【精華】遵紀守法演講稿模板八篇
遵紀守法演講稿 篇1
早上好！今天我講話的題目是“遵紀守法，快樂成長”。
可能有人會認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受法律的制約。這種認識是錯誤的。我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的向往。然而，鳥在空中飛翔，魚在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥放在水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。
我們?nèi)祟惿钤谏鐣希硎艿淖杂梢彩侨绱耍怯袟l件的，有限制的，上至國家主席，下到普通百姓，乃至于我們這樣的中學生，無論哪一個人都沒有絕對的自由，都要受到一定的紀律，法制的約束。
俗話說，“無以規(guī)矩，不能成方圓”。當你走進的閱覽室，里面靜悄悄的。對于看書的人來說，這一片安靜多么寶貴！因為人人都遵守紀律，大家才可以享受這文明看書不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。風箏能在藍天自由飛翔，是受了風箏線牽引著的，離開了風箏線，它就會找不著目標，很快會栽下來。這根線，就是紀律。同學間總會有矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法制觀念，不能做害人害己的'事
有的同學把遵紀守法單純的看作是遵守國家法律法規(guī)，認為只要不違法犯罪，觸犯國家法律，就是一個合格的公民。這樣的觀念是片面的，不正確的。法紀不僅以法律條文、紀律規(guī)定的形式體現(xiàn)，更多的時候，是以道德規(guī)范的形式與我們親密接觸。所以，我們應該時時這樣反問自己：我今天上學的路上遵守交通規(guī)則了嗎？我今天在校園里亂扔垃圾了嗎？我今天影響課堂紀律沒有？我今天損害公共財物沒有？我今天違犯校紀校規(guī)沒有？諸如此類，學習生活中的細節(jié)，看似不起眼，卻每時每刻都在我們校園內(nèi)的不同地點發(fā)生，損害著同學的利益，損害著班集體、學校的利益。這些情況應該引起每一位同學的足夠重視，并時時警誡自己。
同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學生做起，遵紀守法，快樂成長。當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
我的講話完了，謝謝大家！
遵紀守法演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是：《知法、 守法、 用法，“法”在我心》 作為青少年的我們，正處在人生的重要階段，如何讓青春絢麗多彩呢?回答我們的是一句屢見不鮮的話：知法、守法、用法。是的，生活在今天這個社會，處處有維護社會有序運行的行為規(guī)則，其中法律是最強有力的。
一次次的普法教育，我們對法律常識有了一定程度的了解，但我們是否足夠重視它們呢?一提到犯法，大多數(shù)同學會聯(lián)想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等，并認為這些事情離我們青少年很遠、不用在意。其實不然，近幾年來，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國青年犯罪數(shù)目已占全國刑事案件的10%。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”生活中一些難以改正的惡習往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺中步入歧途。在平常生活中只有堅持防微杜漸，才能防患于未然。如果不重視法律，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的將會是法律的制裁。法律是平等的，也是威嚴的，犯法必將受到法律嚴懲。 青少年的我們，希望自由自在的'“暢游天空，遨游大海”，但身處在法制社會，“法”無處不在。要將它作為我們生活的準則，規(guī)范我們的行為，約束我們的行動。沖動、困惑時，讓法律喚起你的理智;迷惘、躊躇時，讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會讓我們的青春少走彎路。
只有認真守法，才能做一個懂法的人;只有懂法，才能成為一個守法的小公民;只有守法，我們才能更好地拿起
遵紀守法演講稿 篇3
一個國家要成為一個強國，一個文明的大國，必須要有非常健全的法制和遵紀守法的公民。所以任何一位愛國、愛生活的公民，都應該遵紀守法。
遵紀守法要從孩子們抓起，他們的未來，就是國家的未來！他們的強大，就是國家的強大！他們的命運，就是國家的命運！而學生們的社會觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成。他們的成長，在很大程度上，要靠我們教師的.引領，我們的思想、言行甚至著裝就像一本立體教材，時刻影響著學生。所以作為一名人民教師，我們更需要遵紀守法！
但事實卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂主義、極端個人主義的人，他們混淆是與非，善與惡，美與丑違法亂紀、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學生、違反考試紀律等；一些不法商家，他們?yōu)榱双@取個人利益，無視消費者的利益甚至犧牲消費者生命安全，大量生產(chǎn)一些假冒偽劣商品，讓大家對整個市場失去信心；更讓大家氣氛的是一些打著為人民服務的官員們，他們手握大權(quán)，他們破壞了黨紀國法尊嚴，動搖了社會的道德根基，弱化了群眾的法紀意識;這樣的社會風氣嚴重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續(xù)上升。令多少家長痛不欲生，又令多少老師們痛心疾首啊！因此，我們要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
如何才能成為一名遵紀守法的好公民，好教師呢？個人覺得每人只需要明白兩點：一、人的雙重屬性二、人的生存質(zhì)量和生命質(zhì)量。
首先，人是一種高級動物，是生物的一種，所以人就有動物的屬性。孔子說：“飲食男女，人之大欲存焉”。其次，人有其獨有的社會屬性，人有天賦的良知和良能，有與同類交流互助的愿望，常言道“人之初，性本善”。片面強調(diào)社會屬性，不顧動物屬性，人會變得虛偽。但只追求動物性需求，人會墮落為禽獸。認識人的雙重性，把自己定于人道。
人有兩層需求：生存質(zhì)量的需求和生命質(zhì)量的需求。
生存質(zhì)量的提高就是讓生活更好，所以現(xiàn)在很多人求學“志在掙錢”。導致現(xiàn)代教育教得很多，唯獨缺少教“德”。甚至學歷越高越缺德！提高生存質(zhì)量沒錯，但不能一生只當一頭“快樂的小豬”，要提高人的生命質(zhì)量!
違法亂紀、唯利是圖者往往都是放任了自己的動物屬性，背離了人道；過于追求人的生存質(zhì)量而忘記人對生命質(zhì)量的需求。人生在世匆匆而已，世上萬物人都只有使用權(quán)而無所有權(quán)。人生的內(nèi)容就是“命”，人生的過程乃是“運”，命運掌握在自己手中，所謂“命自我立，得自我行”。
做人不能過于的拜金、享樂、自私，要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情，要明白知恩圖報、恤寡憐貧、尊老愛幼；做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果，為所欲為。做人要公平地評價對與錯、是與非、美與丑！只有這樣，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀才會令所有人敬畏。
遵紀守法演講稿 篇4
尊敬的老師和同學們：
大家下午好！
如果一個人小時候不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀守法的意識和習慣，沒有及時改正錯誤，長大后就很難成為一個守法的公民。
現(xiàn)代社會是一個法制社會，小學生應該學習法律，了解法律，遵守法律。
然而，違反紀律在校園是常見的。一些學生認為違紀和違法是兩回事，如果違反了學校的規(guī)章制度，大不了被扣一些分。
其實，這個想法對自己很不好。因為習慣會變自然，以后出到社會，恐怕會做一些違法的事情，違紀違法，這絕對不是危言聳聽。
如果在小的.時候就開始小偷小竊，隨著時間的流逝，你可能就會養(yǎng)成了“偷”的習慣，長大后就有可能越偷越大。
一些學生認為，要追求個性化，如果講紀律就會失去自由，要自由就不應該讓紀律約束到自己，這種觀點是錯誤的。
我們每個人要知道，自由是有條件的。鳥兒在天空飛翔，它們是自由的;魚在水里游泳，它們是自由的。但是如果把鳥放進水里，把魚從水里拿出來，那么它們不僅不會自由，而且很快就會死去。
人們可以自由地走在路上，但是如果你不遵守交通規(guī)則，亂穿馬路，被車撞倒，你就會失去走路的自由。
假如學校沒有校紀校規(guī)，學校的正常教學秩序如何保障?國家、社會都要求我們懂得法律，遵守法律。
遵紀守法，要從小事做起，從我做起，與同學們相處融洽，沉著冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的好孩子!
遵紀守法演講稿 篇5
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好！我是建設小學的張鐵楠，今天我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。
我們建設小學雖然是一所農(nóng)村學校，但隨著學校活動的開展，我們的校園里里往外、角角落落都潔靜如新，同學之間互幫互助，團結(jié)友愛。當然，我們之所以能在如此積極向上的環(huán)境中成長要歸功于我們的“小學生守則墻”。這面墻每班都有，有《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》。這面墻是一個方向標，指引我們正確的人生道路；這面墻是一面鏡子，教導我們明辨是非善惡；這面墻更是一塊基石、一塊沃土，成就我們的未來——成為一名知法守法的好公民！
以前，我不懂法律究竟指什么，只知道不能做違法犯罪的事。現(xiàn)在，我還是說不清各種法規(guī)法條，但清淸楚楚地知道：只有從小遵守《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的言行，嚴格要求，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，長大才能成為對社會有用的、遵紀守法的好公民。
以前，我不懂學校為什么那么重視行為規(guī)范教育，每學期開始的第一課不是學習文化知識，而是學習《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》；今天我可以響亮地回答：沒有規(guī)矩不成方圓，這一條條的行為規(guī)范就是我們學生心中的“法”！小學生要養(yǎng)成知法、學法、用法、*的好習慣，就應該從遵守小學生行為規(guī)范做起。
而對于“守法”這個字眼起初我的感覺是熟悉又陌生，熟悉是來自父母、老師的教導，陌生則是因為沒有真正體會到“守法”的意義。直到我們學校舉行了一系列守法宣傳活動，“法在心中”、“依法治國”、“依法辦事”、“依憲執(zhí)政”、“弘揚憲法”這些字眼由模糊到清晰，再植入到我們每一個孩子的心里。聽演講，編小品，看視頻，這精彩紛呈的活動，像一位位魔術師，把法律的條條框框知識，變成一個個生動的故事劇，深入人心。于是抽象的法律法規(guī)，被我們解讀成一句句簡單而深刻的道理，這些道理是父母的叮嚀囑咐，這些道理是老師的諄諄教誨，這些道理是學校的校紀校規(guī)，這些道理是每個學生要遵守的行為規(guī)范。
在普法學法活動中，曾有許多有意思的故事，下面就給大家講個發(fā)生在我們班上的：有個女生，總愛犯“紅眼病”，只要有東西被她看中，她就想方設法地拿走，為此，我們沒少發(fā)生案件，我們老師儼然成了偵探。這次我們班舉行“憲法在我心中”的班隊課。巧了，課件中播放的`一個案例講的就是一個學生從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的壞習慣，最后發(fā)展成了盜竊犯。我們一邊看故事，一邊不由自主地看向她，看來大家都把她給對上號了，看得她的臉漲得通紅。神了，從此以后，我們班丟東西的事件幾乎絕跡了，漸漸地，我們也忘了她犯過紅眼病的事兒。俗話說得好“小時偷針，大時偷金；小時偷油，大時偷牛。”雖然你還小，但是如果你沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，或許就會使你走上犯罪的道路。
其實在我們身邊未成年人違法犯罪比比皆是。我曾經(jīng)看到過這樣一則新聞：某地四名初二學生受社會高消費的影響，經(jīng)常上酒樓、穿，大把大把地花錢，遠遠超出自己家長的經(jīng)濟負擔能力。他們看到有人搶錢很容易，便開始潛入宿舍進行盜竅，發(fā)展到后來，他們竟對學生強行搜身，造成有的學生心神恍忽，不敢上學，對學生的身心健康、財產(chǎn)安全以及教學秩序造成了危害。最后當然沒有逃脫法律的制裁。在被捕的一刻他們竟天真地認為在校學生做這些是不違法的。
所以我覺得守法的前提是學法，學法就要從學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》開始；守法的關鍵是從身邊的小事做起：不亂丟果皮紙屑，不隨意毀壞公共財產(chǎn)；不亂拿別人的東西；撿到錢后及時歸還；遵守交通紀律，不亂闖紅燈；公交車上給老弱病殘讓讓座。養(yǎng)成良好的行為習慣。
同學們，警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲守紀歌，做一個忠實憲法的守護者和捍衛(wèi)者！以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥。從我做起，從現(xiàn)在做起，高舉小學生行為規(guī)范這面旗幟，爭做向上、向善的好少年，爭做遵守守法則的好公民！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
遵紀守法演講稿 篇6
尊敬的老師和同學們：
大家好！今天我演講的題目是《中華魂》。
民族精神是中華民族的脊梁，是中華兒女的靈魂。民族精神包含了太多的內(nèi)容，謙讓和自我犧牲精神就是其中的一部分。那么，什么又是謙讓和自我犧牲呢？
謙讓就是謙虛、禮貌地推辭。我個人對謙讓的理解是在榮譽和利益面前，總會讓別人優(yōu)先，自己排在最后。《孔融讓梨》就是最好的例子：當一大盤梨擺上桌的時候，年齡最小的孔融能夠克制大梨的誘惑，待年紀比自己大的兄長們都拿完后，自己撿了一個最小的。而且當哥哥們津津有味地吃梨時，他一點也不后悔自己的選擇。我深深地被他的舉止打動了，一個那么小的孩子，在利益面前就懂得謙讓，難道我們不應該向他學習嗎？
那么自我犧牲精神又是什么呢？
自我犧牲精神就是指為達到正義的目的，不惜將自己的生死置之度外。我認為是為維護正義而舍棄自己的生命。在抗日戰(zhàn)爭時期，有多少仁人志士為了戰(zhàn)爭的最后勝利，不惜拋頭顱、撒熱血。董存瑞就是他們當中的一名。在一次戰(zhàn)役中，由于前面建在橋上的堡壘不斷向我軍掃射，致使傷亡慘重。就在這危急關頭，董存瑞帶上兩名戰(zhàn)士在身后部隊的掩護下想要沖上去炸掉堡壘，然而敵人的炮火太猛了，兩位戰(zhàn)士先后都犧牲了，董存瑞也身上多處中彈。怎么辦？在生死關頭，董存瑞想到的.是部隊的勝利，是全中國的解放，他忍著疼痛，艱難地爬到橋下，猛地舉起炸藥包，高喊到：“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲！，“轟”的一聲，堡壘炸了，董存瑞也光榮的犧牲了，這是多么感人的畫面啊！他為新中國而奮斗;為新中國而犧牲;為新中國流盡了最后一滴血。
這些只是我們傳承了幾千年的民族精神的一個縮影，我們要讓這種精神在我們當中延續(xù)，讓這種不朽的民族精神融入我們年青的血液，注入我們的靈魂。
這就是我們不朽的中華魂！
謝謝大家！
遵紀守法演講稿 篇7
遵紀守法，人人皆知。這可以說是耳熟能詳、家家戶曉，可是有多少人能把它放在心上呢？
殊不知當你過馬路時與同學打鬧，闖紅燈時，有多少風險降臨在你身上呢？也許你是幸運的沒有發(fā)生危險。可是當你抱著無所謂的心態(tài)去試試看的時候，你會不會還是幸運的呢？也許危險會降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次！據(jù)統(tǒng)計，去年死于安全事故的就有3萬6000多人，傷于安全事故的也有30多萬人，多少家庭妻離子散！雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴峻，事故多發(fā)的勢頭并沒有得到多大遏止。看了這樣一組數(shù)據(jù)，讓人大吃一驚的數(shù)字，我們應該慶幸自己闖過紅燈、打鬧嬉戲沒有受到傷害么？不，我們應該去改正不文明的習慣，消除安全的'隱患，保證我們的人身安全。
在學校內(nèi)應該如何保證自己的安全呢？在樓梯上常常能看見有些同學滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的，蘊藏的隱患。滑樓梯會撞到其他同學，還可能自己沒踩好摔倒了又連累了前面的同同學，到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全，在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地，幾個孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們在一個山坡上玩耍，由于，最小的一個小男孩與其他的幾個孩子鬧矛盾。于是那幾個孩子對這個小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個孩子就用打火機燒那個小男孩的耳朵。燒后還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個男孩的頭上，然后又把稻草點燃。火越來越大，那幾個孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張與恐慌。
這幾個孩子就是心中沒有法律的存在，沒有法律的意識，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會幸福美好！他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒有法！法律也絕不能容忍他們！
碧水藍天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來約束自己。
遵紀守法演講稿 篇8
隨著祖國的日益發(fā)展，社會上那些不良行為也時時發(fā)生。作為為21世紀的小學生，我們要懂得“遵紀守法”。所謂的“遵紀守法”也就是遵守紀律與法律制度。作為新世紀的人才，就應該人人爭作遵紀守法的小公民。
我們小學生是祖國的希望與未來，我們應該處處重視學校、社區(qū)、社會、國家的紀律與法律，不可視而不見，要有一種嚴于律已，決不違反的態(tài)度。把違反紀律當做一種可恥的'行為。
除了遵紀，守法也非常重要。如果不了解法律，就會受到別人的欺負，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些與我們現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的法律知識，掌握一些維護自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。
在生活中有許多不遵紀守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產(chǎn)、打架罵人、欺負弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時的加以勸阻，承擔起一個小學生應盡的責任。
我曾經(jīng)在報紙上看到一則這樣的新聞：有一個初二 的中學生，他小學時成績名列前矛，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績直線下降，還學會了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監(jiān)獄。當人們問他時，他后悔地說：“當初我沉迷于網(wǎng)絡，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個人就能拿到一些錢……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡啊！”通過這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個人，也可以毀掉一個人啊！
還有一次，在放學回家的路上，我曾看見一些人違反交通規(guī)則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。“紅燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒人不知道。我想：這跟一個人的素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系啊！這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是不太注意學校的規(guī)章制度的。
像這樣的事在當今社會上隨處可見，因為在他們的觀念中，這些只是沒有人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。
不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂；當你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑；當你經(jīng)過講臺，隨手將零亂的講臺整理好；當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……
同學們，為了我們能夠健康的成長，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開始嚴于律已，改掉不良習慣，做一個合格的、遵紀守法的小學生吧！
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