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以不忘初心為主題的演講稿
最近很多朋友咨詢關于如何寫演講稿的問題，今天小編就為大家分享有關以不忘初心為主題的演講稿，希望可以幫助到有需要的朋友。
以不忘初心為主題的演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
世間江海湖泊萬千，我偏愛山間一彎涓涓細流，只因它活潑而靜謐；天空驕陽云霞絢爛，我獨愛傍晚一抹落落余暉，只因這最后一縷金黃帶給我別樣的溫暖；林間綠色搖曳生姿，我卻最愛秋日那一片片灼灼紅葉，只因眷戀它“人生有限，故知足而樂天”的深意。漫漫人生，我愿跟隨最真的初心，追尋最想要的生活，做真正的自己。
做真正的.自己，說來簡單，做到卻并非易事。我們身邊有太多的人甚至從未思考過什么才是自己真正渴望的生活，他們以為大多數人想要的便是自己的追求，最終將他人的人生復制，茫然度過一生。當然，也有的人在出發時信心滿滿，對自己喜歡的生活了然于胸，但隨著時間的流逝，光陰改變了容顏，現實磨滅了夢想，不斷被身邊人同化，終于弄丟了自己。
古往今來，隨波逐流大有人在，亦不乏有識之士排除萬難、堅持自我。“竹林七賢”的嵇康對當時烏煙瘴氣、爾諛我詐的官場仕途深惡痛絕，他寧愿在洛陽城外做一個默默無聞而自由自在的打鐵匠，如癡如醉地追求著他心中崇高的人生境界；宋代蘇軾，若隨波逐流大可免于災禍、安享富貴，他卻堅持自己的為官之道，不與別人同流合污，氣節清高，體恤百姓，最終流芳百世；少年時代的周恩來在他人紛紛“為名利而讀書”、“為做官而讀書”之時，便許下響亮的誓言“為中華之崛起而讀書”，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。
在相似的人生追求和軌跡下，很多的靈魂都在迷失，在彷徨，在焦躁，在苦悶。我們真的需要靜下心來思考，什么才是自己真正想要的生活。不忘初心、不失自己！生命便不會隨波逐流，定會顯現自我的價值！
以不忘初心為主題的演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
所謂“碎片化生活”，簡單說來，便是時間被切割了。一份完整的圓被派割成了許多份，甚至有些被消磨成了渣滓直至不見。在一個經歷了科技革命并且幾乎人人都已離不開電子產品的時代，可以想見“碎片化”的必然性。
那么“碎片化”為我們帶來了什么呢？回答洋洋灑灑：
它可以使我們更合理的利用時間；同一個時期可以完成多件事；任務的分步完成使我們省了不少力氣。
這些觀點亮出來后，或許有人便會認為碎片化是合理的。其實不然，這些分析片面、膚淺，十分符合現代人的急功近利心態。
以普通群體為例。相聲演員，日復一日地早起苦練嘴皮功夫，熟習“聲、臺、形、表”，登上臺要拿出來的就是真功夫；再比如歌手，一位前輩曾說過：“成名后也要每天練聲，當然想過偷懶，可不練不行。一天不練自己知道；兩天不練同行人知道；三天不練觀眾知道。”
這些不都是需要在點滴中積累的職業嗎？很多事情，就是需要慢著性子來。況且哪一位大家是通過在平日“撿”些時間就能練就的'？哪一位不是通過持久地磨練終化弱水為滄海？想要成功，又不想費時間費功夫，是不現實的事情。
中國人欣賞匠心精神，講究的是“擇一事，終一生”。若將碎片化與匠心精神相提，實在是有些微不足道。
積小流已成江河，積跬步以致千里。就從沒有拿東拼西湊的時間以成事的；即使有，也半熟不精且不具連貫性。一旦與誠誠懇懇日復一日努力的人相逢，便高下立現了。
以上可證，人們因急功近利而碎片化生活，得到的結果卻適得其反。往往需浪費更多的時間去彌補返工。那何不一開始便老實地積累呢？
碎片化這種急功近利的風氣還會潛移默化地影響到人的內在，使其心浮氣躁。
很希望擁有古人的心境。一盞清茶，窗前明凈，坐看云卷云舒；一綸羽扇，慢搖輕揮，閱盡世間變化。仿佛時間過得很慢，日出而作，日落而息，已不虛度此生。
不忘記初心吧，從前慢，一生只夠做一件事；從前慢，攜一人之手漫度青石巷；從前慢，做出來的器物混合了人的心血，所以器物自有魂，歷久愈彌新。
以不忘初心為主題的演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我們不擔心人工智能像人類一樣思考，而擔心人類像機器人一樣思考，從而失去了自己的價值和同情心。
人類是靈活的，而人工智能卻是死板的，他們并不會像人一樣富有情感；當我們像人工智能那樣思考時，我們缺少的不僅僅是思考的過程，更多的是情感。當身邊的人遇到一件不順心的事時，他們所需要的不是那種如標答一樣的解決方法，而是身邊人的一聲問候、一句關心。
我聽過一個故事，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費挨家挨戶地推銷商品，勞累一天十分饑餓。一位年輕的女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一杯牛奶給他喝。男孩喝完問道：“我應該付多少錢？”年輕女子回答：“一分錢都不用付。”男孩兒由衷的感謝這位女子。數年之后，那個小男孩已是大名鼎鼎的醫生，一位病人得了一種罕見的重病，當看到病歷上的住址時，他馬上起身來到病房，一眼認出那位病人就是曾幫助過他的恩人。他竭盡所能，最終手術成功。當把醫藥單送到她的病房時，她不敢翻開因為她確信治病的費用會花去他們全部家當。最后她鼓起勇氣打開通知單，旁邊的小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來“醫藥費——一杯牛奶。”
如果那位醫生僅僅只是向人工智能一樣思考，僅僅只是研究出了治療方案，而不施以援助之手，那么病是可以治好的`，但是醫藥費卻是付不起的。但正是那位醫生常懷一顆同情之心、感恩之心，讓這位恩人重新擁有了自己的生活。人工智能能帶給我們的只是一套系統，但如何去加以潤色，附以人們所需要的精神上的幫助，這還是得依靠我們情感豐富的人類才能做到。
即使在人工智能如此發達的今天，我們仍然需要勤于獨立思考，不忘初心。鼓起勇氣堅持自己的立場，用頭腦、雙手和決心去創建更重要的東西，這才是我們最重要的信念。
以不忘初心為主題的演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我從來不會忘記，是誰在我自卑時溫和的給予我自信；是誰在我頹廢時溫和的給予我鼓勵；是誰在我成功時溫和的給予我稱贊；又是誰在我驕傲時嚴厲的給予我訓斥。
當聽說你當上了班主任，我為你感到高興，同時又擔心責任感爆棚的你會勞累過度。果不其然，原本圓圓滾滾和藹可親的你幾個月來正在以肉眼可見的速度消瘦，原本四平八穩的步伐也變得干練起來。當我再一次見到你時，一時竟有些陌生了。
這天我遲到了，正巧碰到你在衛生區訓斥學生，我正不知怎樣和你打招呼，你或許也看到了我，悄無聲息的向旁邊走了幾步背對著我繼續訓誡學生，我有些感動，沒想到在調皮的初一新生們的折磨下表面嚴厲的他還是一如既往地細心體貼，小心翼翼的避免使我尷尬。看著他略微佝僂的身影我又想起了我們一起討論問題一起研究問題一起爭論的時候，那時候你就是一位親切的朋友，在你的課堂上總是輕松愉快，充滿了歡笑，我不會的題去問你從來都會細心解答，從來不會說我笨只是夸我肯鉆研。
你可知道，你不教我后，來了一個新的老師，上課總是板著面孔讓人感到十分壓抑，時不時還會吼我們幾句，當我第一次小心謹慎的問她題時，她第一句話是“怎么這種題還不會？”，從那時起我便知道我與她怎樣也無法回到我們的從前。當下次我又碰到一個百思不得其解的問題時，我來到了你的辦公桌前，忙碌的你看到我好像很開心，當我說明來意后，你非常高興且嚴謹的說：“先放這里吧，現在急急忙忙的`看不仔細，等下節課我給你講。”到了第二節課你果然早已胸有成竹的等著我，時間仿佛又回到了我們一起快樂的探討問題的時候，那么無憂無慮的單純快樂。
我默默的從你身邊走過，期許著最美的祝愿：愿你不忘初心，帶著最初的快樂一直走下去。愿多年后，三尺講臺依舊有你高大的身影，課堂依然歡笑如舊。
此致
敬禮
演講人：XXX
年月日
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