在小學名師培養工程動員大會上的演講稿

時間：2024-03-21 12:34:14 演講稿我要投稿

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在小學名師培養工程動員大會上的演講稿

尊敬的各位老師：

在小學名師培養工程動員大會上的演講稿

　　今天下午我們鄭重其事地召開民治小學名師培養工程動員大會。目前學校已經把這項工作列為以后的重點工作，希望大家能夠引起重視。在名師培養的工作方面我主要講以下幾點：

　　第一點，明確名師榮譽的重要性。其實一直以來我并不是很在意名與利的問題，尤其是個人本身的名利，但是，應該有的名我們必須要拿到，因為這樣是對你人生評價的一個定位，這是非常重要的。雖然說我們不提倡追逐名利，但是當你到了人生的一定階段，獲取應得的名譽，這是對自己負責的一個表現。作為老師，拿到名師的榮譽能夠更好發揮自身的作用。同樣對于我們教師而言，你很有能力，你很有才華，你想施展你的抱負，也需要一個展示自己能力的機會。作為一名教師，要想在教育屆取得一定的建樹，第一條途徑，努力成為學校的一名行政領導，你才能在行政管理領域展現你的才華。當然如果你無法成為學校的一名行政領導也可以施展你的才華，但只有在諸如一個班級這樣的小范圍內。當然行政領導職務的提升也是非常困難的，成為一名校長更是難上加難。施展自己才華的另外一個途徑就是要成為名師，當你成為名師以后，你不僅能夠在一個班級里施展你的才華，你還可以在一個學科、一個學校來展現，甚至可以在周邊教育體系中施展你的才華，比如龍華新區，比如深圳市。想要做到這一點，你就需要有名師這樣的榮譽，并做到實至名歸，你的能力才能夠受到重用，你的才能才能夠得以發揮。想做到這一點，我們就要選擇一條正確的途徑，便是獲得名師這個稱號。

　　第二點，名師頭銜在學校的重要性。從社會現實的角度來講，就職于一所學校，如果不能夠成為這所學校有名的教師，那也是不理想的。我們要努力做到在一個區域里面奠定自己的位置，比如語文老師成為語文方面的名師，這對于自身來說也很重要。我們需要社會的認可，聰明的人已早早在評選的時候做好準備，成為一名名師發揮更大的作用，對教師自身而言也有很多好處。原來民治小學在屬于寶安區管轄的時候，有8位名師，當時寶安區競選名師十分激烈，現在分成了寶安區、龍華新區、光明新區，這樣在龍華新區競選平時競爭的激烈程度就還不到原來的三分之一，想成為名師機會還是很大的。之前我們有8位名師，但現在龍華新區再一次評選時我們只評了2位名師，其中的單瓊老師還調離了我們學校。其實我們在座的各位老師教學實力也并不比評選上的名師差，但是我們要接受這個評選的結果。在這個問題上，學校是存在失誤的，參評教師個人也是存在失誤的。在下一次的評選工作中，我們要充分利用自己的資源將評選的準備工作做得更完善，以我們的實力是一定可以獲得這個榮譽的。我們學校列定的培養對象中，分為市級和區級兩個等級，每個等級兩個梯隊。雖然評選市級名師比較困難，但我們也有競爭的籌碼，據了解我們學校很多老師在市一級的比賽里都是拿了獎的，這都是評選的硬性條件，只要大家努力嘗試都有機會被評選為市級名師。即便無法參加市級名師的評選，以我們在座老師的條件評選區級名師是絕對沒有問題的，只要我們積極參與，努力實現。第二梯隊是我們學校今后參加名師評選的儲備力量，也是教師追求個人能力提升的隊伍，是我們骨干教師成長的一個工程。當你被評為名師，說明你已經進步了，同樣當你準備參與名師評選時，你要學習，要自我提升，對自身的成長也是十分巨大的。即便通過努力沒能夠被評選為名師，也同樣有所收獲成為學校的教學能手，得到學校的認可。這幾年，學校的行政干部或以前拿到一些成績的老師，對教學工作存在一些懶惰和松懈的情況，覺得自己已經達到了一定的位置和高度，繼而不求上進。這種思想是要不得的，你的副高還沒評，名師頭銜還沒有拿到，怎么能夠松懈呢？不能因為自己的一點點成績就沾沾自喜、止步不前了。在沒有達到那個高度之前怎么能停止努力呢？答案是絕對不能夠的。

　　第三點，學校具備評選名師的優勢。我們學校的建設是具有戰略前瞻性的，是被辦學水平評估專家確認，并且在實際操作中也得到了印證的。比如說我們學校特色的傳統文化教育，是有十年的前瞻性的。而且圍繞傳統文化教育，我校德育教育中以孝道教育為突破口的做法，在小學德育教育中是最重要的。孝道是中華民族德育的根本，是一個起點，平時經常說的情感比如說"愛"的教育等的起點都是從孝悌開始。從孝道教育作為切入點來進行德育教育大有文章可做。德育教育這一部分我們有非常好的成績和基礎，非常好的實踐，只要我們平時多加學習、包裝、提升就會做出成績。圍繞孝道教育的第二點，是語文教學的改革，語文教學的改革最后一定要走上經典教學這個路子，現在已經印證了我的觀點。國學經典內容已經進入到語文的教材里面。語文教學改革的方向現在已經很清晰了，像《三字經》、《道德經》、《弟子規》、《論語》、《詩經》、《史記》等很多教育經典，都將進入到語文教學中。我們學校在這方面具有戰略的前瞻性，是有很大的優勢的。我們學校所倡導的"三自"教育，也是正確的的。為什么呢？因為教育學生的最終目的就是由自己去學會學習，包括修養。我們教師只能作為學生學習的引導者，最終還是需要學生自己去加強修養、提升修養的。"三自"教育已經在我校形成了一種模式，這些都是我們的優勢。當然我校的優勢還有很多，比如我們的教學質量，在新區是鼎鼎有名的，這個是毋庸置疑的。在座的各位作為骨干教師，你們的教學質量一定要抓到最好，這是對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度。千萬不要相信輕松快樂就能夠將來就能夠成功，那是不可能的事情。要想學得好，你就一定要用功，一定要花時間，一定要花精力，就這么簡單。當然在工作中我們也要注意把握不要過度疲勞，但是抓教學質量是一定不能放松的。事實證明我校這種思想觀點是正確的。孩子學習質量上不去，最后是誤人子弟的事情，事實現在已經證明了，一些中學因為教學質量的連年下滑，連招生都困難，家長都要為孩子的前途去考慮。所以不要懷疑不要動搖，只有抓好教學質量你才能成為名師，而這些恰好是民治小學的優勢。在德育方面，我們培養孩子正確的價值觀是一種優勢，我們培養出的孩子是能夠融入集體，懂得團結，有和諧精神的學生，如果一個學校培養出來的孩子是叛逆的，以自我為中心，不能為別人著想的孩子，以后怎么能融進團體，怎么能融進社會？即使在倡導個性的西方，也不會歡迎這種人，西方的社會是和諧的，價值觀統一的，雖然他們在做事情方面有不同的意見、見解，但是思想價值觀上一定是一致的。所以在培養孩子德育方面我們也是有優勢的。既然有這樣的優勢，我們就要利用這些優勢，利用這個平臺，來提升自己。

　　第四點，要努力成為名師。我們要學會包裝、推薦自己。我們單有才華不夠，還需要把這些東西傳遞出去。我們在座的各位教師在教學上想法、觀點很好，思想很好，教學技能很優秀，就要這些東西去包裝、去推銷，把自己的才華展示出來，讓其他人認同我們的東西，進而把自己的理念推銷出去。

　　第五點，學校為大家提供建立了平臺。我們總結了成為名師需要具備的條件，大家需要對照這些條件，明確自身的優勢、劣勢，認真去取長補短、查漏補缺，朝著名師的目標去奮進所以自己能做到的一定要去做，如果有需要，學校也一定會提供幫助，在論文發表方面有欠缺的老師，可以在這方面多努力，比如《深圳教育》、《廣東教育》等報刊這些雜志都可以去投稿。示范課對于一些教師來說有一定難度，但省市區級賽課是可以爭取參與并爭取獲獎的，課題方面也需要大家多多努力。

　　今天這次會議我就講以上五點，我希望大家可以認識清楚形式，認識清楚學校，認識清楚自己，認識清楚自己的優劣所在，發奮圖強，爭取在新區第二批名師評選可以打一個漂亮的翻身仗。這個我相信你們能行，這是我們的校訓——我能行，要堅信自己的能力、實力。謝謝大家！

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