能說不是一種驕傲呢？

　　謝謝

敬崗愛業演講稿篇2

　　人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。既然把黃磷生產作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無反顧的選擇：敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據，寫好每一篇文稿。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！

　　沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因？也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我要說：非也！在我們公司，就有許多感人的例子。何永良，十多年敬業奉獻，曾三次榮獲集團公司勞模稱號；劉開福，全身心投入生產技術工作，獲今年優秀技術工人；老主任鄭德友，漚心瀝血，鞠躬盡瘁，汗水染白了雙鬢，贏得了大家的敬仰。他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的'榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

　　細節決定成敗，精益求精爭創一流業績。有哲學家說過：細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的數據可以導致磷爐停產，一個標點符號的錯誤，可以使幾個通宵的心血白費，一篇材料的失誤，可以使若干年的努力泡湯，而人生緊要關頭一步踏錯，可以使一生的命運徹底改變。這就是細節的重要，這就是精細的力量。看看今天的磷業公司，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：生產規模不斷擴大，經營效果明顯改觀，職工收入穩步增長。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，就能成就磷業公司繁榮興旺的明天。

　　實現人生價值，永無止境追求自我完善。什么是人生價值？在平凡的崗位上如何實現人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個個不眠之夜，如果寫出的材料能得到領導的一聲肯定；誠心誠意，盡職盡責，干過一件件份內份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：真是胸無大志，真是鼠目寸光。我不想反駁，但也不會改變初衷。一個人的價值，靠自己追求實現，靠別人評價衡量。我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常，就能實現磷業公司的興旺發達，就能實現中華民族的燦爛輝煌！

　　各位領導，各位同事，今天在座的各位都是磷業公司的精英和棟梁，既然生在這個偉大的時代，既然投身這一事業，就應該不負時代的重托，不負事業的期望。再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己終身奮斗的事業，終生追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到無比自豪！感到無尚榮光！

敬崗愛業演講稿篇3

各位領導，老師：

　　大家好！我演講的題目是：做一株幸福的紫羅蘭。

　　我的母校是××中學，我一直對她懷著深厚的情感；因為她曾用寬廣的胸懷包容了那個成績不很優秀的我，并用愛與奉獻為我重新點燃了夢想！十多年前，我曾見證了××中學的輝煌；十多年后的今天，我又見證了××中學不甘屈于命運的苦苦抗爭，見證了這所薄弱學校不惜一切代價將學生培育成才的艱辛。

　　來××中學讀書的學生，大都成績差，行為習慣也不好。可是不管如何，他們畢竟來這兒求學了；不管我的學校是如何一所薄弱學校，現在，她已經成為這些孩子們放飛夢想的地方了。我又怎能忍心讓他們連這樣一個成才的機會也失去呢？我也許不能給我的學生最好的教育，但，我可以給他們一個健康無悔的成長！

　　所以，我雖不是一個嚴厲的人，卻必須硬下心腸說一不二；我不是一個堅強的人，卻必須忍受各種委屈，誤解甚至怨恨；我不是一個耐心細致的人，卻必須放棄大量休息時間來關注學生，守護學生！

　　在無數瑣碎忙碌的日子里，在薄弱學校特有的煩惱里，我也會疲憊，也會難過，也會覺得彷徨苦悶。有一天，就在我覺得自己真的難以支撐下去，覺得自己所付出的努力也許真的只能換來別人的譏笑時，我看到了花壇一個不引人注目的角落里，一叢紫羅蘭正在靜悄悄地開花。花朵稀稀落落，()小得毫不起眼，與它那紫色肥大的葉片是如此的不般配。可那全心全意守護著花兒的葉片卻毫不在乎，依然坦然自若地在風中搖曳。花兒雖小，可葉片本身就是一道美麗的風景！看著這叢紫羅蘭，我的心慢慢平靜下來，我聽見我內心深處一個急切的聲音在一遍又一遍地呼喚：這是我的學校，這是我熱愛的學校，這就是我魂牽夢繞的地方！我不能退縮，我不會退縮！

　　就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國色天香的牡丹，但，能做一株努力開花的'紫羅蘭，又何嘗不是一種幸福呢？

　　當然，如果我的學生只是考試的機器，如果他們的人格不健全，那么，既算他們在學習上取得再大的成績，也難以成為對社會有用的人。所以，除了教書，除了鼓勵他們努力學習，我更希望他們能成為一個個正直善良，有責任感，有愛心，敢吃苦的人。當清楚地意識到這一點時，我發現，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的！

敬崗愛業演講稿篇4

各位領導，老師：

　　大家好！我演講的題目是：做一株幸福的紫羅蘭。

　　在無數瑣碎忙碌的日子里，在薄弱學校特有的煩惱里，我也會疲憊，也會難過，也會覺得彷徨苦悶。有一天，就在我覺得自己真的難以支撐下去，覺得自己所付出的努力也許真的只能換來別人的譏笑時，我看到了花壇一個不引人注目的角落里，一叢紫羅蘭正在靜悄悄地開花。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，與它那紫色肥大的葉片是如此的不般配。可那全心全意守護著花兒的葉片卻毫不在乎，依然坦然自若地在風中搖曳。花兒雖小，可葉片本身就是一道美麗的

　　風景！看著這叢紫羅蘭，我的心慢慢平靜下來，我聽見我內心深處一個急切的聲音在一遍又一遍地呼喚：這是我的學校，這是我熱愛的學校，這就是我魂牽夢繞的地方！我不能退縮，我不會退縮！

　　就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國色天香的.牡丹，但，能做一株努力開花的紫羅蘭，又何嘗不是一種幸福呢？

敬崗愛業演講稿篇5

　　尊敬的各位領導，各位老師們：大家晚上好！我要演講的題目是《用愛播撒希望》有人說，教師是人類的工程師，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。的確，如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。俗話說，樓房要建的高，地基就要打的牢，一個人要成為對社會有貢獻的人，少不了要接受教育，幼兒教育是人一生教育的起點，其成長的道路究竟如何，與其受到的幼兒教育是密不可分，如何讓自己成為一個合格的幼兒教師，為幼兒以后的繼續教育打下良好基礎，鍛煉出良好身體，養成良好的生活學習習慣，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題。每個人，每個幼兒教師，可能對此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好這些工作，就是要愛幼兒教師這個職業，愛每一個孩子。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道，用愛和孩子架起了親情般的橋梁。即然我們選擇了幼兒教師這個職業，我就會竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。作為一名幼兒教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，要有甘為人梯，樂于奉獻的精神，要用我們的愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮幼兒未來的同時，也輝煌自己的.人生。幼兒教師的工作是既平淡又忙碌的，在這看似平淡枯燥的生活中，只要我們用心去感受，實則充滿著歡樂和幸福。在每日的教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，也在職業活動中感受著自我發展帶來的幸福。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我，愿意為祖國的幼兒教育事業奉獻我的青春，我的一生，我越發堅定了我的信念：愛崗敬業，無私奉獻，腳踏實地當好一名幼兒教師！

敬崗愛業演講稿篇6

各位領導，老師：

　　大家好！我演講的題目是：做一株幸福的紫羅蘭。

　　我的母校是××中學，我一直對她懷著深厚的情感；因為她曾用寬廣的胸懷包容了那個成績不很優秀的我，并用愛與奉獻為我重新點燃了夢想！十多年前，我曾見證了××中學的`輝煌；十多年后的今天，我又見證了××中學不甘屈于命運的苦苦抗爭，見證了這所薄弱學校不惜一切代價將學生培育成才的艱辛。

　　在無數瑣碎忙碌的日子里，在薄弱學校特有的煩惱里，我也會疲憊，也會難過，也會覺得彷徨苦悶。

敬崗愛業演講稿篇7

　　人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。既然我選擇了這個職業，就要把自己的理想、信念、

　　青春、才智毫不保留地奉獻給我的工作，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無反顧的選擇：敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。把登記工作做好，每次登記都要審核好，填好每一張登記單，讓每位來登記辦事的都滿意。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！

　　沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？總之，接人待物，為人處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因？也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我局里這幾年都評出幾位特出貢獻獎。他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的'榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的工作、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

　　細節決定成敗，精益求精爭創一流業績。有哲學家說過：細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的數據可以導致磷爐停產，一個標點符號的錯誤，可以使幾個通宵的心血白費，一篇材料的失誤，可以使若干年的努力泡湯，而人生緊要關頭一步踏錯，可以使一生的命運徹底改變。這就是細節的重要，這就是精細的力量。看看今天的工作，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，就能成為局里一個好職員。

　　各位領導，各位同事，今天在座的各位都是局里的精英和棟梁，既然生在這個偉大的時代，既然投身這一事業，就應該不負時代的重托，不負事業的期望。再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己終身奮斗的事業，終生追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到無比自豪！感到無尚榮光！

敬崗愛業演講稿篇8

　　我與孩子們一起成長十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉瞬即逝，歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。

　　回想起走過的路，有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做游戲，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教育經驗的豐富，以及在園領導帶領下一次次的業務學習和師德培訓，使我認識到這是遠遠不夠的。“愛孩子是教育的起點，教給孩子去愛才是教育的目標。”“要根據幼兒的潛質和特點，促進每個幼兒富有個性的發展。”幼兒教師要向“專家型、研究型教師轉變”“因為高質量的幼兒教育是需要通過高素質幼兒教師的工作去實現的。”這些教育箴言時常回響在我的耳邊。孩子們從剛入園時的步履蹣跚到畢業時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著，收獲著，感悟著，成長著......我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的'母愛不由地遷移到工作中來。

　　“假如這是我的孩子會怎樣？”我經常進行這樣的換位思考，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛入園，哭鬧現象嚴重，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們，我們創造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。“彤彤不哭，老師抱抱。“佳佳過來喝水。”

　　而且我們還可以根據幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次。”這個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關心的問題。為了培養幼兒良好的飲水習慣，我們為每個小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然。“細微之處見精神。”只要我們擁有一顆愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。

　　前幾天，中央電視臺《想挑戰嗎？》欄目中有一個挑戰項目給了我很大的震撼。那是一個賣魚的人，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準確地說出它的重量，誤差不會超過一兩，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個以賣魚為生的普通勞動者，如果隨遇而安，日日重復著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡單動作，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了，平凡中也同樣會孕育出偉大。在教師的心目中，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負起教育和引導幼兒發展的那份責任。教師不經意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因為上學時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調，這么難聽

　　居然還唱得這么大聲。”一句話，讓她從此再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現在。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應該加倍地去呵護。

敬崗愛業演講稿篇9

　　不論身處東方還是西洋，也不論時代如何變遷，老師，永遠都是一個特別親切的稱呼；教師，永遠都是一個因使命而崇高的光榮職業！

　　“教師若春風，為學生播撒品德的種子；教師如明燈，為學生照亮心智的世界；教師是燈塔，為學生指引前行的方向！”這些美妙的比喻，都是社會普遍對教師職業崇高性的肯定。是啊，都曾經做學生過來的我們，哪一個不會對曾經悉心教導過自己的.師長懷有深深的感激之心？哪一個不會對那些“學高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情？

　　如今，我已經參加工作19年了，自己從事教育工作也已經15年。我也一直都很感激，自己從小學到大學本科，再讀到研究生畢業，我遇見的老師個個都是可親的長者、可敬的智者，他們在我成長的過程中，曾經就是一座座明亮的的燈塔，不斷為我指引方向，將我這樣一個曾經的懵懂少年教誨成能夠立足社會、能夠為社會做出相應貢獻的人。他們的名字將永遠銘刻在我的心間。

　　還記得xx年我讀小學一年級時，吳義蘭老師是我們班的語文老師兼數學老師，又兼班主任。剛剛正規上學的我顯得特別木訥，但吳老師對我取得的一點點進步都總是歡欣鼓舞，時常在班上表揚我。第一個學期有不少學生入了少先隊，我沒有入隊，她又鼓勵我下個學期更加努力。到一年級第二學期結束時，我不但入了少先隊，還得了“三好學生”獎狀。是吳老師不斷的鼓勵，啟蒙了我，給了我追求進步的信心。在眾多老師的悉心教導下，后來我成了該所小學的少先隊的大隊長。吳義蘭、顏影霞、朱教新等老師的師恩，我怎么會忘記？

　　xx年我從鄉下的學校轉到市區的鷹潭二中開始住校讀初二，班主任周思濂老師已經是臨近退休的年齡，他對我這個鄉下來的孩子，從學習、生活等各方面傾注了更多的關注，各科老師也都是那樣的親切，使我心靈感受到巨大的溫暖與鼓舞。從二中初中畢業那年，我以鷹潭二中全校第一、全市第四的中考成績考入鷹潭一中的高中部。想想在那段歲月里，我的恩師周思濂老師不僅教給我文化知識，更教會了我如何處世、如何為人。他的師恩我又怎么會忘記？

　　xxxx年金秋，在周思濂老師八十歲壽辰之際，我飽含感情寫下了一首祝壽詩：

　　賀周思濂老師八十華誕

　　恩師華誕，祥瑞金秋；

　　八十高齡，古來稀有。

　　語慈言和，儒氣雅色；

　　心身健旺，如故如舊。

　　栽桃育李，一生不輟；

　　桃李滿園，芬芳九州。

　　值此慶典，誠抒我懷；

　　風范楷模，立前傳后。

　　恭敬再拜，誠抒我愿；

　　東海溢福，南山齊壽。