學會等待演講稿
學會等待演講稿1
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《等待》。
世界上，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。學會等待，學會做人的原則。
等待如箭，穿越時光的縫隙，串起了我們平常的故事。閑時的夜晚，我無數次想起父親等待的背影，那月光下微微駝了背的身影，是等待歸家的孩子，又是等待孩子的歸家。
猶記得小時侯，父親在校門口等待的情景。他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人群里觀望，焦急卻又耐心，當我終于與其目光對視時，他臉上便浮現出舒心的微笑，仿佛等待是一種幸福，等待是一種滿足。然后我便跑上前去抓住他的手，將書包惡狠狠的摔進他懷里，蹦蹦跳跳地走在他前頭，也不時地注意他匆匆的腳步。童年，我是一個要歸家的孩子總要父親的等待，父親的等待也在我心里越積越厚重。而后，我才知道，這是一種愛，叫父愛。
漸漸地我長大了，我漸漸明白，父親還有一個漫長的等待，是等待我“歸家”。從小學到初中再到高中，我的學習順理成章談不上，但也沒有經歷太大的風風雨雨。父親在此期間也一直在等待，他看著我一天天比他高比他壯，看著我捧著獎狀回家，看著我逐漸獨立，看著我一絲不茍的學習生活……這些并不是他等待的結果，而這些小小的變化讓他更堅定而幸福的等下去，等待我擁有自己的前途、家庭、事業……這種等待復雜得在我腦海里已不能形成某種形象的事物或是情景。總之，他滿足我一切物質上的需求，只要是我想要的，他絕對是不打折扣。腦海中，我總記得每次打電話回家，他都讓我要吃好，要注意身體;我總記得每次告訴他我被表揚了，他就“嘿嘿”地笑，還不忘告訴我加油;我總記得每次我考試考得很糟時，他會告訴我要冷靜下來分析原因，并對我信心十足……啊，這記憶的碎片連成了漫長的畫卷，而這幅畫的主題叫等待，這幅畫的靈魂是厚重的父愛。
等待也許是一種焦慮，等待也許是一種無奈，等待也許是一縷情思，等待也許是一種幸福……世界上，有你在等待別人，也有別人為你而默默等待。
學會等待演講稿2
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《等待》。
等待，是生存的重要技能。不會等待，就不會生活，不會等待，最終將一無所獲。要生存，就必須學會，積極的等待，學會在等待中蘊積力量，在等待中涵養銳氣，在等待中尋覓機會!
萬物無一例外：
梅花斗雪，獨立寒枝，那是在等待春天!
雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦!
孤云出山由，一無所系，那是在等待彩虹!
江河咆哮，一瀉千里，那是在等待入海!
石頭躺在江底，那是在等待磨光棱角!
鷹立如睡，虎行似病，那是在等待出去!
創業者夙興夜寐，無一曰之懈怠，那是在等待成功!
作家精通八極，心游萬仞，那是在等待讀者的共鳴!
這些都是積極的等待，看到了積極的等待，我們就看到了等待者的品質與風范，積極的等待，是生活的一部分，它是“弛”，最終是為了“張”，沒有“弛“就不可能更好地“張”如果我們耐不住寂寞，在不經意中拋棄了等待，生活就會拋棄我們。
還有一種消極的等待：
消極等待是另一種生活方式，具有完全不同的意義。那是對生命的消磨與浪費，是對生命的褻讀與透支，這種等待，絲毫沒有悲壯，沒有涵養，沒有韜略，沒有意義!
斂金聚銀，貪得無厭，那是在等待末曰到來!
多行不義，傷于害理，那是在等待，下地獄的那一天!
我們必須學會積極的等待，學會用等待，驅散陰霾。用等待走出逆境，用等待迎接命運的，每一次挑戰!
學會等待演講稿3
親愛的老師，同學們：
有人說，等待如藥苦澀，我說，等待如蜜甘甜!有人說，等待如狼丑惡，我說，等待如蝶美麗!有人說，等待如水單調，我說，等待如虹繽紛!因為，我知道，只有學會等待的人才能捕捉到幸運女神轉瞬即逝的微笑，只有學會等待的人才能感受到希望大道在腳下延伸……
要學會等待。等待需要與希望相伴，只有心存希望的人才能談得上等待。從古到今，由于學會了等待，而取得成功的事例數不勝數。越王勾踐學會了等待，才能忍受臥薪嘗膽的苦，成就了一番事業;西漢文學家司馬遷學會了等待，才能忍辱含垢，完成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”——《史記》;清代史學家談遷學會了等待，才有二十年的心血被盜后，重新鋪開稿紙在有生之年完成了史書——《國榷》;音樂制作人周杰人學會了等待，才有失意后的不放棄，終被伯樂發現而一舉成名。
在等待中積蓄力量，在等待中提高實力，在等待中新生，于是，我們等來了成功后的喜悅，迎來了化蛹成蝶的一瞬。我參加第一次作文比賽沒有獲獎，我的第一篇稿子石沉大海。這些，都沒有讓我對寫作失去信心。我是學會了等待，學會了默默耕耘。終于，我聞到了印有我作品的`書香，拿到了省級作文比賽中獎牌。這些都是學會等待給予我的回報。是啊，人的一生，不可能一帆風順，有時，命運會把你逼到“死角”，這時你不要絕望，說不定，新的生命之路會突然出現在你的眼前。
要知道“陽光總在風雨后”，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”同學們，我們就要進入關鍵的一年——高三。我們站在人生的轉折點上。寒窗苦讀十二載，我們的追求不言而喻。學會等待，就是不要著意地去等待，放松等待的心，這實際上是一種漫不經心的等待，一種不知不覺的等待，正所謂是“種瓜得瓜，種豆得豆。”事情常常是這樣，你苦苦等待時，它偏不來，你越是漫不經心時，它卻冷不丁地來到你的面前，這時你會頓悟：這結果我早就在等待。
所以，等待也需要有一種灑脫。用一顆平靜的心、平常的心、平和的心來等待，就像海，表面風吹浪起，而海底卻是異常的平靜。同學們，學會等待吧!等待使我們的生命變成了一個巨大的舞臺，有了更多施展的空間。等待，是成功的開端。等待，是為了更美，淌過這條河，一切都會水到渠成。
學會等待演講稿4
冰心在《只揀兒童多處行》中說道：“只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。”的確，兒童如花。一個好的老師，要學會等待，讓每一朵花兒都幸福地開放。
好老師要學會等待。葉圣陶說：“教育是農業而不是工業。”農業是有季節的、有成長規律的，既需要播種、除草、施肥，更需要土壤、水分、陽光和一個慢慢等待的過程。我們怎么能強求兒童同時開放，甚至開得一樣大小、一種顏色呢？我們要學會用一種良好的心態等待孩子的成長。
好老師要還兒童自由的空間。新課標向兒童本位又邁近一大步，關注學習興趣，觀照未來發展。語文教學的頭等大事就是留住兒童對語文、對讀書、對語文老師的喜愛。我們不應沉迷于高效霸權，這將導致兒童學習成人化，喪失了童真、童趣，而應讓學生保持對學習的新鮮感、向往感，向最近發展區靠攏。
擁抱兒童必須還他們一個有游戲的童年。回憶我們的童年，簡單的幾本書，沒有那么多的作業、考試、輔導班，下課盡情游戲，大汗淋漓，放學徜徉在鄉野田間，無人護駕，無人押送，嘰嘰喳喳，撈魚摸蝦，穿行于大街小巷，攀援于樹頭墻角……而如今呢，正如王開嶺先生所說的：放學后，孩子們像行李被裝進一只只籠子直接送回家，失去那溫暖而有趣的放學路上，失去了童年的味道。更為可怕的是，許多游戲正在從校園中逐步消失。沒有游戲，怎能稱得上有童年？
好老師必須給予智慧的鼓勵。我班的亞男同學是個自我封閉的小女孩，上課從不發言。但我仍給她發言的機會，她終究默不作答，我就讓她再靜靜思考，有了想法寫下來交給我。開始常常是一個詞或一小句話，我就把它講給同學們聽，符合她意思的，她也會靦腆一笑，后來她越寫越多，越寫越好，我就把她寫得好的地方圈畫出來，鼓勵她投稿，她多次獲獎和發表。現在她仍不發言，但可以當眾讀一讀自己的文章了。我十分耐心地等待著她開出鮮艷而響亮的花朵。
好老師要學會等待，要擁抱兒童，欣賞兒童，靜聽花開。每一個兒童都有著自己的色彩，自己的芬芳，自己的花期。但是每一朵花都是這個世界上獨一無二的生命，好老師、好教育就是擁抱兒童，就是耐心地讓每一朵花都幸福地綻放。
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