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高校教師管理崗的競聘演講稿范文（精選10篇）
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在學習、工作生活中，越來越多人會去使用演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的高校教師管理崗的競聘演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高校教師管理崗的競聘演講稿 1
尊敬的學院領導、學校領導：
早上好！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我需要一個飛躍的機遇，飛躍的空間，飛躍的平臺；欲窮千里目，更上一層樓，只有站得更高才會看得更遠；好風憑借力，送我上青云，今天非常的感謝領導們給我提供了一個展示自我表現自我的平臺，我有信心今天可以通過自己的努力站在更高的舞臺上。
學校里熟悉的伙伴都戲稱我為流動大軍，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。
自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了xx區教育系統青年崗位能手稱號，榮獲xx杯生物學科評優大賽二等獎，參與了《xx市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：
我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習適應角色
1、著眼群體，促進自我發展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂家常課的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學實戰中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。
2、立足本位，豐富教管學識
如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的`優點和長處，發揮團隊的最大合力。
二、重視創新發展特色
1、以創新引領變革促進校本研修
校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。
就我校基于自我反思、同伴互助和專業引領的校本研修模式而言，雖然合作伙伴的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的合作伙伴項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的專業引領則會投射出更奪目的光芒。
與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育點的同時盡可能發揮鏈的輻射作用。
2、以創新推進成效關注有效教學
通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須在教學中學會教學，因此化理念為行為，倡導做中學就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動教苑報的潛在優勢）--有針對性的集體備課--個人的課堂實踐--基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進--公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。
網絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對家校互動平臺的潛在優勢，組織有能力的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。我相信我的努力會化作領導和評委們的信賴，這股信賴的春風會把我送向教學管理之職，對此，我將以綿薄之力來回報組織和同志們對我的信任與支持。謝謝！
高校教師管理崗的競聘演講稿 2
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
首先，我要感謝各位領導和老師對我的信任和支持，再次給我這個機會做一個報告。在學校領導和老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成了學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。
多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校的中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，始終與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。
我個人的`思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我再次競爭學校中層職位的原因是：
一是基于我對學校中層的深刻理解。學校中層是學校領導與教師之間的橋梁和紐帶。把這項工作做好是必要的。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。
按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校和老師服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。
我覺得我有以下五個優點：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時，我將堅持學習不放松的理論，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。
二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的寫作能力和過硬的專業素質。
三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事干，事事有人管。
經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
四是要細致周到，有計劃、有流程、有總結、有數據積累，做到公開、公平、公正，但不缺乏人性化。要大力倡導民主作風，教育教學同舟共濟，盡量少做表面工作，多做實際工作，努力提高工作成效。
五是要樹立服務意識，以服務教育和教師為管理中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我將一如既往地為您服務，推動和幫助您在教育教學方面取得更大成績。
尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。
當然，由于個人能力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在這里，請允許我向您道歉，并對不起。
各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美好的未來，迎接xx中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我會繼續自己的教學工作。畢竟，做好教學工作是教師的職責。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務……我將盡最大的努力為各位領導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票!
謝謝大家!
高校教師管理崗的競聘演講稿 3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家下午好！
走上這個競聘演講臺，心情激動，我們應該感謝食堂領導為培養人才的良苦用心，競聘上崗演講使我又獲得了一次鍛煉的機會，使我成長很快，對我個人的膽量、口才、氣質提高都有很好的幫助，我希望每一位員工都能珍惜機會，勇敢的站在臺上來參加競聘演講，不論成敗，都會收獲很多。
本人xx，我想大家對我已有了一個大概的了解，如果我還滔滔不絕的再來介紹自己，就浪費大家的寶貴時間了，如果你還不認識我，不了解我，我們私下多溝通，好，言歸正傳，今天我競聘的崗位是餐飲部經理。
競聘這個崗位，我信心十足，食堂的發展需要餐飲文化的熏陶，作為餐飲部經理必需塑造這個文化，使員工的思想觀念轉變，從“要我干”變成“我要干”，以良好的心態，熱情為客服務，讓客人吃美味菜肴，品飲食文化，我相信先進的管理理念更容易使食堂餐飲部做出成績來，我開展工作的重點將會是“工作態度與服務理念”兩個方面，如果我能競選成功，我會從以下幾點做起：
一、端正工作態度、樹立行業新風
過去有的經營者認為菜品質量第一，服務質量第二，而實踐證明：服務第一、菜品次之。假如，一桌非常豐盛可口的菜肴，讓一位積極性不高的餐廳工作人員去服務，她板著面孔，一言不發，一副你愛吃不吃的姿態，酒杯中的酒沒了又不及時添加，骨碟中的`殘渣已滿又不去更換，您想那會是什么氣氛，就是素質再高的客人也不想再來第二次了。
只有廚房與樓面配合好，相互彌補工作中的不足，才能發揮整個餐飲的優勢，所以，要求我們一定不能將生活中的個人情緒帶入工作中來，一走進工作場所，我們就要全心全意的用心為客服務，也就是要有一個好的工作態度。
熱情、主動、微笑是我們對客應具有的工作態度，微笑的魅力它是世界上最廉價的投資，卻能獲得豐厚的回報。微笑是自信的象征，微笑是禮儀修養的充分展現，微笑是和睦相處的反映，微笑是心理健康的標志。我們可每天在班前會上講一個笑話，調整大家的心態，每天對著鏡子微笑一分鐘，微笑是我們服務人員所具備的基本素質，我們需把微笑帶給客戶與同事。
良好的工作態度與服務意識，需要平時不斷的對員工進行培訓及員工之間交流經驗，對員工服務意識的教育必須做到及時，隨時隨地展開教育，在部門評選先進，學習先進，提倡互幫互助，共同提高的團隊意識，使餐飲部員工更好的對客服務。
只有一流的員工才能提供一流的服務，客人在食堂用餐在意的是員工能提供怎樣的優質服務，不會在乎餐飲部經理是誰，我們的觀念應該是員工服務顧客，經理服務員工，所以真正讓顧客留下深刻印象的全部都是員工，并不是經理人，經理的工作主要是經管和協調員工，使員工更好的對顧客去表現，相信我能帶好這個團隊。
二、服務要個性化、服務不是口號
我們食堂不能把服務停留在口號階段，“顧客是上帝”是一句口號、“顧客永遠是對的”也是一句口號，“顧客是上帝”，我們能把顧客當兄弟就不錯了，要重視顧客，真正把顧客擺在心上，用心的為客服務，不斷推陳出新，引客回頭，我們才能顧客盈門。
我們國內的餐飲服務就是缺乏主觀能動性，注重每一個服務細節，在員工中提倡互幫互助，共同進步的行為，使新老員工具備同樣的對客服務水平，主動引導客人消費，介紹某些特色菜品告知客人最佳的食用方法，比如某些菜需趁熱吃、飲料加冰塊更可口等，介紹菜品時退后一步，避免唾沫星濺在菜肴上，客人結賬時，如果某個菜沒有動筷，我們就需詢問客人是不是不合口味，讓客人提出意見并表示歡迎下次再來品嘗之類的話，有些商務客人礙于面子，不好意思提出打包，我們員工應該主動提倡客人打包，杜絕浪費。
謝謝大家！
高校教師管理崗的競聘演講稿 4
各位領導，各位老師:
上午好!
當我作為一個應聘者站在這里的時候，我的心情是緊張的，因為我第一次面臨這樣的場面，而這種場面帶來的結果對我又是多么重要;但同時我又是自信的，因為我相信以我的能力、您們的眼力，我們彼此都不會失望!我這次競職的崗位是教科室主任或總務處主任。
一、個人經歷
我19xx年5月出生，19xx年參加工作，19xx年加入黨組織。長期以來，我始終不忘要做一個科研型、學者型的教師。因此，我從不放松業務學習，多讀書、多請教、多鉆研，不斷豐富自己，提高自己。教育教學中有了一定的實踐經驗和工作能力。在近30年的教學工作中，我任教過一至六年級的各門學科，從未間斷過班主任的工作，在日常學校工作和教學工作中，與許多在座的領導和老師都有過非常愉快的合作。連續xx年來，參與過學校規章制度和學校發展規劃的制訂。過去的教學生涯中應該說既有我探索的艱辛、奮斗的汗水，又有我成功的喜悅。
各位同仁:我同你們以一樣立足于三尺講臺上，耐得住寂寞與清貧，全身心地投入教學工作中，鐘愛著自己的事業，熱愛每一個學生。我自19xx年起兼職本部教務工作已10余年，其間我作為學校教學的骨干，教學、教研工作始終走在前列，課余我堅持學習，搜集教育信息，撰寫教學經驗論文。我深切地體會到“教學相長”的內涵，19xx年7月我被評為市級骨干教師。
二、任職期間的工作目標
牢固樹立質量意識，在校長室的領導下，認真履行教科室主任或總務處主任的工作職責，帶領本處室成員共同開發、組織實施校本課程，創造性地開展科研工作，組織教師進行課程改革，取得實實在在的成績。
三、我的競職動機
終生立足于教育教學，力爭成為學習型、科研型、專家型教育工作者，為新課改在麥元小教中有效的推進做出貢獻。
四、我的打算
1、認真學習教育理論，努力用合理的、科學的、全新的教育理論指導教學實踐活動，認真探索適合我校的實際教育方式。
2、認真履行崗位職責，步調一致貫徹執行學校教學工作意圖。深入課堂，隨時掌握教學動態，及時提出改進教學的建議和措施，使學校教學活動步入良性循環軌道;深入教師中間，誠懇地傾聽教師的呼聲，熱忱地搜集教師們的合理化建議，及時反應給校長室，以利采納;深入學生中間，了解學生的'學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教學效率。
3、將所在處室建設成制度健全、管理規范、運轉和諧、工作高效的創新型新型崗位。做到:
管理到位，以過程管理為導向，質量管理為核心，加強檢查、驗收，把工作做實、做細、做精。
指導協調到位，積極主動地指導協調所轄各部門的工作。
創新機制到位，以創新機制的選擇，推動教學質量的提高。如選用遠程教育進行對比教學，經常進行校際交流，實施班主任聘任制，學生自選授課教師等。
歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為教育事業的發展而奮斗終生!
謝謝大家!
高校教師管理崗的競聘演講稿 5
各位領導、各位同事：
大家好！
競爭上崗，不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習的機會，本人借競聘xx學院副院長這個機會，匯報一下自己的想法，與大家一起探討xx學院的發展。
我叫xx，今年四十歲，碩士，副教授。19xx年畢業，分配到系任教，曾任教研室主任、系副主任，現為xx學院系主任。
教學方面，我主講的課程被評為校級精品課程，曾獲校級教學競賽一等獎；科研方面，主持完成了省級、校級教研科研課題7項，在省級和專業核心刊物上發表科研論文30多篇，有的被人大復印資料全文轉載或摘錄；行政管理工作方面，近十年來我一直在教學管理的第一線工作，工作認真踏實，有強烈的事業心和責任感。為人坦誠，心胸開闊，有良好的群眾基礎。如果說二級學院在全校的各項工作中成績卓著，有目共睹的話，那么系則是二級學院各項工作的排頭兵——領導班子職責分工明確，又互相協作配合，教師工作熱情高、團結和諧，形成了很強的集體凝聚力。、課程相繼成為院級精品課程；學生連續兩年考研成績位居xx學院第一；學士學位授予權工作和本科教學評估工作，得到了專家和領導的一致認可；學校科研處近三年科研成果統計前50位教師中，系就占了四位；我本人被評為年度校級優秀工作者，系連續兩年被評為校級先進集體。更為可喜是在以工科為主的高校里，系專業被確定為校級名牌建設專業。這些成績的取得離不開各級領導的支持，凝聚著系領導班子和全體教師的心血，同時也是對我管理工作能力的一種肯定。
以上簡介說明了作為副院長競聘者，我具備了相應的能力和素質。下面我想從履行工作職責、抓住當前工作重心、明確未來工作目標三個方面談談我的競聘工作設想：
一是立足本職，認真履行基本職責。作為一名副職，除認真工作踏實做好所分管的工作外，我將積極主動地為正職領導的規劃決策提供信息、出謀劃策，當好領導的“助手和參謀”。同時擺正位置，當好公仆；密切與各單位、部門以及不同系和專業教研室的關系，為xx學院的教學科研工作服務，積極了解和關心師生員工的教學、科研、學習等各方面情況，急大家所急，想大家所想，上傳下達，為大家服好務，當好廣大教師、學生的“服務員”。
二是頭腦清醒，抓住當前工作重心，做好xx學院最緊迫的磨合工作。此次院系調整，時間緊迫，頭緒紛繁，當務之急是迎難而上，協助院長和書記作好調整后的各方面工作，協調理順各種關系，正確認識和解決好學科專業整合中可能出現的各種問題，通過多種方式，做深入細致地思想工作，和大家統一認識，達成共識，支持學校的改革舉措。突出人文關懷，相互尊重，和諧共進，使xx學院形成一種集體凝聚力，盡快地從磨合期步入發展期。
三是著眼長遠目標，在深入調查研究的基礎上，盡快明確xx學院的辦學思路和特點，制定好較為科學合理的發展規劃，使學院各方面工作盡早走上正軌。xx學院是由、等不同學科組成的一個新集體，有師范、非師范等不同專業方向，設一個xx學院的單位容易，但走出xx學院辦學的新路卻并不容易。學科和專業發展方向、辦學層次規模、人才培養目標如何準確定位？怎樣兼顧各學科專業的自身特色，又能在學科交叉、課程整合、資源共享等方面做出一些新的有益的`嘗試？如何在工科院校中充分發揮文科的作用？對這些問題的思考和探索，是xx學院新的領導班子一個較長時期內的工作任務。應利用全省同類院校沒有xx學院這個優勢，把教師組織起來，打破學科之間的界限，共同申報一些跨學科的科研項目，共同進行教改課題研究，共同建設一些具有文科特點的實驗室，不同學科專業之間資源共享、優勢互補。只有在學科的交叉、滲透和融合等深層次問題上多下功夫，才能真正培養出厚基礎、寬口徑，適應社會需要的復合型、高素質文科人才，才能逐步形成xx學院自己的辦學特色。
五年前，我參加了學校的競爭上崗，從一名普通教師，成為了一名科級干部，而我也以自己出色的工作業績回報了領導和同事的信任。今天，我走上這個演講臺，是堅信自己有能力勝任xx學院副院長的工作，愿意在年富力強的時候為大家做一些事，為學院發展貢獻自己的聰明才智。最后，我想向大家表達一種愿望，那就是：“給我一份信任，還您一個放心”。
謝謝大家！
高校教師管理崗的競聘演講稿 6
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！首先感謝大家給予我這次參與競聘的機會，讓我能站在這個舞臺上暢想未來，此時我內心十分激動但又充滿忐忑，今天我競聘的是食堂經理崗位。我深知，競聘不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習、相互交流的機會。
有人說過，每個人“自己就是一座寶藏”，而實力與自信就是發掘這座寶藏的金鑰匙。在競聘食堂經理這一職位上，我將從三方面為大家進行匯報：
一、基本情況
我叫xx，現年xx歲，中國共產黨黨員，20xx年以來一直從事高校后勤集團餐飲中心工作，我熱愛后勤服務工作，在工作中力求干一行、愛一行、鉆一行，多次榮獲“先進個人”與“優秀標兵”稱號。工作中積極主動、任勞任怨，熱心、周到的為全體師生員工服務，在學校領導的關系與支持下，在工作上取得了一定成績，且榮獲了先進個人稱號。所以對于競聘這個崗位，我信心十足。
二、競聘理由
常言道：民以食為天，為全校師生員工撐起一片天的重任落到我們食堂工作人員肩上，壓力很大。不過我有充足優勢參與此次競聘：
第一、工作經驗豐富。我從事后勤工作多年，熟悉后勤餐飲工作的流程，系統學習了ISO9000質量管理體系的相應標準與要求，我學習并掌握了《中華人民共和國食品衛生法》與《食品衛生五、四制》等相應法律、法規知識，切實做好食品衛生、個人衛生、餐具衛生與室外環境衛生，從飯菜質量上下功夫，盡可能保證飯菜色、香、味俱全，在長期的實踐中，工作崗位的變換和工作地點的變遷，讓我品嘗了后勤食堂工作的艱辛與歡樂，也鍛煉了自已語言表達、文字組織、綜合協調、經營管理、熱情服務等方面能力，對后勤工作的酸甜苦辣有著深切感受，多年的工作經歷提高了自己多方面能力，故而可擔此責。
第二，具有良好的綜合素質。我開朗熱情，善于溝通，表達能力強，能夠妥善處理好后勤工作所涉及的方方面面關系；我勤奮敬業，對工作認真負責，顧全大局，堅信平凡的崗位一樣可以鑄就精彩人生的道理；我樂于助人，關心全體師生員工與每一位食堂工作人員，具有良好的人際關系基礎；同時，我還具有良好的組織協調能力，并具有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅毅品質，從不怕吃苦，能夠承擔繁重的工作任務和工作壓力。另外，我具備嚴謹的工作作風。我一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。對任何工作都一絲不茍、任勞任怨，別人不愿做的事我來做，要求別人做到的事，自己先做到，從不攬工諉過。
第三，具有敢搏敢拼，順利完成各項任務的毅力。在多年的后勤工作中，我始終保持積極主動，不怕臟、累，肯于吃苦的態度，為了保證任務按時完成，有時家里的親人住院也顧不上照料，多次帶病堅守崗位。這些工作經歷養成了我獨擋一面的工作作風和吃苦耐勞、勤于思考的精神，愿意克服種種困難去鍛煉自我，渴望能擔當更重的工作責任。
三、任職打算
假如能有幸能贏得此次競聘，我將從如下幾方面開展工作：
�。�1）扎實做好本職工作。扎實做好本職工作就是履行義務最真實的實踐，作為高校食堂經理，我將嚴格按照學生作息時間合理分工安排，為學生提供熱的美味食物，把工作中的'點點滴滴都做好做到位，努力發揮出自己特長，為高校餐飲發展服務。
（2）嚴于律己，表率模范。我將進一步嚴格要求自我，注重自己的一言一行，發揮出表率模范作用，關注食堂發展動向和重要決策，全面配合學校相關領導積極貫徹落實包括菜品質量、服務質量、食品安全、衛生管理、學生教師員工投訴等在內的各項餐飲服務工作，切實抓好考標準、查質量、看服務、勤分析、抓整改的服務方針。另外，我將認真了解每一位工作人員情況、思想動態，客觀全面地分析問題，不偏袒、不袒護員工工作行為，以身作則和正直的人品、良好的職業修養以及新穎良好的工作作風，合理有效的激勵餐食堂每一位員工工作積極性，保證責任落實到人，做到工作中始終保持積極奮發的敬業精神和良好的工作心態。
�。�3）加強人員培訓。結合現食堂餐廳員工服務水平與業務技能情況，展開培訓服務需求調查，結合高校食堂服務要求，制定針對性的培訓計劃，認真撰寫培訓計劃實施綱要，根據計劃與時間節點完成各課時的培訓內容，依照計劃開展培訓內容考核，對考核結果展開效果評估，不斷完善餐廳員工培訓機制，通過培訓增強服務人員服務意識，轉變服務理念，增強餐廳服務質量，讓每一位師生員工都能高興而來，滿意而歸。同時，還可組織他們到其它高校后勤集團學習參觀，通過交流討論，找出自身的不足，努力改進，提高服務質量，增強競爭力。另外，還需對食堂工作人員的儀容儀表提出要求，儀容儀表不合格者要求整理合格后方可上崗，要求工作人員工作期間不可穿拖鞋，不可留長指甲，男士不可留長發，女士應統一將頭發扎好，穿戴統一服裝，佩戴工作證，崗上發現儀容問題立即指正，監督對全體師生員工禮儀禮貌的運用。
�。�4）提升服務質量。在工作中，將始終本著以全體師生員工為中心，全心全意為全體師生員工服務的經營理念，把對全體師生員工服務意識納入日常管理范疇，對餐飲區進行監督管理和合理分工，做好每天就餐時間的飲食提供工作，以滿足全體師生員工需求，提升服務品質。另外，需及時處理每一件投訴事件，因為每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，認真按照餐廳投訴處理預案處理流程處理，在有效地的時間內處理投訴，不躲避、不推諉。在食物材料的采購、驗收、入庫、出庫、保管方面嚴把質量關，堅決拒絕不滿足要求的食物原材料，保證全校師生員工均能吃上新鮮、安全的食物；
衛生方面，嚴格實施制度化管理，分工明確，責任清楚，及時處理過期食材及剩飯剩菜，做好廚房餐飲設備消毒工作。同時還可與相關企業合作，為學生提供免費的一套印有本校字樣的餐具，鼓勵學生自帶碗筷，減少一次性餐具使用量，達到干凈、環保、衛生的效果。另外，將進一步改善廚房的硬件設施，加強對食品生產用具進行升級改造。同時，需加強餐桌與地面清掃力度，餐飲保潔人員看到有異物或者臟物必須馬上清掃，各個就餐區域的餐桌、地面應保證無塵無水漬、擺放整齊、無傾斜，按照規定衛生標準，創造良好溫馨干凈的就餐環境，本著“小到一抹灰塵、一個煙頭、一滴水、一滴油”都不放過的原則，為全體師生員工提供舒適就餐環境，讓全校師生員工到食堂仿佛又到家的感覺。
�。�5）創新經營方式與管理手段。首先，在學生就餐窗口問題方面，可采用男女間隔的窗口形式，不但能夠緩解男女就餐食量差距方面帶來的糧食浪費問題，還可避免插隊現象的出現；
其次、結合季節性變化為師生提供美味飲食，讓全校師生員工有更強壯的體制，可更好的投身教學與學習工作里，夏季則為師生提供免費涼開水與涼茶。再次，增設蓋澆飯、木桶飯、拉面等窗口，盡可能保證飲食多樣化，拓寬師生就餐選擇面，如此能改善挑食所造成的嚴重浪費，這也屬于打造高校品牌食堂的可行手段。
�。�6）設立失物招領處。在工作中我發現學生失物現象較嚴重，他們帶著自己的手機、課本、衣物等到餐廳就餐，但就餐結束后，極容易將物體遺失在就餐區域，為了避免全體師生員工物品丟失，需增設失物招領處，并與學校廣播臺聯合，同時開展工作，使他們能盡快找到自己的遺落物品。
古人說得好“不可以一時得意而自夸其能，亦不可以一時失意自墜其志。”這里我向大家展示了自己一顆赤誠的心，表明了自己的態度和意志，如果此次競聘能夠成功，我將會用我的實際行動，切實履行個人的承諾，把自己的聰明才智、辛勤和汗水融進實際工作中，不辜負各位領導，同事們的信任，倘若競聘失敗，我也將毫不氣餒，繼續努力，用自我的實際行動更好的服務高校發展。
高校教師管理崗的競聘演講稿 7
各位領導：
我競聘的崗位是人事處。我從以下三方面向各位領導匯報：
一、個人簡歷和學習、工作經歷。
我叫xx，生于19xx年，(……工作與榮譽)。
二、我競聘人事處崗位的主要優勢是：
1、具有較強的事業心和責任感。多年來，我無論從事什么工作，都能從大局出發，愛崗敬業，默默奉獻。干一行、愛一行、干好一行是我工作的出發點和落腳點，特別是人事工作時效性、原則性都很強，為了準確、及時完成這種快節奏的工作任務，在過去的歲月里，我不惜犧牲節假日、休息日，廢寢忘食的工作，保質保量的完成了人事科的各項工作任務。
2、具有較為扎實的政策水平和業務知識。
多年來，我孜孜以求，不斷學習新知識，探索新學科，涉獵新領域，因而具有一定的理論功底，政策水平，業務知識。熟悉人事工作各項業務、掌握人事工作的方針、政策、原則、方法和工作程序。
3、具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作能力。
我從20xx年任校長辦公室副主任起就分管人事勞資工作，xx年來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑、文字綜合等多方面的能力。因此，我所承擔的工作上級有關部門稱心，單位領導省心，教職工放心。
4、具有良好的職業道德和求真務實的工作作風。
我始終遵守清清白白做官，老老實實做人，勤勤肯肯做事的信條，堅持原則。公道正派，實事求是，敢于講真話，實話，嚴格遵守人事工作紀律，維護人事工作的嚴肅性。
三、今后的工作設想和打算
如果我能競聘上崗，我將在院黨委和院長的`領導下，以積極的態度，飽滿的熱情和勇于創新的精神去努力工作。
1、竭盡全力做好人事管理工作
人事無小事，它與每個教職工的切身利益息息相關。工作中必須牢固樹立政策觀念，嚴格公正的執行各項人事政策法規，完成好各項人事管理工作。
在職稱評定中，認真做好統計摸底，掌握好各級專業技術人員的情況，為領導決策提供可靠的依據，做到即對上負責，又對下負責。
在工資管理上要一絲不茍，嚴格履行各類工資的審批手續和程序，做到及時、準確，增加工作的透明度，自覺接受群眾監督。
對社會保險工作要搞好政策宣傳，咨詢，對職工參保項目做好審核，填報工作，做到準確無誤，確保此項工作順利進行。
2、根據實際，進一步完善考勤、考核工作
教職工的平時考勤工作難度很大，要加大工作力度，及時做好刷卡、簽到的管理，即要加強日常抽查工作，又要發揮各處室的管理職能，力爭變為職工的自覺行動。
認真完善職工年度考核辦法和考核標準，做到定量考核和定性考核相結合。
3、掌握現代教育技術，推進人事管理科學化。
一是搞好校園網上所承擔專欄的建設與維護;二是搞好本處室辦公系統的建設，特別是要建立一套人事管理數據庫，使各種統計數據自動化，使人事管理工作科學化。
4、努力學習，不斷探索，為我院內部機制改革做好基礎工作。
兩校合并后，將面臨著事業單位內部機構改革的新任務，人事處要不斷學習有關改革的政策，法規和外單位先進經驗，為我院改革提供必要的理論依據，為改革的順利實施奠定良好的基礎。
總之，我愿與大家共創分院輝煌燦爛的明天。
謝謝!
高校教師管理崗的競聘演講稿 8
各位領導，同志們:
大家好！
今天，當我再一次走上中層干部競聘的演講臺前，我的內心充滿了感謝和自信。首先感謝學院黨委給我提供了展示自我的舞臺和施展才華的時機，其次，通過近三年在信息中心副主任崗位上的工作鍛煉，不僅學習了廣博的專業知識，掌握了嫻熟的專業技能，也積累了一定的工作經驗，使我增強了競聘副主任崗位的自信心。
今天競聘的崗位依然是信息中心副主任。
我競聘的優勢表現在以下兩個方面：
一、具備了擔當該職務所必須的政治素養和良好作風
通過學習實踐科學發展觀，進一步提高了領導能力和工作效率，增強了開拓創新精神，使本部門工作能夠效勞于學院中心，效勞于教學系部，以滿腔的熱情為廣闊師生效勞。多年的工作經歷培養了我，嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的精神，雷厲風行的作風和無私奉獻的品質，這是干好一切工作的思想根底。
二、熱愛自己的本職工作
我熱愛自己所學的計算機專業，從參加工作至今，一直從事計算機，信息系統維護和管理工作，積累了豐富的工作經驗，同時也具有較強的工作能力，并且樂于從事這項工作。
今后的工作設想
如果此次能競聘成功，我將盡全力協助部門領導開展如下工作：
1、結合學院示范建設，制定學院信息化建設方案，完善規章制度，實現數字化校園建設工程。
2、加強信息中心教學管理工作，保證全院計算機、多媒體、語音室的`正常教學效勞。
3、建設框架合理，信息量大的學院門戶網站，配合學院二級管理，建好學院二級網站。
4、加強本部門人員的培訓，提高素質，打造一個優秀的效勞團隊。及時完成領導交辦的各項工作任務，讓全院師生有一個平安、穩定、高速的上網環境，逐步實現學院無線上網全覆蓋的信息化管理目標。
5、實施數字化校園建設工程，建立一個以網絡技術、計算機技術與現代信息技術為支撐的包括教學管理、學生管理、后勤管理以及行政管理等全部內容的綜合管理信息系統，為學院示范建設和科學發展作出積極奉獻。
以上是我的的競聘演講，希望大家能夠支持我，謝謝！
高校教師管理崗的競聘演講稿 9
尊敬的評委、各位領導、親愛的同事們：
我是一名普通的教師，但我有著不平凡的教育理念和教學方法。今天，我在這里參加競聘，是希望能夠有機會將我的教育理念和教學方法應用到更廣泛的學生群體中去。
首先，我認為教育是一種使命。教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是要培養學生的品德和能力。因此，我始終堅持“以人為本”的教育理念，將學生的個性、特點和需求放在第一位，尊重學生的思想和感受，關注學生的全面發展。
其次，我注重教學方法的創新。在教學中，我采用多種教學方法，如講授、討論、實驗、互動等，充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重將課堂教學與實際生活相結合，讓學生在課堂上學到的知識能夠應用到實際生活中去。
再次，我強調教育教學的個性化。每個學生都有自己的特點和需求，因此，我會根據學生的不同情況，采用不同的教學方法和手段，幫助學生充分發揮自己的潛力，實現自我價值的最大化。
最后，我認為教師應該不斷學習和進步。只有不斷學習和進步，才能夠更好地為學生服務。因此，我會不斷學習新的.教育理念和教學方法，不斷提高自己的教學水平和教育素養。
總之，我相信自己有足夠的能力和激情，能夠勝任這份工作。如果有機會，我將會盡我所能，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。謝謝大家！
高校教師管理崗的競聘演講稿 10
尊敬的各位領導：
大家好!首先我非常感謝校領導給我這次競職演說的時機。我叫xx，20xx年x月從xx畢業后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學研究。在班級管理及指導學生根本功方面，曾擔任xx班、xx班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字根本功大賽的指導教師，指導的朗讀工程獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，并以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比擬突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
20xx年，我調到教務科任干事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反響等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，通過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業務，積累了經歷，鍛煉了能力，更重要的是對繼續承當文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。
加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。
從課程設置、教學管理、考試管理等方面詳細展開。實施“打好根底、拓寬專業、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文于一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。
總體上說，以師德教育為基石、以知識更新為根底、以培養教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯系，能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶著全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善于研究、樂于奉獻的.作風正、素質良的教師隊伍。
四、強化研究意識，加大學科研究與改革力度。
突破教材吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，這也是中師與高師教學區別之所在。充分利用我院現代化教學設備，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性開展進程中推進我校教育教學的全面開展。謝謝大家!
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